學期末年組工作總結

學期末年組工作總結

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此要我們寫一份總結。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家整理的學期末年組工作總結，希望能夠幫助到大家。

　　今天我是代表我們六年組的一員，來總結一下我們這一學期的教學工作。六年組的教學是學校的重點工程，六年級總體的教學質量直接關系著學校的聲譽，歷來為校領導所重視。作為六年級的老師，我們深知肩上擔子之重，責任之大。

　　我們的年組是和諧的，上進的，互助的集體，平時教學工作中，集體備課時，我們從不馬虎，不管幾個人，都認真教研。因為張老師的家在市里，我們的早研時間就改在生活中的每一個時段，課間的某個教室里，操場上，去廁所的路上 ，只要看到對方，就馬上說兩句，有爭議的的地方就馬上去尋求答案。也許我們是討擾校長最多的年組了。我們的課堂，雖不能說是精彩紛呈，但也從未馬虎，每位老師每天都把教參帶回家，張老師經常在火車上備課，李老師別看表面身體強壯，但是一身的病，即使從講臺上跌下的那一刻，還不忘叮囑學生復習內容，何老師年齡比較大了，盡管眼睛有些花，但是數學習題一道不落，卷子都挨張判。我則是把工作延長到8小時之外了，家就是學校，學校就是家。

　　六年組，按照往屆的經驗，有一段集訓的復習，為了這個緊張的復習，我們的課程在5月末，六月初的時候就結束了，這期間，我們科任課上的特別少，只要每位老師身體允許，都搶著上課，我們此時的工作負荷是普通班主任的2—3倍，最后的一個月里，除了英語，所有的課都是我們這四位老師承擔的，最難的的是李巖和張志宏老師，他們語文和數學都要自己承擔，偶爾會給孩子一堂課放風的時間，何曉華老師再給別的班級代課后，利用科任課時間再給我們班上課，從沒拉過課，所以，他們的身體大量透支，但是每位老師都不愿放手自己的學生，教師的責任感驅使著他們，只要能吃藥頂著就來給學生上課，那份感動，不是這里的三言兩語就能表述的準確，這就是我們六年組教師的風范。

　　我們的努力，終于換來了豐碩的成果，由我們班的遙遙領先，到現在的我們之間的分數只差0。02，語文年組平均96分，數學年組平均 分，實現了年組共榮的局面。這正是我們所期待的：我們創造了一個和諧，共進的六年組團隊。

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