2021節能低碳活動總結范文(通用5篇)
活動已經告一段落了,我們從中吸收了不少新的知識,是時候抽出時間寫寫活動總結了。那么如何把活動總結做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的2021節能低碳活動總結范文(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
節能低碳活動總結1
為增強大學生社會責任感,提高環保意識和節能減排意識,根據上級文件要求,我班于20xx年6月16日開展了以“踐行節能低碳,建設美麗校園”為主題的班會活動,本次活動旨在號召學生參加節約資源實踐活動,讓大家從身邊小事做起,從節約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧、一分錢做起,共同樹立節約意識,弘揚節約文化,努力建設節約型校園,F把本活動小結如下:
一、加強領導,營造氛圍。
學校成立了以懷化學院團委、后勤管理處、校環保協會的節能減排領導小組,確保低碳活動順利進行。利用各個系部周末,發起“踐行節能低碳,建設美麗校園”行動倡議。利用校園廣播站、宣傳欄、黑板報、校園網絡等各種校園文化載體和活動陣地,宣傳“低碳生活”等環保知識,號召大家從自我做起、從身邊小事做起,保護環境,愛護家園,使每個大學生都參與到活動中來。
二、圍繞目標,扎實推進。
我班在良好的學習低碳環境下,開展以“踐行節能低碳,建設美麗校園”為主題的主題班會。班會內容如下:
1、演講低碳知識,養成低碳習慣低碳并不遙遠,就在我們身邊!低碳既是一種美德,也是一種生活方式,舉手投足皆可低碳。節約用電、節約用水、節約用紙、節約糧食是低碳;愛護樹木、不踐踏草坪,講究衛生、不亂丟雜物,健康出行,少乘機動車,也是低碳;不用一次性用品、少用塑料袋、不買不必要的物品更是低碳要創新活動形式,引領學生樹立低碳意識,養成低碳習慣。
2、開展“低碳生活體驗”競賽
組織開展“三少三不”問答競賽,“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電;“三不”即一天內不用塑料袋、不乘坐汽車、不開風扇,引導學生體驗低碳生活,提高環保意識。
3、開展“師生共建綠色校園”講述活動
通過開展“師生共建綠色校園”講述活動,樹立“節約能源,保護環境”的綠色文化理念,增強廣大師生“節約光榮,浪費可恥”的綠色環保意識。如同學們講到教學樓熄燈情況,細心就會發現,我們教學樓里上完課后經凡人往樓空,但電燈依然開著,電扇依然扇著。試想,一個教室有那么多盞電燈,那么多把電風扇,假如每個教室都不關,那么一分鐘會消耗多少?一個小時會消耗多少?讓學生樹立節約的意識。
通過此次班會活動,讓“低碳生活的概念深入人心,培養低碳環保好習慣的意識,更提高了大家保護校園生態環境的主人翁意識。我們認為,作為我們個人也應該積極為節能降耗做出貢獻。堅持不開無人燈,每天下課及時關閉電腦、空調等,用電設備禁止休眠待機過夜;用自來水時龍頭盡量開小,用完隨手關閉,防止“長流水”和“滴漏”現象發生;平常打印復印時候,提倡雙面用紙,注意紙張的再利用;打印機、復印機的硒鼓、墨盒等耗材添加墨粉重復利用。同學們紛紛表示要從點滴小事做起,身體力行,為建設綠色環保的校園貢獻自己應有的力量。
節能低碳活動總結2
為增強中學生社會責任感,提高環保意識和節能減排意識,根據上級文件要求,我校于4月5日至6月20日開展了以“低碳生活,綠色校園”為主題的校園低碳活動,本次活動旨在號召學生參加節約資源實踐活動,讓大家從身邊小事做起,從節約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧、一分錢做起,共同樹立節約意識,弘揚節約文化,努力建設節約型校園。現把本活動總結如下:
一、加強領導,營造氛圍。
學校成立了以賀海龍校長為組長的節能減排領導小組,確保低碳活動順利進行。利用升旗儀式,發起“低碳生活,綠色校園”行動倡議。利用校園廣播站、宣傳欄、黑板報、校園網絡等各種校園文化載體和活動陣地,宣傳“低碳生活”等環保知識,號召大家從自我做起、從身邊小事做起,保護環境,愛護家園,使每個學生都參與到活動中來。
二、圍繞目標,扎實推進。
1、樹立低碳意識,養成低碳習慣低碳并不遙遠,就在我們身邊!低碳既是一種美德,也是一種生活方式,舉手投足皆可低碳。節約用電、節約用水、節約用紙、節約糧食是低碳;愛護樹木、不踐踏草坪,講究衛生、不亂丟雜物,健康出行,少乘機動車,也是低碳;不用一次性用品、少用塑料袋、不買不必要的物品更是低碳……要創新活動形式,引領學生樹立低碳意識,養成低碳習慣。
2、開展“低碳生活體驗日”活動
組織開展“三少三不”體驗日活動,“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電;“三不”即一天內不用塑料袋、不乘坐汽車、不開風扇,引導學生體驗低碳生活,提高環保意識。
3、開展“師生共建綠色校園”實踐活動
通過開展“師生共建綠色校園”實踐活動,樹立“節約能源,保護環境”的綠色文化理念,增強廣大師生“節約光榮,浪費可恥”的綠色環保意識。如教學樓熄燈巡查,節約用電活動,細心的同學會發現,我們教學樓里上完課后經凡人往樓空,但電燈依然開著,電扇依然扇著。試想,一個教室有那么多盞電燈,那么多把電風扇,假如每個教室都不關,那么一分鐘會消耗多少?一個小時會消耗多少?讓學生樹立節約的意識。
4、開展“低碳生活,綠色校園”系列活動
一是通過舉辦“低碳生活,綠色校園”的師生簽名活動,通過這次簽名活動表達自己的決心,為“低碳”作出自己應有的努力。二是通過組織低碳知識競賽活動,讓廣大師生了解“低碳生活”,自覺踐行“低碳生活”,從而使我們的家園變得越來越美好。三是通過各班召開主題班會,號召大家從我做起、從身邊小事做起,保護環境,愛護家園,使每個學生都參與到活動中來。四是通過開展低碳知識主題征文比賽活動,讓同學們就身邊的環境問題提出了自己的設想和所見所聞,創作出許多優秀作品,激發了全校學生學習“低碳”知識、參與“低碳”生活的熱情。五是通過舉辦“我的低碳生活”繪畫,同學們充分發揮各自的想象力,用畫筆畫出自己心中低碳生活,讓他們更加了解低碳生活意義,讓我們從身邊的點點滴滴做起,為低碳生活做貢獻。讓學生了解什么是低碳,低碳生活的重要性。倡議全體師生低碳生活,減少生活作息時所耗用能量,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。注意節電,節油,節水,節氣,從點滴做起。六是通過辦手抄報的形式積極宣傳節能低碳的生活概念。七是讓每個學生學會低碳貝貝小歌曲,來積極倡導節能低碳走進生活,走進內心。
通過此次活動,讓“低碳生活的概念深入人心,培養低碳環保好習慣的意識,更提高了大家保護校園生態環境的主人翁意識。同學們紛紛表示要從點滴小事做起,身體力行,為建設綠色環保的校園貢獻自己應有的力量。
節能低碳活動總結3
按照《河南省節約能源條例》和市、區發展改革委等部門《關于20xx年全市節能宣傳月活動安排意見的通知》要求,衛東區決定今年六月份舉辦20xx年全區節能宣傳月活動,為了響應衛東區的號召,結合我校臨近期末的.實際情況,針對校園師生中存在的問題為教育重點,以師生的日常生活行為為主線,切實加強全體師生的節能減排教育活動。我校將6月13日至17日是定為節能宣傳周,并開展了一系列的節能宣傳活動,積極引導廣大教師和學生正確認識國情,增強節能意識,傳播節能理念及節能知識。現將活動總結如下:
一、思想上高度重視、分工上明確,為宣傳周活動的順利開展提供了保證。
學校領導高度重視,專門召開了學校領導班子會議,把開展節能宣傳教育活動納入了學校6月份的主要工作議事中,并成立了以張校長為組長的節能宣傳周活動領導小組,由中、小學政教處周密安排、具體實施,在13日—17日期間安排了系列活動,切實做好了學校“節能低碳,綠色發展”的教育工作和宣傳工作。
二、突出了低碳節能宣傳主題,倡導了低碳生活方式。
學校在開學以來就緊扣“低碳、環保”,開展了大型“低碳生活進校園、進家庭、進社區”德育教育活動,先后利用升旗儀式活動、主題班會、為教師發放手帕等多種形式的教育活動。6月中旬,為積極響應20xx年“節能低碳,綠色發展”節能宣傳周主題,學校利用周一的例會號召全體教師少開車多騎自行車上班,在校園內和家中推廣使用節能燈具等各種具體節能措施,積極引導全校師生科學消費、低碳消費,為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時間,校園內“今天,你低碳了嗎”成了流行語。
三、開展了低碳節能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動。
1、開展了一次面向全校師生的節能倡議活動。
在6月13日升國旗儀式上,學校萬校長向全體教師和學生發出倡議,要求低碳節能從我做起,從小事做起,從現在做起。節約一滴水、一粒米、節約一度電,自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用水、節省糧食、節省日常用品、節省紙張。并且還滲透給學生一個道理:思想是行動的主導,只有從思想上真正樹立起節約的意識,才能使節能低碳成為我們日常生活的主動、自覺的行為。
2、在小學各年級和初中七、八年級開展了一次“低碳節能”為主題的調查活動。通過調查,讓學生了解自己在日常生活和學習當中哪些行為不是“節能低碳”的行為,并讓他們感受“節能低碳”對家庭和社會的積極影響。通過這樣的調查活動,讓學生體會到“低碳”是一種生活習慣,是一種自然而然的去節約身邊各種資源的習慣,只要我們愿意主動去約束自己,改善自己的生活習慣,我們就可以加入進來,當然,通過這個調查活動,也讓學生明白低碳并不意味著要刻意的去節儉,刻意的去放棄一些生活的享受,要讓學生明白,只要我們能從生活的點點滴滴做到多節約,不浪費,同樣能過上舒適的“低碳生活”。
3、在校園內利用黑板報、手抄報開展低碳節能知識宣傳。為創造良好的“低碳節能”宣傳輿論氛圍,學校利用黑板報和手抄報等形式,讓“低碳節能”進班級,進課堂,讓學生的身心經歷了一次“低碳節能”的洗禮,既提高了學生的節能意識,又豐富了學生的節能知識;,擴大了宣傳的影響面和廣泛性。
4、發揮各班的主觀能動性,舉行了形式多樣的主題教育班會。6月15日的主題班會課上,有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節能的好做法,有些班組織學生親手制作環保袋,有些班還舉行了“低碳節能,綠色發展”倡議簽字儀式。各班八仙過海,各顯其能,既豐富了低碳教育的形式,又提高了教育的實效。讓學生知道,低碳生活對于我們普通人來說是一種態度,而不是能力,我們應該積極提倡并去實踐低碳生活,注意節電、節水、節油、節氣,從點滴生活中做起,從生活小事做起。并讓他們從生活的點滴中,體會到“環保經濟”和“生態經濟”的重要性。
5、強化外在監督,將低碳節能納入班級管理評比。任何形式的教育都不是一朝一夕的事情,都需要經常抓,經常管,我們學校向來重視學生的德育教育,向來重視學生的節能意識,政教處每天都組織學生會對各班級的紀律、衛生、環保情況等進行量化打分,對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電扇等現象進行批評扣分并及時通報,從而有效的督促了各班對電燈的管理,在培養學生主人翁意識的同時,又體驗了節能環保的快樂。
總之,通過專題教育活動,讓全體學生了解了節能的主要目標和總體要求,懂得了節能的重大深遠的意義。讓學生明白:踐行低碳生活理念正成為倡導文明新風、傳播綠色文明的具體體現,“低碳生活”不僅應該成為一種被廣泛提倡的生活方式,而且應該是每一個地球村的居民責無旁貸的義務!每一個人的一小步,將是社會向前買進的一大步。
節能低碳活動總結4
根據上級通知安排,結合我校實際情況,以師生的日常生活行為為主線,積極加強節能低碳教育活動的開展。6月分為節能宣月活動,學校積極引導全體師生正確認識活動的重要性,增強節能意識,提高傳播節能理念及節能知識。我校開展了“踐行節能低碳,建設美麗家園”主題教育活動,F總結如下:
一、思想上重視、分工上明確,為做好宣傳工作提供了保證。
學校領導高度重視,把開展節能宣傳教育活動作為6月份的主要工作來抓。我校成立了以校長為組長,副校長為副組長,各班級負責人為組員的節能減排工作小組。主要領導要高度重視,把節能宣傳月活動作為近期一項重要工作抓緊抓好,認真研究組織落實好各項專題活動。認真組織班主任、辦公室負責人做好電燈、電器等在無人時的關閉工作。將節能減排工作充分落實在每一個細節。
二、突出了低碳節能宣傳主題,倡導了低碳生活方式。
學校在開學以來就緊扣“低碳”,開展了德育教育活動,黑板報、宣傳欄、學生調查、演講賽、主題班會等教育活動。6月中旬,為積極響應20xx年“節能低碳新生活教育系統做表率”節能宣傳周主題,學校還號召全體教師少開車多走路上班,在校園內推廣使用節能燈具等各種具體節能措施,積極引導全校師生科學消費、低碳消費,為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時間,校園內“今天,你低碳了嗎”成了流行語。
三、切實開展活動,務求實效我校創新載體,廣泛宣傳節能法律法規,普及節能常識,增強廣大師生的節能意識,提高節能管理水平。
1、利用國旗下講話教育師生樹立節約、環保的思想。師生積極行動起來,從我做起,從現在做起,從點滴做起,從身邊小事做起,節約每一滴水,每一度電,每一粒糧食,每一張紙,節約資源,保護環境,為學校和社會的發展做出自己的貢獻。
2、利用手抄報、板報、宣傳欄教育師生如何節能環保。
3、利用校信通這個平臺對家長們進行節能環保宣傳。
4、組織各班舉行主題教育班會活動。
5、每天組織學生對各班級的紀律、衛生、環保等進行認真檢查,對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電扇等現象進行批評教育,從而督促了各班對電燈的管理。
總之,整個教育活動的開展以班級為主,學生積極參與活動。通過專題教育活動,全體學生了解了節能的重要性,懂得了節能的重大深遠的意義。今后,我們將持續加強節能教育,更近一步地提高師生的節能環保意識。
節能低碳活動總結5
為認真貫徹落實公共機構節能工作,推進節約型機關建設,xx鎮開展了以“節能有我、綠色環!睘橹黝}的公共機構節能宣傳周及全國低碳日活動。現總結如下:
一是制定了活動實施方案,成立了活動領導小組,利用早會組織干部學習了節能減排文件精神,普及生態文明、綠色低碳發展的理念和知識,并對活動進行了動員安排,號召鎮村干部帶動身邊群眾共同參與到活動中來。
二是積極組織干部進社區、下農村,發放宣傳手冊200份,宣傳手袋200個,懸掛橫幅1條,通過張貼宣傳畫、發放宣傳禮品、現場咨詢等多種形式普及辦公生活節能知識,宣傳節能環保、低碳生活的重要意義,積極營造珍惜資源、節能環保的社會氛圍。
三是將節能行動體現到日常工作生活中,在機關辦公樓道及水房張貼節約能源宣傳標語,在機關食堂張貼“厲行節約,反對浪費”、“珍惜糧食,節約資源”等溫馨提示和宣傳畫,倡導“光盤行動”;號召干部職工自行車或步行上下班,低碳出行,降低公共場所照明設施和各辦公區域空調使用時間,進一步增強了干部職工的資源危機意識和節能意識。
通過此次活動,引導干部群眾樹立綠色、共享的發展理念,宣傳節約環保的觀念,增強了節能、低碳、綠色、環保的生活意識,有力的推進了節約型機關建設。
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