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      1. 機關干部政治理論學習總結

        時間:2023-01-29 18:04:37 學習總結 我要投稿

        機關干部政治理論學習總結

          機關干部政治理論學習的開展能使機關干部們保持高度的責任感,下面機關干部政治理論學習總結是小編為大家帶來的,希望對大家有所幫助。

        機關干部政治理論學習總結

          【1】機關干部政治理論學習總結

          一、加強基層黨員干部學習的重要性

          加強基層黨員干部的理論學習,是發展經濟的需要,是戍邊、穩邊的需要。通過學習使我深深地懂得,只有發展生產力,才能夠有力地促進各方面工作的進步,通過學習,使我明白*作為“三個隊、四個力量”在*的巨大作用,也更堅定了我屯墾戍邊的決心與信心。

          二、不斷地加強學習,對今后工作的指導意義

          人民群眾認識共產黨人,就是從我們基層班子黨員干部的.身上來認識;鶎狱h支部班子擔負著傳達黨的政策,帶領人民共同致富的責任,這就要求基層黨支部必須要有高度的責任感,通過不斷地學習,增強我們一心為公,一心為民的信念,廉潔奉公,體察人民群眾的疾苦,把人民的利益放在心上,為民辦實事,求真務實,不斷增強班子的凝聚力,積極開展“兩級黨建聯創”,為人民選準發展致富的路子。

          1、是增強依法行政,依法維連的需要

          當今社會是法制社會,十六大報告中提出了依法治國的戰略方針,這也對行政工作提出了更高的要求,只有通過不斷的學習,才能夠更好地為人民服務。

          2、是增強創新、發展觀念的需要

          市場是一雙無形的手,市場經濟是對市場資源進行有效配置,是開放競爭、優勝劣汰。作為新時期的黨員干部,必須加強學習,掌握先進的管理方式,捕捉市場信息,從而指導生產,減少因決策失誤而給人民造成不必要的損失。加快*改革,加快*經濟結構調整力度,立足于本地實際,求真務實,大膽創新,謀求經濟快速發展。

          三、基層黨員干部如何加強學習

          1、端正態度,大興學習之風

          作為基層黨員干部,必須樹立終生學習的觀念,端正學習態度,珍惜每次培訓學習的機會,遵守學習紀律,做好筆記,認真寫好心得體會,平時也要加強各方面的學習,進行自我完善。

          2、學以致用,理論聯系實際

          學習的最終目的是為了更好地服務于人民,更好地用于實踐,我們學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,就是要把為人民群眾服務的黨的根本宗旨實現好。學習法律知識就要在今后的工作過程中,把依法行政滲透到管理的每一個環節中。

          【2】機關干部政治理論學習總結

          一、完善制度,重抓落實,在務實中求提高。

          學習是提高修養的必要前提。理論學習更是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務水平的重要途徑。政治理論學習我們加強思想政治建設,運用理論指導實踐,不斷提高政治素養的重要形式。我校理論學習負責人對此在思想上高度重視,加強了組織領導,按照年初制定的學習計劃,嚴格執行學習制度,狠抓理論學習貫徹落實。

          1、注重學習制度的落實,努力加強學習的規范性。校黨支部組織學習工作進行了較為全面的規范,在學習計劃的科學性與系統性、學習內容的前瞻性與針對性、學習制度的嚴肅性與靈活性上進行了深入研討,并在學習中建立和完善了理論學習討論發言、撰寫理論文章、做好自學理論筆記等學習制度。

          2、注重學習內容的落實,不斷增強學習的針對性。一是我們按照“學習要精,學有所用”的要求,以解決實際問題;二是圍繞社會各界關心的熱點、難點、焦點問題,確定學習主題,狠抓了學習內容的落實;三是注重學習與貫徹黨的重大方針、政策相結合。四是深入學習實踐科學發展觀重要論述等內容,做到與時俱進,在學習中統一大家的思想,協調大家的步伐。五是注重學習與走訪調研相結合。

          3、注重學習時間的落實,切實保證理論學習的規范化。堅持每月至少二次集中學習。

          二、學習內容

          繼續深入學習黨的十八大會議精神和黨章。通過學習,引導黨員干部和全體工作人員全面把握中國夢的歷史地位、科學內涵、精神實質和根本要求,著力轉變不適應、不符合科學發展要求的思想觀念,著力解決影響和制約科學發展的突出問題,把廣大黨員干部和工作人員的積極性引導到科學發展上來,不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

          深入學習、實踐科學發展觀。學習《科學發展觀讀本》等各種相關資料和文獻。重點理解科學發展觀的內涵和構建社會主義和諧社會的指導思想、目標任務及要求,樹立科學發展的意識,全面把握社會主義和諧社會的主要特征,不斷推進科學發展及和諧社會、和諧校園建設。

          開展黨風政風行風廉潔教育。學習貫徹中央關于反腐倡廉建設的有關文件。重點組織全體人員深入學習理解和認真貫徹執行中共中央印發的《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》的各項要求,要采取多種形式加強黨風政風教風廉潔教育,嚴于律己,潔身自好,自覺接受監督,堅決杜絕違反《廉政準則》和行為發生,營造我街反腐倡廉的氛圍。

          除了上述內容,還根據我校的實際需要,適時調整或增設有關學習內容。先后組織學習了各級優秀共產黨員的先進事跡,組織觀看各

          類電教片。對于先進模范事跡,我校主要領導首先做到帶頭學,同時對學校教職工加以宣傳教育,切實對大家進行熏陶教育。

          三、真抓實學,注重轉化,保證學習效果。

          在學習中,所有同志充分發揮理論聯系實際的優良學風,在“真學、真信、真用”上狠下功夫,收到了明顯的`學習效果。

          1、進一步提高理論修養。在深刻領會黨的十八大會議精神和深入學習實踐科學發展觀上狠下了功夫,并努力運用所學的理論、思想、方法,客觀地分析矛盾,正確地解決科技工作中遇到的新情況、新問題,穩妥地處理了前進道路上的矛盾和困難。

          2、進一步增強了創新意識。通過學習,使得我們的眼界變得更開闊,思路變得更活躍,銳意進取精神變得更強勁,很多同志都在各自崗位上,不斷創新工作方法。

          3、進一步理清了工作思路。通過深入學習黨的十八大會議精神、深入學習實踐科學發展觀教育活動,使我校黨組進一步統一了思想,理清了工作思路,確定了提高創新能力、營造科技創新環境、加強科技基礎設施條件建設、加強機關隊伍建設等主要整改措施。

          四、存在的問題

          我在學習上,雖然收到了一定的效果,但是還存在著一些問題。如在學習的形式上還有些單調,今后要力求有所創新,以進一步增強學習的針對性,使我校教職工的學習更富有成效。學習的深度還不夠,各個同志在學習理解的深度上還存在不平衡。今后還需要進一步調整和完善,爭取做得更好。

          【3】機關干部政治理論學習總結

          一、學習內容豐富,形式多樣,注重實效

          繼續深入學習黨的十七大和十七屆四中全會精神。通過學習,引導同學全面把握科學發展觀的歷史地位、科學內涵、精神實質和根本要求,著力轉變不適應、不符合科學發展要求的思想觀念,著力解決影響和制約科學發展的突出問題,把廣大黨員干部和教師的積極性引導到科學發展上來,不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

          深入學習、實踐科學發展觀。學習《科學發展觀讀本》等各種相關資料和文獻。重點理解科學發展觀的內涵和構建社會主義和諧社會的指導思想、目標任務及要求,樹立科學發展的意識,全面把握社會主義和諧社會的主要特征,不斷推進科學發展及和諧社會、和諧校園建設。

          堅持進行各類法規學習。以《憲法》為綱,組織同學系統學習相關的法律法規,不斷提高同學的法律意識,使之樹立“遵守校規、校紀”的'思想。

          強化學風、考風。 堅持“真人真事真情”原則,重點挖掘身邊普通學生干部的閃光點,樹立新典型,宣傳新事跡,展現新風貌,探索新思路。

          加強學生的心理健康教育。組織學生觀看相關的健康知識方面的專題錄像和文章,增強學生對心理疾病的防御能力,了解有關健康方面的知識,以良好的心態和健康的體魄從事教育工作。

          除了上述內容,還根據學校實際需要,適時調整或增設有關學習內容。在學習過程中,采取集中學習與個人自學、專題輔導與專題討論、座談研討與體會交流相結合的方式,扎實推進同學理論學習,提高學習效率和效果。

          二、明確學習要求,收到學習效果

          進一步提高思想認識。做到真學、真懂、真信、真用。注意理論聯系實際,不斷增強學習的實效性。把學習理論同指導工作結合起來,做到學有所思、學以致用,提高運用理論指導實際工作的能力。 開展集中學習。每次集中學習要圍繞一個主題,認真進行學習研討。集中學習做到明確學習的主要內容和具體辦法,確定研討重點,保證學習時間,落實學習記錄,學習后通報有關情況。

          豐富學習形式。在學習原文和開展討論的基礎上,通過舉辦專題講座,開展調研活動,生動活潑地組織學習。結合學習專題以及學習中遇到的問題,有針對性地舉辦理論輔導講座,深化對理論的認識。深入基層開展調查研究,聯系實際進行理性思考,著力提高理論素養和學以致用的能力。

          講求學習實效。堅持學習理論和指導實踐相結合,弘揚馬克思主義學風,著眼于武裝頭腦、指導實踐、推動工作,不斷促進各項工作的創新發展。

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