開(kāi)學(xué)三個(gè)月班主任工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的開(kāi)學(xué)三個(gè)月班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)將近三個(gè)月了，靜下心來(lái)細(xì)細(xì)思考，三個(gè)月來(lái)的過(guò)程，真是不容易。
今年我又接下了一個(gè)普班，我知道是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我放心，知道這個(gè)班在我手里沒(méi)有問(wèn)題。雖然自己有些經(jīng)驗(yàn)，但還是不敢放松，按部就班的準(zhǔn)備著一些東西。扒開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在自己的班級(jí)管理情況做一下匯總：
第一，趁著不熟悉，定規(guī)矩。剛開(kāi)學(xué)，學(xué)生老師還很陌生，這也是班級(jí)成型的關(guān)鍵期。開(kāi)始有了什么樣的要求，等在熟悉后也就養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣了。學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，制定班級(jí)規(guī)章制度，要落到實(shí)地，好操作，好執(zhí)行，在班級(jí)張貼，讓學(xué)生一目了然。
第二，發(fā)現(xiàn)人才，為組建班委會(huì)做準(zhǔn)備。平時(shí)要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，看看在那個(gè)方面有優(yōu)勢(shì)，提醒他這個(gè)優(yōu)勢(shì)可以成為班里那個(gè)方面的班干部，提升學(xué)生的興趣，拉近與學(xué)生的感情。激勵(lì)學(xué)生做事情的積極性。
第三，對(duì)學(xué)生明顯的錯(cuò)誤，絕不姑息。我們是寄宿制學(xué)校，學(xué)生在學(xué)校里一待就是兩周，不可避免要出現(xiàn)問(wèn)題，比如說(shuō)心情、自控等等，需要我們及時(shí)關(guān)注并給予疏導(dǎo)，但是對(duì)于明顯的錯(cuò)誤或是明知故犯的錯(cuò)誤，絕不能姑息，要嚴(yán)厲的處罰，以此來(lái)警醒其他同學(xué)，尤其對(duì)男生一點(diǎn)不敢放松，我們班男生24人，占四分之三，難度可想而知，從開(kāi)學(xué)初到現(xiàn)在都是親自主抓，效果不錯(cuò)。
第四，認(rèn)真開(kāi)好班會(huì)。每周一的晚自習(xí)第三節(jié)課是我們的班會(huì)課，如何利用好班會(huì)課一直是自己認(rèn)真思考的問(wèn)題，出每次把學(xué)校相關(guān)的事情告訴同學(xué)們外，爭(zhēng)取利用時(shí)間征求同學(xué)們的意見(jiàn)，對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題，或是對(duì)某學(xué)科有什么建議或意見(jiàn)，通過(guò)紙條的形式反饋上來(lái)，找相關(guān)的同學(xué)或老師進(jìn)行座談，對(duì)班級(jí)管理、對(duì)學(xué)習(xí)都有一個(gè)促動(dòng)。
第五，嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律。對(duì)于普班來(lái)說(shuō)，基本上沒(méi)有特別自覺(jué)的孩子，就得需要老師嚴(yán)防死守，不間斷地提醒，所以紀(jì)律就是保證，這是我們的核心任務(wù)，也是常規(guī)性的管理，落實(shí)到每天的各個(gè)時(shí)間段，老師，班干部，學(xué)生三位一體，務(wù)必保證學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
第六，和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，家長(zhǎng)是我們班級(jí)管理必不可少的參與者。在今年我們班有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，家長(zhǎng)也更加關(guān)注，所以這也為我們的班級(jí)管理提供了更好的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，抓住了關(guān)鍵，就猶如找到了開(kāi)啟大門(mén)的.鑰匙，所以今年把所有的聯(lián)系方式都告知了家長(zhǎng)，辦公室電話，手機(jī)，qq，博客等等，和家長(zhǎng)聯(lián)系比較密切，家長(zhǎng)也為我們班級(jí)建設(shè)提供了建議和意見(jiàn)，促進(jìn)了班級(jí)管理。
第七，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。在班級(jí)樹(shù)立要成才先成人的思想。不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生在和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)交流過(guò)程中要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)感恩，不允許出現(xiàn)隔閡、矛盾，有問(wèn)題開(kāi)誠(chéng)布公談開(kāi)，找到老師解決，班內(nèi)不允許，年級(jí)更不允許，出現(xiàn)打架事件。
以上是開(kāi)學(xué)至今自己在班級(jí)管理過(guò)程中實(shí)施的一些措施和自己的班級(jí)管理思想，確實(shí)起到了一定的作用，班級(jí)比較穩(wěn)定，學(xué)生叫聽(tīng)話，沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題，我更會(huì)在以后的班級(jí)管理中，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)管理，爭(zhēng)取更優(yōu)秀。
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