六年級教學工作總結15篇
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此我們要做好歸納，寫好總結�？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是小編收集整理的六年級教學工作總結，歡迎閱讀與收藏。
六年級教學工作總結1
轉眼間，一個學期又要結束了。一學期來，本人認真備課、上課、及時批改作業、講評作業，認真學習教育教學理論，深入研究教學方法，虛心向別人學習，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務�；厥走@一學期的語文教學工作，既有成功之處，同時也存在一些不足�，F對人教版六年級上冊語文教學工作總結如下：
一、認真備好每一節課，課后及時反思。
我始終堅信備好課是上好課的前提及關鍵。為了向40分鐘的課堂要質量，課前，我不僅了解學生原有的知識技能，而且了解他們的興趣、需要、方法、習慣，還了解他們學習新知識可能會有哪些困難等。備課時，我認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，明確重難點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵，并根據了解到的情況認真選擇教法，安排每節課的每一個教學環節活動，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的.突破，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。課后，我及時對每一節課進行反思，反思教學方法，反思教學環節，反思學生課堂學習過程等等，并在備課本上記錄下來。
二、重視學生的課外閱讀積累
要想學好語文，只憑課本是不夠的，必須擴大學生的閱讀面�！稑藴省诽岢觯骸吧僮鲱}，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。本冊教材繼續安排了向學生推薦一本好書的內容，推薦的是《魯賓孫漂流記》，我以此活動為契機，引導學生閱讀課外書籍，積累課外知識，擴大知識面。要求學生必須根據自己課外閱讀的內容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……我還注重培養學生讀書后寫讀書筆記的習慣。時間久了，學生積累的內容越來越豐富，我相信這樣的活動對于提高學生的語文水平是大有好處的。
三、做好學生的輔導工作。
本班學生語文基礎比較差，學生愛動、貪玩，缺乏自控能力，學習積極性不高，有一部分學生總是不能按時完成作業。為了更好地完成教育教學工作任務，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，大面積提高學生的學習效率，本學期我在班中成立學習“互助”及“競爭”小組，利用優優生組和差生組結對子形式，以優生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助。又利用每一個學習小組組內成員進行競爭來帶動全班同學共同進步。自從成立學習小組后，我發現孩子們的學習積極性提高了，不按時完成作業的孩子少了，學習成績也有了一定的進步。我也在課外加強輔導工作，對后進生表示尊重和理解，注重為他們提供更多的機會，鼓勵他們，使他們在學習上、品行上也能取得進步。
這學期的教學工作，雖然取得了一定的成績，但是在教學中還存在著一些不足，如孩子們對課文的理解總停留在表面，不能很好的拓展和加深，作文水平還是不太理想等，今后，在教學中，我要加強自己的業務水平，提高自己能力，對存在的不足之處繼續探索、嘗試。
六年級教學工作總結2
搬遷到新學校的一學期在大家的忙碌中匆匆度過�；仡櫼粚W期的教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……我們六年級數學組是一個團結向上，積極進取的集體。本學期，教研工作在本組教師的共同合作與努力下，扎扎實實、卓有成效的開展著。并且比較順利地完成了本學期的教學任務，現將本學期的教研工作總結如下：
一、本組基本情況
本教研小組由4名老師組成，全部是學校課題組成員，這是一個團結奮進的數學教研小組。老教師不僅在工作中對年輕教師進行傳、幫、帶，把自己多年的教學經驗教給年輕教師，而且經常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。年輕教師對老教師的.教誨更是虛心學習，一絲不茍。
二、本學期開展的主要工作
1、制訂計劃
根據學校的要求，結合畢業班的實際情況，結合學校數學課題《小學數學“問題解決”教學有效性的實踐與研究》制訂出一個行之有效的教學計劃、教研組計劃，而且基本能按計劃進行活動。
2、精心編制教案
課堂教學方案的研討是我們教研活動中的主要工作，扎實有效地開展課堂教學研究對于我們老師的教學成長起到非常重要的作用，針對這一冊教材，我們分層次進行備課，每位教師都能按照學校要求保質保量的完成備課任務。
3、教學理論的學習
本學期初，我們教研組在認真學習《新課程標準》及學校課題《“問題解決”教學有效性的實踐與研究》的基礎上，組織了本組教師圍繞學習內容進行了認真的討論。通過學習，教師都能充分發揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上制造性地使用教材，用活教材。
4、積極組織本組教師上好教研課
本組4位教師本學期每人主講一節《“問題解決”教學有效性的實踐與研究》研討課，每一節教研課全組教師都積極參與，認真聽課評課。
5、開展課題組教學活動
在開展課題組教學活動中，本組每位教師都踴躍參加，不管是老教師還是年輕教師，做好充分準備積極參加課題組教學比賽，在課題組教學活動中全組教師都有很大收獲。伍斐婉老師還參加全國送教下鄉展示課，受到與會的老師的好評。
三、存在的問題
1、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，還有待于繼續研究。
2、部分教師上課采取滿堂灌形式還時有存在。
3、評課的機會太少，所以對聽評課的基本功有待于進一步提高。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著"勤學、善思、實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。本學期學生的學業成績有了很大的提高。
六年級教學工作總結3
本學期我根據《品德與社會》教材的指導思想和教學目標制定了教學工作計劃。全學期依照教材內容和結合班級的實際情況進行教學，現總結如下：
一、明確課程性質，全面把握課程目標
本課程將“促進學生良好品德形成和社會性發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎”定為總目標，實現情感、態度、行為習慣、知識技能培養的內在統一，尤其關注正確態度、價值觀的形成和行為規范的養成，使學生既學會做事，更學會做人，在做事中學做人，在做人的指導下學做事。在教學過程中，我能全面把握目標，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態度，養成良好的行為習慣，提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現課程目標：幫助學生參與社會、學會做人。
二、讓品德教育回歸生活，突出課程的經驗性。
道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們相互關系的需要才產生道德。同時，社會常識和參與社會、適應社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現實生活對其品德形成和社會性發展具有特殊的價值，兒時的生活經驗會給人的.一生帶來深遠的影響。因此，我們在上課時都特別關注學生的現實生活，教育的內容和形式都以貼近學生生活，反映學生需要為根本。讓學生從自己的世界出發，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式研究社會，感受社會生活的美好，懂得社會生活的規范，掌握參與社會生活的知識和能力。如《齊心真好》這一課，我在教學時充分地讓學生談自己的所見、所聞、所思，體會到團結就是力量。
六年級教學工作總結4
一學期的體育工作即將結束，自身的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識和意義的理解，勝利的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的一起特點吧！
盡管我們的學校的體育場地和設備有限，但我盡可能提高場地的使用效率，還有在教學內容上“因地制宜”設置一些簡單跑、跳、雙杠、單杠、組合型的游戲，通過快樂體育教學法改變了學生對體育課和體育訓練的態度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質。提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和褒揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。在上課方面：
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序和時間布置都作了詳細的記錄，認真寫好教學設計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充沛的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生推薦，充沛體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充沛考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習他人的優點，克服自身的缺乏，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
總之，從這學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的'發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的生長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自身的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。
六年級教學工作總結5
轉眼間，本學期的教學工作現已結束。本學期我擔任的是一、三、四、五、六年級的音樂教學工作。本學期我順利完成了本學期的各項音樂教學任務，為了達到教學目的，培養學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。我在教學工作中做出大量努力，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學注重激發、培養興趣：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂
1、課堂教學注重激發、培養興趣。
在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，例如：
在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就簡單多了。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的.難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
2、在教學中添加一些游戲表演、增加趣味性。
音樂教學中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當的游戲表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符(學生用"走"來感知)；八分音符(學生用"跑"來感知)。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。本學期孩們在音樂課堂上的表現總的非常好 。但是也有個別調皮搗蛋的，在以后的課堂上還要多些耐心，多些愛心，提高他們的學習興趣。
三、教學活動：
為了使自己在教學水平及業務水平都有所提高，本學期，我們音樂組成員每周都進行一次集體備課，本學期還開展了小組聽課評課活動，以及新課標學習討論。通過學習、交流、討論、收獲不小。另外本學期我們利用音樂課的時間進行大課間團體操的排練，并全滿完成此次排練任務。為了團體操的訓練，我們歷時三個月，克服了種種困難，努力爭取排練時間，最終達到了一個令人滿意的效果。
四、考試：
為了檢測本學期孩子們在音樂課堂上的綜合表現，我在本學期給孩子們進行了音樂測試。在測試中為了不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇自己喜歡的表演方式來參加考試，還進行了個別考、小組考、齊考等多種形式的測試方法。
總的說來，本學期的音樂工作總體還不錯，但也有不足之處，我想在今后的教學和科研工作中，我會不斷努力、找出不足、認真改進、努力提高，爭取努力把音樂工作做的更出色。
六年級教學工作總結6
本學年我擔任六年級英語教學工作，學生將面臨畢業，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法。回顧一學年來的工作，學生的英語水平相對提高了，也取得了一定的成績。
六年級兩個班，班級學生多，給班級教學和管理帶來了較大難度，一學年來，我付出了很大努力。六年級教材，綜合性進一步加強，對老師的教、學生的學提出了更高要求。而五年級時有部分同學已經失去了英語學習興趣，使教學有時無法進行。特別是六（3）班，學生低子薄，接受能力差。針對班級特點不同，我盡力采取不同措施。但基本上都是按照英語教學常規，讓學生多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高能力。因此，在英語教學中我體會如下：首先培養學生的"興趣"。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中做到讓學生明白、會用，反復練習句型和單詞，為了提高優生水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。
一、認真備課、面向全體授課。
在教學中，我認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、在課堂教學中。
每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以輕松、認真的形象去面對學生。按照小學英語教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。從具體實施教學而言，重點在課堂上狠抓句型及單詞，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規律，會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧各層次的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心，提高對話反應能力。每課講授完后，要求學生必須會背，會默寫單詞，會回答對話練習。其次，抓開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。經常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞；要求每天學生聽寫規定十個單詞，必須做到完全正確。既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的.正確性，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外，還要為學生區分易混、易錯的地方，使學生心中有數，提高判斷應變能力。
三、在批改作業方面。
學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
四、有計劃、有層次輔導下層生。
對占相對數量的中下面學生，我不嫌棄，不忽視，不冷漠，不薄待。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛后進生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中下面學生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中下面學生不同程度的進步和發展。通過教學過程中的培養、輔導，讓下層生能跟得上，打好往后學習的基礎。課后，經常和學困生交流，使他們有所進步。并且，在班級成立英語輔導小組，給英語成績差的學生進行輔導和幫助。
總之，今后繼續加強對教材鉆研，想多點辦法，讓學生學得更輕松，爭取更大進步。
六年級教學工作總結7
本學期的教學工作已經將近結束，回頭來看一下自己所走過的教學之路，很有必要對教學過程作一個回顧和反思，理一理教學思路、教學策略，找一找存在的問題，為下學期的教學打好基礎。
研究性學習與常規教學有著許多根本性差異：
首先，常規教學是以大綱為依據，以教材內容為主要學習對象，教學活動均受大綱和教材的制約，其教學活動是以接受教材提供的知識為主要學習目的；注重知識及信息的積累，講究知識體系和學習的系統性，其接觸面相對較窄。而研究性學習則受研究對象的牽引，根據課題中出現的`種種問題汲取相關知識，注重知識的實用性（而不注重其系統性）；注重學會如何獲取知識，如何收集信息。
其次，常規教學活動中學生相對被動，教學模式多為教師示范在前，講解在先，學生模仿、識記隨后，考試是學習直接的主要的壓力或動力，教學活動的直接目的是通過考試或在考試中得到好成績。而研究性學習活動中學生的主動性相對較強，由于課題是學生自選的，面對研究過程中出現的各種問題，學生能夠根據問題情景的相關信息，尋求解決問題的知識。
研究性學習強調學生獨立自主的學習，但不是孤立地、自我封閉地學習相反，它需要良好交流研討的氛圍，來擴大學生的信息量，提高學生處理信息的能力，以及口頭表達能力、邏輯思辨能力等。它還需要一種良好的的競爭環境，來激發學生的進取意識，提高研究性學習效率，培養學生積極迎接挑戰的一種心態。因此，開展研究性學習活動時，還應注意做好組織工作，創造良好的氛圍�？梢砸詢蓮堈n桌為單位，每四人為一組，即便于課堂上組織討論交流，又能確保分工合作的效率（人太多，個人的發言機會、工作量就減少，且易于出現濫竽現象；人太少，信息交流量太少，不能形成研討氛圍）
此外，在指導研究性學習過程中，往往存在著許多無法預見的問題，如無法預料學生在匯報課題時會提出什么樣的觀點、什么樣的信息材料；無法預料其他會對他們提出什么問題；更無法預知他們會作何答辯。這就要求指導老師除預先熟悉該組研究課題以外，能在課堂上對各種分至杳來的觀點、信息、問題以及各種意想不到的情境做出盡可能恰當的調整和反應。這是指導研究性學習的一項重要的基本功，它要求指導老師無論出現什么問題、什么情境，都能積極引導學生運用所學的知識對各種信息、問題進行分析、比較、衡量；引導他們不斷研究課題，并把每一組課題研究中個人行為衍化成全班學生均能普遍得益的收獲。
從這個角度看，衡量研究性學習的指導是否成功，一個重要標準在于，通過教師的指導，學生是否時時都有了更深入的研究目標。
六年級教學工作總結8
時光飛逝，轉眼一學期就過去了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外興趣活動：
為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在學生中挑選對豎笛的愛好者。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。教師利用中午休息時間對同學進行針對性的.輔導，選擇國內外經典樂曲讓學生吹奏，提高學生的審美情趣。所以相對之下比較難教，這更要求老師更要認真扎實的教學。
這學期我還帶了六年級的學生參加市教研室的學科競賽，均獲得市學科競賽三等獎的成績。
不足之處是學生練習的時間太少，從而導致學生的進步幅度不是很大，沒有達到預期的效果，在今后的時間我將吸取這些教訓，爭取下學期學生能夠取得喜人的成績。
四、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。
五、其他：
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是出外觀摩聽課太少，出去直接學習的機會沒有。
綜上所述，這學期我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以后自己能多多學習，努力充實自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。
六年級教學工作總結9
本學期我任教六年級數學，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，并且取得了一定的成績。為總結經驗，找出自己的不足，現將本學期的教學工作總結如下：
一、上好課，提高教學質量。
為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的.教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
�、普n堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
二、做好課后輔導工作。
處于小學畢業階段的小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
在學期初,我與同年級組教師一起去長春聽了期初備課輔導,回來后認真專研教材，做到了學以致用；五月份我又有幸聽了長春市教學能手大賽20分鐘微型課，6月19日又赴理工聽了全國名師的精品課，感覺受益匪淺！從而也在教學中無形的注入了新的教育教學思想、活力！
四、培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
五、今后工作中需要改進的地方:
1、平時教學中,加強概念性知識的教學,力求把概念講深、講透,練習中,精心準備習題,做到練習少而精,增強舉一反三的數學能力。
2、幫助學生找出知識上的斷層和漏洞,有目的性地補缺補差。
在新的一年的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量！
六年級教學工作總結10
在本學期中，我擔任六年級科學、地方課程以及三年級的信息技術的教學工作，經過一學期的教學，有得有失，現將本學期的工作總結如下：
小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我�？茖W教育的向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。我盡力精心預設每一節課，創設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。一學期下來，我積累了不少教學經驗，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
一、關照學生參與的能力
要在課堂教學中，發揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。
二、激發學生的'參與興趣。
在課堂教學中不難發現，興趣是最好的老師。我認為激發學生的參與興趣，關鍵是激發學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。
三、豐富學生參與的方式。
豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段�？茖W課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發現秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協調，太干癟了。如在科學課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。
四、關注學生的參與過程。
我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
五、讓學生體驗參與的快樂。
學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
在教學之余，我還積極參與學校的教育教研活動，虛心向各位老師學習，獲得了不少的寶貴經驗，讓自己不僅僅是在教學方法上，而且在教學理念和教學視野上都獲得了遠足的進步。
在工作之余，參加了遠程教育培訓，培訓后，讓我的業務水平不斷地提高，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。我會更加努力學習，為農村的教育事業貢獻自己的一份力量。
六年級教學工作總結11
本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，未能更好的提高教育教學質量，完成教學任務。先將本學期的工作總結如下：
一、思想政治方面
平時認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。帶領搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。始終以《教育法》、《教師法》做為自己的行動準則。依法執教，依法治教，教書育人，為人。
二、教育教學工作方面
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材認真備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。
3、認真及時批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的.作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節，對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
7、積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
六年級教學工作總結12
在這一學期以來，為抓好本班的語文學科的教育教學工作，我努力做了一下工作：
一、認真備課，設計好每一堂課的教學內容，按照新課程標準的要求領會教材內容，深入鉆研教材，合理使用教材，抓好重難點的教學，在教學中了解學生，理解學生，教會學生學習的方法，強化教學的針對性，因材施教，因人施教，努力提高教學質量，提高學生的綜合素質能力。
二、課堂教學：能用新的課程改革理念，充分調動學生的學習積極性，讓學生組動配合教師的教學，恰當、合理的引導學生提出問題，組討論、思考，有意識的培養學生的'思維能力，做好動手、動腦、動口等一系列教學集體活動，形成學生之間，師生之間的互動，循循善誘地教導，激發學生的學習興趣，使他們在教學集體活動中獲得新知，體驗成功的喜悅，鍛煉他們的綜合素質能力。
三、評價與改作：及時批改作業，了解學習情況，做好批改記錄。批改形式多樣化，以教師批改為主，以學生互相批改、自改為輔。嚴格要求，耐心輔導，及時查缺不漏，重點抓差生的作業批改，盡量做到當面批改，及時補差。
四、組織好每次單元測驗，及時批改、總結、評價、更正。當檢測不理想時，評價盡量用肯定贊揚的語氣，少批評，多教育，因勢利導，巧妙婉轉的提出學生存在的問題，并幫助他們改變學習方法。
五、輔導：班上學生學習成績兩極分化，差生人數多，補差是一個更加艱難的任務，我力求通過輔導優等生培養學習尖子，更主要是滿足他們的求知欲望，為班上樹立學習榜樣；輔導學習有困難的學生，主要是尊重愛護他們的自尊心，逐步培養學習興趣，幫助他們改掉學習上的懶惰、散漫、厭學的壞毛病，逐步提高學習成績。
存在問題：
1、注重閱讀短文分析能力的培養，忽略了基本功的訓練。
2、部分學生的學習積極性沒有調動起來，學習氛圍不夠好，特別是差生對學習失去了信心，缺乏學習的主動性。
3、與學生的交流不夠，對差生的說服教育，找不到行之有效的方法，教育效果不理想，使差生嚴重的拖了全班的后腿。
以上這些問題力求通過不斷地學習，不斷提高自身的能力，改進教學中的不足，力圖做一個課程改革中的合格教師。
六年級教學工作總結13
我認為好好學習是學生的立足之本，是家長的期望所在，是學興盛之源。自從我擔任年級組長以來，時刻把抓好學生的學習放在心上，并在各級領導的指導和大力支持下，在各班主任及任課教師密切配合下，做了一些份內的工作，現就教務工作做如下匯報：
一、 抓好學生的學習。
學生走進奮飛中學的大門是一個新的起點，每位家長都對孩子寄以很大的期望，希望在這所學校子成龍女成鳳。作為教育的主導者----教師----就擔負起不可推御的責任。我在這里所做的工作具體作法如下：
�。�1）每周定期召開班主任會議，及時了解各班情況，針對不同班級的差異進行商議，群策群力想出辦法出點子，及時解決問題，力爭第一時間把工作做得更好。
�。�2）定期組織各科教師進行單科小測（一周或兩周），每次把測試馬績進行對比（如優秀人數、及格人數等），找出各班的差距，查找原因及時調整個人的教學方法。
�。�3）及時組織月考�？疾鞂W生階段學習情況，及時反饋，讓每位班主任，任課教師掌握學生的詳細情況，讓每個學生了解這段時間的學習成績，分析產生差異的原因。督促班主任，任課教師有針對性的找學生談心，避免各班之間出現太大懸殊。同時也避免學生出現 嚴重偏科現象。每次月考都進行班與班、班內的比較。通過對比及時采取相應措施，縮小了各班之間的差距，做到了齊頭并進。
�。�4）抓好各層次學生的學習。無論采取怎樣的措施，也不可避免 的出現學習成績的差異。但是我們的想法是要讓每位同學每天都有所收獲。尖子生是學的生命所在，是主體，因此采取了每學期舉行單科競賽，并對成績優秀的學生給予獎勵，提高學
習興趣，對中等生采取多鼓勵多提問多表揚的方式，這是我們折的重點，功夫都在平時。做好了就可以擴大優等生的`隊伍，同時他們也是我們學校高中的儲備生源。督促班主任、任課教師不定期的多找這部分學生談心成了我必不可少的工作。對于后進行生各班實行跟蹤教育或一幫一的方式。教師的責任心很強，不讓一個學生掉隊。在每周的班主任會上，大家互相探討交流經驗。如今六年級各班后進生都有了明顯進步。
二、 抓好年輕教師隊伍的建設。
年輕教師是教師隊伍的新生力量，熱情高，干勁足。但存在教學經驗不足的缺憾。
具體做法：（1）組織年輕教師多聽課評課。
（2）督促年輕教師多向老教師請教教學經驗，寫好教案讓老教師批改指點。
�。�3）與年輕教師談心、交流、推心置腹地談工作、談教學、談學生管理。通過各種措施，很快提高了年輕教師的授課水平。如今六年級年級組的教師是個頂個的優秀。
三、 抓好備課組、授課組的工作，調整學科間的差距。
�。�1）在領導指導下，及時組織監督每周一次的授課組活動。各授課組教師及時反映各班學生的最近狀況，找出不足，想對策。并根據平時測試的對比結果，及時調整各學科間的差距，從時間上該讓路的讓路。從輔導自習上，教師的積極性也很高，如下午第四節已是下班時間，但教室里還常看到教師輔導自習的身影。
�。�2）抓好備課組的工作。同科教師雖然沒有同在一個辦公室，查是有問題經常一起探討，尋找最好的解決辦法，經常一起說課。組織同科教師聽課、評課，不斷提高授課水平。為適應新課標的要求，新的授課方法仍在探索過程中，這也是我的努力方向。通過各種措施的實施，各班學習氣氛濃厚，教師兢兢業業。
四、 做好作業檢查工作。
學生的作業不公可以反映學生做作業的質量，同時也可以反映教師批改作業的情況。年級組不定期抽查學生某科或某幾科作業，檢查作業情況，及教師批改情況，并及時反饋，督促學生做好作業（不等于做完作業），督促教師高質量的批改作業。盡管六年級教師課多班多，備課任務重，但是仍有相當一部分教師對學生作業實行全批全改或面批面改。
日常工作比較鎖碎，不能一一列舉。
總之，我作為六年級年級組長，深知責任之重，時刻提醒自己，工作不能松懈，事事以身作則，一定做好帶頭人，不記個人得失，不惜犧牲休息時間，時刻想著我是學校一員，應盡心盡力為學校的興盛努力工作。這樣想的也是這樣做的。讓我值得驕傲的是如今的六年級年級組團結向上，吃苦耐勞，互相提攜，齊頭并進，學生學習氣氛十分深厚。
六年級教學工作總結14
本學期是我擔任小學六年級英語教學工作。在本學期的教學中，我嚴格遵循教學五環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
一、政治思想方面： 我認真學習新的'教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、認真備課、面向全體授課
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老同事說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，幫助他們樹立學好各門知識的信心。
三、在課堂教學中
第一、 在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、 在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
第三、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
總之、一學期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。
六年級教學工作總結15
隨著期末考試的結束，本學期的教學工作也步入尾聲。本學期的各項工作都取得了一定的成績，當然也還存在一定的不足�，F將本學期的工作總結如下，以為今后的工作提供借鑒和參照。
一、思想政治工作
繼續搞好思想政治學習，堅持依法執教，廉潔從教。
二、教學工作
本學期我擔任了六年級（2）班的英語教學工作。六年級英語要求學生能夠保持對英語的學習興趣，并能用簡單的英語表達自己的意思，能夠看圖說話，簡單的寫作。
1、根據我班學生的`身心素質和學科水平，以及新課標要求，學期初，我讓學生自定目標，自我加壓，讓學生在自己身邊找榜樣，結對子。在平時的學習中，相互幫助，相互合作，以優帶后，共同進步。使其增強了競爭意識與合作學習的能力，同時也激發了學生學習英語的興趣。
2、由于六年級的學生已經有了一定的自覺性和自我管理能力，本學期讓學生通過大量的練習后，把自己覺得能夠讀或背誦得熟練的或教師指定的課文錄音，增強了其對英語學習的自信心和興趣。但還是少部分學生能夠堅持每天讀英語，沒養成良好的學習習慣。
3、當然也還存在一些不足之處：
①對學生估計不足，或考慮不周。我在平時的訓練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學生個體因素。盲目的認為已經是六年級的學生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學生的出錯的問題及時糾正。只強調了學生的優勢，忽略的其薄弱方面的及時補差。
②對學生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。在平時的教學過程中，我總是強調對學生自覺學習的習慣的培養，對他們抱有過高的估計和評價，因而沒有對其具體的學習情況和效果做出及時準確的驗證和審查。
③由于所教的班級多，不能很好的嚴捉，嚴管。致使學生們認為英語老師不厲害不用管，導致其對英語學習不夠重視，自己在學生中的威信也有所降低，對學生所犯的錯誤也不能及時地給予糾正。
�、軐Υ齼炆膸头霾焕�。
總之，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作。在今后的工作中，要戒驕戒躁，揚長避短，爭取更上一層樓。
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