實驗幼兒園繼續教育工作總結

實驗幼兒園繼續教育工作總結

　　按照市政辦發【2003】92號文件“關于阜新市2009年中小學教師培訓工作意見安排”的通知精神，我園在上級教育行政部門的正確領導和業務部門的指導下，以深入學習實踐科學發展觀為契機，結合我園的實際，全力抓好繼續教育工作。現將我園2009年教師繼續教育工作總結匯報如下：

　　一、健全制度，建立組織，領導園里教師繼續教育工作 。

　　繼續教育工作運作幾年來，我園堅持成立了由園長任組長負總責，由黨總支書記、副園長和中層以上領導任組員，分工負責的繼續教育工作領導小組，進一步充實和完善了有關繼續教育的管理制度，增添了《繼續教育獎懲制度》、《教師繼續教育例會制度》等。同時把繼續教育工作納入到了園所的發展之中。

　　二、以園為本，扎實地開展崗位練兵。

　　（1）確立了“全員培訓，全面提高”的培訓觀。

　　按照素質教育的需求和上級的要求，我們進行培訓的主要內容是：思想政治教育和教師職業道德修養、現代教育理論、教育信息技術與教學技能訓練、教育教學實踐研究。培訓的形式是積極開展研究性培訓，把培訓和日常教學、教育科研結合起來，同時利用網絡資源進行培訓。園里規定每周三為園本培訓時間，由教學園長等領導擔任主講，對教師進行園本培訓，對教師進行理論知識、教學技能等方面指導。通過培訓使我園教師提升了理念，提高了認識，發展了能力。

　�。�2）、結合實際，加強師德教育。

　　幼兒園是育人的最基本場所,沒有高素質的教師隊伍，就不能培養出高素質的幼兒。要想提高教師的育人水平，首先要提高教師的思想政治素質。我園黨支部組織全員教職工，深入系統學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《全國中小學教師職業道德規范》等法律法規和會議精神。通過學習使我園教師認識又提高了一個層次，樹立起了正確的世界觀、人生觀、價值觀；工作中愛崗敬業、無私奉獻、為人師表，樹立了全心全意為幼兒服務的思想。

　�。�3）立足課堂，注重專業素質提高。

　　全面而深入地實施新課改，深化教育改革，搞好教學研究，是繼續教育的落腳點。園里建立健全的領導參與、師幼互動的課程改革機制，成立了繼續教育工作領導小組，細化了教師教學工作崗位責任制，完善了教師考核激勵制度，記錄了幼兒成長過程。打破了傳統的教學模式，以課堂為“窗口”，組織開展說課，上課、聽課、評課“一條龍”活動，構建起了探究、合作、反思、再實踐的教學模式，培養了教師的教育創新精神和提高了教師的教學實踐能力。本年度我園教導處組織了兩次大規模的崗位練兵驗收活動。參與教師達20余人，其中上公開展示課的有8余人，參加聽課評課的多達50余人。這樣的活動得到廣大教師一致擁護和熱情支持，為教師的快速成長提供了一個進步的階梯。很多教師的論文公開發表，這是我園教師繼續教育工作取得一個豐碩

　　成果。

　�。�4）與家長溝通，全方位促進教學。

　　為提高教師業務水平，充分開發和利用遠程教育資源輔助教學，讓家長參與幼兒園的教育教學活動。一年來家長聽課10多節，有400位家長參與聽課，家長聽課后感慨很深，給予了好評，并向幼兒園提出了寶貴的意見和建議。這項活動溝通了家長、幼兒園、老師、孩子之間的感情；同時增加了家長對園所、教師、孩子的了解和理解，真正作到了幼兒園、家庭、社會教育相結合，促進了幼兒園教學工作的發展。

　�。�5）“以研促教”，培養研究型教師。

　　科研工作有專人負責，承擔了省、縣級科研課題，有固定的科研資金投入，并定期請專家為教師培訓教訓。園領導加強對教研活動和備課組活動的指導，從內容到形式精心設計好每一次的教研活動，充分發揮好備課組的教研功能，切實提高教研活動的質量和實效，形成濃厚的教育科研氣氛。加大課題研究力度，加強對各課題的檢查指導和管理，出經驗，出成果，尤其我們自己創編的童謠集以作為園本課程，全園幼兒得到了良好的德育教育。充分發揮了我園教育科研引領的輻射作用。

　　“走出去，請進來”是我園園本教研中的一個大環節。我們有計劃開展與名園教學交流互動活動，進行資源共享。今年3月和7月園里組織兩次大規模的外出學習，分別到阜新市和北京進行交流學習。請進來共同教研，走出去互相切磋，互相促進，共同發展。

　�。�6）培訓骨干教師，發揮示范作用。

　　我園骨干教師的培訓嚴格按照《骨干教師培訓方案》進行，每學期都進行專題輔導。主要內容有創造教育理論、教育科研方法、教育科研的形勢，基礎教育的發展形勢，園本教研等。在培訓中，我們充分發揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用。同時我們還給師徒結對活動注入新的內容：在園本培訓中，師徒互幫互學，這種互動式的關系，充分利用教育教學問題情境中的觀察、臨摹、反思、探究等，促進問題的發現、思考和解決，使教師師徒之間相互促進，共同發展。

　�。�7）資源共享，提高了培訓效率。

　　繼續教育培訓資源是十分豐富多元的，尤其是現代信息技術手段在園本培訓中的運用，更是發揮了其獨特的作用。我園配備了計算機房，并建成校園網，同時接入了寬帶網，這為園本培訓提供了良好的物質條件和信息收集條件。讓教師通過英特網、校園網充分收集信息。使老師們及時了解掌握最新的教育教學信息，促使他們的教育教學理念、方式方法及目光視野都與時俱進，關心關注教育發展的 “熱點 ”、 “亮點 ”，實為一舉兩得。

　�。�8）加強檔案資料管理，做到科學有序規范。

　　檔案資料是繼續教育工作的原始記錄，是我們進行整理、歸納、總結繼續教育工作經驗的憑借，豐富的繼續教育檔案資料，在實際工作中能更好地為領導決策及教師日常工作和學習提供

　　可靠的依據和科學的服務，對促進繼續教育工作有很重要的作用。因此，我們制定了繼續教育檔案資料管理制度，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作了具體的規定，有檔案資料管理人員專門負責。每學期期末都對繼續教育檔案資料進行整理、裝訂、歸類、存檔。實踐使我們認識到，加強繼續教育檔案資料的管理，是加強幼兒園繼續教育工作規范管理的重要內容。

　　三、教師繼續教育培訓的效果

　　1、通過培訓學習，師德師風有明顯進步，體現在教師尊重善待每個孩子。教師參與繼續教育培訓率達100%，完成學分率高，教師課堂教學能力有所提高。教師能通過平時的理論學習運用到教學實踐中去，效果好。

　　2、通過教師繼續教育的工作，我園在校園本管理、園本教研、園本培訓方面都取得了較大發展。創編的童謠集這一成果在可謂是獨一無二的。

　　3、通過教師繼續教育的工作，豐富了幼兒園培訓工作的理論含量，增強了教師教育科研能力，使教師教育教學理論、課堂模式、方法、現代教育技術應用能力等方面有了長足的發展。教學研究能力、教書育人能力、示范帶動作用，教學技能的演示，多彩的教學風格等方面都體現了我園全面實施素質教育整體實力。

　　4、通過教師繼續教育的工作，使我校教學質量明顯提高。教師隊伍素質的提高，必然推動教學質量的提高，這充分說明了我們的教師繼續教育的工作是務實的、有成效的。

　　四、工作中存在的問題和不足及今后的工作

　　1、對教育理念的學習還不夠深入,掌握的知識面還有待加強學習。

　　2、園里對老師的培訓還要更廣泛，內容要更豐富。3、加強培訓師資隊伍建設，確保培訓師資質量。4、培訓形式要多樣化

　　5、培訓內容要突出針對性和實用性。

　　總之，在上級的領導下，全體教師的共同努力下，我們圓滿完成了本年的教師繼續教育培訓任務。今后，我們更要保質保量完成交給我們的繼續教育學習，使我園的繼續教育工作更上一個新的臺階。

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