小學節能低碳宣傳活動總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，不如立即行動起來寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編收集整理的小學節能低碳宣傳活動總結，希望能夠幫助到大家。
小學節能低碳宣傳活動總結1
為切實貫徹落實《關于20xx年全國節能宣傳周和全國低碳日活動安排的通知》精神，進一步強化全校師生的節能低碳環保意識，營造良好的校園節能氛圍，我校在節能宣傳周和全國低碳日活動中注重活動實效，把每一個活動都落到實處�，F將活動情況小結如下：
開展了低碳節能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動。
�。�1）制作宣傳標語，張貼宣傳海報，開展低碳節能知識宣傳。
為低碳節能周創造了良好的宣傳輿論氛圍，學校制作了“節能有我 綠色共享”的宣傳條幅，掛在學校圍欄上；在學校門口，張貼低碳出行的宣傳海報，向全校的師生和家長宣傳節能低碳，帶動社會力量共同行動。
（2）在節能周活動中，學校少年隊首先利用校園廣播向全校師生發出“節能低碳”的倡議，要求低碳節能從我做起，從小事做起，從現在做起，節約一滴水、一粒米、節約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用水、節省糧食、節省日常用品、節省紙張。
�。�3）6月12日，組織各班發揮主觀能動性，舉行了形式多樣的`主題教育班會。班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節能的好做法，有些班組織學生親手制作環保袋…….各班八仙過海,豐富了低碳教育的形式,提高了教育的實效。
�。�4）少先隊舉行了一次“節能有我 綠色共享”學生黑板報和手抄報展評活動。對學生進行了一期低碳節能知識的板報宣傳，提高了學生的節能意識，豐富了節能知識。
�。�5）各班收看一節節能低碳知識專題講座。
（6）6月13日是“全國低碳日”，當天全校各班及各辦公室同時停用用電設備兩小時，以實際行動支持節能減排。
�。�7）在各班級開展一次“低碳節能”為主題的調查活動�？纯醋约喊嗉壙梢栽谀男┓矫孀龅霉澞艿吞�。學生個人可以在哪些方面做到節能低碳。
�。�8）將低碳節能納入班級管理評比，強化外在監督。
每天學校都組織學生對各班級的紀律、衛生、環保等進行量化打分，對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電源等現象進行批評扣分并及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理。
小學節能低碳宣傳活動總結2
為進一步增強我校中小學少先隊員節能減排的環保理念，倡導節能低碳的生活方式，提高青少年節約資源、保護生態、低碳生活的意識和能力，結合我校實際情況，充分調動各方力量積極參與生態文明建設，宣傳節能低碳，按照樂山市教育局關于轉發《四川省教育廳辦公室關于開展20xx年節能宣傳周和低碳日活動的通知》的通知的要求，學校班子及時組織有關人員進行研究部署，我校在全體少先隊員中開展了“攜手節能低碳共建碧水藍天”主題活動，總結如下：
一、活動主題
攜手節能低碳共建碧水藍天
二、活動時間：6月8日——6月12日
三、活動內容
1、召開了一次主題班、隊會。有效利用每周一次的班隊會，向隊員們普及生態文明理念和知識，推動青少年在生活方式上加快向簡約適度、綠色低碳、文明健康的方式轉變，形成崇尚節約、綠色低碳的社會風尚。
2、開展了實名制“紅領巾環保小社團”創建活動。號召“紅領巾環保小社團”的全體隊員行動起來，通過開展“共建綠色家園，共享綠色沈陽”等擦亮學校、走進社區實踐活動，培養少先隊員的環境意識，促進生態環境建設。 3、開展“小手拉大手減碳在行動”活動。6月10日是全國低碳日，全體少先隊員積極行動起來，開展了“小手拉大手減碳在行動”活動，播放環保宣傳漫畫、宣傳單，通過現場宣講等形式，向同學們宣傳講解綠色環保以及霧霾天氣所造成的危害等知識，倡導人們綠色出行、綠色辦公、綠色生活，人人爭做環保衛士。
4、開展了“低碳生活我先行”活動。通過辦一期黑板報，引導隊員們思索“我可以為減碳作做什么”，號召隊員們從現在做起，從自身做起，從小事做起，從少用一度電、一張紙、一個紙杯、一雙一次性筷子、少坐一天私家車等做起，讓自己成為“低碳一族”，養成低碳生活習慣，形成低碳生活意識。
四、活動成效
本次活動力求多樣，充分利用電子白板、黑板報等宣傳節能減排降碳的`理念與知識，營造良好氛圍。在活動中，全體少先隊員深刻認識了節能低碳活動的重要意義，使少先隊員在學習節能低碳知識、樹立節能低碳理念的同時掌握基本技能，自覺地承擔起應盡的社會責任和義務。
小學節能低碳宣傳活動總結3
為豐富20xx年節能宣傳周和全國第五個低碳日的主題活動，大力弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，創節約環保型校園，近日，xx小學立足學校實際，開展了一系列“節能有我，綠色共享”活動。
一是成立“節能有我，綠色共享”領導小組，召開全體教師專題會議，組織各班召開“節能有我，綠色共享”的'主題班會，教育學生樹立“節能、環保、低碳”的正確意識，通過小手牽大手形式帶動家長，力行節能、環保、低碳的良性社會活動。二是從清理白色污染入手，組織學生清理校園及周邊的“白色污染”，通過撿拾塑料袋、飲料瓶，變廢為寶等有意義的活動，教育學生“防止污染，從身邊做起，從自身做起，美化家園，人人有責”的正確思想；號召師生進行“綠色出行”，提倡教師“安全環保步行”上下學，禁止學生騎車上下學，自倡議以來，學校教師自駕車上下班數量明顯減少；進一步規范照明、用電，用水管理制度，號召全體師生節約每一滴水、每一粒糧、每一度電、每一張紙，強化師生能源憂患意識和節約意識，培養師生珍惜資源，合理用能的好習慣。
三是加強節能環保知識教育。將節儉、環保教育納入課表，引導該校師生增強資源節約意識改變不良生活習慣和生活方式。
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