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學生管理工作評估總結范文
學院人才培養工作評估已圓滿結束，在學院黨委和行政的正確領導下，學生處協同宣傳組成員順利完成了評估資料準備、組織廣大師生學習評估知識和模擬深度訪談、校園評估氛圍營造等工作�，F就評估工作做總結匯報：
第一方面 主要工作
1、結合評估要求，規范日常工作，完善評估材料
學生處在充分學習、深入理解評建辦要求的基礎上，結合學生處和團委工作，共整理評估材料300余份，同時，每周召開一次會議，檢查、點評各系的準備情況，及時解決出現的問題，并根據評估任務，及時改進各項工作，完善學生管理制度、學生活動總結、通知通告、會議記錄等工作資料，加強評估涉及的學生日常管理，通過評估準備工作的推進優化了學生管理工作流程。
2、編制評估學習材料，組織模擬訪談
學生處協同宣傳組其他成員編寫、制定了《人才培養工作評估手冊》、《學院基本情況一覽表》、《丁教授指導意見解讀》等評估知識學習系列材料，組織、制定了三輪《教職工模擬訪談實施方案》和評估知識測評、《學生評估知識學習方案》、《學生干部訪談知識培訓及模擬訪談實施方案》等。
3、營造校園迎評促建氛圍
為使全體學生熟知學院評建工作的目的、意義和自身的責任，學生處制定了動員計劃，各系密切配合，通過召開全體輔導員會、學生干部大會和主題班會，邀請專業團隊教師解讀評建知識，提出對學生的具體要求，在學生中很好的營造了評估氛圍。
在全院范圍內開展樣板教室、宿舍樹立和推廣活動，經過反復檢查、改進，再檢查、再改進，最終塑造了干凈整潔的學生生活、學習環境。
專家來臨前，編制、懸掛宣傳標語，進行播音宣傳、開展主題教育班會、多次召開全院學生工作會議布置迎專家各項工作、精心策劃專家到校期間的足球賽、籃球賽等大型文體活動等。
評估期間，學生管理人員深入到學生宿舍、教室、操場、食堂等地方，加強巡查，對學生進行及時的評估宣傳教育，不讓任何一個學生的言行妨礙評估工作的開展。經過大家的共同努力，為評估工作提供了有力支持。
所謂“精彩源于準備，收獲得于認真”，正是我們全院師生的精心準備和認真工作，換來了各位專家對于我院人才培養工作和學生管理工作的肯定和對今后學院工作的希望和建議。
第二方面 改進措施
針對專家對學生工作的建議，學生處積極思考，力爭在以下幾方面做出改進：
1、加強對高等職業教育理論和規律學習與研究。
學生處今后將更加注重督促指導系部對輔導員進行理論素質培養、培訓，提升自身素質，要求系部把養成教育和學生關鍵能力培養結合貫穿到學生工作中，從而使以后的學生工作更符合高職學生的特點;
2、要進一步組織開展好第二課堂和校園科技文化活動。
刻意培養學生關鍵能力，使學生學而不死、活而不亂，知識面廣，落落大方，樹立高職學生的精神面貌和社會形象。學生處會同各系部根據課程設置和專業特色，要積極組織開展與專業結合的校內外職業技能大賽，通過這些活動提升學生的就業能力。同時制定學生專業社團實施方案，在評優評先、經費分配等方面鼓勵支持學生建立與專業相關的學生社團，通過社團活動積極開展第二課堂教育，服務于教學工作;
3、繼續遵循評估要求，以學風建設和校園文化建設為重點，提高學生的綜合素質：
首先，狠抓學風建設，充分調動學生學習的積極性。具體措施：1、根據形勢變化，重新修訂了《學生手冊》中的相關條款;2、加強基礎文明建設，開展“踐行校訓、優化校風，爭做文明大學生”的活動等主題教育活動;3、深入開展學生評教工作，力爭形成師生相互促進的教學格局。
其次積極開展校園文化活動，創造健康向上的校園文化環境。具體措施：1、精心籌備我院首屆校園技能大賽;2、開展學生職業生涯設計、技能創新、創業工作。為鼓勵和支持大學生積極參與職業生涯規劃、技能創新和創業活動，增強學生的創新精神和就業意識，提高學生的實踐能力，積極向學院申請專項經費用于資助學生職業生涯設計、技能創新、創業等活動的開展和組織的設立。
4、繼續加強寢室文化建設，發展特色。
今后學生處在加強宿舍、教室衛生檢查的同時，更加注重校園文化的建設，使校園文化進宿舍、進教室，并且加強思想政治教育工作，使思想政治教育進宿舍和教室;
5、繼續完善心理健康中心的軟硬件設置。
按照有關文件精神，進一步完善心理咨詢室的硬件設施，購置標準心理咨詢室建設必備的設備，并增加團體輔導、心理講座等心理健康教育活動，豐富心理健康教育的軟件建設。
匯報完畢，謝謝大家。
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