教育讀書活動總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以提升我們發現問題的能力，不如我們來制定一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的教育讀書活動總結 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育讀書活動總結 1
為了營造讀書氛圍，鼓勵學生與書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學生養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。結合學校讀書活動要求，我們班在讀書活動中有了一個良好的開端�，F總結如下：
一、創設氛圍，調動讀書的興趣。
1、利用班會課召開主題班會，提出了建設“書香校園”、“書香教室”的倡議，創設了一個良好的讀書的大環境，為師生一起走進閱讀創造了條件。
2、設立班級圖書角，發動學生捐書。
3、在老師的指導下，每個學生制定了切實可行的個人讀書計劃。
二、強化常規教育，養成良好讀書習慣。
1、根據學校課程安排，每周星期三下午第三節開展讀書活動，為學生創設一個閱讀的條件和空間。
2、初步培養讀書習慣，掌握良好的'學習方法。在學生閱讀有興趣的基礎上，指導學生閱讀的一些方法，養成不動筆不讀書，每讀書每思之的習慣。引導學生在書上隨時記錄感想，引起的共鳴�？梢匀Ξ嫼迷~佳句，反復賞析。
3、為了規范孩子的讀書習慣，我們約定每天回家讀書至少半小時，并讓學生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。
4、美化教室，創設讀書氛圍，那美麗的板報設計加上同學們的優秀讀書心得，充分發揮了班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
三、人人參與讀書，創設書香班級。
讓讀書成為生命的常態，寫作讓你的生命呈現綠色�！白x寫結合，以讀促寫”是讀書活動的一個重要內容，學生在讀書中體驗到了閱讀的快樂，體驗到生活的多彩。因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、制作書簽比賽、手抄報比賽、話題作文以及讀后感比賽等活動，從中讓每個學生都參與到讀書活動中來，培養他們的興趣，真正變得愛讀書，會讀書，并且體會到其中的樂趣。通過讀書活動，使愛動的學生變得安靜，使喧囂的教室變得寧靜，使濃濃的讀書氛圍充滿整個教室。
教育讀書活動總結 2
為貫徹落實上級要求開展廉潔讀書月活動的文件精神，提高機關效能和服務水平，我局結合紀律教育學習月活動，采取多種形式，統籌安排，整體推進，從而使本項活動取得了良好效果�，F將有關情況總結如下：
一、主要做法
1、個人閱讀。本次活動我局以個人閱讀為主。為促進活動開展，擴大干部職工圖書閱讀范圍，我局專門收集了系列圖書供干部職工閱覽。內容涉及政治理論、黨史、黨紀黨規、國家法律法規、道德教育、品行修養、以及長篇反腐文學作品、歷史人物傳記、廉潔文化作品等。
2、集體閱讀。在個人閱讀的`同時，我局還利用每周一晚的政治理論學習時間，組織全局干部職工進行集體閱讀。并在共同學習、交流的基礎上，要求每個人都認真撰寫了讀書筆記和學習心得。
3、有獎競賽。結合讀書月活動，我局按照要求，組織副科級以上黨員干部積極參加了“紀念建黨90周年反腐倡廉知識有獎競賽活動”。
二、活動成效
1、促進了機關文明建設。通過本次活動，我局干部職工學習了文明禮儀知識，提升了道德文化修養，在全局進一步樹立了“講職業操守、重誠信服務、樹行業新風”的良好風氣。
2、提高了機關服務水平。在本次活動中，我局把增強學習的實用性放在重要地位，根據工作實際精選閱讀篇目。通過學習，進一步增強全局干部職工的廉潔從政意識，提高了他們的為民服務水平。
教育讀書活動總結 3
為了營造濃厚的讀書氛圍，讓幼兒養成良好的讀書習慣，享受閱讀的快樂，在書香中快樂成長。實驗幼兒園在本學期開展了以“共讀一本好書”為主題的系列讀書教育活動。
開學初期，幼兒園制訂詳實可行的實施方案，在師幼、家長間宣傳讀書活動，幼兒園、家長、幼兒也積極準備各種適宜幼兒閱讀的圖書，為讀書活動儲備充足的精神食糧。
繪本是公認的較適合幼兒閱讀的圖書形式，正逐漸走進幼兒園，走近孩子。讀書活動中以“午睡前十分鐘小故事、班級圖書漂流、親子共讀”等多種形式讓幼兒進入繪本世界，理解故事內容，鍛煉語言表達能力，掌握趣味十足的知識，激發了幼兒的閱讀興趣，開拓想象空間等有很大的積極作用，讓繪本閱讀真正為幼兒服務。
“小喇叭廣播”更是給讀書活動增添了幾分靈動，小小廣播員們用稚嫩的聲音傳達著自己熟悉的詩歌和故事，伴著輕柔的音樂，讓清晨的.校園彌漫著書香之氣，家長幼兒都感受著閱讀的魅力。
隨著讀書活動的深入開展，大班幼兒“誦經典《三字經》”參加“富平縣懷德書香全民閱讀活動”的演出;世界讀書日到來之際，開展“幼兒走進圖書館，國旗下讀書教育”等活動，讓幼兒重視閱讀，讓閱讀成了習慣。
通過“分享精彩繪本、睡前講述小故事、圖書漂流、開辦小喇叭廣播站”等一系列讀書活動的開展，激發了幼兒讀書的興趣，豐富了知識，培養了良好的的閱讀和傾聽習慣，同時讓繪本閱讀伴隨幼兒快樂成長，使幼兒從小愛讀書、會讀書、快樂地讀書。實驗幼兒園將繼續為幼兒創設溫馨安靜的閱讀環境。讓讀書成為每一位幼兒的習慣，讓書香在我們每一個人的心中蕩漾。
教育讀書活動總結 4
為喜迎黨的十八大勝利召開，幫助廣大青少年深刻了解我國基本國情和形勢政策，今年以來，興寧區認真貫徹黨的十七屆六中全會精神，認真落實上級聯合下發的《關于在全市青少年中開展“建設幸福中國”讀書教育活動的通知》要求，結合城區實際，深入開展了形式多樣的愛國主義讀書教育活動，在南寧市第十九屆青少年“建設幸福中國”讀書教育活動各項比賽中，城區共有34名學生獲獎。
為讓“建設幸福中國”愛國主義讀書活動深入人心，讓師生共同參與，城區積極發揮宣傳教育的先導作用，營造濃厚氛圍。通過教育網站等形式，及時宣傳各校開展活動的情況；各中小學校充分利用校園廣播、校園網、櫥窗、板報等各種方式進行宣傳，營造氛圍。
興寧區在積極推進“建設幸福中國”愛國主義讀書活動中，充分發揮學校教育主陣地的作用，實現學生思想道德與學習能力雙豐收。一是與課堂教學相結合，安寧路小學、雞村第二小學利用每周的閱讀課，每周一節的習字課指導學生圍繞《建設幸福中國》讀本進行讀書寫字教育。鼓勵低年級學生用繪畫創作、中年級寫感悟、高年級寫征文等形式表達對祖國的熱愛之情。二是與學校文化特色相結合，朝陽小學的“快樂閱讀”文化特色中結合了愛國主義教育讀書活動。
安排午讀課時間有計劃的.組織學生閱讀《建設幸福中國》，通過組織全校性的講故事、演講、讀書征文、硬筆書法等各項比賽推動學校文化特色教育。三是通過豐富多彩的活動將愛國主義教育活動推向高潮。華強路小學、虎邱小學、解放小學、三塘鎮、五塘鎮中心學校都組織開展“建設幸福中國”主題班隊會，讀書交流會，手抄報評比等活動，通過活動讓學生深刻了解我國的基本國情，懂得幸福生活需要大家共同努力，從而激發學生的努力掌握科學文化知識，不斷提高思想道德水平，從小立志，為全面建成小康社會貢獻力量。
教育讀書活動總結 5
7月26日，第xx屆全國青少年愛國主義讀書教育活動總結大會在京舉行，來自全國各地的.1000多名獲獎學生和教師代表滿懷激動參加大會。
大會同時啟動了第xx屆全國青少年愛國主義讀書教育活動。為配合活動主題，中國婦女出版社和新世界出版社編輯出版的系列讀本《百年追夢全面小康》已正式發行。據悉，全國婦聯持續開展xx年的全國青少年愛國主義讀書教育活動，始終堅持以愛國主義教育為主線，通過組織開展系列讀書和社會實踐活動，吸引了7億多人次青少年踴躍參加，已成為對青少年進行愛國主義和思想道德教育的有效載體和品牌工程。
教育讀書活動總結 6
共建和諧家園是我們現代社會的呼聲和追求。為了大力宏揚和培養以愛國主義為核心的民族精神，充分運用民族文化的優秀傳統這一寶貴資源，增強學生對傳統節日的認知和理解，根據宣傳部和教育局的指示精神，我校開展了以“共建和諧家園”為主題的讀書教育活動。現總結如下：
一、制定讀書活動計劃，并宣傳發動。
在上學期末（20xx年1月）就制定了讀書教育活動計劃，成立了專門的讀書領導小組，排出了讀書活動的行事歷。在教師會和學生集會上做了宣傳，發動全體學生參與到“共建和諧家園讀書教育活動”中來。
二、組織學習交流，并開展各項活動。
1、學習交流。
在寒假，每班布置了讀書任務，還要求孩子和父母進行第二次閱讀，并和父母交流感受。開學初，各班組織了交流讀書心得的活動。老師和學生同步閱讀，引導學生充分感受傳統節日蘊涵的中華民族傳統美德，增強學生對傳統節日的認知和理解。同學們閱讀《我們的節日》，跨越歷史的長河了解了古代的故事，了解了傳統的美德，中國人的靈魂、氣質和精神，使學生的心靈受到了震撼,思想受到了啟迪,意志得到了鼓勵。增強了學生的愛國情感和為建設祖國而奮發讀書的責任感。
2、實踐體驗。
我們還把傳統節日教育與學生的日常思想品德教育緊密結合起來。如在三八婦女節就要求學生為媽媽做一件事，與媽媽說說心里話；植樹節動動手，為自己的家園添一份綠；清明節學校統一組織掃墓活動……創設一系列活動，讓同學們由認知走向實踐，又通過班隊課（辯論賽、講故事比賽等）、語文課、黑板報等，進一步深化和拓展。
3、手抄報比賽。
3月初，根據讀書心得和實踐體驗，學校組織了以“我讀書，我快樂，我智慧”為主題的手抄報比賽。各班積極投入，每位學生一幅作品，先班級作好初評，學校共評出了一、二、三等獎60幅作品。這些作品都圖文并茂，版面設計美觀，有創意，充分體現了節日帶給學生的思索、人與人之間的和諧及人與環境的和諧這些主題。
4、撰寫征文。
在3月下旬，各班語文老師在指導學生充分閱讀了《我們的節日》這一讀本的基礎上，圍繞“共建和諧家園”的.主題，積極組織學生參加征文活動，并在班里進行了評選，對優秀的文章又進一步指導修改。各班都推薦了3——5篇征文參加校級評選。本次讀書征文，學校共收到50篇征文。征文都緊緊圍繞“共建和諧家園”這個主題，結合平時的學習和生活中的親身體驗，敘述自己對中華民族優秀文化傳統和美德的認識與感受。所推選的文章立意深刻，內容充實，文字流暢，感情真摯，富有特色。通過讀書領導組成員的認真評審，共評出一等獎4篇、二等獎14篇、三等獎18篇、優秀獎14篇。
5、詩歌朗誦比賽。
在4月中旬，我校舉行了以“共建和諧家園”為主題的詩歌朗誦比賽。各班選出了一名優秀的選手參加年段選拔賽。這次選拔賽非常精彩：詩歌內容有的很有詩意，有的很有號召力，參賽選手朗誦聲情并茂。這次比賽決出了6名精英，將參加六·一兒童節的才藝展示。
三、總結評選，教師撰寫體會
在讀書活動接近尾聲時，我們把優秀征文選送到了縣里。我校讀書領導小組針對本次讀書開展的各項活動和成績，評選了校級讀書先進個人和讀書先進班級。每位老師都撰寫了讀書活動總結，根據組織指導情況，我們還評選了在活動中工作積極、有創意有特色的優秀指導老師，他們分別是王菊英、方衛英和胡子亮老師。
本次活動有利于同學們進一步了解祖國的傳統文化，有利于培養同學們的民族精神，有助于幫助同學們樹立正確的人生觀，價值觀，對形成團結互助、融洽相處的人際關系，營造平等友愛、溫馨和諧的社會環境起了一個很大的推動作用。
教育讀書活動總結 7
為進一步激發中小學生讀書熱情，引導中小學生讀書尚學、增智明理、提高素質，沈北新區教育局從4月23日至5月23日在全區范圍內廣泛開展了以“閱讀、提升、和諧”為主題的中小學生讀書月活動。
一、高度重視，廣泛宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
區教育局領導高度重視讀書月活動，及時召開了班子會、機關會、校長會，成立領導小組，層層落實責任。廣泛宣傳，按照科學發展觀要求，圍繞打造和諧沈北、文化強區的發展目標，以“閱讀、提升、和諧”為主題，激發中小學生讀書熱情，進而以“小手拉大手”帶動推進全民讀書熱潮，使讀書活動貼近廣大群眾，融入市民生活，形成了學以增智、學以立德、學以怡情、學以致用的全民讀書氛圍。
二、加強領導，嚴密組織，確保讀書活動的順利開展。
為確保讀書活動有效、規范、深入、有序地開展，區教育局根據活動方案，組織各中小學層層落實工作任務，確保了讀書活動的順利實施。同時積極參與有關部門組織開展的各項活動，在學校園內外營造出讀書尚學的文化氛圍。
三、內容豐富、形式多樣、效果顯著。
在本次讀書月中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了良好的效果。
1。開展了“四個一”活動
活動月期間，各校組織師生每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節目，參與一項主題活動。同時，各校斗積極組織師生參與了好書評選、圖書捐贈、圖書漂流等活動。各中小學師生共捐書 1XX余冊，其中，新城子鄉小學陳鑫主任個人捐書30余冊。
2。舉辦了中小學生作文大賽
5月10日前為學校選拔賽。以學校為單位，組織學生參加讀書作文比賽，由學校自主命題、自主評分，每校選拔出優秀選手1名參與區級闖關賽。5月18日，舉辦區級闖關賽。小學生作文600字以上，中學生800字以上，題目現場抽取，文體不限。大賽評選出一等獎中小學各7名，二等獎各7名，并選派新興中學趙穎等4名優秀選手參加了市作文大賽，獲得了優異的成績。
3。完善班級圖書角的建設
各校為學生下發了推薦書目。各班發動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。由各班主任老師老師負責組織學生讀好、用好該書。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各教室洋溢著濃濃的讀書氣氛。
4。征集讀書心語
通過閱讀書籍、觀看讀書節目，在全區三年級以上同學中廣泛征集讀書心語活動。有的寫讀書的目的、有的寫讀書的益處，有的寫讀書的感受，字里行間流露出讀書的樂趣。
5。圍繞讀書主題開展特色活動
新城子街第二小學隆重召開了“文化鑄精神、和諧滿校園” 讀書活動啟動儀式。顧艷文校長作動員講話，使全校師生深受鼓舞、并為之振奮；儀式上教育局于東溟局長親自把�；ā鞍俸稀眰鬟f給了全校師生，師生們響亮動聽的口號和鏗鏘有力的誓言，深深地表達了全校師生對精神文化的追求、對校園和諧文化的渴望。街二小李書記利用國旗下講話，以《我讀書，我快樂》為主題，講出了讀書的重要，激發了學生的讀書熱情。各班又利用班會的時間召開了《我讀書，我快樂》為主題的班會，同學們暢所欲言，說出了“書是我們的精神食糧，我們要熱愛讀書，養成讀書的好習慣”。
七十五中學開展了讀書知識競賽。各班選取了5名學生參加了校級的比賽，共有25位學生獲獎。學校對這些獲獎的學生都進行了表揚和獎勵，極大地鼓舞了他們的讀書熱情。
蒲河學校舉辦了家長、教師、學生朗讀比賽，初選產生的13名學生、6位家長、5位教師代表進行了現場角逐，大人們多選用《春》、《人生禮贊》、《海燕》等抒情文章；同學們則多用《我愛你中國》、《和諧之歌》《感恩的心》等主題鮮明紅色經典。比賽展示了家長、教師、學生的朗誦表演風采、反映出蒲河學校師生良好的精神風貌、充分顯示了蒲河學校著力打造書香校園育人理念。
在這次讀書月活動中，同學們的收獲是最大的。他們從書本中汲取了知識，獲取了力量；在書本中學到了在課堂上學不到的知識，在書本中看到了自己看不到的世界，在書本中結識了平常接觸不到的`朋友……更重要的是，他們意識到了書本帶給自己的財富，養成了愛讀書的好習慣。相信有這些收獲的同學們，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴，他們的世界將更加的豐富多彩。
教師也是這次活動的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開書本，但像這樣系統地讀書的機會還真不多。重新拾起以前沒有看完的書，回味著書本帶給自己的樂趣，既是一種學習，也是一種精神的凈化，同時也是一種反思和感悟。隨著時間的推移，對事物的看法也在不斷發生變化，現在再來看以前學習過的東西，自有一番不同的感受在心頭。把這種感受記錄下來，就是現成的教育教學資料，對以后的工作會有很大的幫助。
讀書活動雖已結束，但讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書永遠是人生的一個重要組成部分，培養良好的讀書習慣，讓學生在讀書過程當中學會熱愛學習、學會熱愛生活，讓學生在讀書的過程當中學會關心社會、學會關心人類、學會關心生命，讓學生在讀書的過程當中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人是教育的永恒主題。與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展！
教育讀書活動總結 8
9月3日，市婦聯家庭教育讀書會第85期，這一期的主講老師是國家二級心理咨詢師、市婦聯家庭教育讀書會召集人、市一中教師蒲麗梅，主題是“如何陪伴高三、初三孩子”。
蒲老師的兒子在高中時期由被動消極學習變為積極主動學習，離不開蒲老師一直注重培養兒子的自信心、獨立性、自主性。讓孩子全面發展這已是許多家長不可忽視的教育。
在由薛艷華老師帶領的催眠式放松下，大家進入了輕松愉悅的狀態，聆聽蒲老師的教育心得。
蒲老師分享了兩個主題：“學好”和“考好”。
首先要學好。要想學好就必須要有目標，目標必須要明確，一個明確的'目標可以成為“學好”的一大助力。定目標要有高標準，要敢想，敢定高目標。蒲老師用孫子兵法中“求其上，得其中;求其中，得其下;求其下，勵志，必敗”來解讀了制定高目標的重要性。有了高目標，再細化目標，分步實現目標，“學好”就是囊中之物了。對于初三、高三孩子，升入心儀學校的目標如果可以與人生目標結合起來，并適時調整，則在人生路上會收益良多。
許多家長為了讓孩子“學好”，主張補課。蒲老師對于補課也有自己的看法：尊重孩子，理性分析，不要一味盲從。蒲老師提出，多與老師溝通其實是“學好”的關鍵，老師是除父母外最期待孩子“學好”的人，家長若與老師及時溝通，雙管齊下教育孩子，給予幫助，才能促成孩子學的更好。
“考好”是“學好”的有力表現。有了知識積淀固然重要，但一個淡定、平靜的心態也不可忽視。淡定下來，平心靜氣，成績自然會出來。蒲老師特別強調，家長不要把成績當做自己的面子，如果自己足夠優秀，我們不需要孩子給我們面子,當我們認真做事的時候，面子就會以結果出現，何愁孩子沒有成果。
蒲老師用自己孩子在高考中考出最佳成績的例子，讓我們看到“不放棄”的神奇作用，正因為“不放棄”，孩子學好、考好、同時收獲喜悅。蒲老師的教育充滿精華，值得我們從中汲取，用更有效的方式陪伴孩子重要的求學生涯。
教育讀書活動總結 9
伴著嘹亮的國歌聲，第xx屆全國青少年愛國主義讀書教育活動總結大會昨日在京舉行，來自全國各地的1000多名獲獎學生和教師代表滿懷激動參加大會。全國婦聯副主席、書記處書記焦揚出席大會并講話。
焦揚表示，在以“傳承中華文化共筑精神家園”為主題的第xx屆讀書活動中，3000萬青少年通過主題閱讀和實踐活動，切實感悟了社會主義核心價值觀的真諦，增進了對偉大祖國的`認知和熱愛，增強了文化自信，增強了為共筑中華民族偉大復興中國夢貢獻力量的信心和決心，令人鼓舞、令人振奮。
焦揚希望活動組織者以高度的責任感把以“百年追夢全面小康”為主題的第xx屆讀書活動認真組織好，確保活動有亮點、有收獲；希望老師和同學們充分發揮主動性、創造性，賦予讀書活動時代感和生命力，提高廣大同學參與熱情和閱讀興趣；希望同學們堅持知國之理、愛國之情、報國之行相貫通，積極投入讀書教育實踐活動，胸懷理想、志存高遠，承接歷史、開創未來，在第一個百年奮斗目標的沖刺階段，書寫新的光榮與夢想。
“閱讀讓我找到了另一個自我�！薄皭蹏�，從身邊做起�！薄瓡�，來自四川的教師代表何慶華交流了組織讀書活動的經驗，來自河北、山東、浙江、吉林的小學生代表朱盈飛、李若寧、蔣六六和李昊達分享了參加讀書活動的收獲和體會。
大會同時啟動了第xx屆全國青少年愛國主義讀書教育活動。為配合活動主題，中國婦女出版社和新世界出版社編輯出版的系列讀本《百年追夢全面小康》已正式發行。
據悉，全國婦聯持續開展xx年的全國青少年愛國主義讀書教育活動，始終堅持以愛國主義教育為主線，通過組織開展系列讀書和社會實踐活動，吸引了7億多人次青少年踴躍參加并從中受到熏陶和教育，已成為對青少年進行愛國主義和思想道德教育的有效載體和品牌工程。
教育讀書活動總結 10
經過一個時期的努力，xxx中心小學“建設幸福中國”讀書教育活動取得了階段性勝利。在此期間，我校全體學生能夠在校領導的領導下，在老師的指導下，充分認識到“愛讀書、讀好書、善讀書”的重要意義，掀起了讀書熱潮，使愛國主義讀書教育活動取得了可喜的成績。現在從以下三個方面對讀書教育活動進行總結。
一、正確領導 不失時機
我校讀書教育活動成績的取得，主要在于以校長為首的組委會的正確領導，領導的高度重視與正確指引是做好學校工作的前提，也正是學校讀書教育活動組委會的決策與部署，才使全校廣大師生能夠領會活動宗旨、明確活動目的、懂得活動要求、掌握活動方法。
我校在讀書教育活動開展期間，適逢本學期開學初，而這一時期正是加強學生的思想道德建設、規范學生言行使其遵循《小學生守則》而把讀書學習引向深入的關鍵時期，正是這一提高學生思想道德素質的最佳時期，對其進行愛國主義教育，才能使教育起到事半功倍的效應。
所以說，這次愛國主義讀書教育活動，我們掌握了良好的時機，因而，取得了更為滿意的教育效果。
二、圍繞主題 抓住契機
在愛國主義讀書教育活動開展之初，我校就緊緊圍繞這次讀書教育活動的主題，充分利用有利契機，適時對學生進行愛國主義教育。這樣，學生在讀書的同時，受到了良好的思想教育，既增長了知識，內心又受到了熏陶感染，而使此次讀書教育活動真正地成為了一次學生心靈的蕩滌。
1.廣大教師能夠積極投身于愛國主義讀書教育活動之中，精心組織學生讀書學習，耐心指導學生深刻感悟，這樣，切實提高了學生的.思想道德素質，更使學生學會了讀書、學會了思考、學會了做人。
2.在此次讀書活動中，我校的全體學生能夠把讀書活動與社會實踐活動相結合，因而使讀書教育活動大放異彩。我們在讀書教育活動中，并不只走“單行路”，而是在加強讀書教育的同時，不失時機地開展社會實踐活動�；顒又�，我們注重突出了愛國主義、集體主義、社會主義思想教育內涵，按照“三貼近”的原則，和實踐育人的要求，精心組織內容豐富、形式新穎、吸引力強的活動，從而把讀書教育活動引向深入。
如，我校組織六年級學生走訪鎮衛生院，進行“小記者”采訪活動，同時了解到一些衛生知識，提高了學生的實踐能力。因而，走訪之后，學生的收獲甚廣。
三、總結經驗 改革創新
這次讀書教育活動中，我校學生在讀書時做到了一個“活”，并把讀書融入了“創新”的情愫。
1.無論讀書活動，還是社會實踐活動，我們都堅持不斷地總結經驗，深刻反思，揚長避短，并堅持以改革創新為活動的宗旨，“讀”出新意、“做”出新招。如，四年一班的學生董思語在走訪鎮衛生院的時候，自己能夠認真思考，并善于觀察，順便采訪了一位患者，根據了解到的素材，她寫了一篇題為《笑臉》的文章，這篇文章題材新穎，中心突出，感染力強，在全�！敖ㄔO幸福中國”征文評比中被評為一等獎。另外，五年二班的趙金萍同學、三年四班的王藝睿同學的征文也贏得了評委的好評。
2.讀書就要善于思考，這正是我校學生在此次讀書教育活動中恪守的信條。在這次讀書教育活動中，同學們能夠在認真讀書的同時，深刻地進行思考，與文本對話，與現實對話，這樣，使我校的讀書教育活動開展得有聲有色。這在四年一班的羅欽予同學的獲獎征文《我的讀書格言》一文中體現的最為突出。
3.我校在20xx年4月13日對此次讀書教育活動進行了認真、全面的總結，會上肯定了同學們讀書的成績，尤其是讀書方法的創新，得到了大家的一致認可。并在總結會上，表彰了一部分讀書先進個人，要求大家向先進學習，刻苦讀書，“讀”出情感、“讀”出創意、“讀”出心聲。
總之，按照縣教育局的工作部署與文件精神，在第十九屆全國青少年愛國主義讀書教育活動中，經過辛勤的努力與不懈的奮斗，我們勝利地完成了此項活動，取得了可喜的成就。但是，今天成績的取得，不過是青少年愛國主義讀書教育活動的開始，對青少年的思想教育任重而道遠，我們還將加倍努力，切實提高全鎮小學生的思想道德素質，并繼續把讀書教育活動引向深入。
教育讀書活動總結 11
為進一步加強對青少年的愛國主義教育，弘揚偉大的民族精神，提高青少年思想道德素質，根據區《關于在全區青少年中開展“建設幸福中國”讀書教育活動的通知》精神，結合我校實際，我校上下一心，在我校展開了建設幸福中國讀書教育活動�，F特總結如下，為以后工作的順利開展積累經驗，把準脈博。
一、把領導組織體系建設做為活動的排頭兵。
開展“讀書月”活動，是我校大力深化素質教育，推動校園精神文明建設的一項重要舉措。我們領導班子首先深深地認識到：讀書是引導學生全面發展、使學生成為有創新精神和實踐能力的高素質人才的必要和高效途徑。因此20xx年開年伊始，我校就在校年度工作計劃中明確提出“構建讀書活動體制，深入推進讀書活動”的工作思路。
為確保讀書活動有效、規范、深入、有序地開展，我校成立了以校長任組長，中層領導為副組長，各語文老師為成員的領導小組。依據學校精神，結合我校實際，層層落實責任，使學校形成了有計劃、有部署、有檢查、有獎懲的讀書活動管理體系。
為分級分段落實工作任務，我�！白x書活動小組”根據學校的指導精神，按月份制定了任務明確、措施有力，便于操作的 “讀書月月有主題”活動方案。計劃出臺后，領導小組組織全體語文老師學習活動方案，使每位老師明確了活動的精神和活動的安排及具體操作方法。
一系列的努力，使得我校“建設幸福中國讀書教育活動” 基本體系建設逐步完善，各項工作高效推進，在半學期的體系建設與體系運行中，全校師生讀書教育活動實施順利，成效顯然。
二、把讀書教育氣場建設做為活動的沃野良田。
我們大小建設幸福中國讀書教育活動領導小組在二月份安排了“讀書活動啟動儀式”，2月下旬安排了引領悟幸福（班主任閱讀指導課），3月安排了佳話說幸福（主題班會），4月安排了小手畫幸福（手抄報），5月安排了童心看幸福（讀書體會），6月安排了動腦思幸福（知識問卷）7月安排了頌歌唱幸福（唱紅歌跟黨走頌祖國）。配合一系列的活動建設，我們領導小組還注意通過科組會議的召開、全校性以讀書為主題的國旗下的講話、墻報、板報、校網等形式，深層次地宣傳了讀書、學習的重要意義，提高了廣大師生的思想認識，為下一步深入開展全校性的讀書活動奠定了堅實的基礎。
三、把讀書習慣培養做為活動的成長巨根。
在活動中，我們著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，形成人人愛讀書，人人讀好書的良好習慣培養做為目標，廣泛開展了一系列內容豐富、形式多樣、具有意義的讀書活動，收到了良好的效果。主要活動有：
1、建立班級圖書角使習慣有書可依。
各班學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校捐給班級，建立班級圖書角。所捐書籍內容涉獵廣泛：有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，也有趣味幽默大全等等。這次捐書活動，充實了班級圖書角，增加了學生讀書來源的渠道，為實行好書共享，擴大讀書量而邁出了有力的一步。
2、各項比賽比賽使習慣得到展示平臺。
學校根據學生的年齡特征，以年級為單位，圍繞讀書這個主題，分別在不同年級舉行不同的比賽。總之，這項活動既鍛煉了學生的口頭表達能力，又豐富了校園的文化生活，而且通過這種互動形式進一步強化了學生的讀書習慣。
3、讀書手抄報展使假習慣無處可藏。
一至六年級組織每一位學生編寫以讀書為主題的手抄報，然后以年級為單位，評比展出了年級水平最高的手抄報。同時，組織學生到每個年級的展出欄進行觀看。手抄報憑著新穎的內容和版面的設計，再加上展板精美裝飾的襯托，深受同學們的喜歡。在實踐的過程中，師生人也深深的明白，沒有大量的閱讀基礎，就沒有這一張張美麗而充實的手抄報。
4、讀書活動表彰讓習慣找到動力。
在活動中，涌現出了一批讀書積極分子。結合讀書習慣好、讀書興趣濃、借書購書多、閱讀量多、參加活動積極等條件，各班評選出了一至兩名讀書活動明星。 “讀書明星”的數量雖然有限，但意義重大。它是借鼓勵先進來誘發更多的學生積極地投入到讀書的自覺行為中來。學校根據各項活動的開展，對在活動中表現突出的學生給予了獎狀和書的獎勵。 一系列的活動，強有力而公正的'評比，使學習的讀書習慣有了強壯的成長之根，學生的讀書習慣在活動中得到了養成。
四、靜心細思存在的一些問題
1、雖然活動安排的是面向全體學生，可部分班級在某些項目的落實上還是存在著敷衍的現象。如手抄報、讀書體會這兩項活動，大部分班級沒有在班級內進行初賽，而是直接從班上挑選兩名同學直接參加年級決賽。這與活動的精神有些相違背。
2、受表彰的學生面很窄，部分學生同時獲得了幾個榮譽。沒有為更多的學生提供受表彰的機會，特別是對容易被老師忽視的學生群體，老師沒有充分利用活動及表彰大會調動起他們的讀書興趣。
3、讀書環境的建設還需要進一步加強。如：校園人文環境的建設應該盡快完善，讓學生隨處有書讀的相關的設備設施應該盡早提供……
4、方案雖然對各項活動的安排做了詳細的說明，可老師在落實過程中很少有從創新的角度來考慮。因此，活動的亮點較少。
以上的總結只是針對半年的讀書活動來說的，這只能說是方案中安排的各項活動結束了，但不能說活動停止了。要想達到我們開展活動的目標，那需要一個長期的過程。因此，我們活動領導小組在今后將會把工作做得更加細致，更實在，更加有效，讓大小這塊沃土中播下的這顆熱愛讀書的種子發芽、開花、結果，讓大小的書香越來越馨。
教育讀書活動總結 12
高爾基說過：“書是人類進步的階梯�！焙脮�，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生�！睘檫M一步推動我校教育工作，激發學生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。我校第二屆讀書節活動開始了�；顒又�，我班創造性地開展讀書活動，讓孩子親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。通過讀書節活動的開展，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設，營造了書香校園，達到了活動的目的`�，F總結如下：
一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
根據學校德育工作計劃，我校制定了詳實可行的讀書節活動方案，按照活動方案，我們迅速在全校開展了“校園讀書節”活動的動員工作：召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高學生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、創新活動，引領學生成長航向。
學校在這次讀書節活動中，著眼于提高教育教學質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了較好的效果。
1、教師引領。此次讀書節中，開設了讀書導讀課，由語文老師上1——2節讀書導讀課，指導學生的讀書方法，提高學生的閱讀能力。
2、板報評比。為烘托讀書氛圍，全校開展了以“愉快讀書”為主題的黑板報評比活動。
3、評選讀書小明星。經過班主任老師的推薦和讀書成果的展示我們評選出了十位“讀書小明星”
4、評選優秀讀書筆記。好記性不如爛筆頭，讀書就要動筆，做筆記，既積累了知識，又美觀，我們評選出了十本優秀讀書筆記。
5、評選優秀讀書心得。開卷有益，讀書就有收獲，我們評選出了十份優秀讀書心得。
6、好書漂流。此次閱讀節的重要活動之一，在此次讀書節中，同學們毫不吝惜拿出自己最喜歡的好書與大家共同分享，大家共享讀書之樂，最后我們也評出了最受歡迎的好書。
這次讀書節活動雖已結束，但它將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情。今后，我們要進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風氣，不斷提高我校的教育教學質量。
教育讀書活動總結 13
“中華魂”主題教育讀書活動工作總結 “中華魂”主題教育讀書活動是以《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》等讀本作為教材，通過以“傳承經典，弘揚民族精神”為主題開展的教育活動，對廣大青少年進行一次愛國主義、集體主義、社會主義和弘揚時代精神、民族精神的教育，幫助他們增強民族自豪感和實現中華民族偉大復興的責任感。
接到通知后，我校領導非常重視，帶頭深入研究了本次活動的目的和《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》等書的導讀建議，經過認真的研討和周密的策劃，將《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》等讀本的學習和活動融入學校的讀書活動中，有序開展，增強了教育實效，學生們在參加誦讀過程中獲益匪淺，升華了對家鄉、對祖國、對中華精神的認識，達到了預期效果。
現將本次主題讀書活動從以下幾方面進行總結：
一、全校師生共同閱讀。
《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》兩書學生的年齡特征與心理需求出發，選擇了在民族發展史上能夠彰顯中國精神的詩歌和文章進行了有序合理的編排、注解，力求使同學們在讀書活動中磨練意志、陶冶情操、啟迪智慧，從而成長為既有民族自信心、自豪感和使命感，又有全球視野、國際眼光、世界胸懷的中國特色社會主義和中華民族偉大復興事業的建設者和接班人。
《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》這兩本書也很適合用作德育素材，為此，我校正式通知各科教師全員參與學習它，并在精心分析后，選用和自己所教學科相關的素材，進行課程資源鏈接。
班主任老師則在學習之后，根據讀本主旨設計并實施符合學校實情，具有班級特色的活動計劃，將讀書教育活動扎扎實實地推進落實，吸引更多的.孩子以飽滿的熱情投入到此次活動中。
二、廣泛開展活動。
班主任將晨讀、課余時間和班會開辟為此次主題活動的陣地。在各位班主任老師的精心策劃下，讀書活動形式多樣，精彩紛呈，學校真正成了書聲瑯瑯的樂園、才藝比拼的賽場、快樂德育的平臺。
例如七年級班主任每天早晨進行十分鐘的集體朗讀，學生在多種形式的讀中不知不覺受到了熏陶，懂得了道理。每天積累一句關于中華傳統美德的名句，學生用這些句子來自查自省，老師用學生們熟知的名言諺語來進行批評教育，效果非常好。
20xx年級班主任以講述、穿插故事為主要形式，每天和學生共同走進《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》讀本，在講述中親近名人，學文明理，磨練意志、陶冶情操、啟迪智慧，并大大提高了口語表達能力，一批講故事小能手脫穎而出。
我們還開展了一系列多種多樣的活動，促使學生將全書內容自學完，再經過各種形式的復現，內化成自己的信念和人生準則。學生的讀寫能力得到了很大幅度的提升，能夠理解自強不息的中國精神和堅定的社會主義核心價值觀，愿意努力成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。
在本次“中華魂”的主題教育活動中，我校教育工作者始終牢記自己的神圣使命，充分利用、挖掘《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》等讀本的教育教學功能，通過主題讀書教育活動，師生共同經歷了一場精神洗禮，“傳承經典、弘揚民族精神”已經植根于每一個學生的心中。在今后的工作中，我們會在原有的基礎上，在上級領導的指導和關愛下，繼續把讀書活動進一步抓好，為學生的健康成長保駕護航，將此項活動的育人作用發揮到更大更強。
上寨中學
20xx年月
教育讀書活動總結 14
一、存疑。
要帶著質疑的眼光去讀書，不被作者的觀點和思路牽著
鼻子走，任何事情都有特定的環境，任何觀點都是辯證的，任何真理都是相對的，如果不抱著懷疑的眼光去看書思考，就會越看越迷惑，就會“盡信書不如無書”，無法獲得真知。為了存疑，甚至可以強制自己對作者的觀點去攻擊一番，不把作者的觀點駁倒不放手。
二、精選。
盡量選經典和暢銷書看，對難以讀下去的書盡快丟進垃
圾桶。
三、系統。
最好成系統地看書，圍繞一個課題看書，在一段時間集
中看某一方面的`書，通過對比、聯系、發散、總結，形成對某個問題的較深入和全面的認識；
四、濃縮。
每看完一本書都要濃縮成摘要，對好書最好回顧，做筆
記寫心得，寫出自己的概括，貼在書前，作為自己以后復習的內容�？匆槐鞠槐�，再看其他的書，以達到書越讀越薄、能力越積越厚的目的；
五、提綱。
但凡看一本書或者一篇文章，務必先看其目錄或結構，
并記憶揣摩這個結構，如果是一篇文章，還可以先考慮一下作者會寫一些什么。然后再看某段下邊又寫了幾個層次，這樣從宏觀到微觀逐步領會。在讀完之后，再對自己感興趣的內容進行重讀精讀；
六、復習。
定時對看過的書和文章進行復習。
七、帶著問題去讀書。
教育讀書活動總結 15
教育局“全民讀書月”活動的總結
為進一步激發中小學生讀書熱情，引導中小學生讀書尚學、增智明理、提高素質，沈北新區教育局從4月23日至5月23日在全區范圍內廣泛開展了以“閱讀、提升、和諧”為主題的中小學生讀書月活動。
一、高度重視，廣泛宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
區教育局領導高度重視讀書月活動，及時召開了班子會、機關會、校長會，成立領導小組，層層落實責任。廣泛宣傳，按照科學發展觀要求，圍繞打造和諧沈北、文化強區的發展目標，以“閱讀、提升、和諧”為主題，激發中小學生讀書熱情，進而以“小手拉大手”帶動推進全民讀書熱潮，使讀書活動貼近廣大群眾，融入市民生活，形成了學以增智、學以立德、學以怡情、學以致用的全民讀書氛圍。
二、加強領導，嚴密組織，確保讀書活動的順利開展。
為確保讀書活動有效、規范、深入、有序地開展，區教育局根據活動方案，組織各中小學層層落實工作任務，確保了讀書活動的順利實施。同時積極參與有關部門組織開展的各項活動，在校園內外營造出讀書尚學的文化氛圍。
三、內容豐富、形式多樣、效果顯著。
在本次讀書月中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了良好的效果。
1.開展了“四個一”活動
活動月期間，各校組織師生每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節目，參與一項主題活動。同時，各校斗積極組織師生參與了好書評癬圖書捐贈、圖書漂流等活動。各中小學師生共捐書 1XX余冊，其中，新城子鄉小學陳鑫主任個人捐書30余冊。
2.舉辦了中小學生作文大賽
5月10日前為學校選拔賽。以學校為單位，組織學生參加讀書作文比賽，由學校自主命題、自主評分，每校選拔出優秀選手1名參與區級闖關賽。5月18日，舉辦區級闖關賽。小學生作文600字以上，中學生800字以上，題目現場抽取，文體不限。大賽評選出一等獎中小學各7名，二等獎各7名，并選派新興中學趙穎等4名優秀選手參加了市作文大賽，獲得了優異的成績。
3.完善班級圖書角的建設
各校為學生下發了推薦書目。各班發動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。由各班主任老師負責組織學生讀好、用好該書。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各教室洋溢著濃濃的讀書氣氛。
4.征集讀書心語
通過閱讀書籍、觀看讀書節目，在全區三年級以上同學中廣泛征集讀書心語活動。有的寫讀書的目的、有的寫讀書的益處，有的寫讀書的感受，字里行間流露出讀書的樂趣。
5.圍繞讀書主題開展特色活動
新城子街第二小學隆重召開了“文化鑄精神、和諧滿校園” 讀書活動啟動儀式。顧艷文校長作動員講話，使全校師生深受鼓舞、并為之振奮；儀式上教育局于東溟局長親自把校花“百合”傳遞給了全校師生，師生們響亮動聽的口號和鏗鏘有力的誓言，深深地表達了全校師生對精神文化的追求、對校園和諧文化的渴望。街二小李書記利用國旗下講話，以《我讀書，我快樂》為主題，講出了讀書的重要，激發了學生的.讀書熱情。各班又利用班會的時間召開了《我讀書，我快樂》為主題的班會，同學們暢所欲言，說出了“書是我們的精神食糧，我們要熱愛讀書，養成讀書的好習慣”。
七十五中學開展了讀書知識競賽。各班選取了5名學生參加了校級的比賽，共有25位學生獲獎。學校對這些獲獎的學生都進行了表揚和獎勵，極大地鼓舞了他們的讀書熱情。
蒲河學校舉辦了家長、教師、學生朗讀比賽，初選產生的13名學生、6位家長、5位教師代表進行了現場角逐，大人們多選用《春》、《人生禮贊》、《海燕》等抒情文章；同學們則多用《我愛你中國》、《和諧之歌》《感恩的心》等主題鮮明紅色經典。比賽展示了家長、教師、學生的朗誦表演風采、反映出蒲河學校師生良好的精神風貌、充分顯示了蒲河學校著力打造書香校園育人理念。
在這次讀書月活動中，同學們的收獲是最大的。他們從書本中汲取了知識，獲取了力量；在書本中學到了在課堂上學不到的知識，在書本中看到了自己看不到的世界，在書本中結識了平常接觸不到的朋友……更重要的是，他們意識到了書本帶給自己的財富，養成了愛讀書的好習慣。相信有這些收獲的同學們，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴，他們的世界將更加的豐富多彩。
教師也是這次活動的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開書本，但像這樣系統地讀書的機會還真不多。重新拾起以前沒有看完的書，回味著書本帶給自己的樂趣，既是一種學習，也是一種精神的凈化，同時也是一種反思和感悟。隨著時間的推移，對事物的看法也在不斷發生變化，現在再來看以前學習過的東西，自有一番不同的感受在心頭。把這種感受記錄下來，就是現成的教育教學資料，對以后的工作會有很大的幫助。
讀書活動雖已結束，但讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書永遠是人生的一個重要組成部分，培養良好的讀書習慣，讓學生在讀書過程中學會熱愛學習、學會熱愛生活，讓學生在讀書的過程中學會關心社會、學會關心人類、學會關心生命，讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人是教育的永恒主題。與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展！
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