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公開課總結與反思
總結,是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料。以下就是小編整理的公開課總結與反思范文,一起來看看吧!
篇一:公開課總結與反思
一周精彩的講課、聽課、評課結束了,而我還在品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考。從一次公開課中,我學到了許多東西,特別是作為一名年輕教師,公開課對我來說是一次鍛煉與提升的機會,上一次公開課,我能感悟許多。
這一學期,可以說是忙忙碌碌,老師們一次又一次接受培訓學習,嶄新的理念、先進的教學方法、讓人耳目一新的教學模式,深深地震動了我們:同為特殊教育學校,原來課也可以這樣上,同為聾生、智障生,原來也可以這樣教!作為教師,一種理念一旦被接受,馬上會體現在她的課堂教學中,我就是如此。這次公開課,正是一次展示新教法的機會,也可以說是一次實驗,一次交流。我決定把握這次機會,在公開課中采用剛剛接觸的“醫教結合,綜合康復”法教聾生拼音。上公開課之前,一切準備工作由自己獨立完成,如預案的設計、課件的制作、課堂中的材料等。我認為,在準備的過程中我也就是在備課,不僅僅是在紙上備課,更重要地是在心理上、思想上備課,通過自己這樣一個反復思考與準備的過程,自己對要上的`課基本能做到心領神會了。當然作為一名年輕教師,要吸取有經驗教師的經驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂,自己的底氣就足一些。
“態度決定高度,細節決定成敗,實力決定命運”, 我調整好自己的心態,把它看成一節普通的展示課,用認真的態度,心無旁騖地上完了整節課。接著就是聽老師們的評課,老師們在我的渴望中就“醫教結合,綜合康復”方法的使用上提出了很切實的意見,我感到有很多方面確實需要改進、提高。
新時代的特殊教育需要探究性的教師,需要自身不斷地用理論、知識武裝頭腦,作為新一代的年輕教師,我會盡快成長起來,不怕挫折和困難,敢于面對。不斷努力,充實自己,積累經驗,在實踐中感悟新課程理念,讓我的課堂更精彩!
篇二:公開課總結與反思
這是我人生中第一次做公開課,也是第一次有這么多高水平的老師對我的課進行深入的評價,我感覺受益匪淺。課后,我對我的教學進行了深入的反思,主要概括為以下幾點:
一.多讓學生動手做,動腦想,動嘴說。
在本節課中,我雖然有演示實驗,學生單人實驗,還有學生合作小組實驗,但是這些實驗讓人感覺有些單薄,也過于簡單。也就是說,我雖然有做實驗,組織實驗的意識,但是做得不到位,應該在質和量上都有一個突破才行,我在以后的物理教學中一定會注意這些地方。讓學生在實驗中學習物理,體現出物理與其他學科不同的科學魅力。
在本節課中,我的引導以及講解過多,這就直接導致了學生想得少,說得少,這與我們所倡導的“以學生為主體”是不協調的。我是一個新老師,對于上課的時間以及節奏總是掌握不好,總是認為學生回答不上來問題所耽誤的時間是一種浪費,所以對于新知識以及難題我總是不想讓學生來回答,而是自己在上面講解。其實,這是一種很錯誤的想法,第一,讓學生說的過程中,是讓學生對所學知識在腦海中整合的過程,這并不浪費時間;第二,學生回答問題是站在學生的角度來想問題并且進行表達,這樣其他學生能夠更好地理解;第三,讓學生回答問題可以檢測他們的掌握情況,使教師心中有數?偠灾寣W生多想多表達,是十分有意義的,我以后一定要做到以學生為主。
二.深層次地挖掘知識,不能僅限于課本。
在本節課中,我對一些知識講解地不夠深入,不夠細致。也許對于大部分學生來說課本的知識以及難度足矣,但是,對于一些學習成績較好的學生來說就要掌握的`更深入一些,所以,作為教師,課下所準備的知識一定要源于課本并且高于課本,以一種更高的姿態來對知識進行講授,就會有另外一種更好地效果產生。
三.嚴謹用語,避免產生歧義。
在本節課中,我丟了“比較”兩個字,就讓聽課的老師聽出了誤會,我覺得這屬于我的用語不夠嚴謹。而物理學科就是一門嚴謹的學科,所以以后我一定會注意,并且鍛煉自己的科學用語。
四.注意課上課下的每一個小細節,嚴格要求自己。
首先,課件要做得清晰明了,這節課就出現了字體顏色過淺,以及字體過小的問題,這都是我在準備的時候疏忽的地方,以后一定要注意。
其次,我沒有提前準備好彩色粉筆,這也是我失誤的地方。
最后,我的板書結構也不是很好,以后一定要加強訓練。
五.教學中要時刻心系每一個學生,讓他們感到溫暖的同時充滿正能量。
老師已經提出來,學生說“老師好”以及“老師再見”的時候一定要回禮,要體現出我對學生的平等的尊重,我覺得這一點十分有必要。
另外,還有一件事情,讓我觸動很大。有一個學生,學習成績很不好,腦子也沒有其他同學靈活,但是我任教之后,我總是鼓勵他,注意他,所以他的物理成績上升了很多,屬于班里的中上游。在聽課的結尾,我讓他對本節課進行了總結。但是下課后他傷心的哭了好一陣,說明明自己都會做,我卻沒有讓他回答比較難的問題,他說我不重視他。我知道這些之后,心里面有心疼,有欣慰,還有悔恨,我深深的明白了,后進生不僅需要老師的溫暖與呵護,更需要一個展示自我,向外界證明自我的平臺與機會。所以,在日后的教學過程中,我一定要注意這一點,也就是我所說的,不僅要讓他們感覺到溫暖,更要充滿正能量。
說了這么多,我感覺自己在教學的路上進步了,成長了,我會時刻反思自己,總結經驗,讓自己成為一個優秀的教師!
篇三:公開課總結與反思
作為一名剛剛步入教育事業的新教師,對學校的教育教學工作以及整體的運作都不很了解,但是作為教師,我深知上好每一節課是每個教師應盡的責任和義務。像我這樣沒有多少上課經驗的新教師,想上好課,我認為必須要做到兩個方面:一是多讀書,看各種文化及教育方面的書籍;二是多聽課,向每一位老師學習教學方式與方法。
下面就公開課談談我的體會。
一、深刻理解課標要求,把握上課精神。要上好一節課,首先要認真去學習、領悟上課理念,只有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。
二、在業務上要加強自身修養,強化教育理論和專業知識的學習,增強自身課前準備的.體會。備課,不僅僅是在紙上備課,更重要地是在心理上、思想上備課,通過自己這樣一個反復思考與準備的過程,自己對要上的課基本能做到心領神會了。當然作為一名年輕教師,要吸取有經驗教師的經驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂,自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心,完美展示風采。態度決定高度,細節決定成敗,實力決定命運,認真對待學校安排的開課任務,思想上決不麻痹大意,踏踏實實去做事情,自己從焦慮緊張到心無旁騖的調整過程,自信是成功的基石。
四、加強課后反思。教后的總結反思是組成教學環節的有機的一環,寫好教學后記有利于改進教學方法,是捕捉教學靈感的有效方法,將看似不相干的教學后記整理出來,認真思考、分析、概括和總結,探究教學中出現問題的解決途徑和方法,可以很好地服務于今后的教學。
作為新一代的年輕教師,我會盡快成長起來,不會怕挫折和困難,會敢于面對。我會不斷努力、不斷進取、不斷反思,不斷充實自己,積累經驗,再實踐中感悟新課程理念,讓我的課堂更精彩。
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