捐書活動總結(15篇)
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結。我們該怎么寫總結呢？下面是小編為大家整理的捐書活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
捐書活動總結1
情系定西，大愛無疆!為響應中央“共同富裕”、“鄉村振興”的號召，利安人壽聯合定西團委與各渠道發起“捐書助學結對連心”活動，凝聚各方力量，關愛定西兒童，幫助鄉村孩子們搭起知識的橋梁。
書籍承載智慧，知識傳遞力量。利安人壽六安中支積極響應總公司號召，在中支大廳擺放宣傳展架、張貼海報，并向前來辦理的客戶介紹本次捐書助學活動，提高此次活動的宣傳力,引導客戶參與進來。中支及下轄機構通過早夕會向全體內外勤員工宣導此次活動的意義，總經理吳文章發出倡議，真誠邀請全體員工參與活動，一起捐書助學，為利安公益事業奉獻愛心。
20xx年9月利安人壽六安中支聯合六安農行、中行、郵儲、建行、工行、郵政六個合作渠道開展捐書助學活動，在部分網點舉辦小型捐書儀式，讓捐書者在書籍里附上贈言與祝福，拍攝祝福視頻等方式傳遞愛心，獲得合作渠道與客戶們一致好評。此次活動共計捐書150本，參與人數100余人，捐贈書籍已全部郵遞至甘肅定西，把最好的書籍送到需要的孩子身邊。
知識啟迪夢想，愛心孕育希望。利安人壽六安中支希望通過“捐書助學”公益行動，關心幫助困境兒童健康成長，積極踐行社會主義核心價值觀，用愛心回報社會，用行動體現擔當，用責任詮釋企業的社會價值。未來，我們將以不同形式參與到公益活動中，繼續為貧困地區的孩子們獻愛心、送溫暖！
捐書活動總結2
**年1月16日，我受校愛心基金會、紅十字會和丁騁騁老師的委托，赴“關愛之家”進行捐書�，F將此次活動情況總結如下：
“關愛之家”位于河南省沈丘縣白集鎮小李莊村，是一個對艾滋病患者后代統一撫養，從心靈上關心、愛護艾滋病患者后代的組織�！瓣P愛之家”采取孩子平時在“關愛之家”吃住，節假日回家與家人團聚的撫養方式。自成立以來，“關愛之家”得到了社會各界愛心人士和團體的大力支持，各項設施不斷完善。目前，“關愛之家”有專門供孩子學習的地方，有供孩子們課外閱讀的少量圖書。通過統一撫養，不僅有利于孩子們互相學習和提高，而且有利于增強孩子們的集體意識和團隊意識。“關愛之家”從一定程度上改善了艾滋病患者后代孤僻、自卑的性格，有助于其身心的健康快樂成長。“關愛之家”現有孩子30名，其年級分布為小學19名，中學11名（具體名單見附件一）。絕大多數孩子學習努力，追求上進，其成績在各班級、年級名列前茅。
此次捐書活動經費來自愛心基金會和紅十字會的義賣所得，并從愛心基金中拿出了一部分資金支持本次活動。我校的各位同學積極參與本次活動，很多人捐出了珍藏多年的物品。校愛心基金會在陳婷婷、蘇輝峰、王愛琴、李如意、羅婷、彭利軍、陸秀萍、房海江、胡麗敏、斯燁晴、厲麗、朱紅梅、董潔、屠敏萍、陶佳怡、王必君等同學的帶領和參與下，校紅十字會在蔣文潔、徐鑫等同學的帶領和參與下，聯手組織了這次義賣捐書活動。他們不但積極參與了義賣活動，而且全程參與了購書活動，對需要購買的書籍提出了很多很多的建議。雖然愛心基金會和紅十字會的各位同學都非常辛苦，但是他（她）們沒有一個人喊一聲苦，叫一聲累，在他（她）們的身上，體現了我們浙江財院人關心社會，關愛弱者和奉獻社會的精神特色。
在丁老師的關心指導和親自捐書下，此次活動供籌集圖書150余冊，圖書類別涵蓋了歷史、文學、童話和地理等各個類別。此次捐贈圖書，范圍廣，數量多，不僅有助于“關愛之家”的孩子拓展知識面，開拓其視野，而且有助于在“關愛之家”內浙江財經學院愛心圖書室的建設。
為有利于愛心圖書室圖書的保存、保管和借閱，“關愛之家”專門制訂了浙江財經學院愛心圖書室管理制度�！瓣P愛之家”負責人表示將嚴格執行這一管理制度，保證圖書不被丟損、霉爛、掉頁和撕毀，最大限度第發揮圖書室的作用，不讓浙江財經學院廣大師生的愛心付諸東流。
在與“關愛之家”負責人的交流中，發現“關愛之家”目前存在三大問題。1.由于地處農村，學校教師的外語水平不高和學習外語的設施環境缺乏，并且缺乏人員對其外語學習進行輔導，“關愛之家”孩子們的外語水平普遍較低，迫切希望得到社會各界愛心人士的幫助。2.“關愛之家”現有孩子30名，其生活費每月支出就是一筆較大的支出，而且，孩子們正處于長身體的階段，需要保證足夠的營養。而社會各界的捐助主要以物品為主，使“關愛之家”資金遇到極大的困難。3.由于“關愛之家”人員有限，缺乏相關人員對孩子們的學習進行輔導，孩子們的學習主要采取大孩子輔導小孩子，有問題相互討論的學習方式。
通過以上對“關愛之家”現存問題的說明，目的是促使我們考慮進一步的捐助行動，完善我們的捐助措施，更好地發揮出浙江財經學院廣大師生愛心的作用，體現出我們浙江財院人關心社會、關愛弱者和融入社會的決心與信心。
通過此次捐書活動，不僅在“關愛之家”建立了浙江財經學院愛心圖書室，進一步擴大了我們浙江財經學院的知名度和美譽度，而且為我們今后開展類似的活動積累了一定的經驗，有利于我們更好地開展活動，拓展活動的方式和類型。
捐書活動總結3
本次我校圖書募捐活動在大家的共同努力下共募得各類書籍216本。本次活動意義深入人心活動期間師生的整體形象很好、組織紀律性也有了進一步提高。在經歷了捐書活動之后師生們也提出了以下幾點問題：
一、宣傳力度還不夠、應該提前幾天開始宣傳、能夠讓同學們有更多整理書籍的時間。
二、活動的時間短、應該從1周提加到2至3周結束。
三、活動現場不夠吸引人的眼球、應該提高現場的吸引力。
師生們針對以上問題進行了長時間的探討、提出了幾點可行的建議：
一、建議在搞活動的前幾天開始準備工作最好與學校宣傳部取得聯系，為我們的活動宣傳打下先鋒。
二、建議活動時間在2至3周效果更佳更明顯。
三、建議把我們的宣傳單做精致一點，在宣傳資料下面留下聯系方式。
四、建議以后搞這樣的活動如果有學校的人員參加、學生最好佩帶學校的標志、給學校的同學一種親切感。
作為活動組織者也要在進行活動前群策群議、計劃周詳作好充分的準備工作。讓大家在活動過程中分工合作，體現出團隊精神。在帶動團隊的整個過程中，把提升核心團隊協作精神和團隊凝聚力作為最高境界行使以下功能：
1、目標導向功能
齊心協力、擰成一股繩，朝著一個目標努力，團隊的目標即是自己所努力的方向，團隊整體的目標應順勢分解成各個小目標，在每個師生身上得到落實。
2、凝聚力功能
任何組織群體都需要一種凝聚力通過習慣、信仰、動機、興趣等文化心理得來�；顒又袘e極引導師生的正確思想，師生產生了共同的使命感、歸屬感和認同感、反過來逐漸強化團隊精神、產生一種強大的凝聚力。
3、激勵功能
團隊精神要靠師生自覺地要求進步力爭與團隊中最優秀的師生看齊�；顒又型ㄟ^師生與師生之間正常的交流可以實現激勵功能，而且這種激勵不是單純停留在物質的基礎上，而是得到團隊的認可，獲得團隊中其他師生的尊敬。
4、控制功能
團隊精神所產生的控制功能、是通過團隊內部所形成的一種觀念的力量氛圍的影響去約束規范、控制師生的個體行為。這種控制不是自上而下的硬性強制力量而是由硬性控制向軟性內化控制由控制師生行為轉向控制師生的意識由控制師生的短期行為、轉向對其價值觀和長期目標的控制。因此這種控制更為持久有意義、師生的主動性、誠信、自律性、師生形成一個整體。
古人云人心齊、泰山移。團隊的核心是共同奉獻。這種共同奉獻需要有每一個師生能夠為之信服的、切實可行而又具有挑戰意義的目標。能激發團隊的工作動力和奉獻精神，為中心學校全體師生注入生命的活力。這也是所以關心社會公益、關心災區與貧困地區的朋友共同思考的問題。如何把我們活動搞得更好，希望xx中心學校全體師生對我們的工作多提出一些好的意見和建議、讓我們的工作一步一步的得到完善、不求最好只求更好！
捐書活動總結4
捐書活動已經過去接近一個周的時間了，時間并沒有淡忘去當時那些捐書的場景，而是讓我們腦海里存留的那些捐書的場景更加歷歷在目，刻骨銘心，大家為了在捐書活動期間能夠受到更多的書，堅守自己的崗位，放下吃飯的時間，實在令人敬佩。當然，我們更在意的是連云港那些可憐的孩童，還記得以前在書本上看到那張眼里充滿渴望的照片，讓我聯想到我們有電腦電視，能夠透過這些渠道獲取知識，休閑娛樂，而人家連獲取知識的渠道的書籍都沒有，我們揪心，我們感慨，我們心系那里，我們即我們所能。我們以前受到社會幫忙，難得服務社會，作為一名義工，我們有義務服務社會，奉獻愛心，傳遞愛心。-義工之家-義工之家
這讓我想起在活動的一些事，首先，我們活動的主辦方0511愛心家園的版主儀人阿姨蒞臨指導，給我們很大的鼓舞，也讓我們更深刻地了解理解愛心家園這個大的群眾。其次，有位義工的母親生病住院，本來計劃著那天沒課去陪著自己的母親，但是義工的事情也很重要，他便毅然決然的留下，負責，幫忙收書，在此表示感謝與敬意。最后感謝京江晚報的記者幫忙宣傳登報，在大愛鎮江這座充滿愛的城市里讓愛充溢著，禮貌鎮江的禮貌市民將繼續傳遞著大愛。
在此鄭重地感謝各位參加此次捐書活動并為此付出的學生，組織。
捐書活動總結5
為營造我校升本氛圍，我全校師生開展“為升本做貢獻，為學校添書香”捐書活動。此次活動開展以來，得到了學校各領導、行政部門、教學部門、校內師生員工及社會各界的大力支持，到目前為止我館接受捐贈圖書雜志己達到了冊(詳見附件)，其中接受校內14個部門捐書20xx冊(部門捐書中大部分是部門職工集體捐書);
教職工261人捐書5894冊;在校學生23個班級及個人捐書1754冊;校外34個單位及個人捐書391冊。在此，特向積極支持我館捐贈圖書工作的單位、領導、老師及同學表示衷心的感謝!通過此次捐書活動的開展，顯示了學校師生和社會各界對學校升本工作的關心和支持，同時也增加了圖書館館藏量數量。我們將對所捐圖書進行分類整理和數據處理后，及時上架，使廣大師生員工能夠盡快進行借閱，讓大家捐贈的圖書發揮更大的價值，讓更多的讀者從中受益，從而實現圖書的知識共享性。
捐書活動總結6
在大山深處的邊緣地區，有那么一群孩子，他們吃不飽、穿不暖、沒書讀、沒學上。當孩子們克服種種困難來到學校求學后，除了教科書，他們沒有其他讀物。我們開展此次活動的目的是想盡我們所能，去關愛貧困山區孩子，募集更多的圖書為他們建立一個愛心圖書室。豐富貧困山區孩子的視野，讓他們掌握更多的知識，從思想上轉變貧困的觀念，改變窘迫的厄運。
20xx年12月7、8日，由廣東海洋大學愛心社、廣東海洋大學青年志愿者協會、黔心粵動項目組聯合起來共同組建的“黔心粵動項目團”，在海大主校區各大院設點，進行大范圍的“黔心粵動，捐書助學”捐書活動。
7、8的捐書活動，看似只有2天，但其實活動前期的準備工作是很辛苦的。一方面要加大宣傳力度，盡量利用各種宣傳途經，如校廣播站、宣傳畫展示、海浪BBS、郵件倡議書、圖片展、QQ信息、微博等等。盡量讓更多的海大學子明白我們此次活動。另一方面又要完善我們團隊的規模，由于我們此次活動是青協、愛心社、項目組三方第一次進行合作。團隊剛剛組建不久就進行大規模的捐書活動，這在必須程度上也存在一些困難。因為團隊組建還不夠完善，還沒有進行細化的分工。雖然困難重重，為了此次活動，“黔心粵動項目團”的每一個人都努力做好自己的每一項前期準備工作。
此次捐書活動的主題：黔心粵動，捐書助學。此次捐書活動的口號：真情滿邊區，圖書向黔行。此次捐書主要是在海大各宿舍大院門口設點進行捐書。我們的捐書站點時間是12月7、8號中午11：30-12：30，下午5：30-6：30。我們此次活動所收集的圖書主要是以有助于青少年身心發展的勵志類、文學類、科普類等資料健康，保存較完好的讀物為主。
事實說明我們的付出是值得的。2天的捐書活動，我們捐書活動得到不少人的支持，一共募集到書籍2400多本。
但是2天的捐書活動，我們還是忽略了一些細節問題：
1、準備工作不夠充分與合理。由于團隊成員是來自不同的社團與組織，在工作交流方面一開始難免出現一些小阻礙。分工方面也不夠合理。雖然已經分了義教組、宣傳組、秘書組、外聯組、物資儲備組5個大組，但是團隊剛剛組建，組長之間缺乏必要的交流，沒有及時將任務分配好。組員也有部分對我們的活動還不夠了解。而且組員之間畢竟有些人還缺乏經驗，導致很多工作就堆在1、2個人身上，其余人不知情，也幫不上忙。這一點其實說到底還是一個分工合作問題，一個團隊精神的問題。
2、前期準備時間過于匆促。2天的站點，需要超多的人力，7號開始捐書活動，但是站點人員的名單直到6號晚上很晚才最終確定。6號晚上的動員大會也不怎樣成功。雖然在此之前，我們“黔心粵動項目團"骨干成員有對站點人員進行必要的培訓與講解，讓大家初步知曉我們活動的具體狀況。但是活動當天，還是出現了部分站點人員對我們此次捐書活動的一些細節狀況不夠熟知，導致在向別人宣傳的時候出現一些小問題。而且部分站點人員因為不熟悉我們的活動，所以很多時候不敢上前去主動向別人宣傳我們的捐書活動，這也就錯過了一個宣傳機會。
3、資金問題。由于我們項目團剛剛組建不久，前期的流動資金極少。為了盡量減少資金，我們不得不減少宣傳單的打印與發放，這也在必須程度上降低了我們的宣傳力度，本來我們能夠利用站點的時候進行宣傳，但由于我們宣傳單不夠，導致還是有部分海大學子沒有完全知曉我們的捐書活動，2天的大范圍捐書，還是有部分海大學子不知情。
2天各大院定點捐書活動雖然就此告一段落，但是我們的活動還沒有結束，這只是我們“黔心粵動項目團”捐書活動的一小步，下學期我們將會繼續開展類似的捐書活動，爭取募集到盡可能多的圖書，直到明年即20xx年的暑假，我們再統一把募集到的書籍運到貴州，為貴州小朋友建立一個真真正正屬于他們的圖書室。
捐書活動總結7
從6月27日到29日大四學生即將離校前期，為了實現資源的循環利用，并且為即將到來的11屆新生帶給更廣闊的閱讀空間，我大學生自律管理委員會特舉辦“畢業生書籍捐贈”活動。
活動當天，許多大四畢業生前來捐贈，在捐贈的同時很多畢業生留下了自己的祝福，他們期望自己的母校越來越好，期望下一屆的學弟學妹們能有更出色的表現。
在活動舉辦的過程中，我們有很多的成功之處
一、做到了人員的合理安排，資源的充分利用。
二、每一天的工作人員都很盡職，把捐書活動現場維護的井然有序，書籍分門別類，參與人員記錄在案，紀念品限量發放等等
三、特助T恤紀念品有很好的紀念好處，是本次活動的一大亮點，同時也給畢業生留下了母校的回憶。
但是每一次活動都會有不足之處
一、人員安排：每一天的人員都有固定的安排，但是在時間安排上有所欠缺，沒有規定活動現場布置的具體時間及人員。
二、工作人員：現場工作人員離開現象比較嚴重，須嚴格規定請假制度，避免人手不夠的狀況發生。
三、書籍整理：書籍分門別類未持之以恒，在搬運過程中已將書籍類別打亂，對下學期的書記回饋活動有一些不便的影響。
四、自我宣傳：捐書活動是本學期自律委舉辦的大型外場活動，本次活動很有利于宣傳自律委的整體形象，但我們并有完美的抓住這次機會。
每一次活動都會給我們不一樣的收獲，在這些收獲中我們不斷的成長；每一次活動都會暴露出我們的不足，在中些不足中我們不斷的改正，不斷的進步；
每一次的躍進，都是潛在核心的詩與真被開掘的結果。它們一向存在著，但是藏在了深處，需要我們不斷的挖掘，不然埋沒了也就不再了。
期望自律委這個寶藏能不斷的被開掘，不斷發出特色的光和熱。
捐書活動總結8
為響應團中央號召，我們三年級三班進行了捐書活動，以下同學捐了書，他們是：
楊明萱16本范文婧、梁嘉各10本王思敏、郭睿儀、劉天樂各8本陳佩函7本；
邊盛雨、張瑋蕓、臧可欣各6本李鍇5本逄岐瑞、韓端端、邱鈺哲各3本；
張振宇、鄭嘉城、唐文宇、王佳棋、毛妍蘋、崔瀚文、張原維、劉灃逸、王承昊、王琪瑞、歐彤、鮑俊辰各2本；
曲菁、林丫琪、陸海飛、劉晗、羅奕婷、施雨璇、張駿、時祖爾同學各1本；
全班共捐書131本。
特向以上同學表示感謝!感謝大家對社會付出的愛心!同時表揚以上34名同學對學校和班級工作的用心參與與支持!
捐書活動總結9
為了響應上級號召，給貧困地區的中小學生送溫暖，獻愛心，xx小學開展了20xx年愛心贈書的活動。5月初，在學校領導和團小組的組織下，各班迅速展開了這項活動，孩子們紛紛捐贈了自己嶄新的課外書，讓生活在同一片藍天下的孩子共讀同一本書，共享人類精神文化財富，使山區和深圳同齡孩子切身體驗關愛與支持的完美情感。
本次的捐書活動，學校共籌集資料健康、類型多樣，適合中小學生閱讀的課外書共計367冊，分裝成6箱，送往貴州畢節、廣東湛江及貧困山區有需要的學校，豐富當地學校的圖書室或圖書角藏書，每本圖書中有孩子們精心設計的愛心書簽，傳達著孩子們純真的情誼，使孩子們的愛心暖暖地走過千山萬水，送到不同地區的同齡人手上。
在活動的過程中，孩子們也充分地體驗到了分享閱讀的快樂，有的孩子為了能給貧困地區的小朋友獻上自己的愛心，跑到書店精心挑選了自己喜愛的課外書，并先在班級里與同學們分享閱讀了自己帶來的書籍，校園里充滿濃厚的閱讀書香氣息。因此，此次活動的展開，不僅僅為貧困地區的孩子們獻上愛心，同時也讓我們的孩子珍惜自己正擁有的幸福，更加喜愛閱讀。
捐書活動總結10
“愛心暖暖走千里”學校愛心捐書活動總結
為了響應上級號召，給貧困地區的中小學生送溫暖，獻愛心，xx小學開展了20xx年愛心贈書的活動。5月初，在學校領導和團小組的組織下，各班迅速展開了這項活動，孩子們紛紛捐贈了自己嶄新的課外書，讓生活在同一片藍天下的孩子共讀同一本書，共享人類精神文化財富，使山區和深圳同齡孩子切身體驗關愛與支持的美好情感。
本次的捐書活動，學校共籌集內容健康、類型多樣，適合中小學生閱讀的課外書共計367冊，分裝成6箱，送往貴州畢節、廣東湛江及貧困山區有需要的學校，豐富當地學校的圖書室或圖書角藏書，每本圖書中有孩子們精心設計的愛心書簽，傳達著孩子們純真的情誼，使孩子們的愛心暖暖地走過千山萬水，送到不同地區的同齡人手上。
在活動的過程中，孩子們也充分地體驗到了分享閱讀的快樂，有的孩子為了能給貧困地區的小朋友獻上自己的愛心，跑到書店精心挑選了自己喜愛的課外書，并先在班級里與同學們分享閱讀了自己帶來的書籍，校園里充滿濃厚的閱讀書香氣息。因此，此次活動的展開，不僅為貧困地區的孩子們獻上愛心，同時也讓我們的孩子珍惜自己正擁有的幸福，更加喜愛閱讀。
書香情濃，好書共享”六年級愛心捐書活動總結
一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。在書的世界里，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經，品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗。讀書，可以開闊我們的眼界，浸潤我們的心靈，鼓舞我們的斗志，陶冶我們的情操。為了讓書籍點亮人生，學校啟動了書香校園建設的重大工程，要求全體師生一起行動起來，以書為伴，以書為友，讓書香流淌在我們的心田，讓書香溢滿校園。我們已經成功地舉辦了三屆 “讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”為主題的讀書節，在讀書節活動中，廣大師生走進書海，充分展示了自己的讀書成果，為我校的書香校園建設工作增添了亮麗的一筆。
今年的第四屆“書香情濃，好書共享”六年級捐書活動又是我校書香校園建設的一道亮麗的風景。六年級的大哥哥大姐姐們，在他們離開母校之前，把那一本本曾經陪伴過他們，營養豐富的書籍饋贈給學弟、學妹們!愿同學們能在知識的田野里飽嘗豐碩的果實;用知識的精華繪成一張希望的藍圖!這些書，既帶著他們對母校的祝福，也帶著他們對母校的謝意;更表達了對低年級小同學最殷切的希望。
這次愛心捐書活動，同學們表現都很積極，共捐贈圖書1080冊，我們評選出了30名愛心小明星，為表彰這些同學的無私奉獻精神，學校除頒發榮譽證書以外，還為他們準備了一份精美的禮品。相信這小小的禮物能成為孩子們愛心傳承的紐帶。
書頁因為翻動而飛翔，知識因為飛翔而流淌。捐出一本書，奉獻一顆心。我們相信，同學們對母校的熱愛之情一定會通過一本本書，永遠地傳遞下去。當學弟、學妹們讀到這些捐贈的圖書，看到捐書的同學留在扉頁上的寄語時，內心一定會萌生一種感激之情，也許你會說：“我不認識你，但我要感謝你!”是啊，當這種人與人之間的奉獻與感恩在我們清苑小學每一個師生心中流淌的時候，我們的班級，我們的學校，將會更加的文明、和諧、美好。我們相信，我為母校獻愛心的捐書活動將成為學校的光榮傳統永遠傳下去，我們更相信，全體師生讀書的熱情會越來越高漲，清苑小學將會有濃濃的書香溢滿校園。
捐書活動總結11
捐書活動已經過去接近一個周的時間了，時間并沒有淡忘去當時那些捐書的場景，而是讓我們腦海里存留的那些捐書的場景更加歷歷在目，刻骨銘心，大家為了在捐書活動期間能夠受到更多的書，堅守自己的崗位，放棄吃飯的時間，實在令人敬佩。當然，我們更在意的是連云港那些可憐的孩童，還記得以前在書本上看到那張眼里充滿渴望的照片，讓我聯想到我們有電腦電視，能夠通過這些渠道獲取知識，休閑娛樂，而人家連獲取知識的渠道的書籍都沒有，我們揪心，我們感慨，我們心系那里，我們即我們所能。我們曾經受到社會幫助，難得服務社會，作為一名義工，我們有義務服務社會，奉獻愛心，傳遞愛心。捐書活動總結-義工之家-義工之家
這讓我想起在活動的一些事，首先，我們活動的主辦方0511愛心家園的版主儀人阿姨蒞臨指導，給我們很大的鼓舞，也讓我們更深刻地了解理解愛心家園這個大的集體。其次，有位義工的母親生病住院，本來計劃著那天沒課去陪著自己的母親，但是義工的事情也很重要，他便毅然決然的留下，負責，幫忙收書，在此表示感謝與敬意。最后感謝京江晚報的記者幫忙宣傳登報，在大愛鎮江這座充滿愛的城市里讓愛充溢著，文明鎮江的文明市民將繼續傳遞著大愛。
在此鄭重地感謝各位參加此次捐書活動并為此付出的學生，組織。
捐書活動總結12
一、活動過程
1、前期準備
5月9至13日，電子系青協辦公室、宣傳部共同制作出宣傳單。與此同時，校讀者協會相關部門做出宣傳板。緊接著電子系青協與校讀協深入合作，交換制作內容，征求對方意見，并對各自負責內容做出修改，制作出了樣式新穎美觀、內容充實豐富的宣傳單與宣傳板。
在完成制作完宣傳單與宣傳板之后，青協與讀協分別制作出了為期6天的值班表，通過雙方審核，按人力均分的原則共同制定出了合并值班表。
在前期準備中，為了使接下來的宣傳期的宣傳效果更好，讀協與青協還對本校大四同學宿舍進行統計，并在13號共同開了一次會議。會議主要內容為確立雙方協會各自負責的宿舍樓層，使宣傳更具針對性、更有力度。
2、宣傳期
5月14日，青協印制了1200份普通宣傳單，33份彩印宣傳單。讀協負責印制2塊宣傳板。并在當晚按照各自負責范圍分發了宣傳單，并在宿舍樓下宣傳板處粘貼了彩印宣傳單。
15日由讀協負責在二餐和三餐活動點擺出宣傳板，并由青協準備一定數量桌子便于活動期的活動。由于校方嚴格禁止在三餐附近出宣傳板，三餐的宣傳板只出了一天，其余時間只設桌子進行活動。
3、活動期
經過長時間準備和策劃，“情滿華電，書暖人心——誠信書屋集書活動”終于在5月16日如期舉行�；顒臃謩e在二餐和三餐設立活動點，每個活動點由四人值班，并在每個活動點設立主要負責人。
值班在12點準時開始，同學們的活動積極性很高，在上完上午第二堂課后就快馬加鞭地趕到值班點進行值班。我們此次活動提供上門搬書服務，同學們在沒吃午飯的前提下干的大汗淋漓，一忙就忙到14點半，草草地吃了頓飯后馬上就去聽下午課。我們每一個人在此次活動中都被周圍的熱情所鼓舞，我們切實感受到了“青春、使命”的真正含義，也明白了我們周圍確實有非常非常多的事情等著我們青年志愿者去履行自己的職責。
截止到21號，本次活動共收集書籍1800多本，所有捐書者均被記錄以便于圖書館蓋章表揚，每個人的書籍均得到分類整理與捆綁處理，這充分體現了本次活動的質量與高效。
23號同學們把1800多冊圖書抬上了圖書館派來的貨車，本次活動正式結束。
二、活動自我評估
(一)、總體來說本次活動還是非常成功的，活動取得的成果十分喜人，捐書1800多冊遠遠超過了去年的捐書量。但本次活動還是存在著很多不足：
1、活動構思準備時間過長，由于青協沒有跟校級社團有過導致本次活動準備時間過長，投入精力過多。這也進一步說明我們進行類似活動的經驗還不夠充足。
2、事先沒有調查好三餐情況，結果多印了一張板，這也反映出了我們的構思還是不夠嚴謹。
3、宣傳還是不夠到位，有的捐書同學反映事先并沒有看到宣傳單，只是在活動快結束時才注意到活動的存在。
4、書籍整理時有些之前沒放好的書籍，這些書籍已經分不清捐書者，無法分類，不便于圖書館統計管理。這反映出我們對活動的駕馭能力還略有欠缺。
(二)、瑕不掩瑜，本次活動還是有很多優點的：
1、電子系青協打破先例主動聯系校級社團舉辦了此次活動，僅在成功舉辦此次活動上，青協就已經取得了很大的成功。
2、本次活動中有很多阻礙，但還是被我們克服，這說明青協是十分團結的，青協完全有能力舉辦較大活動。
3、青年志愿者充分發揮“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，為畢業生的書籍找到很好的歸宿，達到資源再利用的目的。
4、志愿者們堅守崗位，分工合作，在短時間內完成的很好，充分的體現了青協嚴謹的作風。
5、與校讀者協會合作默契，有問題能及時聯系并快速高效地解決，這反映出青協是一個十分成熟的社團。
三、活動意義
1、本次活動鍛煉了青協的每一個人，使我們充分發揮了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，教育了我們要奉獻青春，承擔使命，使我們更好的理解“青春、使命”這一青年志愿者永恒的主題。
2、本次活動提高了電子系青協在華北電力大學的影響力，本次活動也是青協為電子系的蓬勃發展貢獻出的一份力量。
3、本次活動是對捐書獻愛心活動的一種號召，是對圖書館工作的一種支持，也是對同學們努力學習的一種真誠幫助。
捐書活動總結13
20xx年4月2號我們青協圓滿完成了為期兩天的捐書活動。下應對這次活動做一下簡單總結。
我們工作的基本資料是為災區的孩子募捐書籍。圍繞著這個主題我們進行了用心的宣傳工作，于四月一號貼出了捐書的海報，并組織青協成員在食堂旁設了捐書點組織捐書。同時，廣播站的同學也在此過程中為我們做了宣傳。四月二號我們的捐書活動結束，共為災區孩子募得一百六十多本書。
本次活動中好的方面如下:在接到任務后，宣傳部的同學在那么短的時間里，宣傳部請假逃課都把宣傳資料準備好，以最快的速度送來，之后還又回去再趕了一份倡議書!真的很有用心性和奉獻精神!
再有就是我們活動部的志愿者們，都用心的來看展臺，有的即使是一個人也堅守崗位，我們的隊員很團結，分工合作，在短時間內把活動完成得很好，充分的體現了我們的組織和紀律性!
另外同學們的熱情也讓人十分感動，有一個寢室的全體捐出了自己的書，用書包裝了滿滿一書包書，還專門為災區的孩子捐出了自己新的筆和本子。每一個人都用著自己的方式表示著他們對災區孩子的關愛。
同時，本次活動也存在許多的不足。具體如下：首先是人員安排不夠合理，比如四月二日早上不僅僅沒展板，沒倡議書，沒會旗，還沒人。關鍵是與活動方聯系的問題。如果早通知早準備在人員的安排和宣傳方面肯定會做的更好。
再就是活動的時間太短，這和上面給的時間有關，宣傳需要時間，同學們獲得該信息后回去找書也需要時間，而我們的宣傳時間和給同學們的.作出反應的時間太短，造成活動的影響不是很大。
總之，經過這次的活動我們不僅僅看到了同學們對災區孩子的關愛也看到了我們青協人員在工作中的用心熱情。并且我們也認識到在以后的活動中我們要做好充分的準備工作，做好宣傳工作以及人員的安排問題。期望我們的活動質量在我們的共同努力下能夠一次比一次好!同時，我們也就應持續在此次活動中體現出的團結和用心性。
捐書活動總結14
自XX年底以來，福建省教育系統關工委、福建省讀書援助協會立足于“讓每個鄉村孩子有書可讀”，建平臺、廣宣傳、齊發動、促落實，開展向老、少、邊、島地區“捐書助學獻愛心”的活動，充分發揮全社會的愛心力量，千方百計改善青少年健康成長的環境，迄今為止，已為3000多所中小學建立了“愛心圖書室”，還為17個縣（市、區）的中小學按照國家“雙高普九”的要求配備了圖書，總計捐書500多萬冊，解決了280萬中小學生在課外閱讀中存在的實際困難，共同建設未成年人的精神家園，取得了顯著的成效�，F將具體情況總結如下：
一、深入貫徹中央8號文件精神，把“捐書助學獻愛心”活動作為關心未成年人工作的重點。青少年是社會的未來，關心青少年的健康成長是關工委至關重要的中心工作。為什么關工委熱心于捐書活動？這緣起于以原教育廳廳長、現任教育系統關工委主任郭榮輝為首的一批離退休老同志，在學習貫徹中央“8號文件”以后，認識到中小學生的課外閱讀對其健康成長有著十分重要的作用。課堂內老師給學生傳授知識是給學生以“魚”；學生通過閱讀課外書得到知識，掌握自我學習的途徑和方法，不僅得到了“魚”，更重要的是收獲了“漁”。教育的經驗證明，授學生“漁”遠比給學生“魚”更重要。可廣大老、少、邊、島地區中小學圖書室的現狀就是少而舊�？筛爬槿蟛蛔悖�
一是大多數中小學的圖書藏量不足；
二是新書、文學名著、科普讀物等符合中小學生年齡特點的圖書不足；
三是中小學的圖書經費短缺，財政撥款不足。
老同志們認為，解決中小學圖書短缺的問題，光靠財政撥款是有限的，以社會贊助為補充可能會更有效。因為福建的民營企業和華僑很多，愛國愛鄉是他們的光榮傳統，“捐書助學獻愛心”這個路子有著廣泛的社會基礎。因此，在充分調研的基礎上，各位一致決定把“捐書助學獻愛心”活動作為關工委工作的重點，為我省廣大老、少、邊、島地區未成年人的健康成長做實實在在的事情。
二、建立專門機構，健全工作機制，確�！熬钑鷮W”順利開展 在統一認識的基礎上，由領導牽頭的組織機制迅速形成。圍繞“捐書助學”，省教育系統關工委組織專門的工作班子，確立了以實施捐書助學工程為中心，以各種捐書助學活動為載體，爭取國家政策和發動社會助學相結合，實施表彰獎勵與倡導愛心資助相結合，多管齊下、多措并舉的捐書助學工作思路，積極采取一系列措施，組織開展了一系列活動，促進了捐書助學工作的深入開展。
為了加強對捐書助學工作的組織和管理， XX年初，福建省教育系統關工委成立了德育中心，由省關工委副主任、教育系統關工委主任郭榮輝親自掛帥。大的原則問題由關工委把關，具體運作就依托德育中心來完成。關工委監督中心按法律法規辦事，德育中心常年負責募集助學資金、審核圖書援建等工作。中心采取規范性、實際的效果性、持續性和陽光性的管理模式，健全了各項工作制度，加強監督，切實管好、用好捐助資金，贏得了社會的廣泛支持。這樣，有老同志的面子，有中心年輕人的具體操作，再加上社會各界發揚樂善好施的傳統，各方全力配合，“捐書助學獻愛心”的活動一炮打響。
活動初期，主要是動員社會各界捐獻舊書，募集到的書大多過時破舊，不適合中小學生閱讀。后來就轉變為由企業家和社會賢達捐錢買新書，由德育中心按照教育部公布的中小學生圖書目錄，統一采購，統一配發、統一分送到校。各地教育局提供急需圖書的學校名單，由企業家自己選擇決定贈送的單位。為做到專款專用，XX年6月又成立福建省讀書援助協會，凡捐助款項進入協會賬上，可以抵稅，企業家對此更為高興。為保證�？顚Ｓ�，要給捐款者開具財政廳統一捐贈發票，每本贈書都要蓋上捐贈者印章，受益學校要給捐贈者寫感謝信、說明收到的圖書數量，并要求學生寫學習心得寄給捐贈者，以示感謝。嚴謹、認真的工作作風，公開、透明的捐贈機制，也使“捐書助學”活動建立了更大的社會公信力，得到了更多人的認可和支持。
三、多管齊下，多措并舉，大力推進“捐書助學”獻愛心活動。
（一）廣泛發動，搭建平臺，爭取社會各界援建“愛心圖書室（館）”。XX年以來，福建省教育系統關工委把捐書助學作為一項常規工作，連續四年廣發倡議，喚起公眾的公益意識，號召社會各界積極參與“捐書助學”，主要采取三種形式開展活動：
第一，在機關、企事業單位中開展捐書助學活動；
第二，動員、協調機關、企事業單位與困難學校開展結對捐書活動，建立長效機制；
第三，發動個體、私企老板、社會各界人士捐書助學，擴大捐書助學的范圍。為使活動持久有效地開展，還堅持由關工委頒發榮譽牌匾給愛心捐贈者，通過電視、報刊、網站等媒體表彰宣傳捐書助學的愛心善舉，積極營造捐書助學的良好氛圍。經過四年來多方的共同努力，通過籌集各界愛心捐款及接收出版社捐書的途徑，共為全省5000多所老、少、邊、島地區的中小學建立“愛心圖書室”。
�。ǘ┘涌熘鷮W腳步，援建一批“福建省讀書援助示范縣”。
針對我省老、少、邊、島地區學校圖書普遍缺乏，圖書館建設乏力的現狀，XX年以來，關工委加快圖書助學工作，從點到面，從原來的單一為一個學些建立“愛心圖書室”，進一步加強為“讀書援助示范縣”的援建。通過當地政府配套一部分、發動社會力量捐贈一部分的方式統籌資金，根據各校圖書實際達標的要求為漳平市、上杭縣、連城縣、長汀縣、武平縣、安溪縣、晉安區、延平區、浦城縣、武夷山市、尤溪縣、沙縣、永泰縣、羅源縣、平潭縣、古田縣、秀嶼區的中小學校配備圖書，使上述縣（市、區）中小學圖書數量達到國家“雙高普九”的要求，大大加快了捐書助學的腳步，擴大了圖書援助的受益面。
�。ㄈ┎ト鰰悖鷮嶉_展讀書活動。為鼓勵學校用好、用活社會捐贈的圖書，德育中心組織開展了系列校園讀書活動。如開展“城鄉共讀同一本書”捐贈助讀暨征文活動，以“知識共享”和“愛心交流”為主題，搭建城鄉孩子情感交流、愛心互動的平臺，通過圖書捐贈共讀及征文的形式讓城鄉的孩子以一種更平等的心態去交流溝通、增進相互了解，促進健康成長。組織開展“福建新童謠”系列推廣活動，動員小學、幼兒園的孩子參與新童謠的編創、征集和推廣普及活動，在全省形成了“學、編、說、傳、唱、演、畫、書”新童謠的熱潮，創造了校園文化建設的新形式、新做法。舉辦“福建省捐書助學受贈學校讀書經驗交流會”，學校之間互相交流好做法、好經驗，積極促進受贈學校讀書活動的開展，使捐贈圖書真正發揮效用。今年9月，關工委發出了開展“創建書香校園活動”的倡議，倡議全省中小學校創設讀書條件，開展豐富多彩、形式多樣的校園讀書活動，創建“書香校園”。
總之，我省的“捐書助學獻愛心”活動之所以能夠比較順利開展并取得一定的成績，得益于福建人民有樂善好施的光榮傳統，也得益于協作各方同心同德、認真負責、各顯優勢、互為補充、互有得益。老同志有威望有影響，起了扛旗的作用，把握好大方向；企業家、市民奉獻愛心，捐款捐書；德育中心的年輕職工有熱情，有愛心，把募集助學資金、審核圖書援建及圖書進貨、分類、配送等繁雜工作做得一絲不茍，保質保量地完成。
當然，由于種種原因，“捐書助學獻愛心”的工作還存在很多不足，主要體現在：活動宣傳力度不夠，還有許多愛心力量沒有充分調動起來；缺乏圖書、要求援助的學校很多，我們籌集的資金遠遠無法滿足他們的需求；一些學校把捐贈的圖書束之高閣，沒有開展讀書活動，充分發揮圖書的效用等等。今后，我們將繼續努力，積極推進，在各級領導的支持、社會愛心力量的援助下，把“捐書助學”工作引向深入，收獲更大的成果。
捐書活動總結15
一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。在書的世界里，能夠領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;能夠知文史經，品詩詞歌賦;能夠回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗。讀書，能夠開闊我們的眼界，浸潤我們的心靈，鼓舞我們的斗志，陶冶我們的情操。為了讓書籍點亮人生，學校啟動了書香校園建設的重大工程，要求全體師生一齊行動起來，以書為伴，以書為友，讓書香流淌在我們的心田，讓書香溢滿校園。我們已經成功地舉辦了三屆“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”為主題的讀書節，在讀書節活動中，廣大師生走進書海，充分展示了自己的讀書成果，為我校的書香校園建設工作增添了亮麗的一筆。
今年的第四屆“書香情濃，好書共享”六年級捐書活動又是我校書香校園建設的一道亮麗的風景。六年級的大哥哥大姐姐們，在他們離開母校之前，把那一本本以前陪伴過他們，營養豐富的書籍饋贈給學弟、學妹們!愿同學們能在知識的田野里飽嘗豐碩的果實;用知識的精華繪成一張期望的藍圖!這些書，既帶著他們對母校的祝福，也帶著他們對母校的謝意;更表達了對低年級小同學最殷切的期望。
這次愛心捐書活動，同學們表現都很用心，共捐贈圖書1080冊，我們評選出了30名愛心小明星，為表彰這些同學的無私奉獻精神，學校除頒發榮譽證書以外，還為他們準備了一份精美的禮品。相信這小小的禮物能成為孩子們愛心傳承的紐帶。
書頁因為翻動而飛翔，知識因為飛翔而流淌。捐出一本書，奉獻一顆心。我們相信，同學們對母校的熱愛之情必須會透過一本本書，永遠地傳遞下去。當學弟、學妹們讀到這些捐贈的圖書，看到捐書的同學留在扉頁上的寄語時，內心必須會萌生一種感激之情，也許你會說：“我不認識你，但我要感謝你!”是啊，當這種人與人之間的奉獻與感恩在我們清苑小學每一個師生心中流淌的時候，我們的班級，我們的學校，將會更加的禮貌、和諧、完美。我們相信，我為母校獻愛心的捐書活動將成為學校的光榮傳統永遠傳下去，我們更相信，全體師生讀書的熱情會越來越高漲，清苑小學將會有濃濃的書香溢滿校園。
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