優秀童謠活動總結

優秀童謠活動總結

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編收集整理的優秀童謠活動總結，歡迎閱讀與收藏。

優秀童謠活動總結1

　　為大力宣傳推廣優秀童謠，引導未成年人閱讀享受健康向上的文化產品，做一個有道德的人，聚亨路小學在全校范圍內開展了優秀童謠征集推廣活動，現已圓滿落下帷幕，特將本次活動總結如下：

　　一、領導重視

　　為做好本次優秀童謠傳唱活動，雷校長擔任本次活動總指揮，親自指導工作。德育處制定了詳細的活動方案，采取了相應措施，優秀童謠征集推廣傳唱活動在全校范圍內深入開展。

　　二、精心組織，廣泛參與

　　小小童謠，蘊含大大道理，傳唱優秀童謠，既豐富孩子們的學習生活，又幫助他們做有道德的人。學生們以多種形式演繹了童謠，傳唱優秀童謠，繼承祖國優秀文化，激發愛國熱情，爭做新時代有道德的人。

　　三、注重結合，提升效果。

　　我校把傳唱優秀童謠活動納入了學校的`德育教育中，充分利用大課間、班隊會等時間，組織學生自編自演優秀童謠節目，開展“唱童謠、學童謠、編童謠、畫童謠、演童謠”活動，同時也將利用校報、�？�、校園廣播站、櫥窗、板報等，宣傳展示優秀童謠。讓青少年在活動中自我教育，在潛移默化中形成正確的文化理念，進一步豐富少年兒童精神和文化生活。

優秀童謠活動總結2

　　為進一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，我校根據鹽城市教育局通知要求，認真開展了“優秀童謠征集活動”。隨著精選作品的展示和上報，這次規模空前的童謠創作活動圓滿地畫上了句號，現將活動開展情況總結如下：

　　一、組織有力，措施得當，活動有序開展

　　我校高度重視，召開了專項工作會議，制定了活動方案，確立了以“心向黨、愛勞動、有禮貌”為主題，反映廣大未成年人“熱愛祖國、熱愛家鄉”的真摯情感，為確保此項活動扎實、有效開展，落實專人負責，定期督促、指導活動開展。

　　1、大隊部利用周一升旗儀式時間，對全體師生進行了“心向黨、愛勞動、有禮貌”優秀童謠征集活動倡議暨童謠大賽啟動儀式，調動了全校師生廣泛參與童謠創作的熱情。

　　2、緊接著又召開了全體班主任和語文教師會議，并針對不同年級學生年齡特點提出了不同要求，號召老師們以多樣、靈活、生動的形式開展童謠創作指導，保證活動有序開展。

　　二、精心組織，廣泛參與，活動精彩紛呈

　　我校開展此次“童謠大賽”，不僅僅是應付上級要求，選幾篇童謠作品，而是以此為契機，打造一個師生展示文學修養的平臺，一次師生綜合性素養提升的大課堂。我們以大隊部為主，圖書幫助力，家委會推動，開展了多樣、豐富的系列活動。

　　1、做好圖書閱覽室的開放工作，增加班級閱讀次數，為學生推薦優秀童謠查閱書目，開展“讀童謠互動交流”。

　　2、語文老師利用自主學習和誦讀時間，引領同學們讀兒歌、唱童謠、品讀童謠，課堂上讀寫結合，指導孩子們展開想象的翅膀，創作自己的美文佳句。

　　3、班級里開展誦童謠，讓童謠的音韻美、文字美、意境美、韻律美把學生陶醉，把校園唱響。

　　4、學校將本次活動納入了德育教育主題活動中，充分利用大課間、班隊會等，組織學生自編自唱優秀童謠節目，同時也利用校園廣播站、櫥窗、板報等，宣傳、展示優秀童謠和學生原創作品，使學生在潛移默化中滋養心靈、提高素質。

　　三、層層把關，確保質量，活動效果顯著

　　本次征集活動，是加強和改進未成年人思想道德建設的一次綜合性實踐教育活動，搭建了教師和學生們共同創作、共同交流的平臺。通過本次活動，不僅讓學生對童謠兒歌產生了濃厚的興趣，更讓學生的心靈受到了良好的道德熏陶。

　　1、參與面廣泛，涵蓋社會各階層。

　　這次童謠征集得到了社會各階層的廣泛關注，形式多樣，題材豐富，生活氣息濃厚，在社區內產生了積極的影響力，在學生中更是掀起了一股“童謠熱”，是一次貼近兒童需求、貼近群眾生活的文化大餐。

　　2、作品數量眾多，創歷次征文之最。

　　這次征文的數量也是我校歷次征文中的是最多的一次。

　　綜合看，此次上報的.初選作品中，童謠內容貼近生活，貼近兒童，健康向上，簡潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現童心童趣，又充滿時代氣息。

　　3、童謠題材豐富，彰顯新時代特色。

　　總觀這次收到的征文，題材十分豐富。這里面既有童言稚語，也有弘揚雷鋒精神、體現愛國愛家鄉情感的優秀作品，每一篇童謠都是真摯的、飽含情感的。這些題材多樣、別具匠心、童趣盎然的的童謠讓人有耳目一新的感覺，也帶給我們多重角度看學生的新思路。

優秀童謠活動總結3

　　20xx年聚亨路小學優秀童謠征集活動總結 為大力宣傳推廣優秀童謠，引導未成年人閱讀享受健康向上的文化產品，做一個有道德的人，聚亨路小學在全校范圍內了優秀童謠征集推廣活動，現已圓滿落下帷幕，特將本次活動總結如下：

　　一、領導重視

　　為做好本次優秀童謠傳唱活動，雷校長擔任本次活動總指揮，親自指導工作。德育處制定了詳細的活動方案，采取了相應措施，優秀童謠征集推廣傳唱活動在全校范圍內深入開展。

　　二、精心組織，廣泛參與

　　小小童謠，蘊含大大道理，傳唱優秀童謠，既豐富孩子們的'學習生活，又幫助他們做有道德的人。們以多種形式演繹了童謠，傳唱優秀童謠，繼承祖國優秀文化，激發愛國熱情，爭做新時代有道德的人。

　　三、注重結合，提升效果。

　　我校把傳唱優秀童謠活動納入了學校的德育教育中，充分利用大課間、班隊會等時間，組織學生自編自演優秀童謠節目，開展“唱童謠、學童謠、編童謠、畫童謠、演童謠”活動，同時也將利用校報、�？�、校園廣播站、櫥窗、板報等，宣傳展示優秀童謠。讓青少年在活動中自我教育，在潛移默化中形成正確的文化理念，進一步豐富少年兒童精神和文化生活。

優秀童謠活動總結4

　　為進一步豐富廣大少年的精神文化生活，引導他們以蓬勃向上的精神面貌迎接明天，我校開展了“優秀童謠征集活動”。隨著精選作品的展示和上報，這次規模空前的童謠創作活動圓滿地畫上了句號，現將活動開展情況總結如下：

　　一、組織有力，措施得當，活動有序開展

　　我校高度重視，召開了專項工作會議，制定了《關于“優秀童謠”征集活動的活動》，確立了以“、樹美德”活動為重點，以“心向黨、愛勞動、有禮貌”為主題，反映廣大未成年人“熱愛祖國、熱愛江蘇、熱愛家鄉”的真摯情感，大隊部、聯合行動，為確保此項活動扎實、有效開展，落實專人負責，定期督促、指導活動開展。

　　1大隊部利用紅領巾廣播時間，對全體師生進行了“心向黨、愛勞動、有禮貌”優秀童謠征集活動啟動儀式，調動了全校師生廣泛參與童謠創作的熱情。

　　2緊接著又召開了全體和語文教師會議，并針對不同年級學生年齡特點提出了不同要求，號召老師們以多樣、靈活、生動的形式開展童謠創作指導，保證活動有序開展。

　　二、精心組織，廣泛參與，活動精彩紛呈

　　我校開展此次“童謠大賽”，不僅僅是選幾篇童謠作品，而是以此為契機，打造一個師生展示文學修養的平臺，一次師生綜合性素養提升的大課堂。我們以大隊部為主，圖書館幫助，家委會推動，開展了多樣、豐富的系列活動。

　　1做好圖書閱覽室的開放工作，增加閱讀次數，為學生推薦優秀童謠查閱書目，開展“讀童謠互動交流”。

　　2語文老師利用自主和誦讀時間，引領同學們讀兒歌、唱童謠、品讀童謠，課堂上讀寫結合，指導孩子們展開想象的翅膀，創作自己的美文佳句。

　　3班級里開展誦童謠，讓童謠的音韻美、文字美、意境美、韻律美把學生陶醉，把校園唱響。

　　4將本次活動納入了教育主題活動中，充分利用、班隊會等，組織學生自編自唱優秀童謠節目，同時也利用校園廣播站、櫥窗、板報等，宣傳、展示優秀童謠和學生原創作品，使學生在潛移默化中滋養心靈、提高素質。

　　三、層層把關，確保質量，活動效果顯著

　　本次征集活動，是加強和改進未成年人道德建設的一次綜合性實踐教育活動，搭建了教師和學生們共同創作、共同交流的.平臺。通過本次活動，不僅讓學生對童謠兒歌產生了濃厚的興趣，更讓學生的心靈受到了良好的道德熏陶。

　　1、參與面廣泛，涵蓋社會各階層

　　這次童謠征集得到了全體師生和家長的廣泛關注，形式多樣，題材豐富，生活氣息濃厚，在學生中更是掀起了一股“童謠熱”，是一次貼近兒童需求的文化大餐。

　　2作品數量眾多，創歷次征文之最

　　這次征文的數量也是我校歷次征文中的是最多的一次。

　　綜合看，此次的入選作品中，童謠內容貼近生活，貼近兒童，健康向上，簡潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現童心童趣，又充滿時代氣息。

　　3童謠題材豐富，彰顯新時代特色

　　總觀這次收到的征文，題材十分豐富。這里面既有暢想春天、敘寫生活的童言稚語，也有弘揚雷鋒精神、體現愛國愛家鄉情感的優秀作品，每一篇童謠都是真摯的、飽含情感的。這些題材多樣、別具匠心、童趣盎然的的童謠讓人有耳目一新的感覺，也帶給我們多重角度看學生的新思路。

　　我們相信：每一次的努力和付出都會收獲教育的累累碩果。我們會重視每一次教育契機，讓二實小的孩子走的更高、更好，讓學校發展更快、更遠。

優秀童謠活動總結5

　　為大力宣傳推廣優秀童謠，引導未成年人建立健康向上的文化產品，做一個有道德的人，XX區根據中央和省、市文明辦、教育部、團委、婦聯等部門統一部署，在六一兒童節前后，開展“傳唱優秀童謠、做有道德的人”系列活動。

　　1、加強領導，精心組織。把“傳唱優秀童謠，做有道德的人”系列活動作為推進“做一個有道德的人”主題活動的重大任務，并把網上簽名寄語活動作為開展“六一”節慶活動和優秀童謠傳唱活動的重要內容。為確保此項活動扎實開展，區文明辦聯合教育局、團委、婦聯專題部署此項工作，并聯合簽發《關于組織開展“傳唱優秀童謠、做有道德的人”網上簽名寄語活動的通知》文件，落實專人負責，定期督促、指導活動開展。

　　2、宣傳發動，廣泛參與。傳唱優秀童謠，既豐富孩子們的學習生活，又幫助他們做有道德的人。為了引導未成年人廣泛參與，此次活動在全區鋪開，以學校將為主陣地，以班級為單位組織中小學生利用多種形式開展上網簽名留言，學生們以多種形式演釋了童謠。并向全區青少年發出倡議，傳唱優秀童謠，繼承祖國優秀文化，激發愛國熱情，爭做新時代有道德的人。同時，把此項活動作為家長學校的重要內容，向家長學校發放倡議書，發動家長與孩子們一起參與簽名寄語和童謠傳唱活動，帶動孩子們學唱、傳唱優秀童謠。

　　3、注重結合，提升效果。各中小學校把“傳唱優秀童謠、做有道德的人”網上簽名寄語活動納入了學校的德育教育中，充分利用大課間、班隊會等時間，組織學生自編自演優秀童謠節目，開展“唱童謠、學童謠、編童謠、畫童謠、演童謠”活動，同時也將利用校報、�？�、校園廣播站、櫥窗、板報等，宣傳展示優秀童謠，使學生在潛移默化中滋養心靈、提高素質。如XX省新童謠宣傳推廣重點聯系學校東坑中心小學舉辦以新童謠創編為主線的校園文化藝術節文藝匯演，有童謠編唱、童謠游戲、童謠配畫、快板童謠、童謠小品等節目，學校還以“讀、誦、編、畫、演”等多種形式編唱新童謠，在學生良好行為習慣的養成、學習、活動、生活等滲透新童謠，對學生進行潛移默化教育，師生創編的'童謠作品二十余首被編入省教育廳優秀童謠作品集。爐下中心小學由少先隊輔導員負責組織學生下載、打印優秀童謠和網上簽名活動，由班主任老師負責組織學生傳唱，組織學生在文藝匯演中開展傳唱朗誦比賽活動。我們還將傳唱童謠與“我們的節日”、“經典誦讀”等主題實踐活動相結合，并將優秀童謠傳唱納入學生暑期系列活動之中，同時著手組織以童謠傳唱為主要內容的夏令營活動等，讓青少年在活動中自我教育，在潛移默化中形成正確的文化理念，進一步豐富少年兒童精神和文化生活，為廣大青少年營造和諧文明的社會成長環境。

優秀童謠活動總結6

　　聚亨路小學優秀童謠征集活動總結 為大力宣傳推廣優秀童謠，引導未成年人閱讀享受健康向上的文化產品，做一個有道德的人，聚亨路小學在全校范圍內開展了優秀童謠征集推廣活動，現已圓滿落下帷幕，特將本次活動總結如下：

　　一、領導重視 為做好本次優秀童謠傳唱活動，雷校長擔任本次活動總指揮，親自指導工作。德育處制定了詳細的活動方案，采取了相應措施，優秀童謠征集推廣傳唱活動在全校范圍內深入開展。

　　二、精心組織，廣泛參與

　　小小童謠，蘊含大大道理，傳唱優秀童謠，既豐富孩子們的學習生活，又幫助他們做有道德的人。學生們以多種形式演繹了童謠，傳唱優秀童謠，繼承祖國優秀文化，激發愛國熱情，爭做新時代有道德的`人。

　　三、注重結合，提升效果。

　　我校把傳唱優秀童謠活動納入了學校的德育教育中，充分利用大課間、班隊會等時間，組織學生自編自演優秀童謠節目，開展“唱童謠、學童謠、編童謠、畫童謠、演童謠”活動，同時也將利用校報、�？�、校園廣播站、櫥窗、板報等，宣傳展示優秀童謠。讓青少年在活動中自我教育，在潛移默化中形成正確的文化理念，進一步豐富少年兒童精神和文化生活。

優秀童謠活動總結7

　　為進一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，引導他們以蓬勃向上的精神面貌迎接春天，我校根據xx文明辦【xx】1號文件要求，認真開展了優秀童謠征集活動。隨著精選作品的展示和上報，這次規�？涨暗耐�謠創作活動圓滿地畫上了句號，我校上報精選作品31篇�，F將活動開展情況總結如下：

　　一、組織有力，措施得當，活動有序開展

　　接到“關于開展童謠征集活動的通知”以后，我校高度重視，召開了專項工作會議，制定了《第二小學關于“第三屆優秀童謠”征集活動的活動方案》，確立了以“學雷鋒、樹美德”活動為重點，以“心向黨、愛勞動、有禮貌”為主題，反映廣大未成年人“熱愛祖國、熱愛內蒙古、熱愛家鄉”的真摯情感，為確保此項活動扎實、有效開展，落實專人負責，由德育處組織定期督促、指導活動開展。

　　1 、3月初，向全體師生發起優秀童謠征集活動倡議，調動了全校師生廣泛參與童謠創作的熱情。

　　2、緊接著又召開了全體班主任會議，并針對不同年級學生年齡特點提出了不同要求，號召老師們以多樣、靈活、生動的形式開展童謠創作指導，保證活動有序開展。

　　二、精心組織，廣泛參與，活動精彩紛呈

　　我校開展此次“童謠大賽”，不僅僅是應付上級要求，選幾篇童謠作品，而是以此為契機，打造一個師生展示文學修養的平臺，一次師生綜合性素養提升的大課堂。我們以德育處為主，圖書室幫助為輔，開展了多樣、豐富的系列活動。

　　1、做好圖書閱覽室的開放工作，增加班級閱讀次數，為學生推薦優秀童謠查閱書目，開展“讀童謠互動交流”。

　　2、語文老師利用自主學習和誦讀時間，引領同學們讀兒歌、唱童謠、品讀童謠，課堂上讀寫結合，指導孩子們展開想象的翅膀，創作自己的美文佳句。

　　3、班級里開展誦童謠，讓童謠的音韻美、文字美、意境美、韻律美把學生陶醉，把校園唱響。

　　4、學校將本次活動納入了德育教育主題活動中，充分利用大課間、班隊會等，組織學生自編自唱優秀童謠節目，使學生在潛移默化中滋養心靈、提高素質。

　　三、層層把關，確保質量，活動效果顯著

　　本次征集活動，是加強和改進未成年人思想道德建設的一次綜合性實踐教育活動，搭建了教師和學生們共同創作、共同交流的平臺。通過本次活動，不僅讓學生對童謠兒歌產生了濃厚的興趣，更讓學生的心靈受到了良好的道德熏陶。

　　根據活動方案，各班對學生上交作品進行初審后，再由德育處進行初評審核，精選至少30余篇上報旗文明辦。

　　1、與面廣泛，涵蓋社會各階層。

　　這次童謠征集得到了社會各階層的廣泛關注，形式多樣，題材豐富，生活氣息濃厚，在學生中掀起了一股“童謠熱”，是一次貼近兒童需求、貼近群眾生活的文化大餐。

　　2、作品數量眾多，創歷次征文之最。

　　這次征文的數量也是我校歷次征文中的是最多的一次。

　　綜合看，此次上報的'初選作品中，童謠內容貼近生活，貼近兒童，健康向上，簡潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現童心童趣，又充滿時代氣息。

　　3、童謠題材豐富，彰顯新時代特色。

　　總觀這次收到的征文，題材十分豐富。這里面既有暢想春天、敘寫生活的童言稚語，也有弘揚雷鋒精神、體現愛國愛家鄉情感的優秀作品，每一篇童謠都是真摯的、飽含情感的。這些題材多樣、別具匠心、童趣盎然的的童謠讓人有耳目一新的感覺，也帶給我們多重角度看學生的新思路。

　　當然，本次參賽作品如果從專業水平和思想內涵角度來看，是存在很大不足的。這次活動還暴露了一些我們在活動組織策略上的不足，給今后的工作積累了經驗。

優秀童謠活動總結8

　　優秀童謠傳唱主題教育活動總結 為充分發揮優秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，增強廣大未成年人的愛黨愛國情感，豐富他們的精神文化生活，在中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯決定在開展優秀童謠征集活動的基礎上，我校組織開展優秀童謠傳唱活動。現將活動開展情況總結如下：

　　一、活動特點

　　1、高度重視。各班級在開展優秀童謠傳唱活動中，認真落實中央上級部門重要批示、豐富青少年精神文化生活，精心制定活動方案，有效推動優秀童謠傳唱活動深入開展。

　　2、成效顯著。各部門緊抓開展優秀童謠傳唱活動契機，不斷豐富未成年人的精神文化生活。組織學生、教師、家長和專業人員積極創作優秀童謠，優秀童謠作品不斷涌現。在活動中，把童謠傳唱活動納入校園文化之中，推動優秀童謠傳唱活動經常化、制度化，使廣大少年兒童在潛移默化中滋養心靈、提高素質，展示良好風貌。

　　二、載體活動

　　1、充分利用童謠讀物。各相關單位充分利用中央文明辦向西部地區贈送部分《中華是我家》圖書、中央文明辦組織編印了《中華是我家》——“20xx年第二屆全國優秀童謠評選獲獎作品集”圖書，組織少年兒童認真閱讀、學唱優秀童謠，切實發揮圖書作用。

　　2、開展校園傳唱活動。充分發揮學校主陣地作用，把童謠傳唱與開展校園文化、課外活動結合起來。結合自身實際，利用大課間、班隊會、德育課等時間。

　　三、活動總結

　　1、學校舉行主題啟動儀式，在全校全面啟動“以童謠陶冶情操，以童謠凈化心靈”系列活動，激發學生傳唱童謠的興趣，養成良好的品德行為、促進學生快樂地成長。

　　2、組織開展“我編童謠童話”活動，啟發學生結合自己的學習生活編創童謠童話，用童謠童話的形式抒發自己的情感。學校以《中學生守則》和學校的《常規要求》為標準，內容積極向上，活潑新穎，貼近生活、貼近實際、貼近學生，以愛祖國、心靈美、行為美、講禮貌、愛生活、愛自然等為主題。

　　3、組織開展“我學童謠童話”活動。學校有針對性地選擇出有關文明禮儀、行為習慣的童謠若干首，要求同學背誦。

　　4、組織開展“唱健康童謠、做有益游戲”活動，鼓勵各班結合年級特點編童謠游戲，豐富體育大課間活動，孩子們在活動中唱響童謠。

　　此次活動十分有意義，在潛移默化中的教育更有成效。在朗朗上口的歌謠中，學生們學會了從身邊點滴小事做起，撿起地上的.廢紙，節約用水，讓孩子獲益匪淺。我們相信，全社會共同參與，一定會營造出“歌聲、笑聲、歌謠聲，聲聲入耳”的氛圍，學生們將健康成長在良好的環境中。經過活動豐富了孩子們的精神生活讓孩子們盡情吮吸優秀童謠帶來的陽光雨露

優秀童謠活動總結9

　　有多少童年，就有多少童謠的故事，一首好的童謠就是一座和孩子溝通的橋梁。優秀的童謠是孩子成長過程中不可缺少的文化養料。優秀的童謠韻律優美、瑯瑯上口，容易接受、易于理解，是學生學習知識、表達情感的最好教材，有助于孩子健康成長。傳唱童謠讓孩子通過他們喜歡的內容與形式受到教育，規范自己的行為，符合他們的年齡特點和認知心理。

　　包爾海鄉中心學校明確“德育為首，育人為本”的德育教育理念，圍繞“教學質量”這一學校中心工作，以學校兩大特色德育工作——禮儀教育和習慣養成教育為抓手，本著“大教育從小處著手”的德育教育原則，“以童話陶冶情操、以童謠凈化心靈”是打造我校德育特色。現將活動開展情況總結如下：

　　一、組織有力，措施得當，活動有序開展

　　接到“關于開展童謠征集活動的通知”以后，我校高度重視，召開了專項工作會議，制定了《包爾海鄉中心學校20xx年開展優秀童謠傳唱主題教育活動總結》，確立了以“學雷鋒、樹美德”活動為重點，以“建設美麗新疆、共圓祖國夢想”為主題，反映廣大未成年人“熱愛祖國、熱愛安徽、熱愛家鄉”的真摯情感，各級團支部聯合行動，為確保此項活動扎實、有效開展，落實專人負責，定期督促、指導活動開展。

　　1、13月14日，校團委利用周一升旗儀式時間，對全體師生進行了“心向黨、愛勞動、有禮貌”優秀童謠征集活動倡議暨“20xx之春童謠大賽”啟動儀式，調動了全校師生廣泛參與童謠創作的熱情。

　　2、緊接著又召開了全體班主任和語文教師會議，并針對不同年級學生年齡特點提出了不同要求，號召老師們以多樣、靈活、生動的形式開展童謠創作指導，保證活動有序開展。

　　二、精心組織，廣泛參與，活動精彩紛呈

　　我校開展此次“童謠大賽”，不僅僅是應付上級要求，選幾篇童謠作品，而是以此為契機，打造一個師生展示文學修養的平臺，一次師生綜合性素養提升的'大課堂。我們以大隊部為主，圖書幫助力，家委會推動，開展了多樣、豐富的系列活動。

　　1、做好圖書閱覽室的開放工作，增加班級閱讀次數，為學生推薦優秀童謠查閱書目，開展“讀童謠互動交流”。

　　2、語文老師利用自主學習和誦讀時間，引領同學們讀兒歌、唱童謠、品讀童謠，課堂上讀寫結合，指導孩子們展開想象的翅膀，創作自己的美文佳句。

　　3、班級里開展誦童謠，讓童謠的音韻美、文字美、意境美、韻律美把學生陶醉，把校園唱響。

　　4、學校將本次活動納入了德育教育主題活動中，充分利用大課間、班隊會等，組織學生自編自唱優秀童謠節目，同時也利用校園廣播站、櫥窗、板報等，宣傳、展示優秀童謠和學生原創作品，使學生在潛移默化中滋養心靈、提高素質。

　　三、層層把關，確保質量，活動效果顯著

　　本次征集活動，是加強和改進未成年人思想道德建設的一次綜合性實踐教育活動，搭建了教師和學生們共同創作、共同交流的平臺。通過本次活動，不僅讓學生對童謠兒歌產生了濃厚的興趣，更讓學生的心靈受到了良好的道德熏陶。

優秀童謠活動總結10

　　為深入開展愛國主義教育，進一步加強和改進未成年人思想道德建設推動“傳唱優秀童謠，做一個有道德的人”主題活動，深入開展，引導廣大未成年人增強道德意識，強化道德養成，培育道德素質，激發愛國情感，根據上級德育處的通知和精神，我校在全體學生當中開展了“傳唱優秀童謠”活動，現將活動總結回報如下：

　　1、學校重視，積極組織落實

　　根據鹽城市教育局的通知，我校結合實際制定了學校如何抓好落實的具體措施，并召開了班主任、少隊工作會，進行安排部署，抓好活動的推進落實工作。由班主任老師負責組織學生傳唱，由少隊部負責組織學生傳唱朗誦比賽活動。

　　2、激發了學生的愛國熱情

　　通過傳唱優秀童謠，學生給自己立下了信條，許下了諾言，是自我管理，自我約束，相互監督，自我完善，為自我奮進確定了目標，使我校學生受到了一次很好的愛國主義教育，以童謠形式，用簡短的話語，樸實語言、風格清新、感情真摯，充分展示了我校學生對偉大祖國的熱愛，增強愛國之情，堅定報國之志。

　　3、有利于學生樹立科學世界觀、人生觀、價值觀

　　通過“傳唱優秀童謠活動為契機，幫助學生養成高尚思想品質，培養學生樹立崇高理想。從小事做起，從一點一滴做起，講文明、講禮貌、講道德，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。

　　4、通過活動，將愛國主義教育引向深入

　　開展愛國主義教育，“傳唱優秀童謠活動，是加強未成年人思想道德建設的重要內容，愛國主義教育是思想道德建設的永恒主題，大力宣傳推廣優秀童謠。活動通過傳唱童謠的形式，讓廣大青少年閱讀享受健康向上的文化產品，引導他們繼承優秀文化、激發愛國熱情，做一個有道德的'人。

　　有人說，沒有童謠就沒有童年，童謠就是童年的歌。童謠以它質樸天然、不假雕飾，受到人們尤其是孩子的歡迎，在一代代人的口口相傳中，童謠成為孩子們最初的快樂體驗。

　　今后將結合我校實際情況，精心組織開展多項主題教育活動，著力深化拓展活動的思想內涵，在細節上培養我校學生的高尚道德情操和濃厚的愛國情感，將愛國主義教育引向深入。

【優秀童謠活動總結】相關文章：

開展優秀童謠傳唱活動總結|童謠03-30

優秀童謠征集活動總結06-21

優秀童謠征集活動總結08-09

優秀童謠征集活動總結4篇02-20

童謠傳唱活動總結02-28

活動總結優秀02-22

優秀活動總結06-19

優秀團日活動總結優秀03-08

團日活動的活動總結優秀01-08