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幾點班主任工作經驗總結
案例一:
雙休放假歸來的晚自習,班主任例行檢查學生到校情況,學生陸續進入教室,可是還有一位學生未到校,我等了一會,興許是學生路上耽擱,遲到了,但是上自習的鈴聲已響,還沒來,我仍然等了十分鐘,于是聯系了學生家長,電話里家長說學生下午早早都做公交去學校了。等我晚上九點再聯系家長時,學生還是不知去向,家長還在電話里問我“為什么不早通知他”,我也是僅僅等了學生十分鐘,才打電話給家長,因為學生可能是遲到。
經驗:任何時候,學生的安全是第一位的,學生不明去向,立刻通知家長。
案例二:
在一節課堂上,一名學生不好好聽課,在下面玩手機,我過去批評了他,但學生的表情好像是不屑一顧,我有點生氣,用書在他頭上拍了一下,學生突然站起來了,目光瞪著我,我讓他站在了教室后面聽課,下課后,我在辦公室批評學生,學生低著頭,認錯了!
經驗:現在的孩子自尊心很強,有些孩子父母都沒批評過他,更談不上收拾他,尤其是高中學生,已經到了成人的年齡,更多的應該是用語言上的教育,而不是動用“武力”。
案例三:
一天我在辦公室批改作業,一名女學生來到辦公室,說有事找我談,那天我的工作很忙,除了批改作業還要寫一些材料,我當時就說,晚上再說吧,我今天特別忙。后來晚上我查學生宿舍時和這位學生談了談,她說她的父母鬧離婚,她的心里很亂,她不知道跟誰說,她的父母從小就不管她,爺爺奶奶把她帶大,現在又出現這樣的事情,她都有點輕生的念頭。我趕緊安慰了這位學生,先讓她安心休息,后立刻把事情匯報個了主管領導。
經驗:教師的教育對象是學生,學生的事就是當頭大事,不能放置不管,處理不及時。
現在的班主任很難當,尤其是高中的班主任,面對一張張成人的面孔,但只有孩子思想的學生,班主任要用心去教育,用心去管理,讓他們健康的成長,走向人生的正軌!
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