特色教育活動總結
我校幼兒園為豐富少年兒童課余文化生活,更好地發展他們的個性,真正實現從應試教育向素質教育的轉變,為此成立了科技興趣小組,以培養學生創造能力和動手實驗能力為主要目標,現將本學期興趣小組工作總結如下:
一 、激發興趣,籌建小組 在全校各班廣泛宣傳,形成一股踴躍報名、爭入科技興趣小組的熱潮,在報名的基礎上通過選擇,挑選出一些有興趣特長的學生參加各科技興趣小組,同時添置必需的器材,并制定好活動工作計劃,為下一階段的訓練做好充分的準備。
二、 扎實工作, 豐富內容 圍繞計劃我們有步驟地深入細致地開展了工作,不斷豐富活動內容,改變活動形式,引導學生在盎然高漲的情緒下參加了各種活動:
1. 生物觀察活動 我們帶領學生觀察了不同植物的葉,池塘生態系統等,還組織學生開展了生物標本制作活動,制作生態瓶等,通過觀察和實踐,大家對我們周圍的生命形式有了更加深入全面的了解,對各種小生命有了更多的關懷和關注,在學習實踐過程中我們滲透了環境保護的意義和方法,從而進一步培養了了學生的環保意識。
2. 模型制作活動 2這是深受廣大青少年所喜愛的一項科技活動。通過活動,孩子們不僅了解了各種工具發展的歷史、種類、用途,了還了解了有關現代制造方面的知識。在實踐制作的過程中,,我們鼓勵孩子們大膽設計,采用多種形式設計。這大大加強了新加入學生的興趣,發展了他們的創新意識。
3. 簡單電路、雙向開關雙控燈制作活動 我們通過漸進的學習,讓孩子們逐步了解熟悉了電和電路,逐漸掌握了電路工作的原理,并能通過對原理的靈活運用達到實際制作運用的目的。從而消除了孩子們開始有的陌生和神秘感,慢慢地孩子們覺得樂趣無限。
三、注重動手能力,培養創造精神。 在興趣小組活動中,我經常利用實驗室的器材給學生做一些教材外的實驗,開拓學生的視野,同時讓學生也勤于動手,善于從自然界、從生活中發現問題,并找到解決問題的獨特辦法,這些辦法如果能做成實物就是發明創造。不要以為發明創造是科學家的事情,小學生也能成為發明家。
通過活動的開展,學生的動手動腦能力得到加強,濃厚的興趣得到培養,愛科學,學科學,用科學的意識逐漸深入。今后還將開動腦筋,創新工作,力爭以點帶面,發散開去,從而帶動整個學校濃厚科技氛圍逐步形成!
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