有關社會實踐活動總結范本
哲學上的社會實踐是講人類認識世界、改造世界的各種活動的總和。那么關于“社會實踐活動總結范本”有哪些呢？一起來看看吧！
【篇一：社會實踐活動總結】
說起這社會實踐活動啊，還真不錯！其中啊，有幾個非常好的項目。其中最好的是：“游軌列車、相依為命，和包水餃。”
我們進行的第一個項目是游軌列車，這個游軌列車啊比較好玩，它是用兩塊長長的木板做的，然后上面是用長長的繩子緊緊地扣在木板上。接著老師講：“做這個游軌列車需要很多人一起站在上面，兩手緊握著繩子喊左右左右。走的時候先抬左腳而且抬左腳的時候板子也要跟著你的教的抬起來要不然也不會成功的。一定要齊心協力一起走。”
來時還說：“我們還要比賽，如果誰是第一名，那肯定是很好的，”我們為了老師說得活使勁的努力。剛開始我們可能還不太熟悉，有些不太很會走可到了以后我們越走越熟悉老實說比賽的時候，我們的了第一名，怎么樣不錯吧。
我們進行的第二個項目是相依為命，相依為命這個活動需要兩個人的配合才能成功。老師先告訴我們：“做這個活動是要讓兩個朋友在鋼絲上走，必須把手舉高不能落下，要成一個三角形才能順利通過不從鋼絲上掉下來�！眲傞_始來實現讓我們在木梯子上試一試然后再走鋼絲我的朋友是許乃勻，剛上梯子有點恐怖，心怦怦的跳個不停，我們走完一次成功了，到第二次就沒有那種感覺了。反而感覺很高興，很刺激，很爽。想再來一次，經過多次的反復練終于我們會了，老師看我們差不多熟了就讓我們去走鋼絲，到這時同學們都喊聲叫好。
我和徐乃勻走的第一次失敗了因為一走，那個鋼絲就搖的特別厲害所以就掉下來了，第二次也失敗了因為我沒按照來時說的那個三角形所以許乃勻一往前頂然后就掉了下來。老師就說：“這次沒成功就算了下一次一定要成功”
到了最后我和許乃勻都沒有放棄，我們就去問老師能不能再試一次，老師說：“那好吧這一次可不能失誤啊”我和許乃勻都非常有信心，我們一定能過去，這次真的一下就過去了，真是非常高興。有了這兩次的失敗終于有取得了經驗。雖然失敗了兩次但我們有這種信心到最后得到了成功。
到了最后一個項目就是包餃子，這個包餃子就是好幾個人成為一個小組大家一起包餃子老師先告訴我們怎樣包餃子再怎樣揉面怎樣干面，我們聽得都非常仔細。
我們先是摘菜然后又洗菜，再把做菜的共去刷一下，都干完了，開始包餃子，他們先揉面揉起面來感覺好可愛白白胖胖的面被我們揉過去揉過來，好好玩
揉完面，我們在把面揉成一個長條再切。切完了在揉，揉完了在搟，干完了再包，我看他們包的都很好，我也想包一個，包了之后跟個餅似的就算喂豬吃，豬也不吃，一看就夠了，終于我們包完了，開始下餃子，過了好一會兒，餃子才下了出來。差一點我就要餓暈了，終于包子下出來了，幸好還有一口氣。我剛用筷子基了兩個就被他們男生搶光了，幸好還有第二鍋要不然就餓扁了。
【篇二：暑假社會實踐的總結】
已經開學了，可是自己的思緒不知道為什么總是那樣不知不覺地回到了前陣子三下鄉的回憶中，也許人生中有些事有些人的回憶是一種習慣，但有一些事一些人是刻骨銘心。而且在這次三下鄉的活動也是讓我受益匪淺，讓我學會、懂得了很多在大學課本里學不到的東西，現將本人200xx年暑假的社會實踐總結如下：
一、躬行實踐受益終身
臨近暑假了，報名參加了韓師青年組織的暑假三下鄉義教活動，那是我夢寐以求的……。因為我的理想是成為太陽底下最光輝的職業的成員之一，并且我一直努力著……。
一開始還很害怕自己無法勝任，但是一想到自己終于可以真正地面對實實在在的學生，而不是試講時，我又對三下鄉的義教充滿了期待。而且三下鄉是一次很難得的社會實踐機會，它區別于我們任何一次曾經參加過的活動，它不僅鍛煉了自己還服務了農村，所以我們團隊的每一個人都是認真對待，都希望能為那里的小學生帶去自己精心準備的課程。這一次我上的課程包括：社會（地理部分）、手語、體育。
剛到目的地的時候，天氣很不穩定，剛好遇到臺風“鸚鵡”肆虐，狂風暴雨大作，但是那些小學生仍然是風雨無阻地來到學校上我們的課，謝謝你們對我們的信任……。感動的在內心醞釀、萌生……。
終于上完了第一節課，但是之后有點受挫感，因為四年級的小學生原來那么調皮搗蛋的��！差點招架不住他們的淘氣。五年級以及六年的學生相對就比較安靜了。對于四年級的學生后來不得不對他們嚴肅起來了，但也許是課后和他們打成一片，所以盡管我上課對他們很嚴肅，但當課后我問他們這些調皮搗蛋鬼我上課是不是對他們很兇，沒想到他們都一致認為那樣不算兇，哎，不知道是要高興還是……以前都覺得小學的教師應該是很容易就勝任得了的，但是現在我卻不得不佩服小學的教師們，特別是啟蒙老師們。因為小學生的知識積累比較淺薄，要讓他們接受新知識比較困難一點，盡管他們很聰明，而且課堂秩序也是一個值得去進一步向老師請教以及和同學學習探討的問題。一定的挫折感是有的，但是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……所以動心忍性，曾益其所不能也！”正是如此。，所以我會繼續努力的，加油，是沒問題的！這一次社會實踐的成功也讓我明白了一件事，就是做人要有自信、克服膽怯的心理。如果我當時還老是徘徊在自己心里打鼓：”我可以嗎？”那我現在就不可能收獲那么多的……所以，世界上的任何事都不會是問題，只要自己敢大膽地去做，去嘗試，沒有什么不可以的。沒有任何人一生下來就什么都會的，什么事都要靠自己勇敢地去面對、大膽地去嘗試、不斷地去練習。不管他人的態度如何，自己也要大膽地回答、自信地面對。所以說勇氣是關鍵。戰勝了自己，就沒有什么可怕的了。可怕的是自己輸給自己，不敢邁出那第一步！人生只要你戰勝了自己，邁出那第一步你就離你的人生目標更近一步了……
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！币粋�星期的教學過程當中，我深深的感受到所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。在備課當中，覺得自己應該準備得不錯了，但是后來實踐證明，這些與實踐還有一段距離。在多次的試講當中積累的經驗也不足于應付實際教學過程當中的一些突發狀況。
哲人說：“實踐是檢驗真理正確與否的唯一標準�！崩碚撘氐缴鐣䦟嵺`中去運用，想事情辦事情一切從實際出發，使主觀符合客觀。認識客觀事物，要實現兩次飛躍，從感性認識到理性認識是認識事物的第一次飛躍，而從理性回到實踐是第二次飛躍。所以實踐是檢驗真理的唯一標準。在當今的大學生，社會無時無刻不在發生日新月異的變化，而參加社會實踐更顯得重要，實踐的能力強弱，決定著日后工作的好壞。
此次下鄉，我們還精心準備了一個手語的舞蹈課程，背景音樂是《北京歡迎你》，帶著北京奧運熱，我們來到了這個小鄉村，在這里我們同樣也是感受到奧運的氣息濃厚。小學生們對于奧運的小知識也回答得頭頭是道。他們熱衷于北京奧運，所以對于我們帶來的這只舞蹈，他們也是學得興趣盎然的，看到了他們一個個興致勃勃地歌唱著北京奧運，為北京奧運感到驕傲，為中國感到驕傲，在他們身上我看到了一顆顆愛國的種子正在生根發芽……由于手語舞蹈是一種新生的藝術舞蹈，在農村地區也許是前所未聞，可能還存在著某種偏見，但是我們仍然把著一種新事物帶給了這群孩子，我們希望通過這樣的學習，不僅可以讓他們學到有關于手語舞蹈方面的知識，更重要的一點的是想讓他們學會、懂得如何去接受新的事物，懂得去欣賞新的事物……以及對他們進行一個愛國主義教育，與他們一塊慶祝北京奧運。
總結我的這次時期社會實踐活動，從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發現一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高�？梢哉f，這次實踐讓我“受益匪淺”，我戰勝了自己的膽怯，在這一次的活動中我積累了一些寶貴的教學經驗，相信這將是我以后的職業生涯中最寶貴的一筆經驗財富。
二、團隊合作共同進步
三下鄉中的生活環境相對于那些從小生活在城市里人老說確實是惡劣了一點，17個人擠在同一間教室收拾成的宿舍，每天吃那些一成不變、口味寡淡的盒飯，最頭痛的是每天晚上26個人要排隊用同一個廁所洗澡，所以經常是那些男生排隊排到了凌晨才可以洗澡。但這樣的環境磨練了我們的意志力提高了工作的韌性……去三下鄉之前，同行的一個同學之前一直擔心去到那里適應不了那里的環境，但是我對她勸說道：你要相信自己的適應能力，不要老是想讓環境怎么去適應你，而是你要去學會怎么去適應一個新的環境。這樣我們才能夠適應以后社會的各種各樣的的環境。確實對我們受過高等教育的人來說，應該多利用時間不斷地學習，不斷地充實，不斷地在各個方面去提升自己的能力。三下鄉的路上，體驗最深的是團隊友誼，這種在同吃同�。ㄔ谛菹⑹遥┩ぷ鳎沂窃跊]有競爭條件下建立起來的真誠的友誼，是最值得珍藏的`，我懷念我們三下鄉快樂日子。在這一次的社會實踐的過程當中，我也學會了一種精神叫做——-團隊合作精神。我們每一個人都最終要踏進社會的，都要與他人在共同的單位或者同領域工作，我們要取得成功不僅僅需要家人、朋友的支持與鼓勵，更多的時候我們需要的是與我們的工作伙伴、同事一起共同并肩作戰，共同迎接工作上的挑戰，一起收獲工作上的快樂與成功……在這一次的三下鄉的實踐過程中，是他們帶給了我快樂與幫助，是他們與我一起解決碰到的種種問題，是在他們的鼓勵下我一步步地克服了困難，謝謝你們，是你們讓我懂得了團隊合作精神的可貴之處，讓我懂得了在這個團體當中我不是孤軍奮戰的，前進的路上有你們的陪伴，相信我會越走越好的……
三、攝影記者專業實踐
在這幾天的三下鄉中，由于專業的優勢，我還負責攝影記者的部分工作，所以除了上課之外，其他的工作就是就是用我的照相機記錄下那些讓人感動的最美麗的畫面——隊友深夜備課的嘔心瀝血、講解散架上奧運知識時的孜孜不倦，文藝匯演時的青春激昂，拍攝時的不辭幸苦，這些在我的鏡頭下閃爍著的熠熠生輝的光亮，灼熱著異常耀眼，我只有做到最好，幫助他們記錄下這些美好的時刻，在這個活動結束之后，看到這些照片，會填充他們最美好的記憶，猶如璀璨夜空下飛過的無數的流星。看著那一張長具有新聞價值的照片在我的精心取景下拍攝而成，一種收獲的感覺油然而生。
這一次的社會實踐，不僅僅讓我過足了教師隱，也讓我自己所學的專業有了一個難得的實踐機會。實踐，就是我們把在學校所學的理論知識，運用到實際中去，使自己學到的理論知識有用武之地。通過實踐可以學到一些在學校中學不到的東西，以前我在學校拍攝的作品以及獲獎的攝影作品大多數是一些景物，但這一次我是從一個攝影記者的身份出發，我拍攝的作品也更多是的是與新聞報道有關的。通過這一次的社會實踐讓我也知道了原來接觸的人與事不同，學到的東西自然就不一樣了�，F在社會經濟飛速發展，每天都有新的東西出現，在擁有越來越多的機會的同時，也就出現的更多的挑戰。昨天學到的東西說不定明天就淘汰了�，F在社會對人才的要求越來越高，我們不只要學好學校里學到的知識，還要不斷在生活中和實踐中學習其他的知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己和表現自己。
四、留念處，念去去……
27號是我們離開亭頭小學的時間，那天跟很多的學生拍了照片留影，感覺之前對于他們的淘氣搗蛋一點也不在乎了，這時倒是覺得是他們的可愛之處，之前為了獎勵他們送了他們很多小禮物，沒想到臨走的時候，他們也送了我們一些小禮品，看著他們親手做的手工藝品，和他們寫的感謝信，無名的感動………，學生有說不出的感恩，我們有說不出的感動，但是天下哪有不散的宴席………，車開始開了，身后傳來的仍然是那首熟悉的《北京歡迎你》，原來這首歌早已經成為了我們之間的感情密碼了……“北京歡迎你，為你開天辟地，流動中的美麗充滿著朝氣………”那一刻，我又流淚了，車后面有好多學生追過來，淚水濕潤了你我的眼睛，走了，老師真的走了，離開了你們，你們要聽話，好好讀書，有時間的話老師會回來看你們的，再見了，親愛的！
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