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      1. 幼兒園學前教育宣傳月活動總結

        時間:2024-06-16 16:35:10 活動總結 我要投稿

        幼兒園學前教育宣傳月活動總結集合[15篇]

          總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總結了。那么你知道總結如何寫嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園學前教育宣傳月活動總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園學前教育宣傳月活動總結集合[15篇]

        幼兒園學前教育宣傳月活動總結1

          從幼兒園進入小學學習,是孩子們成長過程中一個重要的轉折。如何科學做好幼小銜接,為孩子上小學做好準備,是家長朋友們熱切關注的問題。今年是第十一個全國學前教育宣傳月,活動主題是“幼小銜接,我們在行動”。

          3—6歲是為幼兒后繼學習和終身發展奠基的重要階段,也是為幼兒做好入學準備的關鍵階段。20xx年4月,教育部印發《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》,要求全面推進幼兒園和小學實施入學準備和入學適應教育,減緩銜接坡度,幫助兒童順利實現從幼兒園到小學的過渡。安陽市二道街幼兒園作為安陽市幼小銜接教育實驗園,始終堅持將入學準備教育融入幼兒園三年保育教育工作全過程,明確工作目標,提升科學銜接意識,為幼兒的身心全面準備付出多方位努力。

          政策導航培訓先行

          為切實提高幼小銜接工作的實效性,我園成立幼小銜接工作領導小組,及時傳達上級幼小銜接教育文件和會議精神;谕暧仔°暯拥慕涷灪妥龇,重新制定幼小銜接工作實施方案。組織全園教師認真學習《3—6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園入學準備教育指導要點》精神,通過理念學習、案例研討、專題培訓等多種方式,形成全園教師對幼小銜接工作的深刻認識和系統思考。同時建立幼小銜接教育研究小組,持續定期開展專項課題研究,有效貫徹落實于教育實踐過程中。

          循序漸進科學銜接

          入學準備教育是一個循序漸進的過程,新一屆的小班幼兒一入園開始,我園就以幼兒生活準備、自理能力養成為目標,教師采用通俗易懂的小兒歌教會孩子們獨立吃飯、盥洗、穿脫衣服、疊衣服等生活技能,在掌握必備的自我服務技能基礎上嘗試做小小值日生。在一日生活中,努力創設有利于幼兒自己動手的機會,注重培養小班幼兒健康的體魄、積極的態度和良好的習慣,為幼兒在園三年的學習生活打下堅實的基礎。

          游戲活動重點培養

          在幼小銜接教育開展過程中,我園踐行“以游戲為基本活動”“生活即教育”的理念,把入學準備教育目標和內容融入幼兒園游戲活動和一日生活中,創建兒童視角下的班級主題環境,打造獨具特色的自主游戲區域,合理規劃大班幼兒在園一日生活作息時間,引導幼兒在生活和游戲中主動探索,在發現問題、解決問題中深度學習,培養幼兒專注、堅持、不怕困難的學習品質,養成主動學習的好習慣,為幼兒未來的小學生活打下堅實的`基礎。

          主題活動全面準備

          進入大班關鍵期,針對入學需要,我園在大班幼兒身心準備、生活準備、社會準備和學習準備方面更加重視,圍繞社會交往、自我調控、規則意識、專注堅持等進入小學所需的關鍵素質,加大了系統、科學的幼小銜接課程實施步伐。在上級教育部門的引領下,依托兩項市級幼小銜接專項課題《生活和游戲中幼兒計劃能力培養的實踐研究》《培養大班幼兒正確書寫姿勢的策略研究》,針對幼兒缺乏時間觀念、做事拖沓、不能堅持、不良坐姿和書寫姿勢等嚴重影響將來入學學習生活的問題進行深入研究,研討設計了“快睡吧,小田鼠”“胖國王減肥記”“我的表演計劃”“立刻去做下一件事”“如果你坐的歪歪扭扭”等十幾節教育活動案例。依托園本建構主題課程,開展“你變我變大家變”“亮眼看世界”“中國娃”“走進小學”“離園倒計時”等豐富多彩的課程活動,幫助每一位大班幼兒在身體、情感、習慣、能力等方面做好入學準備。

          家園協同共育幼小銜接能力與品質

          幼小銜接不僅對孩子是能力認知上的跨度挑戰,對于大班孩子家長來說同樣需要心態和觀念上的銜接。在幼小銜接的過程中,我園將轉變家長理念作為改善教育提高幼小銜接活動質量的一項重要工作。學期初,通過調查問卷深入了解到家長幼小銜接方面的觀念誤區。針對家長的觀念誤區,充分發揮幼兒園連接樞紐作用,通過家長學校、班級家長會、家教園地、家園溝通日、家長助教、幼教三六五教育平臺、微信群等多種形式向家長宣傳,把先進的教育理念和科學的育兒方法及時傳遞給家長,幫助他們樹立科學合理的幼小銜接觀念,引領家長重視幼兒身心健康發展和良好學習品質、行為習慣的養成。家園協同,合力賦能,為幼兒順利進入小學做好充分準備。

          教以共進,研以致遠,花開有時,銜接有度。新學期,我園將繼續貫徹落實《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》精神,遵循幼兒身心發展規律,圍繞幼兒進入小學所需的關鍵素質,在身心準備、生活準備、社會準備和學習準備四個方面進一步加強探索實踐,助力幼兒全面健康成長,順利完成幼兒園到小學的過渡。

        幼兒園學前教育宣傳月活動總結2

          今年5月20日至6月20日是第五個全國學前教育宣傳月,主題是:幼小協同 科學銜接。為深入落實教育規劃綱要和《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》,營造有利于幼兒健康成長的良好社會環境,推進學前教育科學發展,我們幼兒園組織開展學前教育宣傳活動,廣泛傳播科學的學前教育理念和方法。

          (一)幼小銜接暨避免小學化教師工作會議

          6月15日下午全體幼兒園教師和小學校長及低年級的教師代表出席了我們的幼小銜接暨避免小學化教師工作會議,會議主要從幼兒園和小學如何銜接的問題上進行交流討論,為了避免幼兒園教育小學化,我們小學一年級盡量實行零起點教學模式,這樣便于我們開展一系列的幼兒園主題教育活動。為了更好地讓我們大班孩子適應一年級新生活,我們幼兒園應該做哪些方面的必要調整以及心理輔導

          (二)學前教育宣傳--幼小銜接暨避免小學化家長會

          為了更好的開展幼小銜接活動,避免大班學期末家長的一些擔憂,我們為家長朋友發放了幼小銜接避免小學化的一封信,舉行了全體大班家長的幼小銜接會議,我們的會議主要為家長講解我們幼兒園的教育目標與職責,如何讓家長朋友在孩子們上一年級之前做更好的準備工作,幼小銜接期間,幼兒園、小學以及家長關鍵做什么工作等等一些的`問題。為了讓家長更放心我們還邀請了小學有多年低年級教學經驗的吳老師為我們大班的家長講述小學低年級學生的心理和生理需求,家長應該假期中應如何為孩子做身心發展上的準備、、、、、、為了更好地做好我們的幼小銜接活動,需要家長朋友及時配合我們幼兒園做一系列宣傳活動!

          (三)親身體驗---參觀小學

          為了讓孩子們零距離感受小學一年級的神圣,我們親自參觀了前花園小學的一年級學生上課情況以及他們的微機室、實驗室、儀器室、心理咨詢室、圖書室等等科室,這讓小朋友們更加的憧憬與向往小學生活,把心里的一些壓力都解除,他們覺得小學時那樣的新鮮有趣、那樣的奇妙。在這里有各種體育器材,音樂、美術器材,有各種各樣的實驗儀器,還有更加好玩的電腦

          (四)幼兒描繪自己心中的小學----我上一年級了

          通過參觀的小學怒,我們的小朋友對小學的向往程度有所加深,對于上一年級更是積極向上,為了表達孩子們自己的心聲,每個孩子為小學畫上一幅畫,證明自己可以上一年級了!

          (五)我的第一堂小學課

          為了讓孩子們進一步體驗小學生活,我們又邀請小學一年級數學教師戶老師為我們上一節小學一年級的課,孩子們的表現出乎老師的意料!這足以證明我們這一群大班的孩子們已經成功的畢業,成為了一名合格的小學生!

        幼兒園學前教育宣傳月活動總結3

          為貫徹落實縣教科局《20xx年xx縣學前教育宣傳月活動實施方案》的文件要求,我校結合學校實際,開展了一系列的宣傳活動,現將活動情況總結如下:

          一、政治思想工作

          1。認真抓好教職工的政治理論學習。通過集中學、自學等形式,學習上級文件、傳達各級會議精神、學習《3—6歲兒童發展指南》、有關法律法規等,進一步提高教師對學前教育的認識水平,并以理論學習指導自己的教學活動。

          2。認真抓好教師的'政治思想、紀律和師德教育。從老師的思想上引起重視,不斷要求老師們要糾正"小學化"教育內容和方式。

          二、成立領導小組,專人負責

          為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導,成立學前教育宣傳月活動領導小組。

          三、幼兒園管理

          1。堅持以法治園,嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策,認真制訂各類工作計劃,并定期檢查和落實。

          2。進一步健全和完善幼兒園各項規章制度,并按制度要求認真執行落到實處。

          3。創設適宜幼兒發展的良好條件,整治"小學化"教育環境。

          四、教育教學

          1。嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律,科學制定保教工作計劃,合理安排和組織幼兒的一日活動,保證幼兒每天一小時的戶外活動和自由活動時間。

          2。堅持以游戲為主要教育教學方式,除了教學活動以游戲為主外,還開展了區角游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲等,幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成為主要目標。

          3。開展六一文藝節目演出及親子活動、家教問卷、家長開放日等活動。

          五、具體宣傳工作

          1。廣泛開展社會宣傳。通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊等方式,積極宣傳省、市、縣各級學前教育政策,形成全社會關心、支持學前教育的良好氛圍。

          2。組織學習交流。通過組織教師撰寫學習筆記、集體交流等方式,深刻理解規范辦園、科學保教,以及幼兒園辦園各個環節的具體要求,增強規范辦園、科學保教的自覺性和主動性。

          3。開展科學育兒服務。通過召開家長會、《致家長的一封信》等方式,向廣大家長介紹幼兒園科學辦園理念,宣傳科學保教常識,幫助家長理解《指南》的教育理念和內涵,引導家長樹立正確的教育觀和兒童觀。

          總之,本次學前教育宣傳月期間我校采用宣傳標語、召開家長會、印發《致家長的一封信》、家長開放日、 "六一"文藝節目演出等形式,大力宣傳國家、省、市、縣有關學前教育政策,介紹學校辦園理念和保教工作,向家長傳遞科學育兒知識,基本達到了預期的宣傳效果。

        幼兒園學前教育宣傳月活動總結4

          為深入貫徹落實省、市學前教育宣傳月部署精神,向家長、全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法,讓科學育兒知識真正走進千家萬戶,切實營造尊重兒童、熱愛兒童,支持兒童的良好社會氛圍。自5月20日起,淄博師專附屬幼兒園按照《淄川區學前教育宣傳月活動方案》要求,緊緊圍繞“給孩子適宜的愛”宣傳主題,積極開展多種形式的宣傳教育活動。

          一、活動主題

          給孩子適宜的愛

          二、活動時間

          5月20日至6月20日

          三、具體內容

         。ㄒ唬┪倚麄鳌⑽抑v座、您受益——創設給孩子適宜愛的環境氛圍

          1、幼兒園通過懸掛主題宣傳標語、發放倡議書和運用家園宣傳欄等,積極宣傳《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等國家、省、市學前教育政策文件和重要舉措,并及時向家長傳遞新的科學育兒理念,共同為孩子們創設尊重、支持的健康成長氛圍。

          2、開展面向家長的專題講座交流討論活動,圍繞專題“什么是適宜的愛?”“什么是不適宜的愛?”利用現場討論的方式進行交流互動,針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身發展需求等方面的現象和問題,結合自身案例組織家長對這些現象和問題進行研討,引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為,理性把握愛的“溫度”和“尺度”。

          3、邀請淄博新華同力小學尹軍書記為大班家長作了一場以“立足兒童有效銜接”為主題的家庭教育報告會。尹軍書記分別從閱讀書寫、傾聽表達、數學能力三個方面進行闡述,教會家長應該如何做好幼小銜接。同時,尹書記還強調培養幼兒良好的學習習慣、讀書習慣能夠為其更快的適應小學生活奠定堅實的基礎,呼吁家長要大膽放手,讓幼兒學會自我管理、自我約束是其進入小學的有力保障。本次幼小銜接家庭教育報告會是我園針對大班家長在幼兒入小學問題上的.困惑而開展的,為我們更加科學合理的開展幼小銜接工作指明了方向。

          4、為深入貫徹《3—6歲兒童學習與發展指南》精神,引導廣大家長反思自己的教育行為,解決當前家庭教育中普遍存在的問題,結合淄川區學前教育宣傳月主題“給孩子適宜的愛”,組織家長進行問卷調查工作。

          (二)我學習、我交流、我觀摩——提供給孩子適宜愛的機會條件

          1、組織全園教職工集中認真學習《指南》、《幼兒園教師專業標準》、《山東省學前教育規定》,促進教師將各個文件精神在實踐中科學運用,與家長開展多種形式互動活動,讓家長懂得科學保教的方法,提升幼兒園科學保教質量。

          2、組織全體教師進行保教經驗交流會,分享體會和教育實踐經驗,幫助教師深入理解和正確運用文件精神,促進教師實踐和反思能力。

          3、開展幼兒一日活動各環節的觀摩、環境創設觀摩,促進幼兒園一日活動更加科學規范。

          4、組織教師圍繞“給孩子適宜的愛”話題撰寫教育隨筆,反思自我教育行為,促進教師專業化成長。

         。ㄈ┪覅⑴c、我活動、我展示——支持給孩子適宜愛的成長經歷

          1、結合“節日文化在生活中的滲透研究”課題活動,將各個節日做到在日常生活中的有效滲透,元宵節、三八節、植樹節、母親節、護士節、父親節……多彩且有意義的節日開展的如火如荼,孩子們在豐富的活動中,感受到了中國傳統文化所獨有的民俗文化內涵,真切體驗到了中國傳統節日的快樂,活動對繼承和發揚傳統文化起到了良好的推動作用。

          2、充分利用“六一”節慶;顒樱M織舉行別開生面的“情系山區愛心義賣”活動,引導家長了解幼兒、充分尊重理解幼兒、正確鼓勵支持幼兒,樹立科學的育兒觀。通過本次愛心義賣活動,進一步培養了孩子們關心他人、愛護他人的情感,養成了樂于助人、樂于奉獻的良好品質,感受變廢為寶的樂趣,從而度過了一個快樂而有意義的節日。

          3、舉行以“回歸自然挑戰自我”為主題的六一文昌湖7公里親子徒步活動。長長的看不到盡頭的路程,對孩子來說是巨大的考驗,可堅強的徒步者全部完成了任務。在家長與老師的心中,這是孩子遠遠超乎我們想象的堅毅與剛強。終點站,充滿了孩子的歡呼聲,家長的感嘆聲,老師的鼓掌聲。相信這次特殊的“六一”旅程會讓孩子們得到一次身體與心靈共同的歷練,一段難忘的成長歷程。

          4、為了開拓幼兒視野,增長知識,親近自然、感受生活,組織豐富多彩的春游活動,活動培養鍛煉了孩子獨立思考、獨立做事的能力,讓孩子能夠獨立面對困難和問題,并積極解決問題,是生動、有效的戶外課堂。

          5、為患有膽道閉鎖的小欣悅舉行愛心捐款,全園500余名家長、幼兒及老師積極踴躍參與到活動中,這次愛心捐助必將極大地鼓舞小欣悅及其家人克服一切困難,增強戰勝病魔的信心和斗志。通過此次活動,在孩子們幼小的心靈中播下了愛的種子,無私奉獻的愛心將伴隨著幼兒一路成長。

          四、活動總結

          通過宣傳月活動,使我園進一步了解和理解國家的幼兒教育發展政策,特別是學前教育的中長期規劃。活動的開展,進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視,端正了家長和社會對幼兒教育的觀點,引導全社會樹立正確的教育理念,防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。更讓全社會了解學前教育發展現狀、未來,讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識,幫助廣大家長轉變育兒觀念,提高科學育兒水平,自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為,為學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境,進一步推動了學前教育事業的發展。

        幼兒園學前教育宣傳月活動總結5

          20xx年學前教育宣傳月主題是“我是幼兒園教師”。許多人并不了解幼兒教師的職業特點,多數人認為幼兒教師就是“看孩子的保姆”。為了讓幼兒教師的付出被看見,幫助廣大幼兒園家長了解幼兒園教師的工作、了解幼兒園教育的特點、建立科學的教育觀和育兒觀;為了讓社會大眾更加了解、更加接納、更加理解、更加尊重幼兒園教師,我們認真策劃了這次宣傳月活動。

          本次宣傳月活動,我們通過微信、網絡、藝術節活動等媒介,給我們的教職工搭建一個展示平臺,讓更多的人看見幼兒園教師的辛勤付出。尤其是我們的微信公眾號宣傳,我們精心編輯八期宣傳專輯,選擇我園不同的.崗位角色,從不同的視角去展示、去講述、去感受幼兒教師的工作。

          此次宣傳月活動,使我們的老師們牢記使命、愛崗敬業、潛心育人,落實立德樹人的根本任務,為提升幼兒園保教質量,展現幼兒園教師職業特點和專業內涵,樹立幼兒園教師的良好形象起到積極作用。幫助社會和家長,認識了幼兒園保育和教育活動的特點,增進了社會各個層面對幼兒園教師專業性和職業特點的理解。

          我們堅信,全體聚幼人在實現中華民族偉大復興的征程中,一定會爭當有使命感的教師!全體聚幼人一定凝心聚力,不斷提升,辦不負時代的高質量幼教!

        幼兒園學前教育宣傳月活動總結6

          根據教育部辦公廳《關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基二廳函[20xx]8號)、《山東省教育廳辦公室轉發教育部辦公廳關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》(魯教廳辦發[20xx]7號)的文件精神,為深入貫徹落實《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《學前教育督導評估暫行辦法》等一系列文件要求,我園積極采取措施,大力宣傳國家學前教育政策,幼兒園的保教工作,家庭幼兒教育等有關知識,切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。我園具體的工作開展情況匯報如下:

          一、成立領導小組,專人負責。

          成立以校長為組長的領導小組,總務主任為副組長,幼兒園教師為成員,園長具體抓落實。相應成立專門組織,專人負責宣傳月工作。

          組長:楊在成副組長:閆勝三成員:王淑芹劉梅

          二、明確宣傳工作的重點內容。

          學前教育發展政策的宣傳。宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發的有關學前教育的政策及法律法規,明確幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長大力宣傳各級政府發展學前教育的政策,了解加快發展學前教育的重大意義。

          宣傳中心小學幼兒園學前教育的發展成果。宣傳管理制度,促進規范辦園。宣傳普及學前教育的重要性。宣傳教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《學前教育督導評估暫行辦法》、等一系列學前教育法規、制度及相關管理文件,堅持科學保教,規范辦園行為。宣傳科學育兒知識,糾正"小學化"傾向。學習先進的學前教育理念和科學育兒知識,提升廣大家長的育兒信心和能力,自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。

          促進幼兒教育規范化發展,推動幼兒園標準化建設;宣傳普及科學育兒的知識和方法,提升家長科學育兒的信心和能力。

          三、運用各種方法,全方位多角度強化宣傳效果。

          1、根據實施方案要求,廣泛開展社會宣傳,通過印發宣傳單、現場解答群眾問題等方式宣傳國家、省、市和區學前教育政策,同時加以宣傳報道,發布宣傳的相關政策,及時報道宣傳月的各項活動。組織開展了1次大型室外宣傳活動,在醒目位置懸掛宣傳標語。充分利用宣傳欄、懸掛標語、活動觀摩、講座、知識競賽、專家咨詢、座談討論等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。

          2、在宣傳月期間,組織全園教職工集中學習,同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關學前教育政策。尤其組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式,深刻理解規范辦園、科學保教,以及幼兒園辦園各個環節的`具體要求,增強規范辦園、科學保教的自覺性和主動性。通過召開家長會義和組織家訪活動進行具體宣傳。

          3、組織科學保教相關活動。組織了幼兒園教師集中學習學前教育相關政策;組織了教師逐條學習《南陽市學前教育宣傳月活動實施方案的通知》,并撰寫學習筆記、集體交流;參加學習區內邀請專家解讀國家和省里學前教育政策,重點解讀《幼兒園辦學規程》;顒釉缕陂g,組織開展了幼兒園文藝展演活動,宣傳有關學前教育政策、方針及科學的育兒觀念,進一步增進家園溝通與理解。召開多次全園家長會和家長代表座談會,征求家長和社會的意見,不斷創新工作思路。建立家校、家園長效溝通體制,工作面覆蓋所有在園幼兒的家長。宣傳月期間重點宣傳規范辦園、科學保教,以《宣傳欄》和《致家長一封信》等方式介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

          4、根據家長的實際需求,精心組織特色各異、形式新穎的宣傳活動;突出重點和特色,切實增強活動的針對性和有效性,努力擴大宣傳活動的覆蓋面?偨Y了宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效。

          通過宣傳月活動,使社會各界進一步了解和理解國家的幼兒教育發展政策,特別是學前教育的中長期規劃。進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視,進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點,進一步引導全社會樹立正確的教育理念,防止和糾正幼兒教育"小學化"傾向。營造了全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍,形成了有利于幼兒健康成長的良好社會環境,讓全社會了解學前教育發展現狀、未來,讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識,讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。

        幼兒園學前教育宣傳月活動總結7

          為切實做好20xx年全國學前教育宣傳月主題“我是幼兒園教師”宣傳活動,進一步營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍,xx中心幼兒園多舉措開展學前教育宣傳月宣傳活動。

          一是舉行啟動儀式。5月31日20xx年學前教育宣傳月啟動儀式在西王門幼兒園舉行,幼兒園全體家長、幼兒、教師共計200余人參加了此次活動,啟動儀式上,領導送上了殷切期望,老師們立下了莊嚴誓言——“我驕傲,我是幼兒教師”,家長代表對教師的辛勤付出給與了理解和支持,孩子們表演了精彩的節目感恩教師。

          二是開展演講比賽。為增強教師的職業幸福感和成就感,展示教師風采,5月21日下午,xx中心幼兒園開展了“我驕傲,我是一名幼兒教師”演講比賽,評選出一二三等獎,教師們在聆聽與講述中感受到了幼教事業的偉大,堅定了獻身教育事業的決心與信念。

          三是組織親子活動。為讓家長理解教師工作的特性,更加支持教師們的`工作,我園不斷加強家園共育,5月31日家長們走進幼兒園舉行了慶六一親子活動,通過孩子的表現和教師的教育行為來吸引家長主動參與教育活動,使家長感受到教師工作的辛苦與用心,并逐漸內化成教育子女的能力。

          四是加大宣傳力度。圍繞“我是幼兒園教師”這一主題,通過電視、廣播、微信、報告會等形式,大力宣傳幼兒園教師愛崗敬業、潛心育人的良好形象,廣泛宣傳科學的保教理念,充分挖掘生動案例,促使全社會更加關注學前教育,關心幼兒園教師。

        幼兒園學前教育宣傳月活動總結8

          為進一步開展好“最美幼兒緣——我是幼兒教師”學前教育宣傳月主題活動,幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動的特點,塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象,xx中心幼兒園采取四舉措做好有關工作。

          一是大力宣傳,塑造幼兒園教師良好形象。充分利用宣傳月的契機,評選最美幼師,發現和樹立一批幼兒教師典型,集中宣傳和展示廣大幼兒教師愛崗敬業、潛心育人的`良好形象,讓家長安心放心。

          二是廣泛宣傳,引導家長樹立科學保教理念。立足幼兒園實踐,通過幼兒教師保教工作的不同側面,大力宣傳科學保教理念,努力糾正“小學化”傾向,促進幼兒身心健康發展。

          三是嚴格資格準入,落實幼兒教師保障待遇。認真落實教師資格準入與定期注冊制度,強化師德師風建設,提高幼兒教師的職業素養,培養他們熱愛幼教、熱愛幼兒的職業情懷,依法保障幼兒教師地位和待遇。

          四是創新宣傳方式,增強活動月宣傳實效。充分利用電視、廣播、報刊、網絡、微信等多種媒介,確保宣傳月活動有內涵、有聲勢、有影響。通過專家評審、電視展播的形式對學前教育成果進行宣傳展示。

        幼兒園學前教育宣傳月活動總結9

          有一種職業,雖然平凡,但卻值得稱贊,那便是幼兒教師!有一種付出,雖不被關注,但卻在默默耕耘,靜待花開,那便是幼教人的情懷!今年5月20日—6月20日是全國第七個學前教育宣傳月。為進一步了解幼兒園教師專業成長歷程,建設一支勇于奉獻,富有職業尊嚴感的高素質幼兒園教師隊伍,5月21日,富春園幼兒園結合《指南》《綱要》的相關精神,根據教育部、省教育廳及滁州市教育局關于“開展20xx年學前教育宣傳月活動”的相關要求,圍繞“我是幼兒園教師”的主題,舉行了20xx年學前教育宣傳月啟動儀式。

          活動首先圍繞“師德為先,幼兒為本,能力為重,終身學習”的'主題,立足幼兒園保教工作實踐,集中展現幼兒園教師的職業特點和專業內涵,樹立幼兒園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象,開展了幼兒教師宣傳推介活動。接著由幼兒園教師結合自己的工作經歷進行宣講。

          我喜歡我的老師

          一個個熱情四溢的宣講使我們看到了幼兒園教師的辛苦與高尚,她們心里永遠裝著孩子,在老師心中孩子永遠是第一位的。

          5月28日開展了“我是幼兒園教師”一日活動。

          6月1日下午富春園幼兒園為孩子們舉辦了一場“六一文藝匯演”,讓孩子們穿上漂亮的衣服在舞臺上快樂又精彩的綻放!

          童年是多彩的,它給孩子們帶來彩虹般的絢爛;童年是豐富的,它讓孩子們擁有多姿的世界;童年更是快樂的,它給孩子們留下深深的記憶。

          6月10日孩子們展示了他們最愛的籃球操比賽。

          6月11日組織教師學習《幼兒教師職業道德規范》

          6月14日-6月15日我園結合中國傳統節日組織開展,端午節,父親節活動。家長參與游戲。

          端午節活動

          通過各項活動,展現了我們富春園幼兒園教師的職業特點和專業內涵,展現了富春園幼兒園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象,使家長和社會對幼兒園保育教育工作實際和幼兒園教師職業的關心理解,引導家長關注幼兒發展需要,支持配合幼兒園教師在膳食營養、衛生保健、保育教育等各方面的工作,支持推動學前教育發展的良好氛圍。

        幼兒園學前教育宣傳月活動總結10

          為貫徹落實《指南》精神,根據《教育部辦公廳關于開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神,和安海教委關于開展20__年學前教育宣傳月活動的通知的要求,以主題《幼小協同 科學銜接》有效實施幼小銜接的重要性,同時提高家園合作質量和水平,促進幼兒健康和諧發展,現對我園學前教育宣傳月活動總結如下:

          一、高度重視,做到“五個”精心

          我園領導對學前教育宣傳月活動高度重視,將其列入近期議事日程,并成立了以園長許金霞為組長、教導主任抓具體落實的領導小組,明確活動任務和責任,落實具體措施和經費保障,領導小組召開專門會議認真研究制定宣傳月實施方案。

          我園緊緊圍繞幼小協同科學銜接“砥礪十年奠基未來”這一主題,結合本園特點,確定了我園宣傳月主題,讓孩子在生活中學習,在游戲中探索,并緊扣主題,做到“五個精心”,即精心制定宣傳內容、精心設計宣傳計劃、精心組織宣傳過程、精心選擇宣傳形式、精心進行活動總結。充分體現本園特色,做到宣傳活動與保育教育工作兩不誤,形成上下聯動、齊抓共辦的工作格局。

          二、規范宣傳,確!八膫嚴禁”

          我園嚴格按照“活動方案”進行宣傳,宣傳活動做到“四個嚴禁”,即嚴禁宣傳活動帶有小學化傾向;嚴禁宣傳內容違背學前教育規律和幼兒身心發展的'特點;嚴禁借宣傳之機誤導家長;嚴禁借宣傳之機私自辦班。

          我園多渠道宣傳政策法規活動。利用各種媒體向家長、社會廣泛宣傳學前教育政策法規:在醒目位置懸掛宣傳標語,通過印發宣傳單,現場解答幼兒家長問題、電子屏幕展示宣傳標語、家園聯系欄內設置了宣傳專欄、以“六一”為契機開展多種形式的家園共育活動等方式做好宣傳月宣傳工作。

          三、常態教學,加強“三個堅持”

          1。堅持嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律,科學制定保教工作計劃,合理安排和組織幼兒的一日活動,保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。

          2。堅持以游戲為主要教育教學方式,除了教學活動以游戲為主外,還開展了角色游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲、智力游戲、做做玩玩等游戲,靈活應用集體、小組和區角活動等多種形式,激發幼兒的探究欲望,促進幼兒身心全面和諧發展。

          3。幼兒一日活動堅持以興趣培養和習慣養成為主要目標。從興趣入手,培養幼兒良好的品德和生活、學習習慣及初步的生活自理能力,對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育,讓幼兒在生活中學習,在游戲中探索,促進其身心和諧發展。

          學前教育宣傳月活動已過去,貫穿于我們日后的每一項日常工作中,我們將常抓不懈。

          讓孩子健康、快樂每一天!

        幼兒園學前教育宣傳月活動總結11

          20xx年學前教育宣傳月活動的主題是“游戲——點亮快樂童年”,旨在進一步深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神,引導廣大幼兒園教師和家長樹立科學的教育理念,充分認識到游戲是幼兒的天性和基本權利。我園開展了以"游戲——點亮快樂童年"為主題的宣傳月活動,尊重幼兒生命成長方式,尊重幼兒的游戲精神,把游戲還給孩子,把童年還給孩子,用游戲點亮快樂童年。現將我園具體的工作開展情況總結如下。

          一、成立領導小組,責任到人。

          我園對宣傳活動高度重視,精心組織,成立以園長李慧婷為組長的領導小組部署工作,召開專門會議認真研究,結合我園實際制定了切實可行的活動方案,將宣傳月活動安排分工到各個部門和負責人。

          長的領導小組部署工作,召開專門會議認真研究,結合我園實際制定了切實可行的活動方案,將宣傳月活動安排分工到各個部門和負責人。

          二、廣泛宣傳動員

          1、宣傳方式:5月20日為“智慧樹幼兒園20xx學前教育宣傳月”啟動日,通過在幼兒園懸掛宣傳條幅,營造宣傳月氛圍。宣傳月活動實施期間我園通過召開教職工大會、舉辦講座,觀看電影等方式宣傳先進育兒理念,并在線上通過幼兒園微信公眾平臺、各班家長微信群每日開展宣傳工作。宣傳活動豐富多彩,形式靈活多樣。

          2、宣傳的.內容:廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值,引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式,創造充足的機會和條件,鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲,扭轉當前存在的重知識技能學習,忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產品替代玩具等剝奪幼兒游戲權利,影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。

          三、幼兒活動豐富多彩

          根據實施方案,緊扣宣傳主題,我園開展了豐富多彩、形式多樣的寓教于樂的活動。

          1、發放致每位家長一封信,向家長廣泛宣傳幼兒童年生活的重要價值,引導家長樹立正確的教育觀,讀懂孩子的真正需求。

          2、園長及業務園長參加了寧國市學前教育宣傳月啟動儀式暨園長骨干教師軍訓活動,推進園教師隊伍整體素質,打造積極向上的教育氛圍。

          3、承辦了寧國幼教南片區教研活動及詩詞小達人挑戰賽活動,內容豐富、形式多樣、充滿創意,有序呈現了一道中華傳統文化的大餐,展示了孩子們的潛能。

          4、濃情端午、粽葉飄香——端午節主題活動

          5月27日是我國傳統端午佳節,老師帶領孩子們開展了包粽子、劃龍舟的主題活動,讓孩子體驗傳統文化。

          5、同在一片藍天下——走進兒童福利院慰問演出活動(5月28日)

          6、六一文藝匯演(5月31日)

          7、舌尖上的生日會——師幼生日會活動(6月5日)

          8、開展六一兒童畫展活動(6月6日)

          9、參加寧國市學前教育科學保教成果展演(6月10日)

          10、參觀小學活動(6月15日)

          11、開展“愛要大聲說出來”父親節主題活動(6月17日)

          12、舉辦“8090致青春大班畢業典禮”,和家長一起玩懷舊游戲、體驗民間游戲的快樂(6月xx日)

          通過宣傳月活動,促進了教師、家長、社會之間的各個方面的溝通與聯系,提高了教師的業務素質發展,營造了孩子快樂的成長氛圍,對我園的蓬勃發展起到了較好的推進作用。為此,我園將建立長效機制,把宣傳月活動納入年度工作計劃,圍繞《指南》精神,圍繞我園教育中的突出問題和關鍵環節,圍繞科學保教的先進典型和成功案例,加大宣傳力度,強化宣傳特色,提高宣傳實效,切實把科學保教的先進理念、成功做法和成熟經驗變成全社會的共識和行動,把遵循幼兒身心發展規律的要求落實到家庭教育和幼兒園教育之中。

        幼兒園學前教育宣傳月活動總結12

          為了全面貫徹落實《教育廳關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》精神,在第七個全國學前教育宣傳月活動之際,我園開展了學前教育宣傳月“科學做好入學準備”系列活動。

          為了讓家長更多的了解“科學做好入學準備”,我園從5月20日開始,結合教育局學前教育科的要求,陸續在公眾平臺和班級群里推送有關“科學做好入學準備”的相關知識,讓家長真正能了解到什么叫科學的入學準備。

          20xx年xx月xx日,我園開展了小中大班親子繪畫展,各班老師根據本班的實際情況確定了繪畫的主題,并要求家長和孩子要求完成自己的作品。家長帶領孩子們搜集材料、動手動腦、飛針走線,畫剪折粘,充分地廢物利用,活動中共呈現出各種美觀的繪畫作品。通過這次繪畫評比活動,極大地激發了家長和孩子們的動手能力及實踐創新能力,緊密結合了幼兒園教育宣傳月“科學做好入學準備”活動。豐富了幼兒園環境布置及家園合作的檢驗,活動取得了良好的教育效果。

          為了切實扭轉一些家長過度強調知識準備的認識偏差,堅決抵制和摒棄提前學習小學課程和教育內容的錯誤傾向,重點關注幼兒身心健康,激發幼兒學習興趣,培養認真專注的學習習慣,引發幼兒對小學生活的積極體驗和向往。20xx年xx月xx日上午,大邑縣晉原玉龍幼兒園帶領民辦園光華幼兒園和佳培幼兒園開展學前教育宣傳月社區宣傳活動。老師們向社區里的爸爸媽媽、爺爺奶奶們詳細的講述了入學準備包括了哪些內容,大邑縣晉原玉龍幼兒園開展20對入學準備過程中家長們的一些困惑和問題進行了解答。通過社區宣傳活動,幫助家長們較為清楚的認識到在入學準備的過程中孩子學習品質的.培養比知識技能的準備更重要。

          “小學生是怎么上課的?”“小學生上課和幼兒園一樣嗎?”即將上小學一年級的孩子對于小學生活充滿了好奇與渴望。幼兒園特別邀請了來自銀都小學的老師、大二班且晟杰的媽媽為即將進入小學一年級的孩子開展了幼小銜接體驗課。 老師親切自然的教態,及時到位的鼓勵,活潑生動的課堂氛圍,深深地吸引著孩子們。孩子們也親身體驗到了小學的上課氛圍與幼兒園的不同之處。每個孩子的心中滿是興奮與激動,他們個個聚精會神,認真傾聽,積極舉手發言,真正體驗了一回小學生的樂趣。

          為了更好的科學做好入學準備,讓即將畢業的大班孩子們提前熟悉小學環境,了解小學生活,激發孩子們的入學愿望,6月10日上午,玉龍幼兒織畢業班的孩子們參觀了大邑縣潘家街小學,距離地感受、體驗小學生的學習生活。

          小朋友們排著整齊的隊列步行來到潘家街小學,小朋友們都被小學校園里新鮮的環境,明亮的教室所吸引了,他們遵從老師的引導,懷著好奇和期盼的心情參觀了潘家街小學美麗的校園、學校的教學樓,文化長廊等校園環境。孩子們認真的觀察著寬敞明亮的教室,整齊的課桌、安靜的課堂,孩子們不由自主地放輕了腳步。聽著老師生動的講解,看著哥哥姐姐認真上課的樣子,孩子們的眼神中透露出一種向往和羨慕之情,看得出他們正對做一名小學生充滿著向往。本次參觀活動,給孩子們留下了深刻的印象,他們親身體驗到了小學生活與幼兒園生活的不同,不但提前熟悉了小學環境,也更激起了他們對小學生活的美好向往和期待,為孩子們順利進入小學學習奠定了良好的基礎。

          為廣泛傳播家庭教育知識,進一步提升家長家庭教育水平,充分發揮社區、家長學校的作用,幫助家長和孩子能科學的做好入學準備。6月18日晚上七點,玉龍幼兒園邀請了國家三級心理質詢師、四川國炯律師事務所主任律師伍德福和成都市優秀青年教師、潘家街小學副校長余馨,為全園畢業班的家長開展了一次主題為:“科學做好入學準備”的專題講座。伍律師在講話中強調:家長們對家庭教育要充分認知,深刻意識到家庭教育的重要性,同時希望家長們對家庭教育知識要加強學習,不斷提升家庭教育水平。并聯系實際生活深入淺出地道出如何科學實施家庭教育的知識和技能,期間講座中很多生動真實的案例時時引發了家長們的共鳴。余校長圍繞“幼小銜接”內容深深地打動著每位家長的心,余校長在近一個小時的介紹中,以豐富的經驗、生動的事例從小學與幼兒園的差異、入學準備以及家長最關注的一些問題等方面向家長們進行了詳細而實用的講解,通過一個個案例和故事幫助家長學習從物質到生理以及心理上幫助孩子做好各種準備,使家長們受益匪淺。同時余校長還用各種有趣的問題和在場的家長進行互動和交流,整個講座時間所有家長都聚精會神,不停用手機記錄下重要的內容。

          人生百年,立于幼學。我園宣傳月活動通過多視角、多形式宣傳,呈現了“科學做好入學準備”的重要性和具體方法,讓廣大家長認識到了“小學化”的危害,為孩子科學做好入學準備營造了良好的社會環境,為廣大幼兒的健康、快樂成長打下了堅實的基礎。守護童年有你有我,為了孩子的健康快樂成長,讓我們共同努力。

        幼兒園學前教育宣傳月活動總結13

          為了深入貫徹落實《指南》,進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍,形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境,結合第六個全國教育宣傳月“游戲點亮快樂童年”的主題,我園開展了學前教育宣傳月系列活動。

          活動一:通過多種途徑宣傳,更加突出“游戲”的價值。

          幼兒園成立了宣傳小組,組織教師、家長進行學習與交流;同時還開展教師和家長進行游戲征文活動深化主題內容,活動中教師組織幼兒游戲的能力得到提升,家長認識到游戲對幼兒童年生活的重要價值。結合“游戲點亮快樂童年”的主題,我園制做了宣傳條幅“提升素質從娃娃抓起,會游戲的孩子才會學習”,深刻地解讀了幼兒教育的真諦——“游戲是幼兒特有的.生活和學習方式”;通過召開家長會、向家長分發宣傳單等方式向家長宣傳游戲化教育行為;老師們通過微信群等多種形式與家長進行交流、分享、互動,引導家長鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲,進一步扭轉當前存在的重知識技能學習,忽視、干預幼兒游戲等行為。

          活動二:戶外親子運動會體驗游戲的樂趣。

          為進一步強化戶外游戲的重要性,幼兒園組織幼兒及家長共同參與生動有趣的體育游戲,讓家長們身臨其境感受體育游戲的趣味性和獨特價值,了解幼兒園游戲式活動開展的方法。在活動中,幼兒和家長始終保持愉快的情緒,充分調動幼兒的身體各個機能。同時,親子游戲也促進了家庭成員間的感情交流。

          活動三:特色的區域活動激發幼兒游戲興趣。

          區域活動是幼兒快樂游戲的最有效途徑,我園結合各班教師和幼兒的特長,有效開展特色活動,形成了班班有特色,班班出亮點的活動成效。幼兒在游戲中體驗扎染、捏泥、編織、衍紙、剪紙、青花繪制、水拓印畫等技能,老師和幼兒在特色活動中都興趣盎然、收獲滿滿。

          活動四:開展建構區拼搭活動。

          積木拼搭是孩子們非常喜歡的一種益智類活動,孩子們在積木拼搭中充分發揮了想象力、創造力和合作能力。我園組織幼兒在規定時間內,比制作,比創意,比配合,孩子們的創造力在游戲參與中不斷迸發。

          活動五:親近大自然,體驗成長的奧秘。

          教育來源于生活,大自然更是最好的教材。我園充分利用園內種殖區域,開展播種、認領秧苗、澆水、綁黃瓜架、收獲果實等活動,讓幼兒親身體驗大自然中植物生長的奧秘,生成了一次次生動有趣回歸自然的游戲活動。

          活動六:多種形式歡慶六一,用愛和責任點亮童心。

          六一兒童節是孩子們最快樂的節日,為讓孩子們度過一個有意義的節日,我園開展了豐富多彩、形式多樣的迎六一、慶六一活動。5月26日上午,分園舉辦了“愛和責任,點亮童心”為主題的六一文藝匯演活動。幼兒園風車飄揚、歡歌笑語,處處洋溢著孩子們和家長們的喜悅和歡樂聲。6月1日主園以班級為單位開展了個人才藝展示、水果創意拼盤及品嘗等活動。通過系列活動展示了孩子的活潑個性和天真可愛,在老師們的精心組織下讓幼兒度過了一個難忘的六一兒童節。

          通過本次學前教育宣月系列活動,在思想上園領導、老師、家長都充分認識到了游戲的獨特價值,認識到游戲是幼兒學習與發展的最有效途徑;在行動上幼兒園始終堅持以游戲的方式組織幼兒開展各項活動,培養幼兒親身體驗、勇于探究、大膽表現的能力。在今后教育教學的道路上,我園會一如既往堅持以《指南》為核心,通過教研、展示等多途徑、多角度的挖崛“游戲”更深層次的價值,真正實現讓游戲點亮幼兒的童年。

        幼兒園學前教育宣傳月活動總結14

          為了深入貫徹落實《3—6周兒童學習與發展指南》,在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀,促進學前教育事業的科學發展,營造全社會關心、重視學前教育的濃厚氛圍,我園以學習《指南》精神,了解孩子為主題,開展了相關活動,現將主要活動總結如下:

          一、成立領導小組,專人負責。

          成立以園長何民為組長的領導小組,幼兒園教師為成員,主任具體抓落實,負責宣傳月工作。

          二、本次活動的宣傳內容。

          1、深入貫徹落實《指南》,引導廣大幼兒教師和幼兒家長學好《指南》、用好《指南》,學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行為。

          2、宣傳學前教育發展政策,增強社會共識。宣傳學前教育發展政策,推廣各地學前教育發展過程中的先進經驗、典型,形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

          3、宣傳幼兒園管理制度,促進規范辦園、科學保教。廣泛宣傳科學的學前教育理念和,引導家長和社會正確正確的評價幼兒園;宣傳管理規范的幼兒先進典型,讓廣大教職工深刻理解規范辦園、科學保教的要求和標準,增強教育工作的規程性、自覺性和主動性。

          三、主要方法措施。

          1、幼兒園組織全體教師召開了“學前教育宣傳月”活動動員大會,由園長組織學習領會上級文件的主要內容,并對本園宣傳月活動進行了具體安排部署,使全體教師從思想上高度重視起宣傳月工作。

          2、開展學習宣傳活動。幼兒園組織全體教師集中學習《指南》等學前教育相關政策,撰寫學習筆記,進行集體交流,解讀學前教育政策,把握學前教育發展方向。

          3、開展家長開放日、家長會等活動,宣傳規范辦園,科學保教和幼兒園科學辦園理念。幼兒園通過家園聯系欄、發放宣傳單、咨詢活動等形式,面向家長開展科學育兒宣傳活動,廣泛傳播先進的`學前教育理念和科學,宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施,幫助廣大家長轉變育兒觀念,提高科學育兒水平,自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

          4、多渠道宣傳。各班老師通過校訊通、廣播、QQ群等渠道向家長宣傳《指南》精神,幫助家長解讀《指南》,改變現有的比較老舊的育兒觀念和教育理念。

          通過宣傳月活動,進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點,引導全社會樹立正確的教育理念,防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向,營造了全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍,形成了有利于幼兒健康成長的良好社會環境,讓全社會了解學前教育發展現狀、未來,讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識,讓孩子快樂生活、健康成長。

        幼兒園學前教育宣傳月活動總結15

          為了讓孩子們在我們的呵護培養下健康、快樂、茁壯成長!為了讓孩子在自己的節日中快樂的展現自我、體驗成功、感悟成長,我園于20xx年6月2日(星期六)上午舉行了學前教育宣傳月“保家衛國、你我同行”慶六一文藝匯演活動。

          首先園長媽媽為孩子們送上了節日的祝福,向家長朋友們介紹了我園辦學特色及健康飲食,讓家長更進一步的了解了學前教育的重要性。家長和老師代表也為小朋友送上了節日的祝福,家長對老師的付出表示衷心的感謝,老師對家長的配合也給予鼓勵與肯定。并對支持、配合幼兒園各項工作的“優秀家長”代表進行了表彰和鼓勵。

          其次,各班級選材新穎,有很大的教育意義,如:《國學禮贊》《我是神氣的小交警》《未來,我來》《紅領巾相約中國夢》《陪伴是最好的`禮物》等,孩子們誦讀國學經典,傳承中華文化,一起走入國學經典課堂,感受千字文傳統文化的精髓!中二班情景劇《我是神氣的小交警》通過講述了交警的平凡故事,教育孩子們過馬路時要看好紅綠燈。大二班舞蹈《未來,我來》大四班舞蹈《紅領巾相約中國夢》將愛國主義教育詮釋得淋漓盡致!我們在祖國的懷抱里快樂成長,我們是未來的接班人,我們在隊旗下許下愿望,努力學習、天天向上,讓心中的夢想在紅旗下飄揚閃亮。讓你的夢,我的夢,紅領巾相約中國夢。

          通過各班級關于愛國教育主題的慶“六一”活動,充分為孩子提供了展示自我的舞臺,使幼兒將愛祖國、愛家鄉、愛幼兒園、愛老師、愛父母的種子在幼小的心靈中萌發,增強了幼兒的自信心,提高了幼兒的表現力和參與集體活動的積極性;同時,也讓每個孩子真正成為節日的主人,明白了有國才有家,有家才有我,度過了一個快樂、難忘的六一兒童節。

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