陽衡市實驗中學教研室工作總結

陽衡市實驗中學教研室工作總結

　　一年來，我校教研室在校行政的直接領導下，認真貫徹教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《關于改進和加強教學研究工作的指導意見》指示精神，以“科研興校”為指導思想，推動初、高中新課程改革，強力推進校園信息化建設，進一步完善校本教研制度，繼續深化教育教學科研課題研究，有效地提高了教師的教育科研能力，促進了教師的專業發展和學校教育教學質量的穩步提高。

　　一、落實學�！皬娏ν七M校園信息化建設”的思想，全力爭創省現代教育技術實驗學校優秀學校

　　1、順利完成現代教育技術部分設施設備的更新換代

　　我校是2002年成功創建并獲省教育廳授牌的省現代教育技術實驗學校。學校歷任領導都十分重視現代教育技術設施設備的建設及應用推廣工作，因此我�，F代教育技術設施設備及其應用、研究工作一直走在陽衡市同類學校前列。但是，隨著時間的流逝，近幾年學校許多設施設備都已陳舊、老化。為適應時代發展和滿足教育教學工作的需要，同時為迎接省教育廳對現代教育技術實驗學校的復查，學校領導決定對現代教育技術的設施設備進行更新。今年以來，學校先后斥資100余萬元分別于6-7月份為全校一線教師一次性配備了聯想昭陽系列筆記本電腦（采取學校與教師個人共同出資的方式）、8-9月份建設了實驗樓6個高規格的多媒體教室、10月份完成了學校無線局域網的改造、11月份完成了實驗樓東頭學生電腦機房的改造。我校現代教育技術設施設備建設再上新臺階，處于全市一流的地位。在此過程中，教研室全體成員，尤其是z等老師犧牲暑假及周末休息時間，做了大量的工作，從教師的座談、公開招標方案的起草、產品價格和性能的市場調查，到最后產品的裝機、調試，教研室都嚴格按照學校領導的要求，力求將事情考慮全面周到，充分保障了學校和老師們的利益，確保設施設備更新工作進展順利。

　　2.強化常規管理，確�，F代教育技術設施設備的維護到位

　　教研室先后出臺了《教師手提電腦日常維護和管理辦法》、《高三多媒體教室管理規定》、《學生電腦機房管理規定》等制度，并明確分工、責任到人，做到使用有登記、維修有記錄，現代教育技術設施設備管理進一步規范，管理人員服務意識進一步增強。廣播系統維修員劉自然老師，校園電視臺劉曉玲老師、多媒體教室管理員羅遠清老師對廣播系統、電視臺、多媒體教室的維護及常規技術問題的處理較以前更及時、更熱心，保證了設施設備的正常使用及老師們教學工作的順利進行。H30、H31、H36、H29四個班級班主任對本班的多媒體設備維護、保潔工作到位，特提出表揚。

　　3、加強現代教育技術培訓及應用工作

　　教育信息技術的生命在于應用。教研室非常重視對教師的電腦硬件知識和軟件技術使用的培訓，做到培訓計劃、內容、時間和人員四落實，堅持基礎知識面向廣大教師、軟件制作培訓面向骨干教師。一年來，匡致羽、羅遠清等老師通過自制課件先后對教師進行了手提電腦基本操作、FTP服務器的使用、網絡應用知識、課件制作等方面的培訓。通過培訓，廣大教師自主制作多媒體課件的能力提高較快，大部分教師能夠熟練自如地運用現代信息技術手段輔助教學。本年度經常使用現代教育技術手段的有：z等老師，英語組全體教師及z等老師經常使用電教單元、幻燈機、錄音機、閉路電視等常規電教手段輔助教學。

　　4.省現代教育技術實驗學校建設及教育信息化工作成效顯著

　　一年來，從軟硬件設施設備的更新、網站建設、組織管理、師資培訓，到現代教育技術的研究、推廣和應用，教研室都認真落實學校領導布置的相關工作，配合學校強力推進校園信息化建設，努力打造省現代教育技術實驗學校優秀學校。今年4月在市版權局、市教育局進行的正版軟件專項檢查中，因教研室準備充分，受到上級領導的一致好評，在市教育局教育信息化工作專題會議上及相關文件通報中，多次肯定我校的做法；今年10月份進行的陽衡市教育信息化工作專項檢查中，因工作成績突出，我校被評為陽衡市教育信息化工作先進單位，z老師被評為陽衡市教育信息化工作先進個人；在今年11月份的省現代教育技術實驗學校的復查中，教研室在校領導的正確領導下，在其他部門和全體教職員工們的共同配合下，積極準備。因學校領導高度重視，硬件環境一流，資料準備到位，課題研究有特色，應用與推廣有成效，得到了省檢查組領導、專家的高度評價，在陽衡市7所參檢學校中得分排名第一，被評為省現代教育技術實驗學校優秀學校。為了今年省現代教育技術實驗學校上半年市裝備站初檢、下半年省教育廳復檢，z等老師犧牲了大量休息時間，加班加點，付出了辛勤的勞動。

　　網站建設方面，我們加強了與市教育局信息中心的合作，制作專題宣傳欄，通過教育信息網宣傳我校的辦學成績，為學校高初中招生服務，效果明顯。

　　二、進一步推進校本教研工作，充分體現我校教研教改方面的示范輻射作用

　　1、教學視導工作進一步加強

　　為加強對教學工作的管理和教學質量的監測，給教師提供相互學習、交流的平臺，學校由教研室牽頭，本年度先后四次組織教學評議委員會分別于3月15日——4月14日、9月——10月14日、10月16日——11月16日、12月11日——08年1月10日分四批對全體初三科任教師、新進教師、新上高中教師、全體高三教師和全體高一教師進行了教學視導。每上完一堂課，教研室都將評委及教師們的意見進行綜合歸納后及時反饋給上課教師本人，而后又召集初三年級組全體教師、高一年級組全體教師進行集體講評，促進了教師教育觀念的轉變，強化了新課改意識，增強了質量意識，取得了較好的成效�；顒悠陂g，共推出公開課84節，聽課人數累計1200余人次。z校長、z書記、z校長等校領導親自帶頭聽課，評議委員會成員z聽課節次多，還有z等老師經�？鐚W科聽課。

　　2、市級教研活動異彩紛呈

　　作為市教科所的實驗基地，本年度我校承擔了初中生物會考及奧賽指導研討會、陽衡市初三英語研討會、陽衡市地理會考研討會、陽衡市電腦制作培訓研討會、初中思品和高中思想政治課優質課競賽、陽衡市生物創新大賽、市信息技術考試培訓會、陽衡市高中生物新課改研討會等12次大型教學研討會的組織接待工作。承辦活動中，曾令華、羅遠清等老師加班加點，默默無聞地做好各類服務性、技術性工作，因組織工作井然有序，得到與會專家、領導的肯定，有效地擴大了我校良好的聲譽，同時也為老師們提供了更多學習、交流、鍛煉的機會。教研會期間，歐陽書記、資慧庭、曾紅梅、高云凌、許雪暉等老師積極參加聽課，聽課總人次達200余人次。

　　3、高中新課改穩步推進

　　今年秋季，我省高中新課程改革全面鋪開。為保證新課改的順利實施，按照學校及市教育局的要求，教研室與教導處對暑假高一科任教師的新課改培訓做了嚴密的部署和安排。通過培訓，老師們課改意識不斷增強，教育教學觀念發生了一些改變。教研室還通過教研組長會研討、高一全體科任教師上視導課、征集老師對新教材意見、學生對科任教師上課意見等多種形式的活動全面指導并落實新課程改革工作。

　　4、教學比賽、教研論文頻頻獲獎

　　為提升教師素質，教研室積極組織各科教師參加省市教學比武活動。本年度，在教研室及各教研組的組織指導下，我校封z等老師參加教學比賽獲省市一、二等獎16人次。

　　我校教師潛心教育教學研究，據不完全統計，本年度累計已有26人次獲國家、省市論文、課件、教學設計評比一、二等獎。z等老師在國家、省級刊物發表論文13篇。

　　5、實施名師工程，促進教師發展

　　為促進教師專業發展，打造一批在市內或校內有一定聲望的名優教師，教研室采取了一系列措施，促進教師自主發展。本年度成功舉辦了2006年度學校教育教學年會，表彰了一批優秀教師，還組織教師外出學習交流，參加研討會、培訓班不下50人次。

　　為適應發展的需要，教研室今年還出臺了新的“十佳教師”評選方案，從政治思想、職業道德、業務能力、工作實績四個方面綜合考察，尤其側重工作實績，同時強化了課堂教學效果，讓教有成效的老師能脫穎而出。學校還將為我校教師走出實驗，成為市級名師搭建舞臺。

　　6、校刊《教苑》越辦越好，成為宣傳學校及老師們進行教育教學經驗交流的有效平臺。

　　三、十一·五課題研究繼續深化

　　教研室以三個省級重點課題為先導，穩步推進其他課題的研究。繼續深化省級資助課題《城市“留守學生”問題現狀及對策研究》的研究工作，為課題的中期檢查做好充分準備；做好省教育學會“十一·五 ”規劃課題《陽衡市城區中小學教師心理健康狀況的調查研究》的開題論證的準備工作；推動語文組的省現代教育技術規劃課題及理化生組的市級課題研究工作的開展。由于課題研究工作成效顯著，我校已獲準申報并正在申報湖南省教育科學學科研究基地。

　　四、心理健康教育成效明顯，繼續保持心理健康教育特色校強勢地位

　　本年度，z老師繼續堅持利用第七、八節課及放學后、中午等時間對來訪學生進行心理輔導，累計接待本校及外校學生200余人次，還接待前來咨詢的學生家長10余人次，成功處理了好幾起可能造成不良后果的典型心理問題引發的個案。在確保學生平安的同時，也為學校的安寧默默無聞地盡了一份力量。今年五月份，z老師還以講座的形式為高三學生進行了專門的團體心理輔導，而后曾令華、陳秋平老師又專門針對高三學生進行個別心理輔導，為學生、學校的發展盡心盡責。

　　在二位心理老師的默默無聞的努力下，我校心理健康教育工作一直保持在陽衡市的強勢地位。因心理健康教育工作有聲有色，陽衡電視臺還就我校心理教育特色進行宣傳報道。

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