校園比賽活動總結優秀【15篇】
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的校園比賽活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園比賽活動總結1
20xx年12月我園小中大三個年齡段舉辦了為期一個月的“講故事”比賽活動。本次活動對于孩子們來說，是一個表現自我、激發想象力和創造力的鍛煉與展示的好機會，提前通過班級校訊通通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的積極響應。
活動總共分為三個階段：第一階段是上報故事內容，活動內容自擬，活動形式多樣：有：個人表演講故事、親子講故事、音頻視頻講故事等多種形式，目的在意讓每位幼兒都有表演的欲望與積極性。通過第一階段的積極報名，班上36位孩子都積極報名參加。第二階段為班級內部比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔幼兒代表班級參加第三階段園內的比賽。在幼兒比賽過程中，孩子們清晰流暢地講述著一個個充滿童趣和創意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時練習講故事的機會不斷鍛煉自己的膽量。全體幼兒通過聽故事，不僅培養了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內容，懂得了許多的道理。經過激烈的角逐。通過比賽，孩子們的表達表現能力得以發展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質，在選擇故事、演繹故事的.過程中，幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境�！敝v故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。為此，我園特意策劃了“幼兒園故事大王比賽活動”，旨在為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。
大班幼兒都能在集體面前敢說并大膽說，在講故事過程中，顯得有點緊張，有些幼兒都不敢抬頭，而且聲音很小，但在老師的鼓勵下，他們表現的很棒，他們故事的情節講得很好，但流露的感情不夠深切，不能淋漓盡致的變現任務或者動物的情感。
總而言之，小朋友們在故事比賽中，都把自己的一面表現出來，活動也取得了圓滿的成功。
校園比賽活動總結2
為深入推進“文明校園、和諧校園”建設，豐富校園文化生活，扎實推進我校精神文明建設，提高全體學生的文明素養，12月7日下午2：20，列子小學“愛校園·講文明·樹新風”主題演講比賽在我校前操場拉開帷幕。
比賽過程中，選手們緊緊圍繞此次活動主題，他們或講述幸福爛漫的校園生活，或講述陽光校園的每個角落；或講述同學間互相關心、互幫互助的點點滴滴；或講述愛父母、愛校園，常懷感恩之心的美德；或講述勤奮刻苦，努力學習的'勵志精神。演講各具特色，有的慷慨激昂，鏗鏘有力；有的低沉溫婉，感人肺腑。演講過程高潮迭起，精彩紛呈，通過小選手們緊張而激烈的角逐以及評委老師們公正認真的評分，最終按低、中、高年級組各評出了年級組的前三名以及班級團體獎。
此次活動的開展不僅給熱愛演講的同學提供了展示自己的平臺，讓同學們更好地感受演講的魅力，激發同學們對演講的興趣，還能同學們進一步深入理解文明的重要性，相信通過此次比賽，文明的種子已經撒遍生活的每一個角落，文明之花將會開遍我們的校園。
校園比賽活動總結3
此次演講比賽共有15位選手參加。比賽選手以《我的青春，我的夢》、《我有一個夢》、《趁年輕，追夢吧!》等為演講題目，進行了精彩的演講。每一個人心中都有很多的夢想，15位選手把各自的夢想和祖國的強盛、社會的發展、人民的幸福緊緊聯系在一起，表達了希望通過自己的夢想讓祖國更富強、更文明、更和諧的愿望，匯成了此次比賽的中國夢。
參賽的選手都自信且富有激情，他們用自己優美的音色和抑揚頓挫的演講、惟妙惟肖的表演，展示了少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。的深厚內涵，并表達了學生們追夢的決心與信仰，呼喚中國夢的心聲一重一重地盤旋過希望的天空，馳騁過驚濤駭浪的湘江大地，講出自己所有的感動。 我院各系老師擔任評委，并堅持公正、公平、當場打分的原則，給比賽的選手們一個公正的分數。最后，院團委鄧老師對此次演講比賽進行了中肯的點評和殷切的希望，對這次中國夢給予了相當大的肯定，在此，我部門對為這次演講比賽付出辛苦努力的老師以及同學們表示衷心的謝意，對在比賽中取得優異成績的同學們表示熱烈的.祝賀。 其中以生物工程學院的XX級王珣同學獲得一等獎，信息傳媒學院XX級陳娟同學、園藝園林學院XX級夏巖同學分別獲得二等獎，動物科學學院XX級左助峰同學、鄭帆同學、經濟管理學院XX級徐楠同學獲得三等獎，最后由生物工程學院XX級汪夢媛同學獲得最佳口才獎!
此次演講比賽的優點如下：
1. 底幕的KT板非常好，屬于活動的創新
2. 會場的布置比較得當，各系觀眾以及嘉賓、評委、工作人員、演出人員位置分配得當
3. 活動時間安排得當，會場氣氛比較活躍
4. 演講比賽PPT做的比較完美 缺點如下：
1. 活動前各種東西為準備充足，特別是底幕，導致比賽不是準時開始以及底幕掛的不是很好
2. 會場紀律不是很好
3. 演講比賽PPT在最后播放有點小失誤
通過這次比賽，使學生們之間產生了強烈的共鳴，明白了國家好、民族好、大家才會好的道理。大地和而萬物生，我的夢中國夢的演講活動，感動著我們，宣傳到社會，并將激勵著我們共圓中國夢，再造新輝煌。
校園比賽活動總結4
20xx年X月XX日晚上七點整，街舞協會在寶蓋校區體育館內舉行了學院首屆舞蹈大賽。這一活動，無論對于我們學院和我自身而言，都意義非凡。
想起辦這個活動的初衷，那年我還是大二，在學校街舞社也工作了一年多，發現學院里至今沒有一個正兒八經的舞蹈活動或者比賽，學院早些年就開始舉辦的啦啦操比賽我覺得并不能滿足所有舞蹈愛好者的需求，所以，一個想法從我心里萌發：我要給同學們搭建一個”舞蹈平臺“，讓他們發揮出自己的想法，揮灑屬于自己的青春夢想;我要用現有的一切資源，在學院辦一個舞蹈大賽。
一個活動我認為有這幾個步驟：【1】拉贊助;【2】申請場地;【3】活動前后期的過程安排以及活動中的現場布置。這三大點是最主要的，那么這里我主要總結并與大家分享我的經驗和方法：
一、拉贊助
舉辦一個活動最重要的當然就是贊助商，說白了就是你要有資金。拉贊助，拉外聯，對于哪里籌集這些資金我自己覺得這個不僅僅需要努力，你還要有懂得運用關系和資源;同時還需要一點點機遇。我能拉到這次活動的贊助商靠的就是這上述幾點要素。首先，辦一個活動你要找的贊助商是什么類型的這點你必須深思熟慮，你可以拉食品公司贊助，傳媒公司贊助等等，這些都可以，重要的是這些商家他們能給予你什么，你又能給他們什么福利。所以你必須提前想好這些內容。我這次找的商家是一家DJ音樂工作室。之所以找到它，這里又要說到機遇，大一那會兒我因為跳舞在校外認識了以為在石獅開街舞工作室的一位老板。從他那我認識了我這次活動的贊助商，子先之風DJ音樂工作室的老板。假如我不認識那個街舞工作室的老板，我也不會遇到如今這位贊助商。后面我跟他闡述了我辦這次舞蹈比賽的具體內容，呈上了我的活動策劃書。(這里說到策劃書我也多說幾句，活動策劃一定要寫具體，并且格式，主辦承辦，主要內容，活動當天人員安排細則，資金預算，以及特殊情況處理方法。這些一樣都不能少，要寫具體，正確。這會讓你在拉贊助以及后面校內申請場地的過程當中少走非常多的彎路)剛好這位贊助商剛開業不久，也需要宣傳，我們一拍即合。當場就談妥了這次贊助事宜。那么這里要注意的幾點就是：你要開門見山跟贊助商說明你要的贊助明細，例如資金，舞臺，燈光，音響等等。并且把準備好的資金預算遞給贊助商讓他考慮，之后你也要詢問贊助商我能給予你哪些好處或者福利。(在校方允許范圍內)雙方都同意，那么這次贊助就算是成功了。當然，后期商家在幫助你之后，你也要及時反饋，做好贊助商要求的工作，也為下次合作打定基礎。
二、場地申請
場地申請這一塊說實話沒那么容易，首先，你要想好你要把活動場地批在哪里，二期食堂門口，或者寶教二教學樓內，或者是體育館內等等，總之要想清楚你想在哪里辦。其次就是申請過程，學院場地申請過程我大致分為兩條路，一條是院學生處團委，一條就是后勤處，這兩邊都同意了，場地自然就批下來了。我個人建議是：先走團委，再走后勤。審批場地之前，你手上必須有這幾樣材料：活動策劃書、贊助商信息表、場地申請報告、資金預算表(可附在策劃書里)以及活動主持稿等。拿著這些材料在社團部人員帶領下(不要一個人去，找個社團部的副部或者部長帶你)先找院團委副書記和學生處處長(寶教一二樓)，拿這些材料給老師過目，在確認之后，得到許可后讓兩位老師在場地申請報告上簽字。而后就是后勤處(寶教一四樓)，后勤處審批基本是按流程走。分別找老師，副處長以及處長。總而言之，申請場地這一塊不要急，準備好材料，找好該找的老師或者領導，一步步來。Ps：申請場地建議提前一周申請，以免特殊情況耽誤時間。
三、活動前后期的過程安排以及活動中的現場布置
拉好贊助，申請好場地，那么你的活動也差不多成功了一半了。那么最后當然就是對于整個活動的前期與后期過程的安排。一個活動的`宣傳力度，毋庸置疑是很重要的，這個關系到整個活動的參與人數問題。如今的宣傳方式從出不窮，網絡微博，海報，橫幅，或者是下班宣傳等，能宣傳的盡量多多宣傳。其次是發放邀請函邀請嘉賓。而后安排好彩排時間，對活動行進彩排和調整，在活動前一天，再次確認好活動主持稿，嘉賓信息，評分表，以及參賽選手或隊伍信息。最后就是活動當天的現場布置。(我這里拿舞蹈大賽所用的體育館內的舞臺場地為例)時間上提前幾個小時進場布置，并向負責老師詢問好館內的各個逃生通道，以及安全出口的位置，并且在活動期間任命同學在各個安全出口站崗，做好突發事件的應急準備。而后就是用電，我們這次比賽的失誤就是這里，當天我們未能具體了解館內的配電裝置的具體位置，導致了比賽期間跳閘，嚴重影響了比賽質量。所以一定要充分了解這些安全設施的位置以及用法。以免在比賽活動期間造成不必要的困擾和安全隱患。這個要謹記!之后就是調試音響以及燈光。并且安排人員排桌椅和紅地毯。這些準備就緒可以讓參賽隊伍先行走臺，主持人試音，并且按照參賽人員的意思調試燈光以及音響設備。這些準備妥當，那么我們就可以等候活動開始。
一個活動，從想法到執行到結束，我用了將近一年，這一年對我來說特別不容易，有時候你想做什么事情，只是想想其實很簡單，天馬行空，怎么想都行。但是你真的投入進去做了，你就知道事情背后的成功是有多么的來之不易。我很欣慰自己能有一段這樣的經歷，因為它讓我成長了很多，懂得了很多，這是一次難得的社會實踐。
總結到此，我認為一切事物都存在兩面性，你這方面做得很好，那么必定有一些是你做得不夠的地方，應當改正與加強。革命尚未成功，同志任需努力。我們必須緊跟學院發展的步伐，積極做好協會各項事宜，不斷發展!不斷向前邁進!
校園比賽活動總結5
20xx年xx月xx日下午13時，我校動感校園秧歌集體舞比賽在冬日暖陽的映照下隆重開始了，本次活動有我校初一級、初二級27個班，40多位老師、1500多名同學參與，規�？涨埃瑲鈩莺甏�。從教師培訓到學生學習、比賽短短一個月，在時間緊，任務重，學生和部分老師觀念意識偏差等困難中，我們依靠學校校領導、依靠班主任、多多渠道引導啟發學生。在在教育理念上更新，在教教法、學法和教學組織等等方面開展教學活動，取取得了預期的教育效果。成績斐然、成效顯著，，為今后我校的大型活動動提供了參考和借鑒，為為貴定縣初級中學《第一一套全國中小學校園集體體舞》的開展做出了示范范。為此特總結如下：
一、校園文化的回歸，，教育理念的升華
根據據《中共中央國務院關于于加強和改進未成年人思思想道德建設的若干意見見》和《中共中央國務院院關于加強青少年體育增增強青少年體質的意見》》的精神，為進一步豐富富中小學生藝術活動的內內容和形式，提供優質藝藝術教育資源，營造良好好的校園文化環境，引導導中小學生參加豐富多彩彩的課外文體活動，促進進青少年健康成長、和諧諧發展，教育部組織創編編了第一套全國中小學校校園集體舞，并于xx年年6月1日發出通知，決決定自9月1日起在全國國中小學校全面推廣�！丁兜谝惶兹珖行W校園園集體舞》包括小學組《《好朋友》《陽光校園》》《小白船》，初中組《《青春旋律》《校園秧歌歌》，高中組《青春風采采》《校園華爾茲》等77個校園集體舞蹈。這套套校園集體舞是在充分調調查研究和科學實驗的基基礎上，考慮到不同年齡齡段學生的生理和心理發發育規律而創編的，具有有鮮明的教育性、科學性性和群體參與性，富有時時代特點和青春氣息，適適合城市和農村的廣大中小學生。開展校園集體體舞活動，有助于學生愉愉悅身心、培養健康的審審美情趣，有助于改善學學生身體形態和機能，提提高身體素質，有助于培培養集體主義精神，使學學生得到生動活潑的發展展。
二、依靠學校領導導，班主任團隊合作
在學校的安排下，我校校教師集體舞培訓在110月日運動會結束后后開始，大家不顧運動會會的超量工作，馬上投入入了緊張的學習，一天的的學習換來全身的疲勞，，責任讓我們學習結束后后立即開始了教學，學生生的渴望成為我們最大的的工作熱情。集體舞推廣廣工作得到了學校領導的的極大關注，得到了班主主任老師最大力量的支持持，多數的班主任與我們們一起上了一節又一節的的課，跳了一遍又一編的的舞。有的學生不愿意跳跳，我們在他（她）面前前示范了一次又一次，班班級骨干的力量，班主任任老師的具體指導以及團團隊力量展現都發揮得淋淋漓盡致，貴定二中教師師的'堅持、韌性和合作精精神又再一次得到了印證證，貴定二中學生勤奮、、睿智的學風得到了最好好的回報。
三、陽光校校園動感校園，展示評評比活動展現我校素質教教育成果
為積極響應全全國億萬學生陽光體育運運動的通知精神，為培養養學生大方優雅的氣質和和健康挺拔的體態，讓學學生在舞動中盡情地釋放放自己的青春熱情，緩解解學習和生活等帶來的壓壓力，提高學生的審美觀觀和藝術鑒賞力，提高學學生集體意識和參與意識識，突顯班級風格，展示示班級風貌，我校于20xx年12月7日舉行了了《第一套全國中小學校校園集體舞》展示評比活活動，本次活動有27個個班參加，在以下幾個方方面評比：1、進退有序序、精神飽滿、獨特新穎穎
2、服裝統一，具有有特色，體現個性
3、、動作協調、隊形整齊、配合默契
4、節奏鮮鮮明、力度到位、歡快和和諧。各班都發揮了班級級的團隊和集體力量，創創新和發展了集體舞，在在編排上各顯千秋，演繹繹了集體舞的青春活力，大家陽光燦爛的純真笑笑容感染了全體同學，陣陣陣的掌聲、陣陣的歡呼呼代表了對優異表演的祝祝賀，在輕松喜悅的氛圍圍中、活潑歡快的集體舞舞展示活動得到了同學們們的肯定。
四、觀念意意識存在偏差，有諸多不不足
本次校園集體舞展展示評比活動，既是學生生集體藝術活動，同時也也是班級風貌、班風、學學風的評比，我們看到有有的班級精神面貌欠佳，，舞蹈動作不整齊，有部部分學生敷衍了事，有部部分的班主任、學生家長長、學生存在認識上的誤誤區，觀念落后，在集體體舞活動中有顧慮，怕影影響學習，促成學生早戀戀。在行為上表現對集體體舞學習支持不夠，舞舞蹈動作沒有力度，削弱弱了集體舞的教育效果，，致使學生沒有得到應有有的鍛煉。
校園比賽活動總結6
今天，學校舉辦了“校園好聲音”活動。根據比賽情況，現總結如下：
一、選手表現情況
1、選手歌唱的展示在某種程度上來說，也是一種精神面貌的展示。而學生上臺之后，精神風貌普遍不好。具體表現在：不知道以一個什么樣的表情、姿態面對觀眾，導致動作不諧調，看起來生硬呆板，沒有活力;甚至由于緊張或者其他原因，把平時一些隨意的動作或表情帶上舞臺，讓自己的表演大打折扣。
2、應對突出情況，心理準備不足，沒有發揮出自己應有的水平。如伴奏與自己所唱歌曲不符時，音箱效果不好、話筒無聲的時候，總是停下來等待或者不知所措，嚴重影響了正常水平的發揮，最終導致成績不理想。
3、選歌隨意性較大，比賽之前，歌曲的選擇不僅僅要考慮到：是不是自己最拿手的?所選歌曲是否適合自己的演唱風格;觀眾、評委、場地、設備等因素是不是也要考慮在內?
4、多人組合唱的時候，最好能夠根據自身條件，特長，做到分工明確，配合默契，但忌整首歌，全部一起唱到結束。
二、給我的啟示
1、針對選手在準備過程中出現的缺點，一定要嚴格要求，督促其改正，直到能夠展示出中職學生應有的精神風貌;平常練習時，就應該模擬比賽環境，讓選手切實感受到比賽的氛圍，能夠積極應對賽場上的各種突發情況匯報，讓其能夠正常甚至超常發揮。
2、思想上高度重視，積極行動為比賽作準備。老師重視，學生才能重視。為了不讓自己的表演留下遺憾，準備的.再怎么充分也不為過。
3、活動的開展舉辦，一定要轟轟烈烈，有聲有色，有始有終，有條不紊。比賽的結果固然重要，但對于全體學生、教師來說，有時候過程更重要。也許臺上只有幾分鐘，臺下卻需要很長的時間去準備。在準備，練習的過程，學生成長了，教師跟同學之間的關系也拉近了，進而師生對學校的歸屬感，認同感也會增強。
此次活動不僅活躍了校園的氣氛，更是涌現出了一批優秀的學生，同時也讓老師獲益匪淺。
校園比賽活動總結7
9月19日濃云密布，黑壓壓的烏云蓋住了天空，將天空映成黑色，周圍漆黑一片，只有多功能廳還亮著燈。
交大附中第二分校多功能廳，初二年級在此舉辦了“字正腔圓”杯比賽。這不僅是一場普通話的比賽，更是一場對母語了解程度的比拼。
第一輪開始了。題目為疑難字詞，考驗選手們對字詞的積累。其實這一輪是比較簡單的。但主要是為了篩選選手，再加上本身就有一部分運氣的成分在里面，致使許多黑馬紛紛落水。在一輪與二輪之間有一場精彩的表演，由三班四班聯合表演，主題是“明月幾時有”。
首先是三班李暢洋上場。他抬手一個“把酒問青天”，臉色悲傷，使得人們身臨其境。一時高亢，一時低沉。一幅蘇軾遙看青天，喝著濁酒的畫面被聲音徐徐雕刻出來，而他本人此刻仿佛就變成了蘇軾。一聲脆響傳出，只見曾子逸端坐古箏正前，指尖輕彈。這不是簡單宮商之調，角徵之音，而是用心傾訴的感情，讓那芙蓉泣露之聲裊裊而出。大撮、小撮、笆音，每個技巧背后都傾訴著一份感情。抬手收音，只留一個美麗的`音樂浪花在舞臺飄蕩。每一個人的心中都被一幅幅高山流水所填滿。演罷，熱烈的掌聲響起，充斥了這個房間。
第二，三環節后，幾家歡喜幾家愁，終于到了最后一個環節，剩下在場的選手，個個瞪著全是血絲的眼睛注視大屏幕，就像饑餓的兇狼。氣氛十分緊張，突然老師的聲音打破了僵局：三班全部淘汰頓。場面炸開了鍋，一大片細小的議論聲響起。
在最后環節斗爭中，角逐出了第一二三名。
活動雖然已經結束，但意義卻深刻地留在心間。作為一個中國人，學好母語和傳統文化才是首要任務。讓我們說字正腔圓中國話，做堂堂正正中國人！
校園比賽活動總結8
為了提高學生的語言表達和應變能力，增強我們協會的凝聚力，給同學們一個展現自我的舞臺，我們協會舉辦了這次辯論賽。
辯論賽的主題是“社會更需要全才還是專才”。在比賽之前辯手們都做了充分的準備，所以辯論進行的異常激烈，尤其是自由辯論環節。辯手們在辯場上也表現得很鎮定，面對對方的提問，他們從容應對，也許闡釋的觀點不是很條理，但是那份鎮定確實值得學習。此次辯論賽還開設了一個互動環節，讓臺上臺下的同學們共同參與，氣氛相當融洽。
從整體上來看，正反方其實實力相當，只是正方反應得更快，準備得更充分些。在默契上，反方也不如正方，幾乎每次反駁的任務都落在一個人身上。
雖然辯論賽進行得比較順利，現場氣氛，秩序都很好，但仍然存在許多不足，比如：現場觀眾提問階段，由于時間的'限制，觀眾提出的問題都沒有什么令人滿意的答案;在比賽結果未公布之前有點冷場，此時應該安排一些小節目之類的;比賽時間安排的不夠合理，有些環節比較倉促，導致觀點陳述不清;還有辯手的言辭要注意，一定要嚴肅。
總的來說，這次辯論賽比較成功，雖然會長說這次不如以前辦得好，但我相信有了這次的經驗，我們以后會辦得更好!
校園比賽活動總結9
一、活動簡介
1、活動主題：
2、活動形式：參賽者以個人或班級為單位向技能部提交電子版參賽作品;
3、參與者：生命科學系全體學生。
4、工作分工：技能部負責策劃本次活動，向各班宣傳本次活動并采集照片;宣傳部負責制作宣傳板，照片的展出。
5、活動開始時間：20xx-5-17
6、活動結束時間：20xx-6-2
7、活動地點：周口師范學院
二、活動主要過程
1、采集照片：技能部在5.29~5.30從各班班委那里將電子版的照片收取，看到同學們交來的一張張關于我們南院的照片，我們為大家的熱情感動，也為自己的勞動成果感到一絲欣慰。
2、作品評比：因為參賽作品都是各位同學的得意之作，照片都各有特色，所以選取時我們很難抉擇。我們認真欣賞了每一張照片，經過仔細理想的比較，選定的分四個板塊的共255張照片。
3、制作展板：照片選定后技能部和宣傳部就緊鑼密鼓的開始了展板的制作，為了讓每張照片都表現出最好的效果，也為了給同學們呈上一份視覺盛宴，兩部成員花費了不少心思和時間;這其中包括宣傳板背景的選定、背景的圖形效果，版面的分類及照片的擺放等等。攝影者和制作者的智慧在精美的圖板上得到充分展示。
4、影展的展開：6月3號影版制作完成便立即展開。我們選擇生命科學系實驗樓作為影展地，以便讓全校師生都能欣賞這些優秀作品。從影版放置實驗樓那刻起，展板始終有人在欣賞評論。我們聽到同學老師對照片的好評，由衷的感到欣慰，這是對作者的褒獎，也是對我們工作的肯定。
三、活動成效
1、預期目標：
在南校區的艱辛條件下我們鍛煉了意志，我們揮灑了青春，我們收獲了知識，我們建立了同學情、師生情;本次攝影大賽將攜大家重溫過去的點點滴滴，重喚我們心底美好的記憶;在我系10級去野外學習之際，激勵大家去發現大自然的美，挖掘身邊的精彩瞬間，捕捉生活中動人的時刻!并為所有熱愛攝影藝術的學子搭建一座展示其精神風貌、記錄發現、表現創意的平臺
2、實際成效：
各班同學積極參與，帶大家踏進回憶之旅和自然之旅，在回憶與發現、探索的過程中有感動，有酸楚，有歡笑也有幸福;豐富了我系學生的精神文化生活，加深了同學間、師生間的情誼，讓他們重新體驗了生活、學習的豐富與激情，讓他們重新定義了大學生活：它不應該是平淡無奇的，而是豐富多彩的，我們要善于去探索!
四、成功與不足
1、活動成功之處：
大多數參加了攝影大賽的同學是認真對待這一活動的，在學�；驅嵙暤攸c用心捕捉精彩的鏡頭，有的同學還用極富寓意的文字給照片命名，表現了積極向上、勤于思考和實踐、做事認真等良好品質。
此外還要感謝雷杰老師的支持和幫助，提供給我們很多自己收藏的很有代表意義的照片。
活動不足之處：
1、有的作品缺乏表現力，與主題無關。
2、宣傳力度不夠，在照片的采集上遇到一些麻煩，給各班班委和我們自己帶來了不便。
3、沒有深入的策劃好活動中的各個細節和對突發事件的應急措施。
五、活動感想
本次攝影大賽的舉辦，發現了我們周師南院生活的豐富與美好，記錄了我們自己的故事。我們定格美麗，續寫生命科學系的記憶，讓歷史挺駐，捕捉幸福，一幕幕畫面是我們青春的綻放。
雖然攝影大賽順利結束，但我們的工作不會停止。活動是學生會的靈魂，是學生會前進和發展的動力，沒有活動的學生會就等于沒有血液、沒有生命力，通過舉辦活動可以很好的鍛煉我們，提高我們的能力。
南院承載了我們太多的回憶;盡管設施條件艱苦，但我們精神文化非常豐富，學習氛圍濃厚;這里就像我們第二個家，此次活動讓我們重溫了這個“家”中的點點滴滴。
很多即將離校的大四學長學姐們也非常積極的參與此次的活動，在這個離別的季節，他們的心中有對未來新生活的憧憬和向往，我想更多的是對同學老師的不舍，對這個生活四年的的象牙塔的眷戀。他們所提供的照片是對我們周師南院最真實生活的寫照;照片中蘊含了最純真的感情、最激情的青春，一張張照片記錄了他們從充滿酸澀與淡淡憂郁的學生時代到成熟與激情滿滿的社會新人的歷程……在這里我也想表達對他們的最誠摯的祝福：為了理想請勇敢向前邁進，找到屬于自己的那一片天空!
為積極響應《關于開展南京鐵道職業技術學院第十屆校園文化藝術節項目招標工作的通知》的文件要求，我動力工程學院成功承辦了校園生活攝影大賽項目，本次校園生活攝影大賽活動以“抓拍花樣南鐵，綻放美麗瞬間”為主題，通過舉辦本次活動，體現了南鐵院全體同學豐富健康的青春校園生活，激發了同學們對生活的熱情，弘揚了真、善、美，對校園文化藝術的繁榮、發展有了一定的促進作用。相信有感觸的瞬間會成為每一個人永久的回憶。
此次校園生活攝影大賽總結如下：
1、3月23日—3月28日為我們的宣傳發動階段，主要把活動主題思想通過各院系活動負責人會議傳達到各大院系，再由他們把思想向下一級傳達。同時我們制作宣傳海報進行全校范圍內的宣傳。期間我們派出部門干事到其他院系調查活動宣傳力度，確保讓每位同學知道此次活動并有參加的意愿。又由我們的辦公室負責活動相關內容的咨詢工作。這一階段的工作進展較為順利。
2、3月29日—4月9日是我們的活動開展階段，由我們的體育部、隊列部負責其他院系的報名工作以及作品收集工作，再統一由宿管部、女生部整理上交作品，最后由我們的學習部負責上交作品的洗印。本次活動共有133人參加比賽，本部93人上交301份作品，新校區40人上交270份作品。參賽作品先由團委老師、各系老師代表、學生代表進行初評，選出了圍的31份作品。最后將31份作品在校內展示，由全校學生進行無名制投票，最終確定了等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎占最終入圍選手的'10%。
3、4月10日—4月12日為我們的總結表彰階段，最后由同學投票選出的獲獎作品在團委網站及校內再次進行展示，根據獎項安排頒發獲獎人員獎品并頒發榮譽證書。獲獎名單交由團委學工處保留備案。
總結此次攝影大賽，是第一次在全校范圍內的大型活動，此次活動基本取得成功。學生會各部門通力合作、積極參與，活動按照原計劃有條理的進行，并取得了預期的效果。這為今后的大型活動開展打下了良好的基礎。同時活動中還是暴露出來很多問題：活動起初宣傳力度還不夠，通知沒能及時有效的下達到位，細節考慮不周全，入圍展品時出現小差錯。為此我們為此類活動制定了改進方法：借助學校一些設施(如led顯示屏)進一步宣傳，以保證宣傳項目的數量及質量，活動中積極做好全方位考慮，做好應急預案。
這是我們獨立組織大型活動的開始，通過舉辦本次活動，我們學生會自身也增長了舉辦類似活動的經驗，為我們以后開展工作留下了一筆寶貴的實踐財富�？梢哉f本次活動達到了預期的目的，也為我們動力工程學院學生會贏得了一定的影響力。相信我們會在以后的工作中做得更好!
一.活動目的：
為豐富校園文化生活，培養廣大同學的攝影興趣，提高藝術修養和攝影水平，促進師生互動，促進攝影愛好者之間的影藝交流，并為所有熱愛藝術的我校在校師生搭建一座展示其精神風貌、記錄發現、表現創意的平臺，經管學院記者站舉辦主題為“和青春有關的日子”校園攝影大賽。在比賽中，選手們將用手中的相機，記載下他們眼中激昂的青春，用一幅幅唯美的相片，為我們送上一場有關青春的視覺盛宴，釋放青春激情，展示別樣風采。
二.活動過程：
1.活動前期由宣傳部設計了兩張海報宣傳，張貼于小五四北宣傳欄中。并在小五四擺攤告知此次活動詳細的相關事宜.
2.截止4月20日我們共收集到來自全校在校生二百多福照片
3.我們部門邀請編輯部副部王歡等專業人員于4月20日-4月23日進行攝影的篩選工作，選取了15幅入圍作品。
4.在4月25號時我們把選出的作品張貼在kt板上用繩子穿起懸掛在小五四東面的兩樹之間，并在小五四北展板上張貼廣告告知決賽通知。
5.在4月24日-4月28日這段時間，我們設計了評分表、申請了場地、購買了獎狀，并對當天的場地布置及任務分工有了相應的安排。
6.4月28日晚6:30，在講學廳，進行了本次比賽的決賽，我們邀請到了經管學院學生會主席李萬，記者站前任站長孫雷，記者站站長欒潔以及部分學生會部長到場出席，現場評分，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名
7.評選結果當場公布并進行頒獎典禮。
三.活動自我評估：
定位：基本成功。
優點：
全部門通力合作、積極努力、各司其職，活動開展的有條理性，有整體性。
缺點：
1.在活動宣傳方面力度還不夠，包括一開始，通知下達的也不是很到位。
2.對活動流程定位不夠準確，導致召開多次會議進行討論。
3.對細節考慮還是有所不周，包括決賽過程中時，因無法播放視頻而導致耽誤了不少的時間。
改進措施：
1.在宣傳活動時應該早出，并盡量多出海報，保證海報的質量，同時可以利用起我們的宣傳板加以宣傳。
2.下達通知的時候要及時、準確，做類似活動時最好是在經過分團委的情況下能夠直接和班級溝通，更清楚、更直接地傳達意思。
3.對細節問題應該認真、仔細地考慮，盡量考慮周全，并做好應急預案，做到有備無患!
四.活動意義：
通過舉辦本次活動，體現了同學們豐富健康的校園生活和日漸成熟的思考方式，激發了同學們對生活的熱情，弘揚了真、善、美，對校園文化藝術的繁榮、發展有了一定的促進作用。相信有感觸的瞬間會成為每一個人永久的回憶。
通過舉辦本次活動，我們部門自身也增長了舉辦類似活動的經驗，為我們部門以后開展工作留下了一筆寶貴的實踐財富�？梢哉f本次活動的基本成功，也為我們記者站贏得了一定的影響力。相信我們會在以后的工作中做得更好!
五.反思
這次的攝影大賽在四位站長們的組織帶領下，取得了成功，也讓我從中學到了好多東西，我以前從來沒有接觸過這種活動，更沒有參與組織過這種活動，它就像一個很小很小的生命，而我們就是見證了這個小生命一點點的成長，對它我有太多不能言表的感情在里面。當然，也會有許多體會與感觸。
1、合作。沒有合作，人很難在這個社會生存，更不可能取得成績。攝影比賽的整個過程都貫穿合作，讓記者站的每個成員之間都相互體驗、相互了解，加強了我們之間的聯系和溝通，讓我徹底領略到部長們的才干、干事們的積極和行動力，在活動舉辦過程中，我真的感覺到我們記者站的凝聚力，我深為我自己能加入記者站而自豪。
2、細致。在開展此次活動的過程中，每一個環節都有許多難以預料的問題，每一個問題的出現，都讓我們感覺到是由于上一階段的工作缺乏細致。所以，每解決一個問題，我們就會多一份留心，讓問題解決于萌芽狀態。
3、信心。雖然整個過程很辛苦，但是當整個活動圓滿落幕的時候，卻還懷念其中的過程。這是因為我們對開展活動有了經驗，有了自信。我們期待下一個更有意義、更有挑戰性的工作。
校園比賽活動總結10
為了讓同學們擁有一個施展才藝、展示自我的舞臺，為了體現我們當代大學生的精神面貌，為了豐富我校學生的課余生活、活躍我校的文化氣氛，我院學生會承辦了“校園歌手大賽”。和往常一樣，學生會在活動之初就進行了嚴密的策劃，使得本次活動在同學們心目中產生了較大的影響，為本次活動的成功舉辦奠定了堅實的基礎！校園歌手大賽同樣成為科技文化節中由我系承辦的一項亮點活動。
校園歌手大賽由各個院系參加，在十一月下旬，先后進行了預賽和決賽，預賽在我校的階梯教室舉行，通過預賽，我們評比出一批優秀的校園歌手，以保證決賽的高質量。三天后，校園歌手大賽決賽在我校文化廣場舉行，此次決賽我部成員同樣各盡其職，盡力滿足參賽人員的各種需要，讓大家安心比賽，保證大賽圓滿并順利完成。校園歌手大賽是由我院學生會舉辦的一個規模盛大、影響范圍極廣的校園活動。它的舉辦，意在發掘當代大學生的音樂潛力，培養大家勇于展現自我的能力，激發同學們積極參與校園活動的熱情。比賽是結束了，但是對于學生會的各位工作人員來說，工作還遠未結束，這次比賽中的成功之處將成為今后工作的榜樣，不足之處則將成為很好的`教訓，作為以后的借鑒，同學們的贊賞將成為我們永遠的激勵！這次活動，觀眾反響強烈，我系承辦此次活動受到巨大贊賞，相信我們的下一次活動會辦的更加完善！
校園比賽活動總結11
學校舉行演講比賽，能夠讓學生們在這次活動中得到學習，因為從演講稿的準備，到演講比賽之中的發揮，這些都是需要付出很多，才能有必須的收獲，而活動的組織同樣如此，這是我第一次的組織比賽活動，所以也是有一些做的還不夠好的地方，當然這也是不可避免的，沒有最完美的，僅有盡可能的做到更好，在籌備的階段，我也是去參考之前的比賽，以及在網上去找一些做的好的比賽活動方案，去了解清楚，然后和教師們一起去把主題定好，并且把任務給分配好，前期的一個工作很多，也是偶爾我是顧及不到的，而這也是得到很多教師的幫忙，他們也是有些是活動經驗豐富，有些參與過這些活動，來告訴我哪些是能夠調整的，哪些又是能夠去優化的，從準備到比賽活動的開始，我們的籌備也是在不斷改變之中做地盡可能的好。
演講比賽的活動之中，學生們也是進取的參與進來，大家都是拿出自我秀的'那一面來，比賽也是分外的精彩，也是給我們的一個評委是制造了很多的難題，畢竟優秀的真的是太多了一些，但也是證明我們這次的主題是定得很好，得到學生們的肯定，愿意來參與，去進取的比賽去取得名次。最終活動也是取得了圓滿的結束，但活動之中也是有些地方做的還不夠好，一些物資準備不夠，還有流程上頭也是有些小的問題，導致拖延了時間，耽擱了大家，整體上來說是做好了，可是這些瑕疵其實也是證明了我組織活動的本事還有待加強，而這也是讓我清楚一個活動要去做好，不是靠方案，靠其他人的幫忙就夠了的，自我也是要熟悉，同時遇到了問題也是要靈活的去解決，臨場應變的本事要有所加強。
經過了這次演講比賽活動的舉辦，我也是積累了很多的經驗，看到了自我的問題所在是哪里，今后也是繼續的做好活動，去為師生們服務，把下一次也是要做的更好才行，多次的積累，我相信我的活動組織舉辦本事是會越來越好的。而學生們在這次活動之中所收獲的我想也是會對他們有很大的幫忙。
校園比賽活動總結12
20xx年9月19日當天，北京交通大學附屬中學第二分校的多功能廳中，初二年級師生已經安靜落座廳中，準備開始“字正腔圓杯”普通話競技場決賽。
隨著主持人初二年級6班李珅同學的指令發出，此次比賽也開始了。此次比賽共有40名同學參加，這40名同學是在前期海選和復賽中挑選出來的每班最具有實力的五名同學組成的。此次決賽共分為3個環節：第一輪朗誦詞語40進16；第二輪朗讀繞口令16進13；第三輪朗誦文段13進9，同時決出本次比賽的.獲獎者。
第一個環節中，每個選手朗讀兩個詞。讀詞的過程中，有的詞常見卻易混淆，有的只是看到過一兩次，更有的見都沒見過。每道題都設有不同的難點，引人深思。當初二5班3號選手的題目出現時，全場同學都安靜了；因為這兩個詞的正確發音令人好奇不已；兩個詞語分別是“匕首”和“殫精竭慮”。這兩個詞都很常見。但不知道的是“匕”字究竟是2聲還是4聲；“殫”字究竟是1聲還是3聲。初二5班的同學們汗水劃過臉頰，看得出來，他們所有人在心里都給他捏了一把汗；臺上的選手們也紛紛思索起來，有的慶幸，有的緊張。而這名選手卻在有效時間內，舉止端莊，絲毫不慌地大聲說出了他的答案：“匕（bí）首，殫（dān）精竭慮。”當同學們發現正確答案與這名選手讀出語音相同時，廳內掌聲雷鳴，老師們的臉上也有浮現了欣慰的笑容。
第二環節與第三環節也十分精彩；每個環節間隔也有每個班的同學們準備的精彩節目供師生們觀看。優美的歌曲中，同學們體會中華文化的美好；緊張的比賽里，同學們為自己的知識庫添磚加瓦。每個人都在學習，每個人都在進步。
校園比賽活動總結13
為深入推進“文明校園、和諧校園”建設，豐富校園文化生活，扎實推進我校精神文明建設，提高全體學生的文明素養，列子小學“愛校園·講文明·樹新風”主題演講比賽在我校前操場拉開帷幕。
比賽過程中，選手們緊緊圍繞此次活動主題，他們或講述幸福爛漫的校園生活，或講述陽光校園的每個角落；或講述同學間互相關心、互幫互助的點點滴滴；或講述愛父母、愛校園，常懷感恩之心的美德；或講述勤奮刻苦，努力學習的`勵志精神，演講各具特色，有的慷慨激昂，鏗鏘有力；有的低沉溫婉，感人肺腑。演講過程精彩紛呈，通過小選手們緊張而激烈的角逐以及評委老師們公正認真的評分，最終按低、中、高年級組各評出了年級組的前三名以及班級團體獎。
此次活動的開展不僅給熱愛演講的同學提供了展示自己的平臺，讓同學們更好地感受演講的魅力，激發同學們對演講的興趣，還能同學們進一步深入理解文明的重要性，相信通過此次比賽，文明的種子已經撒遍生活的每一個角落，文明之花將會開遍我們的校園。
校園比賽活動總結14
在第67個國慶節到來之際，以“弘揚愛國主義精神，傳承中華書法文化，共創和諧魅力校園”為主題的“慶十一”書法比賽活動，在楊店子鎮小如期舉行。
本次活動面向兩個校區的學生和教師，學校統一規定書寫內容和字體。學生作品由9位教師評委負責按比例評優，教師作品由楊店子中心校人員負責評選。通過這次活動，我們欣喜地看到了學生養成教育的效果，也發現了師生存在的一些問題。
一、取得成效
1。養成教育落實到位
楊店子鎮小學生的10個“一”之四——每天寫一篇好字，是我校多年來對學生的要求，各班平時積極開展相關的活動，從這次比賽中可見各班能將練字活動落實到位。
2。書寫能力有所提高
從學生的作品看，學生的`寫字能力大有提高。參賽作品中很少有書寫不工整、寫字不規范的，也極少出現寫錯別字、有修改痕跡的作品。有些同學的作品，字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3。寫字興趣日益濃厚
本次活動先由班級組織初賽，然后由每班遴選5份優秀作品參加校級比賽。據調查，同學們參賽熱情很高，興趣很濃。因為名額有限，只能優中選優。
二、存在問題
1。學生寫字姿勢不正確依然存在。
通過查看作品和調查反饋發現，老師重視學生寫字的質量，缺少對學生寫字正確姿勢的指導。
2。教師書寫有待提高。
本次比賽規定師生使用規范漢字，楷體書寫。教師參與率不足一半，有些教師的楷體字需要加強練習，這樣才能在課堂上真正起到示范作用。
通過這次書法比賽活動，既豐富了校園文化生活，又激發了學生的書法興趣，同時也提高了師生的審美意識。當然，提高寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒，這需要全校師生的不懈努力。
校園比賽活動總結15
為了檢查課堂朗讀教學的成效，引起教師對朗讀教學的重視，不斷提升自我朗讀教學的水平，12月14日下午，我校四年級組舉行了朗讀比賽。這次比賽現場氣氛熱烈，同學們個個精神飽滿，信心百倍。多樣的形式、不同的風格展現了參賽選手的風采，也贏得了現場老師及同學的陣陣掌聲。由校領導以及各班語文老師做評委，本著公平、公正、公開的原則進行評比，評委老師根據朗讀比賽的標準，評出了個人獎，整個比賽進行得非常順利并圓滿結束。
一、主要優點
1、前期準備工作做得相當充分，我們在比賽前收取了各班參賽選手的信息以及要參賽的題目。
2、學生朗讀時語音比較準確，流利，語調豐富，變化得當，符合語文情感的變化。
3、學生朗讀時專注，表情自然大方，投入狀態好，感情充沛使得會場高潮迭起，掌聲不斷，發揮出了水平。
二、存在不足
1、部分參賽選手衣著不素凈、裝束不大方，給人感覺不舒服。
2、選手基本都注重了對課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準確合理，語速普遍較快。
3、對文章的情感基調把握不夠準確，沒有充分理解感悟作者的思想感情。個別學生朗讀時，聲音小，情感表達不夠充分，不夠投入，表現比較平淡，不能讀出文字的抑揚頓挫。
4、個別選手顯得緊張，放不開，不夠自信，以致于個別語句有破句、斷讀的現象。
三、幾點建議
1、教師要始終堅持把提高學生的朗讀能力作為語文教學的重要任務來落實。教師要指導學生掌握一定的朗讀技巧，語音要正確，但要注意字的變調；語速要適中，要有快有慢，有變化；語調要有抑揚頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達出來。平時要訓練學生朗讀時聲音洪亮、語音清晰，尤其對待部分膽子較小、靦腆內向的學生更要加強訓練。
2、教師要提高自身的.朗讀水平，做到以讀示范，以此帶動班級朗讀水平的整體提高。
3、充分利用好語文課和晨讀時間來訓練學生的朗讀能力，并要求學生預習課文時，多讀，把課文讀正確、讀熟練。只有這樣，才能讀出感情來。
總之，通過這次活動，相信能引起四年級全體語文老師在平時課堂中對朗讀教學的重視，也相信我們的學生在老師的指導和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂趣，朗讀水平會得到更大的提高，也會更增強學生對語言的熱愛之情感。
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