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小學推普宣傳周活動總結
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小學推普宣傳周活動總結1
20xx年9月xx日至xx日是第十九屆全國推廣普通話宣傳周,我校根據文件要求,結合學校實際情況,大力宣傳,廣泛發動,以“xxxx,xxxx”為主題,開展了一系列豐富多彩的活動,使廣大師生在活動中體驗,在活動中學習,在活動中明理,進一步提高了我校語言文字的整體水平,進一步增強全體師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識,取得了良好的效果,F將推普活動情況現將工作總結如下:
一、加強組織領導,營造推普氛圍
為加強對第十九屆全國推普周活動的領導,學校成立了推廣普通話宣傳領導小組,組長由校長擔任,成員由各部門負責人與班主任組成。
本次活動分為如下幾個階段:
(一)9月xx日定為宣傳發動階段,主要做好以下宣傳工作:
1、學校在校園內張貼了推普周的宣傳主題“xxxx,xxxx”等進行積極有效的宣傳。
2、利用國旗下講話時間,對全校師生做一次宣傳動員,布置本活動周的內容。通過舉行“升國旗、唱國歌”儀式,對全體師生進行以推廣普通話為主題的宣傳教育活動,激勵師生自覺使用普通話和規范字,使全校師生積極參與到推普周活動中。
3、號召全校師生及家長堅持說普通話,寫規范字,使普及走向深入。組織全體教師認真學習了《國家通用語言文字法》、《貴州省通用語言文字條例》、《貴州省教育系統普通話等級相關要求的通知》以及相應的普通話基礎知識,使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用,利用校園廣播等向師生廣泛宣傳大力推廣普通的必要性、迫切性。
。ǘ9月xx日班級制訂推普活動計劃,列為班主任工作的一項內容,不局限于本周,將推普計劃貫徹到整個學期的教育教學當中。
。ㄈ9月xx日——xx日各班開展推普活動。
。ㄋ模9月xx日對本次推普工作全面分析,認真總結。
二、搭建推普平臺,開展各種活動
1、在校園醒目位置張貼推普周宣傳口號及宣傳畫。讓學生辦一期寫規范字,說普通話的主題手抄報。
2、學校利用周一的升旗儀式,通過作國旗下講話,向全體師生發出倡議。班主任利用主題班隊會,宣傳規范語言文字的重要性,對學生進行推普專題宣傳教育活動。
3、學校設立推普監督崗。校園小衛士和各班推普監督員隨時進行巡查,提醒師生說好普通話,使學生自覺講普通話。通過本次活動,力爭在校園內營造人人講普通話、用文明語的氛圍,使普通話、規范字成為校園語言和校園用字。
4、利用綜合實踐活動課,開展“爭當小導游——介紹織金洞及織金大峽谷”活動,在“推普周”活動期間加大對全校師生說普通話、寫規范字的檢查力度,每天課間檢查師生說普通話、寫規范字的情況,并做好記錄,評選語言文字規范班。各班組織學生在校園內外進行不規范字調查的社會實踐活動,對路邊、街頭不規范的廣告、店鋪招牌用語用字進行巡查。
5、各班出一期“推廣普通話”為主題的`黑板報。學生做一份“推廣普通話”為主題的手抄報。
6、在早讀時集中安排朗讀活動,精選一些體現中華優秀文化傳統的作品,如《三字經》、《*規》、《小學生主題學習叢書》、《小學生必背古詩三百首》等。
7、開展經典誦讀和書法比賽活動。
三、師生動員,營造氛圍
為了使我校第十九屆普通話宣傳周活動搞得既轟轟烈烈,又扎實有效。在本屆宣傳周來臨之際,首先,學校舉行了師生動員大會,進行全員推普總動員,一方面闡述推普工作的重要性,另一方面進行愛國主義教育。其次,師生提出了倡議并表示決心。學校向全校師生發出推普倡議,號召全校師生積極說普通話、用規范字,使普通話成為校園語言,不斷加強和提高自己的語言文字素質和人文素養,齊心協力,做出自己應有的貢獻。形成強大的宣傳攻勢,有效地進行了推普宣傳和教育,廣泛地普及了普通話知識,充分調動了學生推普學普的積極性。
四、積累活動資料
做好活動周的資料歸檔,做到有關普及普通話工作的文件、計劃等資料齊全,做到了專人專管。把說普通話、推廣普通話納入教師課堂達標指標,量化管理,把“推普”活動同學校的常規管理結合起來,在教職工考核、課堂教學、教學評優等方面都做了明確規定,并嚴格執行。教師在課堂教學、集體活動中必須使用普通話,教師、學生在校內必須使用普通話。
五、存在問題及措施
1、個別師生對此活動的認識不夠到位。有待于對其幫助、教育,幫其提高認識,激勵其參與的積極性。
2、少數師生口語交際能力較差。有待于進一步加強訓練、嚴格要求和提高。
總之,全校在整個推普周期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動,進行了有效地推普宣傳,調動了廣大師生推普學普的積極性,在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍,并推動和促進了我校語言文字規范化工作。在今后的工作中,我們要加倍努力,力爭我校的語言文字工作再上新臺階。
小學推普宣傳周活動總結2
20xx年9月xx日至xx日是第十九屆全國推廣普通話宣傳周,我校根據文件要求,結合學校實際情況,大力宣傳,廣泛發動,以“xxxx,xxxx”為主題,開展了一系列豐富多彩的活動,使廣大師生在活動中體驗,在活動中學習,在活動中明理,進一步增強全體師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識,取得了良好的效果,F將推普活動情況總結如下:
一、加強組織領導,營造推普氛圍
為加強對第十九屆全國推普周活動的領導,學校成立了推廣普通話宣傳領導小組,組長由校長擔任,成員由班主任組成。本次活動分為如下幾個階段:
(一)9月xx日為宣傳發動階段,主要做好以下宣傳工作:
1、學校在校園內張貼了“依法推廣普通話,提升國家軟實力”、“請講普通話、請寫規范字”等宣傳標語進行積極有效的'宣傳。
2、利用國旗下講話,對全校師生做宣傳動員,布置本活動周的內容,對全體師生進行以推廣普通話為主題的宣傳教育活動,激勵師生自覺講普通話和寫規范字,使全校師生積極參與到推普周活動中。
(二)9月xx日班級制訂推普活動計劃,將推普計劃貫徹到整個學期的教育教學當中。
。ㄈ9月xx日——xx日各班開展推普活動。
。ㄋ模9月xx日對本次推普工作全面分析,認真總結。
二、搭建推普平臺,開展各種活動
1、在校園醒目位置張貼推普周宣傳標語及宣傳畫。
2、學校利用周一的升旗儀式,通過作國旗下講話,向全體師生發出倡議。班主任利用主題班隊會,宣傳規范語言文字的重要性,對學生進行推普專題宣傳教育活動。
3、學校設立推普監督崗。校園小衛士和各班推普監督員隨時進行巡查,提醒師生說好普通話,使學生自覺講普通話。通過本次活動,力爭在校園內營造人人講普通話、用文明語的氛圍,要求講普通話、寫規范字常態化。
4、利用綜合實踐活動課,各班組織學生在校園內外進行不規范字調查的社會實踐活動,對路邊、街頭不規范的廣告、店鋪招牌用語用字進行巡查。
5、各班出一期“推廣普通話”為主題的黑板報。學生辦一期“說普通話、寫規范字”的主題手抄報。
6、精選一些體現中華優秀文化傳統的作品,如《小學生主題學習叢書》、《古詩三百首》等,開展經典誦讀活動。
7、開展經典誦讀和書法比賽活動。
三、積累活動資料
做好活動周的資料歸檔,做到有關普及普通話工作的文件、計劃等資料齊全,做到了專人專管。
全校在整個推普周期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動,調動了廣大師生推普學普的積極性,在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍,并推動和促進了我校語言文字規范化工作。在今后的工作中,我們要加倍努力,力爭我校的語言文字工作再上新臺階。
小學推普宣傳周活動總結3
今年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周(以下簡稱推普周),根據xx縣教育局精神,結合我校創建xx市語言文字規范化學校的實際,我校將認真組織開展全國第16屆推普周活動。現將工作總結如下:
一、成立領導小組。
為加強對第十九屆全國推普周活動的領導,中心學校成立了推廣普通話宣傳領導小組,組長由中心學校校長擔任。
二、制定活動方案。
為做好推普工作,依據xx縣教育局精神,結合我校創建xx市語言文字規范化學校的實際,圍繞本屆推普周主題“xxxx,xxxx。”結合我校的實際,就如何組織開展宣傳周宣傳活動做了周密的策劃,保證活動順利進行。
三、大力宣傳,營造氛圍。
為了使我校第十九屆普通話宣傳周活動開展扎實有效。在本屆宣傳周來臨之際,首先制作宣傳標語:xxxx,xxxx。9月9日,利用周一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳演講,并由少先隊大隊部向全校師生發出倡議。號召全校師生積極說普通話、用規范字,使普通話成為校園語言,不斷加強和提高自己的語言文字素質和人文素養。
四、開展活動,深入推廣。
9月13日,利用周五班隊活動課的機會,各班以班級為單位舉行了一次以推普為主題的班隊會,宣傳推普周活動宗旨和活動方案。推普周內,我們組織五年級學生做了一次暑假作業的書寫調查,讓五年級的孩子給各年級學生暑假作業的書寫打等次,制作了一張調查表。為響應推普工作,我校以班級為單位組織一次詩歌朗誦比賽。通過比賽,同學們感受到了學校推普的氛圍,同時也在比賽中提高了學生的普通話水平。六年級的老師還把孩子帶到了學校前面的`桂樹林開展了一次“我們的節日·中秋”為主題的經典誦讀活動。在這次活動中,我們還要求學生在社會或家庭進行一次推普宣傳。學生將本屆推普周的時間、主題和有關推普知識向家長或親戚朋友進行一次宣傳,讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡,增進人際溝通,促進經濟發展,提高城鎮文化品位,促進文明城市創建,維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義。
總之,在整個推普周期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動,進行了有效地推普宣傳,調動了廣大師生推普學普的積極性,在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍,并推動和促進了我校語言文字規范化工作。在今后的工作中,我們要加倍努力,力爭在語言文字工作方面再上新臺階。
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