社團活動總結(合集)
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的社團活動總結(合集)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
社團活動總結(合集)1
4月3日16：30。由四川師范大學校團委和歷史文化與旅游學院主辦、歷史文化與旅游學院辯論協會協辦承辦的四川師范大學首屆辯論邀請賽的第二輪淘汰賽在7教206舉行。本次比賽邀請到了四川師范大學社團聯合會主席郝瑗琪作為嘉賓，由四川師范大學校學生會辦公室副主任辜頌、文學院分團委副書記石昌華和體育學院分團委書記張幸淋三人擔任評委。參賽雙方為化學與材料科學學院代表隊和歷史文化與旅游學院代表隊。
本次比賽中，正方為化學與材料科學學院，所持觀點是婦女解放關鍵在于女人的覺悟；反方為歷史文化與旅游學院代表隊，所持觀點則是婦女解放的關鍵在于男人的覺悟。
首先由主持人介紹到場嘉賓和評委，在對此次比賽進行簡要說明后，分別由雙方的四位選手做自我介紹。
接下來，進入比賽的'第一環節，由雙方一辯做立論陳詞。先由正方化學院對自己所持觀點進行陳述，然后由反方歷旅學院進行。
緊接著由雙方辯手中的二、三辯手分別抽取對方二、三辯手任意一位進行攻辯盤問。至此，比賽進入激烈狀態。正方雙方各抒己見，不相上下。雙方辯手針鋒相對，以事實舉例，數據作證科學為證據，對對方的觀點反駁。而在攻辯小結中雙方辯手再次將所持觀點強調論證。
然后是自由辯論環節。雙方關于婦女解放關鍵在于男人還是女人的覺悟的問題做自由發言，正方以覺悟是內因為中心來反駁對方的觀點，而反方以大量科學研究和準確調查數據以及可行的資料和事例論證了婦女解放運動的關鍵在于男人的覺悟，有力對正方的觀點做出了有力的反詰。
對此雙方的辯論告一段落，由場下的觀眾向正反兩方分別提問，再由辯手予以回答。在這過程中，場上氣氛活躍，不乏詼諧與幽默。
比賽最后，由校學生辦公室會副主任辜頌為此次比賽做點評，她對于辯論賽的要旨以及怎樣的效果才是辯論賽中真正的勝利者做出了生動的說明。
最終，作為反方的歷史文化與旅游學院以170。17分的成績成功將化學與材料科學學院駁倒，同時也評出了本次比賽的最佳辯手。
17：25，本次辯論賽第二次淘汰賽順利結束。
社團活動總結(合集)2
本學期科技社團活動主要以建筑模型和金鵬科技論文為主，按照上學期我們對社團的規劃，本學期已經將活動進行專人管理，在組織活動前每個人都有自己的方案，經過小組討論通過后，再經主管領導審批，讓活動更加嚴謹和有序。
每年的九月份到十一月份都是區科技節的時間，在這個時間段內，區里的科技活動會比較集中，而我們也是緊鑼密鼓地開展著各項活動。其中金鵬論文和建筑模型是近兩年做得比較多的競賽項目，相對來說有一定的組織經驗。
首先來說說金鵬論文的撰寫。我覺得通過和學生一起做論文的這兩年，自己的研究能力也得到了提高。因為在比賽中，要想取得好成績就得不斷思考，“什么樣的題目才具有研究價值”、“什么才算得上科技論文”，“怎樣設計才能科學、嚴謹，得出讓所有人都信服的結論，”思考得多了，論文看得多了，發現其實這和我們自己做教育研究、寫科研論文是一回事，包括論文的格式也都一樣，甚至在幫學生做論文的時候會更加嚴謹，因為面對的評委都是非常專業的教授和專家。
和學生一起做論文時，通常我會讓學生先說說自己想研究哪方面的，是自然探究類還是技術發明類，或者讓他們說說生活中發現的問題或者遇到疑問，有時甚至在課堂上有些學生提出的一些想法，都可以作為研究的對象。也只有這樣論文才能有學生的特色，學生在研究中才能保持興趣。如：在今年的比賽中，有的學生提出了“廣告中美白牙膏的效果很神奇，真的是這樣嗎？”于是我們就將“美白牙膏”作為研究的主題，其實類似這樣的廣告很多，包括飲料的、洗滌用品的等等，學生們很感興趣，而且通過一些簡單的研究方法也能進行初步的測算，還有些學生比較喜歡種植，而且在五年級我們也認識了土壤的成分，以及水分對于植物萌芽、生長的`必要性，于是學生就會產生這樣讓它們持續地保持土壤濕潤，以減少澆水的次數和澆水的量，還有針對于霧霾天氣而設計的口罩等等，都是從學生們的生活經驗出發，雖然題目很小，但是我想“小題大做”才是小學生們能夠達到的水平，也體現著他們對生活中科學現象的關注，也只有“小題大做”了，才能了解甚至熟悉了做研究的整個過程，即便是沒有得出結論，至少也收獲了方法。
接下來就是很關鍵的一步設計研究流程，這和我們的課堂設計的流程很像，只有設計好了，才有可能會做成功。這一部分是最麻煩，也是需要反復推敲和商榷的地方，尤其是要搞清楚主題中主體和客體之間的關系，才能進行實驗設計，如果實驗方案錯了，那么接下來的實際操作和數據收集就沒有任何意義了，所以這時就得點對點地對學生進行輔導，盡量讓學生自己能想出合適的研究方法，而且思路還要清晰，符合“提出問題、分析問題、解決問題”的邏輯聯系，評委在評價的時候也很注重論據的充分必要性以及之間邏輯關系。有時在設計研究方案時，需要進行問卷調查，那么設計問卷還要多下一些功夫。以往我們做問卷調查時，只注意到問題之間的關聯以及與研究主題的關聯，但實際上經過今年的鍛煉，我覺得即使是學生的問卷也應該嚴謹和規范，應該圍繞著一個主題設置多個維度的問題，而且也要像科學家那樣先小范圍地做個“預調查”，回收后進行修改完善，再大面積調查。在統計問卷時，盡量注意到信度和效度，減小誤差，以保證調查的準確有效。
完成研究方案的設計后，還要經常督促學生按階段完成任務，最后還要讓他們整理和修改自己的論文，添加上必要的摘要和關鍵詞。如此經歷過一次，學生的研究能力和思維能力會得到很大的鍛煉，很多學生在最終完成論文后，都會覺得太不可思議了，沒想到自己能寫那么多字，能做出那么多表格甚至數據圖來說明問題，以往數學課中學過的統計知識全都用上了，而原本用得非常出色的形容詞卻幾乎都被刪掉，他們會感慨雖然都是寫作，差別卻是那么大。更明白了，如果想要做好一項研究是多么的不容易，對那些做了多年研究卻依然沒有成績的科學家也更加敬佩。對科學研究的興趣也會增加，因為他們已經掌握了解決一類問題一套研究方法，這樣也讓學生覺得自己比在課堂學習中更加專業。
接下來再說一說建筑模型。今天給大家介紹的模型是以場景模型為主，我們平時組織學生競賽時也發現，這樣的模型拼接難度不是很大，但很考驗孩子的設計、整體規劃能力，價格也相對便宜，所以學生參加的比較多。
從建筑學的角度來說，模型是建筑師進行建筑創作過程中的一個重要手段，也是交流的工具。因為它直觀、易懂、一目了然。容易發現建筑方案在設計、布局及高度等方面與周圍環境關系是否恰當、協調，是評判設計的一個重要形象載體。建筑場景模型制作過程以我們教師的角度來看，應該是一個再創造過程，它所涉及的各種因素很多，一般在輔導過程中，我們會按照這樣幾個步驟進行：
一、整體策劃：
這要根據模型制作的目的和用途，確定模型比例及，預想制成后的效果，由于學生們購買的套材中已經備好了原材料，所以對于制作單體結構來說是比較容易的。
二、充分利用套材：
“綠野春天花園別墅”及“城市夢想區域規劃”是學生參與比較多的兩種模型，分別都是以1：120和1：600的比例出現的。前者是花園別墅包含一個莊園的設計，后者是區域規化也就是一個小區的設計。要求競賽時根據設計和策劃要求，充分利用模型套材中所有能利用的包括包裝盒、廢棄的零件邊框、紙片等材料，大膽利用和改變空間，合理處理局部特點，最終完成整件場景。
三、精心制作：
首先根據比例要求，確定整體的比例，按照環境配置的范圍大小，制成模型底板；接著要對模型的整體結構進行設計。由于是套材模型，小場景用套材內的KT板做結構底板。接著要制作預先設計好的底盤，這時就要充分考慮到建筑物的面積、交通、綠地、廣場、水域面積等。一般輔導學生時，我們都會讓他們先在底板上畫出水域位置，然后再做道路、硬地，包括人行道、廣場，最后是綠地，這主要指草地。在做山地或者崎嶇不平的坡地時，有時還需要初高中的地理等高線的知識，一個優秀的建模都要嚴格按照比例制作，所以以后我們也會慢慢訓練孩子會看地形圖，然后按照與等高線相同厚度的材料，層層疊加，然后再加以修飾就會另模型更出色。
另外，在六年級學生中，我還利用課上所學的建筑學常識，讓學生們用廢舊物品，如A4紙、紙箱上的紙板、紙筒等自己設計和制作一個建筑模型，但是這部分我并沒有要求學生按照比例做，只要模型自身的比例合適就可以，這樣也便于學生們發揮和創造，結果做出來的成品很令我驚訝。我想如果再配合合適的比例和相應的配景，應該會更加完美。
當然一個建筑師不僅要具有理科知識，更應該具有較高的美學修養和藝術情趣，對工具和色彩等都要有敏銳的感受力和控制力，我們作為教師，要想輔導出優秀的作品也要朝著這方面發展努力，如：地面的環境設置應該怎樣才能更好地突出主體建筑，深淺不同的建筑物應該怎樣和地面進行搭配，這些顏色應該通過怎樣的設施更好進行顏色過渡等等，一個小小的模型其實蘊含著很多專業的知識，作為教師我們也希望在普及簡單的原理和知識的情況下，對部分學生進行更加專業的培訓和鍛煉，幫助他們得到展示自己的機會，樹立更強的學習信心。
本學期我們還嘗試這開展了科技周活動，主題就圍繞著制作建筑模型，目的也是想讓更多的學生有興趣參與其中，讓學生們單純的喜歡制作，到具備一定的制作知識，甚至參加競賽獲得優異的成績。我想我們社團活動的目的也就希望學生能具備一些專業知識，到了更高的學段后能夠有能力繼續深入自己喜歡的領域，將來成為一名優秀的人才。
在今后，我想我們還應該繼續多開展一些活動，逐漸多發展一些社團，如：航空模型社團，航海模型社團，電子技術社團等等，如果下學期條件允許，我想航空模型社團可以進行初步的探索和嘗試，也希望學校能提供給我們一些支持和幫助，讓我們在最短的時間內自己先學會航空模型的基本原理，盡快走出迷惑，這樣才能盡快帶領學生社團活動步入正軌。
最后希望我們的科技社團讓學�？萍蓟顒迂S富多彩的同時，也讓學生在某一領域中學到一些更加專業的知識。
社團活動總結(合集)3
本學期，依照我�！白尳處熜腋０l展，讓學生陽光成長”的辦學理念，為使學生在學校獲得更多的知識技能和鍛煉，成立了多種社團組織，開展了多種活動，現總結如下：
一、取得了一定的成績。
經過大家的一致努力，各種社團在上級組織的活動中，取得了一定的成績，如經典誦讀社團在區教體局組織的“慶六一誦讀展演活動”中獲得了二等獎，科技社團由多幅科技幻想畫和多件小發明入圍區教體局評比，豎笛組排練的迎教師節節目已初具規模，籃球社團絕大部分隊員已經由最初的不會打籃球到運球、投籃很自如的程度。
二、具體做法
�。ㄒ唬┙∪M織，保障各種社團有序開展。
學期初校委會確定了由于校長主管，政教副主任王貫智主抓，各種社團有正副組長具體實施的管理辦法，王主任平時督促，每周向于校長一匯報，發現問題及時解決，確保了各種社團活動順利開展。
�。ǘ┗顒娱_展有聲有色。
本學期，在學校成立的文學社團、科技社團、籃球社團、書畫社團、豎笛社團、跳繩社團、棋牌社團、誦讀社團等社團中，部分社團開展得有聲有色：如李廣老師負責的籃球社團每天早晨和課外活動時間，都堅持讓學生練習基本動作，經過將近一個學期的練習，學生基本掌握了打籃球的要領；陳曉陽老師負責的`豎笛社團，不僅利用音樂課而且利用下午課外活動時間堅持練習，現在基本能獨立演奏曲子。崔艷玲老師負責的科技社團，積極動腦子想辦法培養學生的創新意識，讓學生觀察花期，并到科技館參觀學習，使學生獲得了很多書本中學不到的知識等等。
三、存在的問題
1、部分社團由于種種原因沒有積極行動起來，如：棋牌社團一直沒有找到合適的活動場所，跳繩社團也沒有開展起來，書畫社團活動的次數也不多等等。
2、對于開展活動的社團，負責活動的輔導老師具體的工作量該如何核算，一直沒有確定下來，導致了輔導老師的工作積極性不高。
3、目前社團開展的工作還不夠深入，質量不高，一些工作缺乏新意。
四、以后工作思路
1、進一步加大此項工作的開展力度，多向一些先進學校學習，學習他們的長處，彌補自己的短處。
2、加大此項工作的投資力度，使各種社團向高、精、尖方向發展。多出精品，多出上乘作品。
社團活動總結(合集)4
轉眼，一個學期的社團活動已接近尾聲。一想起同學們日益高漲的學習熱情，一想到學生們不斷增長的地理知識，我就覺得十分欣慰。畢竟在此中得到的喜悅是遠遠不能用休息來獲得的……為了把日后的地理興趣活動搞的更加有聲有色，我把這次興趣活動中的經驗總結如下：
一、興趣是學習的動力
第一次社團活動的情景還躍然眼前。當我走進教室的.一剎那，我被學生的專注所感染了，他們個個充滿了對地理知識的渴求。我心想如果能趁熱打鐵，激發他們的學習激情，那對今后的教學會事半功倍。于是我改變了備課計劃中的常規教育，師生問候后進行自由談話，營造地理學習的氛圍。隨后進行了游戲導入，在游戲的同時師生間的距離就拉近了。學生忘記了自己在學習，教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了，學生們依然覺得余興未盡。
此后，每次社團活動，我都會精心設計學生們喜歡的游戲，讓他們在玩中學，玩中寫。堅持“趣”字是活動的宗旨。
在社團的活動中，我特別注意保護學生的個性發展，尊重他們的個人創意，發揮地理特有的魅力，使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。注意以興趣引導他們漸漸對地理有一定的認識和了解，注重培養他們在地理上的創造能力和想象能力。
二、競賽是激發興趣的催化劑
地理競賽不僅可以激發學生的參與意識，還能培養學生的集體榮譽感和合作精神。我在教學時經常把班級分成8個小組，在學習單詞和句型時，預先布置任務。讓全班開展小組競賽。有了任務，學生學習起來就特別認真，主動。為了不落后其他小組，他們互相幫助學習，那情景真是熱火朝天哪！規定的時間一到，各小組爭先恐后要表演。最后對獲勝的小組進行適當的獎勵。通過競賽的方式進行學習，學生不僅學習主動性增強了，學習效率也提高了。
地理社團的建立是很有意義的，地理社團活動應該在尊重學生的個性發展基礎上，經過教師的適當指導與培養，充分發揮每個學生的優點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學生樂于參與你社團的活動，才能真正溶入地理的興趣中去，使之成為學習的主動者。在社團活動的這方熱土上，能綻開更多小小的地理之花。
通過這次地理社團活動的嘗試，我也可喜獲得了一些有用的教學經驗，但在教學中還有很多不足之處。我會在實踐中繼續探索、思考，爭取不斷提高教學質量，讓更多的學生喜歡我的課堂，喜歡地理社團活動，喜歡地理！
回顧以往，地理社團成立之初，蹣跚學步；再看今朝，羽翼漸豐，正一步步走向成熟。相信“志在四方”地理社團的明天將會迎來更加燦爛！
社團活動總結(合集)5
在一年級開展數學社團，主要是為了培養學生學習數學的興趣，發展學生的數學思維能力。本學期的數學社團活動接近尾聲，現將數學社團活動總結如下：
一、常規
在開班前，我將上課的時間、地點告知學生及學生家長。學生的出勤率很高，課堂紀律也較好，孩子們較小，但是集體榮譽感卻很強，4個班聚在一起，就有了對比，即使有時候我晚到教室，教室里也依舊很安靜，從無打鬧現象。課堂上都能認真聽講，積極舉手發言。
二、訓練內容
社團活動訓練內容主要以周英老師給我的《小學數學培優題典》上的題目為主，有時候，我也會找一些網上的.趣味數學題給孩子們做一做，孩子們對這些具有趣味性的、挑戰性的題目興趣很濃。
三、獎勵制度
針對一年級孩子的特點，我也準備了一些小獎勵，例如：一些小餅干、小貼紙、表揚信。孩子是需要鼓勵的，雖然這些小獎品在我們成人眼中可能不起眼，但對孩子們來說卻意義非凡。
四、教學效果
從我所教學的一（1）、一（2）兩個班來看，參加數學社團的學生，不管是從數學思維上還是對數學的學習興趣上，都有了較大的提高。
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