幼兒園早操的活動總結

關于幼兒園早操的活動總結

　　經歷了充滿意義的活動后，我們既增長了見識，也鍛煉自身，是時候靜下心來好好寫寫活動總結了。一起來參考活動總結是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的關于幼兒園早操的活動總結，歡迎大家分享。

　　幼兒園早操的活動總結 篇1

　　早操活動是幼兒園一日生活的重要環(huán)節(jié)，時間雖短，但對幼兒心智健康有著很重要的意義。為了給幼兒一個愉快、健康的童年，促進孩子們能夠在晨間活動和早操活動中積極參與，精神飽滿，動作協(xié)調，盡情表現(xiàn)，感受快樂。我們教師要積極運用自身飽滿的情緒、到位的動作通過早操活動培養(yǎng)幼兒具備健全人格，真情流露，張揚個性，心智發(fā)展。這次活動，我們全班小朋友參加。我們的小朋友排著整齊的隊伍上場了。他們精神抖擻，動作有力，孩子們隨著音樂，聽著口令，認真地做著每一個動作，成功展現(xiàn)了小朋友健康、活潑、積極向上的風采。在活動中，我們看到孩子在快樂中鍛煉、在鍛煉中健康的成長。

　　通過此次早操活動，發(fā)展了幼兒基本動作，提高了幼兒動作的協(xié)調性、靈活性，培養(yǎng)了幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志和樂觀、合作的態(tài)度，增強了幼兒的團隊精神。使幼兒每天都能融入快樂的運動鍛煉中。

　　通過這次早操活動，我還有了以下的想法：

　　一、要提供學習機會，提高教師的素質，教師對早操活動目標的認識，內容的確定、活動的形式、組織與指導等影響著幼兒體能發(fā)展的水平，設計適合幼兒特點的早操，老師在早操活動中的表現(xiàn)是實現(xiàn)幼兒體能協(xié)調發(fā)展的保證。

　　二、以玩增趣、以玩促動，一定要用幼兒感興趣的方式，將發(fā)展幼兒的'基本動作，培養(yǎng)幼兒的身體素質滲透在幼兒喜愛的各種活動中。幼兒的早操活動的練習要以游戲為基本的活動方式，避免專門的成人化式的訓練。通過體能訓練，互動練習，使幼兒情緒高昂，身心愉快，幼兒一定會將動作熟記于心，主動學習的能力和記憶力也就得到發(fā)展。教師在早操活動中，一定要學會以情動情，感染幼兒，就像我們的早操活動主題：“我運動、我健康、我快樂”，希望能夠從真正的意義上獲得充分的落實。

　　三、教師要積極引導幼兒，懂得集體活動的珍貴，鼓勵幼兒能夠以集體為重，愿意一起為集體爭取榮譽，不能讓我們的孩子小小年紀就學會“榮辱不驚”。 我堅信，堅持不懈的探索、開展早操活動，不僅能促使我們大班的孩子心智健康、和諧發(fā)展，也能使我們年輕的老師獲得新的經驗，對老師和孩子都是一個難忘的經歷。

　　幼兒園早操的活動總結 篇2

　　為調動幼兒參與早操的積極性、主動性，提升早操活動的質量，xx市第六幼兒園保教主任歐老師帶領全體教師持續(xù)開展以本園幼兒為中心的早操教研系列活動。在多次的早操觀摩、研討之后，教研組總結了早操活動存在的一些弊端，針對這些弊端，教研組用“以評促研，以研促評”的方式進行研討，并明確將“科學編排幼兒早操動作”“合理把握早操結構”“有效關注早操活動量”“完美整合早操音樂”和“教師的有效組織”這5方面作為教研主題內容，持續(xù)深研。

　　為進一步提高幼兒早操活動質量，增強幼兒體質鍛煉水平，x月xx日，xx市第六幼兒園開展了早操觀摩評比與教研活動。在早操觀摩中，園領導葉園長、保教主任歐老師和xx幼兒園領導親臨現(xiàn)場觀摩。

　　本次早操活動從音樂效果、隊列變化、操節(jié)、早操的趣味性、幼兒的精神面貌等方面進行了展示。

　　首先觀摩的是大班組的早操活動，幼兒的認真參與，動作的精準贏得了在場觀摩老師的贊許。流暢的早操環(huán)節(jié)，快樂的游戲互動，展示出大班幼兒的良好運動習慣和體能狀態(tài)，充分體現(xiàn)出大班幼兒的好身體、好習慣、好體能的三好陽光幼兒氣質。

　　接著，可愛的小班組幼兒歡快地跑來了。他們圍著彩色的游泳圈，愉悅地沉浸在池中嬉戲的情景中。別看他們年紀小，快樂積極參與、模仿動物、隊列踏步，所有的環(huán)節(jié)都難不到可愛的他們。他們與早操器械的充分接觸，與之快樂的玩耍，是那么的開心自如。

　　最后，中班組的幼兒們在輕快的音樂聲中，圍成圓圈，自然地隨著音樂與老師互動，每個幼兒都能自主的找到與同伴間的距離，讓在場的觀摩老師們都豎起了大拇指。

　　早操觀摩后，參加觀摩的領導和教師們都集聚到會議室，開始了教研活動。教研會議分為年級組代表交流和個人交流兩部分。首先，保教主任歐老師確定了本次教研主題——觀師幼做操。然后就早操開展、早操編排原由、早操結構分析、早操音樂選材、操節(jié)動作和教師指導等做了詳細闡述。接下來，大中小級組組長就教研主題結合早操觀摩展開了積極的交流和反思。大級組劉老師總結了大級組老師在場地和器械利用上的調整，并就活動中出現(xiàn)的問題進行了反思;中級組代老師概括了中級組早操的特色——將音樂與動作完美結合，并且提出了下一步將為幼兒動作留白的設想;小級組曾老師指出老師情緒在引導幼兒運動中起重要作用。隨后，在教研的個人交流中環(huán)節(jié)，大家各抒已見，對幼兒的參與情況、教師帶操的精神狀況等各方面發(fā)表了看法和見解，并進行了熱烈的討論。在場所有外園觀摩的老師一致認為：幼兒園小中大的`早操編排都符合新的理念，遵循各年齡段特點，幼兒積極主動參與到活動中去，且音樂選取非常豐富，教師的精神面貌很好，具有感染力，能帶動幼兒的積極性。最后，保教主任歐老師做了教研小結，也提出早操教研下一步工作重點是科學編排和教師的有效組織。

　　本次教研活動，使不同發(fā)展層次的教師都能積極主動的參與研討，并在主動參與中自主發(fā)展、在溝通互動中快樂成長，呈現(xiàn)出教研的主題思想和整體性的教育價值。xx市第六幼兒園的早操教研活動，在葉園長和歐老師的引領下，指導老師們找到了科學編排早操的新趨向——以“幼”在前“教”在后的教育理念，重新審視幼兒在早操活動中的自主性，主動參與性及游戲環(huán)節(jié)的滲透。xx市第六幼兒園老師們以教研活動為契機，不斷反思、不斷改進早操，希望xx市第六幼兒園的每一位幼兒都能在陽光早操下健康快樂的成長。

　　幼兒園早操的活動總結 篇3

　　20xx年3月27日，我園組織開展了幼兒春季早操比賽評比活動。早操是幼兒一日生活中的一項集體活動，對幼兒體能鍛煉及動作發(fā)展起著至關重要的作用。此次活動邀請了我園中層領導擔任評委。我們按照計劃要求和安排，有目的、有計劃地開展了此項活動。

　　本學期，我園以各項活動常規(guī)比賽為主，"春季幼兒體操比賽"活動就是其中的一項活動。為此，開學初就明確了工作計劃和要求，各班圍繞活動要求，從三月的第一周就進行了訓練，針對體操的音樂選擇、動作編排、隊形變換等兩位教師進行了商討，并且在近一段時間的強化訓練及準備中，不僅提高了幼兒愉快的情緒，鍛煉了幼兒的體能，同時在這次活動中家長的參與也得到充分的提高，為孩子準備服裝、送幼兒準時入園，以至于到比賽的時候，家長們不約而同地來到現(xiàn)場觀看幼兒的比賽情況，從而烘托了比賽的氣氛，激發(fā)了幼兒比賽的欲望。這次活動準備充分，不僅時間把握準確，每班銜接得自然、有序，順利圓滿地完成了比賽任務，關鍵有效地激發(fā)了幼兒參加體操活動的興趣和提高操動作規(guī)范的意識。

　　在整個活動中教師能夠至始至終以飽滿的精神感染幼兒，清晰的'口令，規(guī)范的動作無不給以幼兒振奮和鼓舞。特別是幼兒整齊的著裝，更能展示出幼兒精神抖擻，爭取獲勝的信心，從而有效地激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，培養(yǎng)了幼兒積極向上，爭得榮譽的集體主義精神。

　　結合評分，各班級得分情況如下：

　　小一班：85分 小二班：84分 小三班：85分

　　中一班：84分 中二班：84分 中三班：87分

　　中四班：86分 中五班：84分

　　大一班：89分 大二班：88分 大三班：84分

　　大四班：80分 大五班：85分 大六班：85分

　　大七班：84分 大八班：85分 大九班：86分

　　最終：大一班、大二班、中三班獲得了本次春季幼兒體操比賽的前三名。

　　總之， 結合各班的編排和比賽中的表現(xiàn)，團隊精神和各班老師在活動中的組織帶動值得表揚。本次"春季幼兒體操比賽"活動雖然結束，但是我們在活動過程中還存在不足：如個別班級教師沒有與幼兒共同做操，望各位教師在下次比賽中有所改變。

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