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實踐學(xué)習(xí)總結(jié)報告（通用14篇）
一段忙碌又充實的學(xué)習(xí)生活告一段落了，想必大家都收獲了成長和成績，這時候就十分有必須要寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)了！那么好的學(xué)習(xí)總結(jié)是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的實踐學(xué)習(xí)總結(jié)報告（通用14篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實踐學(xué)習(xí)總結(jié)報告 篇1
轉(zhuǎn)眼間暑假又過了，又迎來了充滿挑戰(zhàn)新學(xué)期。本人在宏達器材廠的會計部進行了社會實踐學(xué)習(xí)，以下是本人此次學(xué)習(xí)的一些心得和體會。
器材廠的會計部并沒有太多人，設(shè)有一個財務(wù)部長，一個出納，兩個會計員，而教導(dǎo)我的是老會計霞姐。剛到會計部霞姐就叫我先看她們以往所制的會計憑證。由于以前的暑假有過類似的社會實踐經(jīng)驗，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于后來霞姐讓我嘗試制單的良苦用心。于是只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實習(xí)時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準備。
制好憑證就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學(xué)生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的.章，才能作廢。而寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數(shù)字的書寫也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結(jié)平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已，這是關(guān)乎一個企業(yè)的帳務(wù)，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據(jù)。
所有的帳記好了，接下來就結(jié)帳，每一帳頁要結(jié)一次，每個月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個意思，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復(fù)查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數(shù)據(jù)，好在霞姐教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。
從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后，就要認真結(jié)合書本的知識總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事。霞姐很要耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時候才使用這種帳單，有了個基本認識以后學(xué)習(xí)起來就會更得心應(yīng)手了。
除了做好會計的本職工作，其余時間有空的話我也會和出納學(xué)學(xué)知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。除了跑銀行出納還負責(zé)日常的現(xiàn)金庫，日�，F(xiàn)金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機。說起稅控機還是近幾年推廣會計電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機就是打印出發(fā)票聯(lián)，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實它的操作也并不難，只要稍微懂office辦公軟件的操作就很容易掌握它了�？墒瞧渲械脑硪耆莆站筒皇悄敲春唵瘟恕Ｓ谑俏冶阍陂e余時間與出納聊聊稅控機的使用，學(xué)會了基本的操作，以后走上工作崗位也不會無所適從，因為在學(xué)校學(xué)的課本上根本就沒提過這種新的機器。
是的，課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢？經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短�？晌覍W(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。
實踐學(xué)習(xí)總結(jié)報告 篇2
一年的大學(xué)時光就這么悄悄的飛過，真正體會到什么是時光飛逝了，轉(zhuǎn)眼間就要成為學(xué)姐了，時光帶走了我們幼稚的童年，讓我們走上了新的征程，慢慢的適應(yīng)了大學(xué)生活的我也逐漸的找到了自己的人生目標并且為之努力奮斗，因為我明白只有奮斗的青春才是熱血的青春。所以我決定好好的利用暑假這寶貴的時間來好好的鍛煉鍛煉自己,讓自己在實踐能力方面能夠有所提高。于是，我拿出了這份勇氣，走上了工作的崗位。
但是，在現(xiàn)在工作競爭壓力這么大的條件下，找份自己中意的工作是非常不容易的，我?guī)缀跖鼙榱宋覀兛h所有的企業(yè)和公司，還是沒有找到合適，人家的理由很充分，畢竟是剛上大學(xué)，社會經(jīng)驗不足、能力欠缺、不能長期干等等理由總是將我拒之門外，垂頭喪氣的我走在陽光曬得皮膚疼的馬路上，并且不停地抱怨著。但是，天無絕人之路，我忽然看到街道邊貼著一張招聘短期促銷員的招聘廣告，由于商場近期效益不好，近期要進行商品的促銷。并且之前早就聽說過做促銷員很鍛煉人，我心想真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”啊!我興高采烈的就跑去應(yīng)聘了。到了之后，我和面試經(jīng)理簡單地介紹了一下自己的情況，他們的要求也不是很高，于是我成功的應(yīng)聘上了這個職位。令我更驚奇的是，跟我一起應(yīng)聘的幾個人都是在校大學(xué)生，這樣工作之余，我們還可以交流一下現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)以及各個大學(xué)的優(yōu)勢與局限性，這樣我可以算的上是雙贏了。
和其他的工作相同，我們都進行了工作培訓(xùn)。我們的主管告訴我們，我們的工作內(nèi)容就是做云南白藥牙膏和洗發(fā)水的促銷，并且還說如果工作需要，我們還要到外地出差以及場地可能不在室內(nèi)等等一切艱苦的條件，總之，他就是說工作很辛苦，讓我們做好心理準備。他還給我們講了很多關(guān)于做促銷員的注意事項，首先，必須要了解自己的產(chǎn)品，這樣顧客問起來，我們就可以回答的比較流利了;其次，要有耐心和足夠的心理承受能力;最后，還要有飽滿的工作熱情，積極、熱情的向顧客宣傳自己的產(chǎn)品。
我們經(jīng)過培訓(xùn)過后就走上了工作崗位，令我們想不到的是，我們第一天的工作就要出差，簡單地收拾了一下自己東西，我們就踏上了出差的征程，我們此次去的是濱州市鄒平縣，雖然只是個縣城，但是那里經(jīng)濟發(fā)達，銷量應(yīng)該是不錯的。我們工作的地點是鄒平圣豪三店，那里的經(jīng)理還是不錯的.，對我們幾個外地來的小姑娘還是很照顧的。但是，他們對我們好不管用啊，只有顧客對我們滿意才算是真的好啊。我們來到這遇到的第一個困難就是溝通的問題，因為他(她)們都是當(dāng)?shù)厝�，說的都是方言，我們說的話他(她)們倒是能夠聽懂，但是他們說的是什么我們很難聽懂的，就這樣云里霧里的，第一天我們的銷量并不是很好，晚上我們的主管就給我們打電話，問問我們第一天工作的情況，我們都如實的說了，他還是會鼓勵我們，但是，他的言外之意還是讓我們努力爭取把銷量提上去。第二天，我們重新振奮起精神，繼續(xù)堅持不懈的工作，我們叫賣著我們的工作詞“頭油、頭癢、頭屑多，就用云南白藥養(yǎng)元青洗發(fā)水”、“牙齦腫痛、牙齦出血、口腔潰瘍，就用云南白藥牙膏”、“我們正在做促銷，有買有贈，走過路過不要錯過”等等。一開始，叫賣對我們來說都是很難的，當(dāng)著這么多人的面真是喊不出來，跟我們一起來的還有一個比我們大幾歲的云南白藥廠家的業(yè)務(wù)員，人家工作畢竟時間比我們長，經(jīng)驗更是比我們豐富。看著她老練的動作和言語我們都深受觸動。在他的鼓勵下，我們喊出了我們的第一句叫賣詞，雖有點生硬，但是練練就好了。慢慢的就有顧客來詢問了，我仔細的向人家介紹，并且努力的聽懂他在說什么，當(dāng)他問到云南白藥牙膏和洗發(fā)水為什么這么貴時，我心中一陣高興，因為我們畢竟是經(jīng)過培訓(xùn)的嘛，這些小問題我早就熟記于心了，我就給他介紹：“我們云南白藥養(yǎng)元青中藥去屑洗發(fā)乳優(yōu)選珍稀藥用植物，添加云南白藥活性成分等多重中藥精華，運用現(xiàn)代醫(yī)藥科技科學(xué)組方，從跟入手，解決頭屑根本問題，采用精純分離技術(shù)，提取中藥精華，保留天然活性成分，選用低刺激、低敏感的高品質(zhì)原料，不刺激頭皮，不傷發(fā)……”我就這樣給他介紹著，說著說著，這位顧客笑了笑說：“好的，一樣給我來一樣吧!”聽到這我非常的差異，表示不敢相信我的耳朵，他好像看出來了我的想法，他解釋說：“對，你沒聽錯啊，我買這商品，就是看你這么敬業(yè)，我能看出來你是第一次做促銷吧，雖然不是很熟練，但是對于你們這一代年輕人能夠做到這個地步已經(jīng)很不容易了……”顧客這樣說著，我感動的快要哭了，幫他拿了商品并且表達了我的謝意，就這樣，我的“生意”“開張了”。我對自己更加的有信心了。剩下的日子里我繼續(xù)保持著那份熱情努力的工作著。話說時間過得也快，我們?yōu)槠?5天的外地工作馬上結(jié)束了，第16天的時候我們馬上就要回家工作了，臨走時，再次看看了我工作的購物廣場，還真有點舍不得，我永遠不會忘記這個我第一次工作的地方，這里有我太多太多的回憶，有我灑過的汗水和淚水，我終生難忘。
回到家里的工作說簡單也不簡單，但是在自己的故鄉(xiāng)畢竟心理上是放松的，少了一些不必要的擔(dān)心，但是本鄉(xiāng)本土的人，顧客總是刁蠻些，故意找茬的顧客我拿他們實在沒有辦法，我剛開始工作畢竟年少輕狂些，有一次還差點和顧客吵起來，幸虧我的主管及時出面，才算是避免了這場“戰(zhàn)爭”的發(fā)生，我還被主管批評了，我心里很是委屈，但是一想我工作的日子馬上到了，并且在爸媽的勸說下，算是咽下了這口氣，接著干完剩下的兩三天。
我終于解放了，8月25日的下午，我拿著平生第一次掙得錢，走在回家的路上，高興?激動?我都不知道該怎么來形容我的心情了，在那條并不長的回家路，似乎那就是我的世界了，我完全不會顧及路人的存在高興地唱著自己最喜歡的那首《陽光總在風(fēng)雨后》……
回到家后的那天晚上，我仔細的回憶著自己這一個月的工作經(jīng)歷，整理好思緒，覺得自己學(xué)到了好多好多。首先，我談一下自己對云南白藥廠家的認識，他們這么大的一個企業(yè)，經(jīng)過30多年的發(fā)展，公司從一個資產(chǎn)不足300萬的生產(chǎn)企業(yè)成長為一個總資產(chǎn)76.3億多的云南省實力最強、品牌最優(yōu)的大型醫(yī)藥企業(yè)集團，靠的就是他們領(lǐng)導(dǎo)與員工長期的堅持不懈的努力和優(yōu)秀的團隊合作精神，這一點給我的啟示最大。我覺得這會在我以后的工作和生活中潛移默化的影響我，有助于我成功。第二點就是在這次實踐中，我學(xué)會了獨立自強，逐步褪去了臉上的稚氣，懂得了在工作中要學(xué)會理解寬容，學(xué)會了互相幫助，學(xué)會了在以后的人際交往中對待不同的人要有不同的處理方法才會避免矛盾的發(fā)生，人與人之間肯定會有摩擦，我們要理智的來解決問題。
雖然這次實踐的歷程很艱辛，但是和我的收獲相比，確實如同滄海一粟。我拓展了視野，結(jié)交了志同道合的朋友，積累了寶貴的工作經(jīng)驗，我覺得自己的這個暑假過的非常的有意義，這些在以后的生活學(xué)習(xí)工作中我很受益。
實踐學(xué)習(xí)總結(jié)報告 篇3
為了豐富暑期生活，提高大學(xué)生社會實踐能力，我校要求我們進行暑期實踐活動。作為一名當(dāng)代大學(xué)生的我，積極響應(yīng)學(xué)校號召，利用暑假時間在國家干細胞產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)基地間充質(zhì)干細胞庫開展了為期一個月的實踐活動。在這一個月中，我了解了許多，學(xué)會了許多，受益匪淺，對我今后的工作、學(xué)習(xí)、生活都會有很多幫助，下面我就淡淡我的工作及感想。
臍帶血造血干細胞及臍帶兼充植干細胞的功用在國外早已被應(yīng)用于臨床移植，并且已有異體配型成功移植成功的個案，而在國內(nèi)是近幾年才被國人所了解的。因此國家大力支持臍帶血造血干細胞的發(fā)展，由XX市血研所、XX市血液病醫(yī)院著手研究。到前幾年，使用造血干細胞分裂、分化、定向培養(yǎng)各種細胞的技術(shù)已經(jīng)比較成熟，但并未走出實驗室，應(yīng)用于臨床治療更是不可能，不能讓普通老百姓享受到這種新技術(shù)帶來的福音。因此國家投資創(chuàng)辦了協(xié)和干細胞基因工程有限公司，為新生兒儲存臍帶血，當(dāng)需要使用時提取造血干細胞，從而保存了這一生只有一次取得機會的寶貴資源，為治療以前的一些不治之癥提供了可能。
造血干細胞是人體的祖宗細胞，分化、分裂程度很低，細胞全能性高，因此可以分化成紅細胞、白細胞等任何血液細胞，這就為治療敗血癥等疾病提供了可能。同時干細胞技術(shù)也在日新月異的飛速發(fā)展，到目前已經(jīng)可以完成人體組織器官克隆，可以治療敗血癥，治療下肢靜脈脈管炎，甚至可以輔助治療糖尿病等。
該公司是面向光大產(chǎn)婦及新生兒的，它為新生兒儲存臍帶血并收取一定費用，因此需要辦理相應(yīng)手續(xù)，下面我來介紹一下具體工作流程：先由外勤人員在特定綜合性醫(yī)院的婦產(chǎn)科及某些產(chǎn)院、婦幼保健院發(fā)放宣傳冊，并在病房進行宣傳，使產(chǎn)婦進一步了解，待產(chǎn)婦決定留存臍帶血后，由外勤人員與產(chǎn)婦簽署《臍帶血自體儲存協(xié)議書》，并留下相關(guān)信息，由外勤人員將合同帶回辦公室。下面就是我的工作了，由我將合同整合、編號，登記在檔案上，并且輸機，之后將合同按編號、月份分類排好。在產(chǎn)婦生產(chǎn)進入手術(shù)室之前由產(chǎn)婦家屬提醒接生醫(yī)生留臍帶血，由醫(yī)生采集，在這之后由公司的工作人員將血拿到庫里進行檢測，由庫里出一份細菌病毒內(nèi)干細胞含量等項目的報告，檢測合格血入庫，在-197液氮環(huán)境下低溫貯存，由我和我的同事們電話通知儲戶取合同和報告以及繳費發(fā)票等，之后就由儲戶按年產(chǎn)納保管費就完成了一個儲戶的儲存臍帶血的過程。
說了這么多該說說我每天的工作了。我每天朝八晚五的工作時間過得很充實。上班前每天打掃一下辦公室，擦擦地擦擦桌子，讓大家都在一個干凈整潔的環(huán)境中工作，以提高大家的工作效率。打掃完辦公室，我便開始更正式的工作拿出檔案把外勤人員簽的合同逐一登記、編號�，F(xiàn)在該基地已有10萬名儲戶，并且每天都能新簽下30005000名儲戶，所以每天等級也要將近100本，所以上午時間幾乎都要用在登記合同上。到了下午，就要根據(jù)每天登記已生產(chǎn)產(chǎn)婦名字找出相應(yīng)合同送到庫里，等報告出來一并返還給儲戶，以及核對合同，打電話通知儲戶等等。雖然是內(nèi)勤，每天也有很多儲戶來辦公室取合同，每天也要接待儲戶，這也就鍛煉了我待人接物能力�，F(xiàn)在社會不單單是靠工作能力就可以立足的，很多的時候一個人的交際能力也會在工作中有很大的用處，此次的實踐我在這兩個方面都有所涉及，自然也都有了一定的經(jīng)驗，我相信對以后我步入社會上所要經(jīng)歷的一切都會有很大的幫助。
這一個月的時間轉(zhuǎn)眼間就過去了，在這一個月時間里我與同事們都結(jié)下了深厚的友情，相處的十分融洽。這一個月，每天都要嚴格按照上班時間，不遲到不早退，培養(yǎng)了遵守時間的好習(xí)慣，更早的適應(yīng)了以后工作時候的作息。同時接待客戶不僅提高了個人職業(yè)水平，還鍛煉了反應(yīng)，給客戶講解也要根據(jù)不同的人采用不同的講解方式。對于客戶有時說話的語氣、方式、方法都要注意，方式用對了有時可以達到更好的效果，事情也就能有一個很好的開始，可是算作是事半功倍。
現(xiàn)在的我還是一名大學(xué)生，公司的'其他員工對我也就十分的照顧，給我解釋工作時都十分耐心，有什么不懂得的事情請教他們時，無論多么復(fù)雜他們都能不厭其煩的幫我講解，有時還會手把手的教我如何去做。
作為一名內(nèi)勤，每天做的工作都很瑣碎，每天做的也都不盡相同，這和我在社聯(lián)辦公室的工作也有了共通之處，讓我更好更快的適應(yīng)一個新的環(huán)境。作為內(nèi)勤要盡全力為外勤做好后勤保障工作，這樣才能讓他們更好的工作。我手頭工作做完后也會盡自己所能幫助其他人做一些力所能及的事情，例如幫他們在宣傳冊上蓋上他們的名字和電話再打包幫他們拿走，或許事情并不復(fù)雜，但是這樣能讓辛苦了一天的他們得到片刻的休息，我也是非常開心的。
這一個月讓我了解了工作的艱辛，內(nèi)勤每天有做不完的小事，而且要仔細、認真，不能出一點差錯，否則錯誤很難查出來。外勤每天東奔西跑，風(fēng)吹日曬，有時連水都喝不上，離辦公室遠的地方坐車得兩個小時，還要提很多東西一直在社聯(lián)工作著，曾以
為自己早已能夠適應(yīng)社會上的節(jié)奏，面對工作也能夠比其他人顯得更加的從容些，不過真的實踐了才發(fā)現(xiàn)，我還差得很遠。社聯(lián)只是讓我們初步適應(yīng)，它與實際的工作還有很大的區(qū)別，這次的實踐讓我更清楚的認識了自己。當(dāng)然，工作雖然辛苦，可是有時的一句謝謝或者干得不錯就能讓我無比快樂，忘了所有煩惱。
最后還要感謝學(xué)校讓我們走出校門感悟工作中的辛酸，更要感謝國家干細胞產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化基地間充植干細胞庫的各位領(lǐng)導(dǎo)給我提供了一個實習(xí)的場所，及各位員工對我的關(guān)心和照顧，這一個月的經(jīng)歷將成為我以后工作時的一筆來之不易的寶貴財富。
實踐學(xué)習(xí)總結(jié)報告 篇4
九月初的迎新活動，看到師弟師妹們忙碌的身影，回想當(dāng)年自己只身來浙大的情景還歷歷在目，放佛昨日一般。轉(zhuǎn)眼間，已躋身于一名研二的碩士行列。怪不得，人們常感嘆“日月如梭，光陰似箭。”
回顧這過去的一年的研究生生活，雖然也曾經(jīng)歷過適應(yīng)新環(huán)境的苦惱，也曾經(jīng)歷過學(xué)術(shù)上茫然無知的彷徨，但總的來說還是充實的、有意義的一年。在新學(xué)期伊始，為了正視自己在過去的日子里存在的問題和不足，明確新的一年的努力方向，為將來走向社會做好更充分的準備，下面我從一學(xué)年來在思想、學(xué)習(xí)、科研、社會實踐、社會工作、社會公益活動等方面取得的成績和進步進行總結(jié)。
一、思想與態(tài)度
作為一個堅決擁護中國共產(chǎn)黨的各項方針政策的黨員，我非常重視自己的思想政治覺悟的提高。來到新的環(huán)境，融入新的支部，我不僅繼續(xù)保持學(xué)習(xí)黨的理論知識和關(guān)注時事的習(xí)慣，還積極參加支部組織的各項黨建活動，加強與各黨員的交流與學(xué)習(xí)，完善一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)該具備的綜合素質(zhì)。
作為一個浙江大學(xué)機械系的碩士研究生，我非常珍惜自己能夠擁有的這次學(xué)習(xí)的機會。在研一秋冬學(xué)期的上課階段，我堅持每一節(jié)課都不遲到，不早退，上課認真聽講，并做好課堂筆記；在研一下半年，課程都已結(jié)束，我很快的轉(zhuǎn)變角色，投入實驗室的科研工作，做好和導(dǎo)師、師兄的交流工作，以健康、端正的態(tài)度確保實驗室的工作保質(zhì)保量的完成。
二、學(xué)習(xí)和收獲
1、生活方面——多聽多看
對于一個從小生活的北方的我來說，來浙大讀研是我初次涉入南方的生活。由于南北方的氣候、人文等方面的差異，入學(xué)之初，生活上難免存在一些的困惑。苦惱過，也彷徨過，甚至想過退縮，但好在我是個不會輕易服輸?shù)娜�，想想自己考研的辛苦，想想大學(xué)的時候的雄心壯志，我選擇用堅強武裝自己。我開始留心觀察周圍人的言行舉止，并積極創(chuàng)造與同學(xué)交流的機會，了解我的新環(huán)境的文化，本著“入鄉(xiāng)隨俗”的心理鍛煉自己為人處世及待人接物的禮儀，爭取盡早的融入新生活。
2、學(xué)術(shù)方面——多想多問
走進實驗室，才發(fā)現(xiàn)，研究生的學(xué)習(xí)跟本科生的學(xué)習(xí)完全不是一個等級。學(xué)的東西不再那么空泛，學(xué)了馬上就要用，沒學(xué)的需要用也要馬上學(xué)會，不是為了學(xué)習(xí)知識而學(xué)習(xí)，是為了使用知識二學(xué)習(xí)，這就是傳說中的“學(xué)以致用”“理論與實踐相結(jié)合”吧。
我在進入實驗室生活之初面臨的最大問題就是孤助無緣，導(dǎo)師因公出國，師兄忙于工程項目出差在外，實驗室人丁稀少，可請教的人更是鳳毛麟角。面對這樣的困境及對自己課題的茫然無知，我決定發(fā)揮自己最大的積極主動性，用郵件或電話的方式加強與導(dǎo)師的溝通，同時還吧自己能夠請教的師兄范圍擴大到周圍實驗室，解決了我在課題研究方面的很多困惑。
三、科研與社會實踐
來到實驗室，我接觸到的第一個課題是一個橫向課題，通過全程參與這個課題，我深刻的認識到自己在象牙塔里面學(xué)到的理論知識與實際的工程應(yīng)用嚴重脫軌。要向彌補自己在這方面的缺陷，更好的完成自己在橫向課題方面的科研進展，更為了自己的科研工作能為將來參加工作提供更好的更切合實際的理論依據(jù)，我在自己的工作安排表上加上了“暑期掛職鍛煉”一項。
按照既定目標，我順利申請到了赴揚州海沃機械揚州有限公公司掛職的機會，我很珍惜這次難得的在企業(yè)中學(xué)習(xí)的機會，并取得了預(yù)想的成果。這次實戰(zhàn)性的經(jīng)歷，在我的科研道路上畫上濃墨重彩的一筆，將是我今后科研的非常重要的財富。
四、學(xué)生工作、社會工作和社會公益
對于一個積極、上進、永遠充滿生活熱情的我來說，學(xué)生工作是我最熱心，也是我認為最能提高我綜合能力的非常重要的一項工作。入學(xué)之初，我憑著大學(xué)階段的學(xué)生工作經(jīng)歷，很榮幸的成為浙江大學(xué)研究生會學(xué)術(shù)交流部副部長。我積極參加所屬中心的活動，認真負責(zé)的完成主任和部長下達的任務(wù)，在研會將近一年的工作經(jīng)歷里，我不僅如愿以償?shù)呢S富了自己的工作經(jīng)歷，提高了自己的工作能力，同時還結(jié)識了來自各院系的同學(xué)。研會的這段寶貴的經(jīng)歷是我的人生道路上又一筆寶貴的財富。
在我的.長期的職業(yè)規(guī)劃里，在學(xué)生階段的社會工作也是一項不可或缺的經(jīng)歷。我自入學(xué)之初至今一直在浙江三聯(lián)專修學(xué)院擔(dān)任兼職老師，每學(xué)期教授不同的課程，通過備課、查閱資料以及與學(xué)生們的互動交流，我不僅在文化知識上有了額外的收獲，更重要的是很好的鍛煉了自己的口頭表達能力、交際能力，還有為人師表的社會責(zé)任感。同時，這段走出象牙塔，提前走入社會的工作經(jīng)歷，也培養(yǎng)了我的自立、自強的能力。
作為一名中國公民，我深深地?zé)釔壑业淖鎳腿嗣瘢蛔鳛橐幻h員，我更是將“全心全意為人民服務(wù)”深入骨髓，這也是我一直熱衷于社會公益事業(yè)的根源所在。作為一名在校學(xué)生，我缺乏雄厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)來滿足自己的社會公益事業(yè)欲望，只能盡己所能的從身邊小事做起。20xx年11月，我參加愛心獻血，還積極地為地震災(zāi)區(qū)捐款捐物，為絕癥患者捐款，竭盡全力的為社會公益事業(yè)添磚加瓦。
上面我總結(jié)了自己過去一年在思想、學(xué)習(xí)、科研、社會實踐、社會工作、社會公益活動等方面取得的成績和進步，主要是自己的收獲和今后要繼續(xù)發(fā)揚的優(yōu)點。當(dāng)然，我也存在一些不足之處，例如，有時工作還缺乏主動性和創(chuàng)新精神，時間觀念不是很強，以及在公眾場合缺乏自我表現(xiàn)能力等，這些都是我在以后要特別注意提高的地方。
新的一學(xué)年已經(jīng)開始了，我在總結(jié)過去一年的同時也做好了新一年的打算。在研二這一關(guān)鍵的一年里，我的主要精力應(yīng)放在科研任務(wù)和完成畢業(yè)論文上，但我要合理安排好時間，繼續(xù)配合系黨委、團委的老師做好學(xué)生工作，另外也會積極爭取機會多做些社會工作，同時，也利用課余時間，多參加學(xué)生活動，提高自己的交際能力與自我表現(xiàn)能力。
實踐學(xué)習(xí)總結(jié)報告 篇5
不知是不是天意，讓我又一次動筆寫一段經(jīng)歷，一鍵恢復(fù)讓我在電腦里丟了很多東西，卻讓我在腦海里產(chǎn)生了另一番的體會和回憶。也許對我來說，最好的磨練莫過于，踏踏實實地做點東西，體驗一下社會的豐富多彩，也嘗試著磨練一下自己。在這一點上，父親很同意，有意讓我?guī)椭\貨司機搬搬東西，一來少了花費，二來鍛煉我的肱二頭肌。
說起我的這段累的經(jīng)歷，就好似一頭每天被套在韁繩上的驢子，每天工作幾個小時，卻得不到一分錢的獎勵。內(nèi)心里只有莫莫莫，行動上只會諾諾諾。有時，閑的的時候，竟能瞅著天上飛的麻雀發(fā)呆，想像他們白天忙碌的覓食，晚上蜷縮在瓦礫休憩的樣子。忙了沒幾天，母親就開始叨叨著父親停止我們爺倆的計劃：你把孩子累踢蹬了，我饒不了你。父親迫于壓力，開始讓我學(xué)著給人報價。這里邊也貌似有著市場潛在的規(guī)律：報價低，無非就是想薄利多銷，以量取勝;報價高，無非就是見一個宰一個，不想回頭客。別的經(jīng)驗也便沒有學(xué)到，因為自己本身就不是什么商人的料子，走的就是死套，老爹定價兒子喊，少一分不賣，多一分不要。老爹一看，我腦子不轉(zhuǎn)，營銷也不能干，最后一咬牙一跺腳，讓我管錢吧，于是乎，我的錢包日日鼓天天鼓，終于有一天撐不下了，我也便退居二線，過起了豐衣足食的少爺生活。
轉(zhuǎn)眼就快開學(xué)了，突然想起了在學(xué)校里應(yīng)承下來的民間信仰調(diào)查還沒著手。于是乎，我又涌現(xiàn)了一個想法：來買貨的人手一份調(diào)查。幾天下來，結(jié)果也很快有了眉目：一來被調(diào)者來自各行各業(yè)還比較真實，二來每天重復(fù)地邀請和回答異樣的問題，也能活躍腦細胞。
正月十五的禮花，讓我又回憶起那段不堪回首的往事，煙雨蒙蒙，我覺得真正的愛情就是無論你怎么看，都看不夠?qū)Ψ降?臉，無論對方說什么，都聽不厭。假期里也許我荒廢了這方面的實踐，但我相信，待到明年我話時，還把它來談。
實踐是實踐者的通行證，實踐是實踐者的墓志銘。紙上得來的終會覺得淺薄，覺知實踐報告這事得躬行。它只會讓成熟的人更加成熟，讓不成熟的人更加懵懂。在家的這段日子里除了長胖，我還漸漸地練壯，一個強壯的思想巨人正在某個旮旯里茁壯成長!
實踐學(xué)習(xí)總結(jié)報告 篇6
在這次實踐過程中，我獲益匪淺。我學(xué)到了在書本上學(xué)不到的知識。讓我深入生活的每個角落里，真正體會到老人們的生活的艱辛。同時也認識到農(nóng)村存在的問題。
由于老人們身體都不是很好，行動也不怎么方便，為他們打掃，整理房間成為了我第一個工作。過程中固然挺煩挺累的，但看到老人們可愛又可親的臉龐，我又有動力了，而且想想做這些也挺有意思的。在整理房間的時候我發(fā)現(xiàn)以普遍的問題，那就是他們的家都缺少生氣，本來房子就挺舊了，所以就更應(yīng)該裝飾一些東西來使房間里充滿活力和朝氣。這樣老人的生活條件改善了，那么身體狀況也會有所好轉(zhuǎn)的。可是我碰到了一個很棘手的問題，者買東西的錢從哪來啊?于是我思考了一番之后，我預(yù)備去向村委干部商量，向他們要錢。在我娓娓道來之后我順利的拿到了錢并置辦了一些好彩頭的物品以及一些盆栽。老人東夸我們呢!最后我們在村委的幫助下為老人辦了一場出色的“交談會”，大家都圍著一圈邊吃瓜果點心邊暢所欲言，“會”間還有同學(xué)自愛唱歌表演，真正讓老人感受到我們的愛。
固然這次實踐我沒有用到我所學(xué)的專業(yè)知識，但增強了我的辦事能力與交往能力，同時也讓我懂得了前來之不易，而且作為子女的人們應(yīng)該多多想想在家的父母親們，要常回家看看。
在實踐的這段時間里我穿街走巷，接觸了各種各樣的人和事，做著自己計劃好的事。在學(xué)校里也許有老師分配說今天要做什么明天做什么，但這次的實踐中不會有人告訴我這些，我必須要知道什么時候要做什么，而且要自己做，并盡自己最大的努力做到最好。同時也培養(yǎng)了我獨立思考的能力，也鍛煉了我的思維，讓我思想更深一層。
在與老人交談中我了解到他們的很多生活趣事，也知道了他們最需要的不是什么物質(zhì)財富，而是精神上的滿足。從他們身上我還學(xué)到了挺多生活經(jīng)驗和為人處世的方法。同時我也和他們交流了我所學(xué)到的一些知識。
當(dāng)然這次我學(xué)到的更重要的還是如何與他人溝通。一直以來我的口語交際能力東不是很好，與別人對話時不會隨機應(yīng)變，往往會使談話時有冷場，這是非常尷尬的事情。在實踐中我深刻的體會到了這一點，所以我捉住這次機會努力與他人交談，效果真的很不一樣誒。
這次的親身體驗讓我有了深刻的感慨，這不僅僅是我的一次實踐還是一次人生經(jīng)歷，而且是我一生中最寶貴的財富之一。
當(dāng)然這次社會實踐之后，我掩卷深思，思緒萬千。我在思考幾個問題。嗯我覺得這些老人真的很可憐的。他們是社會上的弱勢群體，卻很少受到社會的關(guān)心與照顧。我還經(jīng)�？吹嚼先藗冏约禾羲龋�要去城里為了生活而去賣東西賺錢，這些我看了好是心疼和心痛。心疼的是那些老人，而為那些對這些漠不關(guān)心的人而感到心痛和可悲。最讓人難過的是政府對者些也視而不見，以點都不重視這些。固然中央有說對老人的補貼，可是天高天子遠，等到了老百姓這里就是岌岌可危的一點點東西而已罷了。物質(zhì)上的資助沒有也就算了可連精神上的安慰和關(guān)心也很少。還有就是子女沒有盡到義務(wù)與責(zé)任。這種風(fēng)氣真的非常的嚴重。就讓我們一起努力吧，從身邊的小事做起。
這幾天實踐下來，我也充分的認識到我的不足之處。我覺得我需要學(xué)的東西還很多，也明白了一個人的氣力是多么的微不足道啊。只有大家齊心協(xié)力，團結(jié)合作，才能把事情做好。而且出門在外，朋友很重要，偶然碰到困難的事情或者傷心難過時，朋友是最好的依靠�？傊視俳釉賲枺瑸樽约憾鴬^斗，對自己的人生負責(zé)。
xx年級一個教室，高年級一個教室。我們8點開始上課，孩子們卻早早的就端坐在教室了，他們對我們充滿了好奇，我們也是。其中，有個別特殊的孩子。有個孩子右手骨折，他正好是我結(jié)對的孩子，所以我的任務(wù)不僅僅是教他寫，還要代筆，好在孩子很聰明，也很乖巧安靜，不調(diào)皮。下課的時候，孩子們還不舍得回家，我們就在操場上玩游戲。童真的美好，我們只能回憶，看著正值美好的他們，我不禁潸然淚下。后來我們開設(shè)了特色課程：動物學(xué)，植物學(xué)，中國傳統(tǒng)節(jié)日，繪畫課，葉脈制作課，手工藝課，趣味英語課，書法課等等。初始，由于不了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過后，課堂再也不是單調(diào)的.講課，有講課有娛樂，有老師的講有學(xué)生的問，有師生的互動有同學(xué)的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來。他們也許并沒有學(xué)會多少知識，也沒有記住多少細節(jié)，不過，他們獲得了很多歡樂與記憶。這就值得了。
臨近尾聲的時候，我們舉辦了一次趣味運動會。孩子們不畏炎熱，欣然參與，我們當(dāng)然也不能退縮啊。我負責(zé)的是，轉(zhuǎn)呼啦圈，很少有孩子能一分鐘持續(xù)轉(zhuǎn)，即使后來我降低難度到30秒，還是很少有人成功。不過，令我意外的是，孩子們的倔強勁兒。他們一次一次的失敗，一次一次的重來。好多孩子一轉(zhuǎn)呼啦圈全身都在動，就是腰不動。圍觀的群眾笑聲不斷，連他們自己都會笑，我們隊員也不禁莞爾。雖然有獎品，但都是小小的糖果或餅干，相信孩子們在意的，不是結(jié)果，而是在享受過程。孩子們的世界就是這樣，不管做什么，結(jié)果是什么，快樂總是最重要的。
做教育工作者，就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。這次的社會實踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。通過在假期的這段教學(xué)生活，讓我得到了很多感觸。讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我受用一生!
xx年暑假是我第一次進行社會實踐活動，做了十多年的學(xué)生，第一次去參加所謂的工作。內(nèi)心還是挺激動的。人們不能一直活在象牙塔臆想美好的人生，總有一天要面對現(xiàn)實的生活，要參加工作，要學(xué)會生存。所以走出校園，邁向社會就是我們所要做的第一步。社會實踐就能引導(dǎo)我們走向社會，了解社會，提高服務(wù)社會的意識，培養(yǎng)自身能力，進步自我的思想和意識。一個半月的社會實踐一晃眼就過去了，時間雖短，但是我卻收益無窮，這段時間的工作讓我明白許多終生受用的知道，讓我更加了解社會各個層面的人際關(guān)系，如何處理各類問題。讓我未來走向社會。更好的融入社會打下了堅實的基礎(chǔ)。
這段時間的社會實踐給了我許多的感觸。首先讓我感受到的就是金錢的來之不易，也讓我更加的體諒父母，懂的要學(xué)會節(jié)儉。我每天早上七點到工廠工作。一直重復(fù)著單調(diào)無聊的紡織工作持續(xù)到中午午飯時間，簡單的午休之后便是繼續(xù)投入辛苦的工作，直至晚飯。而且晚上不定時加班。有時甚至要到晚上十一、二點。十五六個小時的工作時間相當(dāng)于普通八小時工作的兩倍。如此大的工作量和工作時間甚至不是三班倒可以比擬。但是卻只有一千出頭的工資，所謂的廉價勞動力大概就是如此。睡覺完就是工作，工作完就是睡覺，工廠，家。兩點一線的生活乏味至極。每天面對同樣的同事、同樣的工作、同樣的上司。才一個多月已讓我受不了。更難以想象哪些工作了十多年的老師傅是如何過來的。所以生活之艱辛賺錢之困難從此可見一斑。
邁出了社會才知道，出了社會一切都要靠自己，你不在是家中的天之驕子天之驕女，沒有父母可以在你身邊為你打點一切。受累受氣都是稀疏平常之事，不論你多嬌貴，工作之時都是一視同仁。吃著粗糙的食堂食物，住普通的宿舍，即使受了氣也要咽到肚子中去。如此的生活也有助于抹去我們的傲氣，明白社會的現(xiàn)實性。未來我們出了社會也是如此，所以我們必須學(xué)會自強自立，學(xué)會凡事靠自己，擺脫依賴，跟無憂無慮的生活告別。這也是我在工作期間感受頗深的一點。
另外，我對社會中人際關(guān)系的復(fù)雜性和重要性也有了初步的認知和理解。眾所周知，人際關(guān)系是非常重要的，中國是禮儀之邦，待人接物的重要性不言而喻。處理人際關(guān)系也是一項步入社會必備素質(zhì)并且直接影響你未來成功與否的重要因數(shù)。人際關(guān)系的處理十分的復(fù)雜。
實踐學(xué)習(xí)總結(jié)報告 篇7
20世紀90年代以來，世界各國的課程改革都把學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變視為重要內(nèi)容。與此同時，研究性學(xué)習(xí)也應(yīng)運而生，成為教育領(lǐng)域的一個世界性課題。研究性學(xué)習(xí)的開展是當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育課程深化的新嘗試，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力的重要舉措。作為我國基礎(chǔ)教育課程體系中一個獨具特色的課程領(lǐng)域，研究性學(xué)習(xí)走進我區(qū)高中生的學(xué)習(xí)生活已三年，我們以課程改革為突破口，就研究性學(xué)習(xí)進行了實踐探索，這些探索主要是基于這樣一些思考：
第一，素質(zhì)教育重要的著眼點是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，幫助他們形成一種主動探求知識，并重視解決實際問題的積極的學(xué)習(xí)方式，這是一種有利于終身學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)習(xí)的方式。為了倡導(dǎo)這種方式，我區(qū)在進行研究性學(xué)習(xí)實踐的初期，較多的采用以問題為中心的主題式研究性學(xué)習(xí)的途徑，即讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，以類似科學(xué)研究的方式去主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題，從而使他們創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)和發(fā)展有了切實的落腳點。
第二，改變了學(xué)習(xí)方式，學(xué)生就有可能在新的層面上開展學(xué)習(xí)，但這并不意味著否定記憶理解等層面學(xué)習(xí)的必要性和重要性，也不否定接受式學(xué)習(xí)方式的必要性和重要性。由于研究性學(xué)習(xí)與其他類型的學(xué)習(xí)有著密切的關(guān)聯(lián)并以學(xué)生已有的知識儲存為基礎(chǔ)，因此不同年級、不同經(jīng)驗背景的學(xué)生，其主題研究學(xué)習(xí)在內(nèi)容、形式和深度上應(yīng)當(dāng)有差異、分層次。
第三，研究性學(xué)習(xí)既是一種課程理念，又是一種多用途的教學(xué)方法。它可以融合許多教育理念，其中最具代表性的是建構(gòu)主義理論和多元智能理論。建構(gòu)主義是一種學(xué)生根據(jù)其自身經(jīng)驗背景構(gòu)建自己知識體系的理論，它關(guān)注的是學(xué)生積極地從事“做”的活動，而不是被動地“接受”知識，而研究性學(xué)習(xí)就是一種創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在環(huán)境中構(gòu)建個人知識體系的方法。加德納多元智能理論強調(diào)了每個人都有不同的智力類型，每個人都有不同智力強項和優(yōu)勢，學(xué)生通過運用自身的智力優(yōu)勢來完成一個學(xué)習(xí)課題，就意味著他們要探究的去解決問題，研究性學(xué)習(xí)幫助學(xué)生開發(fā)各種智能并注重了學(xué)習(xí)與實際生活的整合，能幫助學(xué)生使學(xué)習(xí)成為生活的一部分，而不僅僅是為遙遠的生活做準備，通過適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)和不斷積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)生的每一種智能都可以得到提高。
第四，研究性學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)全員參與，每個學(xué)生都是有充分的學(xué)習(xí)潛能的。在符合他們身心特點和發(fā)展水平的探究活動中，學(xué)生往往都情緒高漲，接受知識和綜合運用知識的效率也特別高，因此，盡管學(xué)生之間存在著個別差異，參與研究性學(xué)習(xí)并取得良好收獲的可能性則是全體學(xué)生都具有的，所以，我們強調(diào)研究性學(xué)習(xí)的全員參與性。通過以上思考，我們進行了如下實踐：
一、確定我區(qū)研究性學(xué)習(xí)的總目標
研究性學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)生自主性、探索性學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)的過程和學(xué)生的實踐與體驗。因此，結(jié)合我區(qū)實際，我們將研究性學(xué)習(xí)的培養(yǎng)目標確定為：讓學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；讓學(xué)生學(xué)會分工與合作，并體驗過程的快樂；培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德；培養(yǎng)對社會的責(zé)任心和使命感。同時，各學(xué)校結(jié)合本校特點，在總目標的指導(dǎo)下各有所側(cè)重。
二、加強教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)
在實踐中，我們更加認識到，在研究性學(xué)習(xí)中，教師的角色雖然發(fā)生了轉(zhuǎn)變，但教師的作用仍然是十分重要的。我們首先抓好教師的培訓(xùn)及研討工作，重點學(xué)習(xí)了《普通高中“研究性學(xué)習(xí)”實施指導(dǎo)（試行）》，區(qū)教研室專門就“高中研究性學(xué)習(xí)策略”、“學(xué)科整合”、“指導(dǎo)方案設(shè)計”等方面組織了十余次講座和校際交流活動，并通過東麗教研網(wǎng)將教師的優(yōu)秀作品進行了展示和交流，使教師的教學(xué)理念和指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的能力都有了大大的提高；其次是通過典型引路，確定研究性學(xué)習(xí)的樣本校，要樣本校率先拿出成果。各校結(jié)合本校實際，都建立了相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，為教師提供學(xué)習(xí)資源，并切實為確有特長的.研究性學(xué)習(xí)骨干教師提供進一步的發(fā)展條件，注重調(diào)動教師主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高教師的綜合素質(zhì)。
三、重點抓好課程實施和課例研討
本區(qū)專門就研究性學(xué)習(xí)課程實施問題進行了研究，制定了《東麗區(qū)高中研究性學(xué)習(xí)課程實施方案》，確保各校研究性學(xué)習(xí)課表化。提出了以新課改理念學(xué)習(xí)為重點、教學(xué)設(shè)計為突破、課例研討為載體的教研工作思路，在現(xiàn)有條件基礎(chǔ)上，為研究性學(xué)習(xí)活動的開展，搭建了良好的平臺。各校都能采取因校制宜的原則，充分發(fā)揮各校校內(nèi)資源優(yōu)勢開展研究。有條件的學(xué)校定時開放網(wǎng)絡(luò)教室、圖書館、實驗室等，為學(xué)生查找資料提供便利條件。如一百中學(xué)結(jié)合本校實際把研究過程確定為選題、開題、證題、結(jié)題四個階段，將資料的收集整理貫穿研究始終，還對研究過程中的小組創(chuàng)建進行了重點研究，并承擔(dān)了市級課題“高中研究性學(xué)習(xí)課程教學(xué)的實踐與思考”。鋼管公司中學(xué)確立了主管校長、教務(wù)主任以及年級主任組成的研究性學(xué)習(xí)管理小組和由各學(xué)科教研組長、骨干教師組成的研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)小組，制定了研究性學(xué)習(xí)實施方案和細則，并為學(xué)生編印了《研究性學(xué)習(xí)手冊》（一個學(xué)期一冊），使研究性學(xué)習(xí)的各個實施環(huán)節(jié)從時間到人員有計劃、有系統(tǒng)。無論是設(shè)立專門研究性學(xué)習(xí)教師指導(dǎo)學(xué)生研究還是與讓研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科課程相結(jié)合，我區(qū)的研究性學(xué)習(xí)實踐活動都取得了較好的成果。其中，回慶瑞老師組織學(xué)生開展的“學(xué)生最喜愛的教師”研究專題獲得了天津市首屆研究性學(xué)習(xí)成果二等獎，還有多位教師的研究性學(xué)習(xí)論文獲市區(qū)級獎項。
區(qū)教研室定期組織各校研學(xué)教師教研和下校觀摩活動，就本校實際進行研討，共同探索研究性學(xué)習(xí)有效教學(xué)的途徑。本學(xué)期共組織全區(qū)觀摩課四節(jié)，并在課后進行了交流和討論，收到了較好的效果。如“一百中學(xué)高一學(xué)生親子關(guān)系研究”就高中生與父母關(guān)系的現(xiàn)狀在本校范圍內(nèi)展開調(diào)查，使學(xué)生不僅掌握了研究性學(xué)習(xí)的方法，獲得了合作和探究的體驗，更是對高中生的親子關(guān)系有了進一步的了解，從而促進學(xué)生與家長形成良好的關(guān)系，增進了親子感情；“一百中學(xué)高一新生學(xué)習(xí)方法研究”關(guān)注新生入學(xué)后的學(xué)習(xí)不適感，并進行了深入的調(diào)查，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過情景劇的形式展示研究成果，讓人耳目一新；鋼管公司中學(xué)的“農(nóng)民起義之作用專題研究”從歷史角度，鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并通過檢閱收集資料解決問題，并通過課本劇的形式匯報了研究成果；還有一百中學(xué)的“關(guān)注身邊，熱愛生活”就學(xué)生身邊的問題開展調(diào)查研究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活、熱愛生活的態(tài)度，這些專題研究活動都較好地實現(xiàn)了研究性學(xué)習(xí)目標，使學(xué)生真正獲得了親身參與研究探索的體驗，學(xué)會了分享與合作，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力和收集、分析、利用信息的能力都有所提高，更培養(yǎng)對社會的責(zé)任心和使命感。
四、思考與設(shè)想
幾年來，我區(qū)開展的研究性學(xué)習(xí)活動都是遵循著“學(xué)習(xí)-實踐-再學(xué)習(xí)-再實踐”的方法踏踏實實開展起來的。隨著“自主學(xué)習(xí)，實踐創(chuàng)新”的教研課題的深入研究，我們認識到研究性課程教學(xué)不只是傳授給學(xué)生現(xiàn)成的知識，重要的是要教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，要為學(xué)生的終身發(fā)展建立堅實的基礎(chǔ)；認識到在“研究性學(xué)習(xí)”的實施中，不僅要讓教師和學(xué)生熟悉研究性學(xué)習(xí)的流程、內(nèi)容，更要深刻地轉(zhuǎn)變自思想觀念，改變教育教學(xué)行為和學(xué)習(xí)方式。通過課題研究，我們要經(jīng)歷：從個體走向合作；從課堂走向?qū)嶒炇�；從學(xué)校走向社會；從教科書和教學(xué)參考資料走向教學(xué)資源多元化的開拓；從填鴨式的單向傳授走向雙向點撥、啟發(fā)和探討。由于師生同時啟動研究課題，保證了"研究性學(xué)習(xí)"課的順利實施，使教師能自然地改變傳統(tǒng)的師生關(guān)系，與學(xué)生打成一片，達到了令人滿意的指導(dǎo)效果。研究性學(xué)習(xí)作為一種以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目的的新型課程，不僅以相對獨立的實體形態(tài)存在著，而且以非實體形態(tài)存在于學(xué)校教育的一切活動過程之中，尤其是各學(xué)科的課堂教學(xué)之中。并且教育實踐也證明，在當(dāng)前基礎(chǔ)學(xué)科課程和課堂教學(xué)占優(yōu)勢的情況下，學(xué)生創(chuàng)新精神和實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)僅靠每周2-3個課時的專題研究課，是很難奏效的。因此，我們還應(yīng)進一步拓展理念，滲透擴張，著力構(gòu)建以各科教學(xué)為基礎(chǔ)，以專題研究課程為核心的研究性學(xué)習(xí)課程體系。
開展研究性學(xué)習(xí)活動，在我區(qū)還處在實踐與探索階段。今后，我們還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，改進方法，進一步推進我區(qū)教育改革的深化開展。
實踐學(xué)習(xí)總結(jié)報告 篇8
20xx年07月20日，我們到青海省格爾木市天然氣發(fā)電廠對發(fā)電過程中天然水的處理方法進行了了解和學(xué)習(xí)。在該公司有關(guān)人員的講解和實際操作下對火力發(fā)電公司的工業(yè)用水方面在天然水的處理進行學(xué)習(xí)和實際操作。在經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)和實踐我們了解到了許多關(guān)于處理天然水的方法和過程。
一、火力發(fā)電廠水處理的重要性
通過 學(xué)習(xí)我們了解到火力發(fā)電廠熱力系統(tǒng)中，汽質(zhì)量的好壞，是影響火力發(fā)電廠熱力設(shè)備安全、經(jīng)濟運行的重要因素之一。沒有經(jīng)過凈化處理的天然水含有許多雜質(zhì)，這種水是不允許進入水、汽循環(huán)系統(tǒng)的，因為沒有經(jīng)過凈化和嚴格監(jiān)督的水、汽會引起下列危害：
1、熱力設(shè)備結(jié)垢
2、熱力設(shè)備腐蝕
3、過熱器和汽輪機積鹽
因此我們可以很容易看到水處理在火力發(fā)電過程所起到的中流砥柱的作用，在水處理的造作流程中有很多的步驟是非常重要的，例如火力發(fā)電用水的水質(zhì)指標等。通過學(xué)習(xí)和有關(guān)技術(shù)人員的解說，我們也了解和掌握了一部分水處理當(dāng)中必須用到的水質(zhì)指標的定義：
1、硬度
硬度是表示水中某些高價金屬離子(鈣、鎂、錳、鐵等)的總含量。
2、堿度
堿度是指每升水中所接受氫離子物質(zhì)的.量。
3、酸度
水的酸度是指每升水所接受的氫氧根離子物質(zhì)的量。
4、 ph值
ph值是表征溶液酸堿性的指標，它反映水中[h﹢]。
5、溶解氧
溶解于水中的游離氧，稱為溶解氧。
6、渾濁度
由于水中含有懸浮物以及膠體狀態(tài)的粒子使得原是無色透明的水產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象，其渾濁的程度稱為渾濁度。
7、含鹽量
含鹽量是表示水中溶解性鹽類的總量。
8、電導(dǎo)率
電導(dǎo)率反映了水中含鹽量的多少。
9、磷酸根
為了防止磷酸鹽垢，向爐水中加入磷酸鹽溶液，要將爐水中磷酸根控制在一定范圍內(nèi)。爐水中的鈣離子與磷酸根會發(fā)生反應(yīng)，生成堿式磷酸鈣，它是一種松軟且不會轉(zhuǎn)變成二次水垢的水渣，所以可以通過鍋爐排污的方法排出。
二、天然水的組成
天然水在自然循環(huán)運動中，無時不與大氣、土壤巖石、各種礦物質(zhì)、動植物等接觸，由于水是很強的溶劑，極易與各種物質(zhì)混雜，所以天然水體是組成成分非常復(fù)雜的一種綜合體。天然水體中混雜的物質(zhì)有固態(tài)、液態(tài)或氣態(tài)，它們大多以分子態(tài)、離子態(tài)或膠體顆粒存在于水中 。
1. 呈離子態(tài)的物質(zhì):
天然水體中含有的主要離子有氯離子、硫酸根離子、碳酸氫根、碳酸根、鈉離子、鉀離子、鈣離子、鎂離子等八種離子，它們幾乎占水中溶解固體總量95%。
2. 呈分子態(tài)的氣體：
天然水中常見的氣體有氧氣、二氧化 碳和氮氣，有時還有硫化氫、二氧化硫和氨等。
從以上信息我們可以看到工業(yè)用水的水處理對發(fā)電過程和安全發(fā)電的重大影響，對天然水的處理也是發(fā)電過程中必不可少的程序。因此，了解天然水的組成對處理天然水有很大的幫助。通過今天的學(xué)習(xí)實踐，我們掌握了對天然水處理時的一些指標，也更加深刻的了解到水處理對發(fā)電過程的重要性，了解到發(fā)電廠“血液”對電廠的作用。
實踐學(xué)習(xí)總結(jié)報告 篇9
經(jīng)歷了幾天社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會，邢臺實踐隊參觀學(xué)習(xí)東龐礦總結(jié)。
他們秉著“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，實踐真知”的實踐目標在東厐礦進行參觀學(xué)習(xí)，在這里重點突出了在洗煤廠開展的“發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，科技服務(wù)企業(yè)”這個主題�；顒悠陂g，他們學(xué)到了在書本上、在校園里學(xué)習(xí)不到得社會經(jīng)驗。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實踐活動豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這樣的實踐更加了解社會，其意義深遠，對我們的幫助享用一生。實踐出真知。
作為一名大學(xué)生，要想成為21世紀的合格人才，必須跨出校門、步入社會、并積極投身社會；把自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐，從實踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。
社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會責(zé)任感，也有一定幫助。我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的'好機會；提升我們的修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。
我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量！對于即將走上社會的我們，應(yīng)該提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會。以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。在日后，我會充分發(fā)揮自己的能力，展現(xiàn)自我，積極向上。
實踐學(xué)習(xí)總結(jié)報告 篇10
“群眾路線”是中國共產(chǎn)黨長期革命和建設(shè)經(jīng)驗的總結(jié)，是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史;黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。
都說教師是陽光下最美的職業(yè)，教育事業(yè)是光榮的也是崇高的，它是黨的事業(yè)的一個重要組成部分，肩負著為教育、培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任。
作為一名小學(xué)教師，該如何將群眾路線實踐教育與現(xiàn)在的'本職崗位進行結(jié)合，才能能滿足新形勢下群眾工作的需要?體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性呢?我有以下幾點心得體會：
首先，必須全面準確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導(dǎo)，因材施教。要注重教書育人，加強學(xué)生的思想道德教育。要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學(xué)生的前面，主動進行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。
其次，要做好本職工作。作為教師，尤其是一名黨員教師，必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng);做到全心全意為學(xué)生服務(wù);對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進行創(chuàng)新;從學(xué)生日常管理、思想教育、生活習(xí)慣等方面進行關(guān)注，注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、社會責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。關(guān)心愛護每一個學(xué)生，從小事做起，從點滴做起。
其次, 要努力提高自身素質(zhì)，教師要博學(xué)多才。給學(xué)生一滴水，教師必須有一桶水，只有通過不斷學(xué)習(xí)完善自己，提升自己，才能賦予學(xué)生最好的知識，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美。遵守各項規(guī)章制度，從嚴要求，在工作中努力做到求真務(wù)實，腳踏實地。堅定對教育事業(yè)無比忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以身作則，無私奉獻，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風(fēng)促教風(fēng)。在工作中認真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央保持一致，使自己走對路，不走偏路，端正自己思想。
實踐學(xué)習(xí)總結(jié)報告 篇11
思想政治課合作學(xué)習(xí)實踐研究，是以合作學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，以提高思政課課堂教學(xué)效益，讓課堂成為學(xué)生主動、健康發(fā)展的平臺為目標，探索如何把合作學(xué)習(xí)引入思想政治課課堂的教與學(xué)的行為與策略的研究，是一種課堂教學(xué)改革的實踐探索。
20xx年秋季起，在我縣的一中、五中、六中、八中、三班中學(xué)、龍門灘中學(xué)、蓋德中學(xué)、陽山中學(xué),我們進行了思想政治課合作學(xué)習(xí)實踐研究活動。
一、合作學(xué)習(xí)實踐研究的理論依據(jù)
思想政治課合作學(xué)習(xí)實踐研究把合作學(xué)習(xí)作為它的理論基礎(chǔ)。
當(dāng)代合作學(xué)習(xí)理論開創(chuàng)者、美國明尼蘇達大學(xué)教授約翰遜等人認為，合作就是“在教學(xué)中采用小組的方式以使學(xué)生之間能協(xié)同努力，充分地發(fā)揮自身及其同伴的學(xué)習(xí)優(yōu)勢。”杰克布斯等人則進一步認為，“合作學(xué)習(xí)是一種價值觀，這是最重要的合作學(xué)習(xí)原理。換句話說，合作并不只是一種學(xué)習(xí)方式，而是一種生活方式。我們希望學(xué)生能接受作為一種價值觀的合作�！倍鳛橐环N價值觀的合作學(xué)習(xí)，注重的是學(xué)生合作品質(zhì)的培養(yǎng)、合作精神的養(yǎng)成。
合作學(xué)習(xí)互動觀認為教學(xué)過程是一個信息互動的過程，它不僅是師生的雙邊互動，更突出生生互動。生生互動是教學(xué)系統(tǒng)中寶貴的人力資源，是教學(xué)活動成功的不可缺少的重要因素。合作學(xué)習(xí)目標觀注重突出教學(xué)的情意功能，追求教學(xué)在認識、情感和技能目標上的均衡達成。合作學(xué)習(xí)師生觀倡導(dǎo)教師當(dāng)好“導(dǎo)演”，學(xué)生當(dāng)好“演員”。合作學(xué)習(xí)形式觀認為教學(xué)形式應(yīng)以集體講授為基礎(chǔ)，以異質(zhì)合作學(xué)習(xí)小組為主體形式，力求體現(xiàn)集體性與主體性的統(tǒng)一。合作學(xué)習(xí)評價觀把“不求人人成功，但求人人進步”作為教學(xué)所追求的一種境界。合作學(xué)習(xí)情境觀倡導(dǎo)突出合作的主導(dǎo)地位，并把競爭與個人活動的價值納入教學(xué)過程中，使它們兼容互補，相得益彰。
二、思想政治課合作學(xué)習(xí)實踐研究的目標
1、改變教學(xué)方式，使課堂教學(xué)過程成為師生交往、互動，共同發(fā)展的過程。使合作學(xué)習(xí)成為思想政治課（思想品德課）課堂教學(xué)的重要方式之一。
2、讓學(xué)生學(xué)會合作，掌握合作學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度。
3、探索提高合作學(xué)習(xí)效益的方法和途徑。
三、思想政治課合作學(xué)習(xí)實踐準備
�、偎枷霚蕚洌ń處煹乃枷霚蕚浜蛯W(xué)生的思想準備）
教師的思想準備。組織教師學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于落實教育改革與發(fā)展的決定》、教育部頒分的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和王坦著的《合作學(xué)習(xí)的理念與實施》等有關(guān)合作學(xué)習(xí)的理論，以及報刊雜志上有關(guān)介紹合作學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗的文章，更新教師的教育思想，樹立進行合作學(xué)習(xí)教學(xué)的新理念，明確了進行合作學(xué)習(xí)教學(xué)的意義。
學(xué)生的思想準備。因為學(xué)生同樣受過傳統(tǒng)教育思想的影響，已習(xí)慣于“靜聽”式的教學(xué)方式。因此在合作學(xué)習(xí)教學(xué)實踐前，對學(xué)生進行了必要的培訓(xùn)。讓學(xué)生明白課堂將是一個在教師的組織指導(dǎo)下，以學(xué)生自主先學(xué)為前提，以小組為單位，進行組內(nèi)成員之間、組際之間、師生之間的交流與對話為主要活動內(nèi)容的共同發(fā)展過程。在這個過程中，他們不僅是課堂活動的主體，而且是課堂的主人；不僅在課堂活動中獲取知識、技能與方法，而且能不斷領(lǐng)悟世界的意義和人本身存在的真諦，不斷激活生命、確證生命、豐富生命、提升生命的質(zhì)量與價值。
�、诮M織準備
組建課題研究的領(lǐng)導(dǎo)組。成立了以縣進修學(xué)校教研員為核心的研究領(lǐng)導(dǎo)組，確定幾個較多政治教師參加本課題研究的學(xué)校的課題研究小組負責(zé)人，以便統(tǒng)一組織各校的課題研究活動。
組建學(xué)生的學(xué)習(xí)小組。根據(jù)合作學(xué)習(xí)形式觀的要求，教師把每個教學(xué)班的同學(xué)組成若干個異質(zhì)小組，每組通常由4—6人組成。各組成員根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、能力傾向差異合理搭配，通常是好的一名，差的一名，中等的2—3人。各小組總體水平差不多，這就形成組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)局面。它為互助合作奠定基礎(chǔ)，又為各小組間開展競爭創(chuàng)造了條件。為了提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性，組內(nèi)有明確的分工。首先確定組長一人，再由組長確定各成員在小組活動中的各種角色，如小組發(fā)言人、記錄員和分配每個成員的具體任務(wù)。同時還對小組長進行培訓(xùn)，使他們能明確職責(zé)和懂得履行職責(zé)的基本方法。
四、思想政治課合作學(xué)習(xí)實踐的方法
1、引導(dǎo)學(xué)生自主先學(xué)
轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，就是要改變學(xué)生原先那種“先教后學(xué)”的、他主的、被動的學(xué)法，提倡“先學(xué)后教”的自主的學(xué)法。為了讓學(xué)生的先學(xué)更有成效，必須做好先學(xué)的指導(dǎo)。第一、教師用一定時間，給學(xué)生講清教材的編寫特點及自學(xué)的方法，并鼓勵他們在自主先學(xué)中要根據(jù)自己已有的經(jīng)驗、知識大膽地個性化地去解讀教材，理解教材，并在解讀與理解中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。第二、由教師以教材每節(jié)或框題為單位，編寫導(dǎo)讀提綱或預(yù)習(xí)思考題（20xx年秋季七年級進入課改，新教材的編寫發(fā)生了根本新的變化，采用預(yù)習(xí)思考題的形式），在上課前
幾天發(fā)給學(xué)生，用來指導(dǎo)他們課前自學(xué)。導(dǎo)讀提綱或預(yù)習(xí)思考題的編寫，主要是依據(jù)課程標準、教材內(nèi)容和所設(shè)置的教學(xué)目標。其內(nèi)容包括：一是寫上本課的學(xué)習(xí)目標。二是編寫一些能聯(lián)系社會生活、時政熱點的實際，有一定思維深度，有啟發(fā)性、開放性、探究性，又有臺階性的思考題和具有能力遷移的練習(xí)題。讓學(xué)生在自學(xué)時能沿著這個“臺階”，將思維逐步引向深入。三是設(shè)置一個疑問欄，讓學(xué)生把在自學(xué)中遇到的疑問、難題等記錄下來。
2、小組討論、生生互動
小組討論，就是讓學(xué)生按原先組織的學(xué)習(xí)小組圍坐在一起，在小組長的組織和主持下，一起交流各自的自學(xué)情況，一起探索在自學(xué)中遇到的問題（包括教師在導(dǎo)讀提綱中提出的問題）。
生生互動，是學(xué)生與學(xué)生之間以言語為其主要表現(xiàn)形式的溝通與交流，即生生對話。
以生生對話為特征的小組討論，它與學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)狀況有著密切的聯(lián)系。學(xué)生課前有效的自學(xué)是進行小組成員間交流對話的前提和必要準備；小組成員間的對話是學(xué)生自學(xué)的深化和質(zhì)量的提升。
小組討論過程中，教師主動參與各小組的討論，在參與中指導(dǎo)，并了解學(xué)生合作學(xué)習(xí)的效果、討論的焦點、認知的進展等情況，從而靈活地調(diào)整活動進程，小組討論活動結(jié)束后，教師要對討論情況進行點評。
3、班級交流、師生對話
班級交流，實際上是把生生間的交流與對話范圍由學(xué)習(xí)小組內(nèi)拓展到班級全體同學(xué)，同時教師也直接參與到對話中去，使課堂中的對話活動進入到生生對話與師生對話交織狀態(tài)。
師生對話，是指教師與學(xué)生之間蘊含著教育性的相互傾聽和言說。這種相互傾聽和言說，是師生間思想的碰撞，心靈的交流，智慧的交融，生命的對話。
班級交流、師生對話，是小組討論的延伸和繼續(xù)，是學(xué)生個體學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)成果的展示和深化。這一活動由教師主持。活動內(nèi)容有：第一，匯報小組合作學(xué)習(xí)成果。每節(jié)課輪流由2至3個小組的代表匯報。每個代表匯報后，允許同組其他同學(xué)補充�；蚓蛯�(dǎo)讀提綱中的某個問題，指定某小組的代表來匯報討論結(jié)果。其他組的同學(xué)也可以發(fā)表不同的意見，可以評判。第二、由小組代表把通過自學(xué)、小組討論還弄不懂的問題，或他們感覺沒有把握的、模糊不清的問題提出，讓全班師生共同探討。第三、教師可圍繞著教學(xué)目標，運用多媒體或其他手段創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，作為師生對話的新話題，供師生進行深入的探究。第四、還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計一個可辯論話題，組織學(xué)生進行辯論，從而加深對一些基本觀點的全面深刻理解。
在進行這一環(huán)節(jié)教學(xué)活動的時候，教師應(yīng)認真傾聽學(xué)生的敘說,注意針對學(xué)生敘說的內(nèi)容適時“追問”，從而把問題的探究引向深入。對學(xué)生的發(fā)言要及時給予點評，或就討論的問題談自己的見解。但要注意以平等身份，商討的口氣。如：“我認為……”，“我的理解是……”，決不能作出簡單的`否定，也不要只作簡單的“好”、“很好”、“很棒”之類的肯定，應(yīng)簡要說出肯定的理由。同時教師還應(yīng)把握好自己的角色。教師首先是對話話題的確定者，選擇適當(dāng)?shù)膶υ捲掝}是進行有效對話的關(guān)鍵。其次是活動的直接參與者，是學(xué)生討論、對話的伙伴。而不是權(quán)威的講授者和活動的包辦者，更不能把本是師生之間、學(xué)生之間多邊多重的交流對話活動變?yōu)橄驅(qū)W生單向灌輸?shù)摹耙谎蕴谩薄Ｍ瑫r還應(yīng)更是一個虔誠的傾聽者。要尊重學(xué)生對問題的各種見解，耐心傾聽他們的言說，洞察他們這些想法的由來，并以此為根據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生豐富和調(diào)整自己的認識，深化對問題的探究。再次，是活動的調(diào)控者，教師除積極地、平等地參與學(xué)生的討論對話外，還應(yīng)對整個活動進行有效地調(diào)控，使討論對話內(nèi)容不游離于教學(xué)目標之外，并能根據(jù)討論對話進展情況，及時地引導(dǎo)轉(zhuǎn)換話題，把握方向，使整個討論、對話活動能沿著所確立的教學(xué)目標步步深入。
4、倡導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑提問
教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種探究。讓學(xué)生在課堂上主動參與、樂于探究、敢于質(zhì)疑和提問，是思想政治課合作學(xué)習(xí)實踐研究的一項內(nèi)容和目標。也是在課堂上開展生生對話、師生對話、合作探究的一種表現(xiàn)形式。
有人尖銳地指出，“唯一愚蠢的教學(xué)是只有老師提問而學(xué)生不問問題”。因而，課堂教學(xué)的一個重要任務(wù)，就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中只有教師提問題，讓學(xué)生回答的狀況，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。倡導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑提問，就是每節(jié)課安排一定時間鼓勵學(xué)生，把凡是腦中受課本知識的觸發(fā)而閃現(xiàn)出來的問題，或是聯(lián)系自己和社會生活的實際所產(chǎn)生的不明白的問題，或是對教材的某些提法有疑問的，或是對教師的講解、說法認為不對的和不理解的都可大膽地提出，讓師生共同探討或要求教師回答。
要讓學(xué)生敢提問題、會提問題，一要創(chuàng)造一個民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，開放學(xué)生自由探索的時空。二要鼓勵學(xué)生解放思想，放飛想象，敢向權(quán)威挑戰(zhàn)，敢向老師發(fā)問。既要為解決“無知”而發(fā)問，更要為求得“新知”而發(fā)問。教師對學(xué)生提問題時，要以愉悅的心情耐心地傾聽和及時地回應(yīng)。三要教給
學(xué)生提問題的方法與技巧，讓他們學(xué)著詢問，學(xué)著質(zhì)問，學(xué)著反問，既應(yīng)對一切未知現(xiàn)象多問幾個為什么，也要敢于對一切看似確定的結(jié)論多問幾個為什么。要引導(dǎo)學(xué)生善于聯(lián)系實際提問題，不斷提高“問”的水平。力爭做到“將不會提問題的學(xué)生教得會提問題”。讓學(xué)生既能帶著問題走進教室，又能帶著問題走出教室，使思想政治課課堂充滿問題。
思想政治課合作學(xué)習(xí)教學(xué)實驗中的小組討論、生生互動，班級交流、師生對話、學(xué)生質(zhì)疑、共同探究等教學(xué)活動的設(shè)置，創(chuàng)造了一個生生合作學(xué)習(xí)、師生合作學(xué)習(xí)的平臺，并在這個平臺上盡情地張揚個性、表現(xiàn)自己、體驗成功，分享著教育的歡樂，感受著自己生命的成長和生命的意義。
五、思想政治課合作學(xué)習(xí)實踐研究的成果
1、逐步改變了傳統(tǒng)的思想政治課課堂教學(xué)方式，使課堂成為師生交流、互動、共同的發(fā)展過程。
把合作學(xué)習(xí)作為一種教學(xué)方式，是對傳統(tǒng)教學(xué)方式突破與超越。在合作學(xué)習(xí)的教學(xué)實踐中，思想政治課的課堂不再是教師一個人的“獨腳戲”，不再是僅僅向?qū)W生傳遞、灌輸知識，不再是只有教師居高臨下地告訴學(xué)生這是什么那是什么，而是師生在課堂上組成一個“學(xué)習(xí)共同體”。在這個共同體中，教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自己去發(fā)現(xiàn)問題、自己去思考問題和提出問題，然后通過師生間、生生間的對話，分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念。從而達到共識、共享和共進。這種師生主體共同參與的交流互動式的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)換了教師的角色，使教師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和伙伴，課堂活動的組織者和參與者，釋疑解惑的點撥者，從教學(xué)活動中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”，從單純的知識傳遞者轉(zhuǎn)向?qū)W生全面發(fā)展的促進者，在課堂教學(xué)中教師不再是簡單地“告訴”，而更多的是創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生自己去感悟、體驗和探究。
2、營造了民主、寬松、和諧、愉悅、有序的課堂氛圍
合作學(xué)習(xí)的教學(xué)實踐，改變了傳統(tǒng)思想政治課課堂那種“機械、沉悶和程式化”的課堂氣氛。課堂上，話語權(quán)不再被教師“壟斷”，學(xué)生也享有了自由“言說”的權(quán)利。他們在課堂上有話可以說，有問題可以提，有不同意見可以發(fā)表和爭論，從而使課堂充盈著民主、寬松、和諧、愉悅、有序的氣氛，課堂成了學(xué)生的學(xué)堂。在這里，學(xué)生的人格尊嚴得到了尊崇，主人的地位得到了確認，個性得到了張揚，潛能得到了喚醒，主體性得到了發(fā)揮。
3、改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，初步形成了多樣的、自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
隨著教師教學(xué)方式的改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了悄然的變化。學(xué)生學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃印＝^大部分學(xué)生都能按照導(dǎo)讀提綱或思考題的要求，課前認真學(xué)習(xí)教材，并能根據(jù)自學(xué)的感受，在教材上圈點勾劃。現(xiàn)在教師一提問，學(xué)生就爭先恐后搶著回答。以前課堂上只有教師向?qū)W生問問題，現(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)了學(xué)生大膽向老師質(zhì)疑提問的情境；以前的學(xué)生是被動地走進教室靜聽教師的“灌輸”，現(xiàn)在的學(xué)生經(jīng)常是帶著問題走進教室，等待著老師的點撥和指導(dǎo)；以前的課堂只有教師一個人的聲音在沉悶地回響著，現(xiàn)在的課堂成了師生互動、心靈對話的舞臺，處處充滿了生命的氣息、青春的活力。
學(xué)習(xí)方式單一向多樣化轉(zhuǎn)化。合作學(xué)習(xí)教學(xué)實踐積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣性和個性化，鼓勵學(xué)生從自己的視角出發(fā)，用自己最喜歡的方式學(xué)習(xí)。在教師的鼓勵和引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)習(xí)方式已逐漸由單一的、被動接受式的學(xué)習(xí)方式，向多樣的、主動接受式和主動發(fā)現(xiàn)式等轉(zhuǎn)化。通過合作學(xué)習(xí)教學(xué)的實踐，多樣性的、個性化的自主、合作與探究的學(xué)習(xí)方式逐漸成了學(xué)生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高
�、�、自主學(xué)習(xí)的能力得到了提高。在教師的的指導(dǎo)下，學(xué)生通過自學(xué)教材，大多能捕捉到重點和要點，對教材展示的內(nèi)容的理解力提高了，對教材中提出的問題解答的能力增強了。
�、凇⑹占吞幚硇畔⒌哪芰Φ玫搅颂岣�。圍繞教材內(nèi)容或一個主題，學(xué)生會收集到相關(guān)的各種各樣的資料，學(xué)習(xí)也不再局限于書本，而是拓展延伸到社會生活的各個方面。
③、交流和表達能力得到了提高。通過小組討論，班級交流，學(xué)生質(zhì)疑，師生共同探究的實踐，大部分學(xué)生能在交流研討活動中，大膽交流自己的看法、思想和情感的體驗，還涌現(xiàn)出了許多能爭善辯的好手。
�、堋⒑献鲗W(xué)習(xí)的能力得到了提高。經(jīng)過二年多的合作學(xué)習(xí)教學(xué)實踐，學(xué)生初步養(yǎng)成了合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在討論交流過程中學(xué)會了傾聽別人的訴說，在傾聽中吸取有價值的東西，糾正自己原來錯誤的認識；學(xué)會了尊重他人，當(dāng)同學(xué)在發(fā)言時，能注意傾聽，不隨意插話，并做好記錄；學(xué)會了悅納別人，當(dāng)同學(xué)的發(fā)言有創(chuàng)見和新意時，能給于肯定和贊賞，當(dāng)同學(xué)的發(fā)言出現(xiàn)錯誤時，不譏笑，而能較為耐心解說和糾正。
�、�、質(zhì)疑、提問的能力得到了提高。合作學(xué)習(xí)教學(xué)實踐，鼓勵學(xué)生探究學(xué)習(xí)，把提高學(xué)生質(zhì)疑、提問題能力等認識活動在教學(xué)過程中凸顯出來，使學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生的思考、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、求證問題的過程，從而改變了以前課堂學(xué)生只聽沒問的狀況。
5、合作學(xué)習(xí)教學(xué)得到學(xué)生歡迎。我們在今年5月對參加合作學(xué)習(xí)教學(xué)實踐的6所中學(xué)6個班297名學(xué)生進行了無記名問卷調(diào)查，其中，對合作學(xué)習(xí)教學(xué)實踐持贊成態(tài)度的占91%，認為自學(xué)能力有所提高的有72%，認為質(zhì)疑提問題的能力有所增強的有52%，認為課堂氣氛寬松、和諧、活躍的占87%，認為師生關(guān)系更融洽的占76%。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，合作學(xué)習(xí)的教學(xué)實踐，使大部分學(xué)生對思想政治課（思品課）持“愛學(xué)”的態(tài)度，“樂學(xué)”的情緒，并獲得了“會學(xué)”的技巧，提高了“自學(xué)”能力。
6、促進了教師素質(zhì)的提高
二年多來的合作學(xué)習(xí)教學(xué)實踐，由于課堂的開放，使得整個教學(xué)過程不確定性因素大量增加，特別是開展了師生、生生對話和鼓勵學(xué)生提問質(zhì)疑，給教師帶來了極大得挑戰(zhàn)。教師的責(zé)任促使他們不斷再學(xué)習(xí)、探索、反思、總結(jié)、提高。
7、課題研究得到上級的肯定，產(chǎn)生了較好的影響
思想政治課合作學(xué)習(xí)實踐研究作為XX市第二批“十五”教育科學(xué)規(guī)劃研究課題在20xx年10月的中期檢查中被評選為優(yōu)秀課題并同時被XX市教育局確認為XX市第二批“十五”教育科學(xué)規(guī)劃重點課題。并于20xx年春順利通過XX市教育科學(xué)研究所結(jié)題驗收。其課題的研究成果在我縣的思想政治課（思想品德課）教學(xué)中得到了廣泛的推廣，并產(chǎn)生了較好的影響。
六、合作學(xué)習(xí)教學(xué)實踐探索存在的問題
1、教師的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變尚未到位。二年多的合作學(xué)習(xí)教學(xué)實踐表明，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念在教師的頭腦中仍然存在。有些教師在課堂教學(xué)實踐中仍然存在著以傳遞知識為首要任務(wù)，以學(xué)生考試獲高分為目標的傾向，關(guān)注結(jié)論忽視過程，關(guān)注考分，忽視學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀現(xiàn)象仍然嚴重存在。
2、未能準確把握合作學(xué)習(xí)的本質(zhì)。有些教師只把合作學(xué)習(xí)僅僅作為一種教學(xué)方式，而未能把它作為是一種價值觀的合作學(xué)習(xí)，因而也就忽視了對學(xué)生進行合作品質(zhì)的培養(yǎng)與合作精神的養(yǎng)成。在具體的教學(xué)實踐中，僅淺層次地停留在對合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式的簡單的模仿。
3、評價制度改革滯后，在考試制度、內(nèi)容、方式、方法尚未根本改革的情況下，以學(xué)生書面考試的分數(shù)作為衡量教與學(xué)的優(yōu)劣標準依然通用、盛行。它不可避免地對課堂教學(xué)改革起著負面作用，嚴重影響了教師進行教學(xué)改革的熱情和積極性。一些教師依然認為，用傳統(tǒng)地教學(xué)方式，照樣可以讓學(xué)生取得好成績，何必“瞎折騰”，真是費力不討好，多此一舉。
二年多的思想政治課合作學(xué)習(xí)的實踐研究活動，雖有幾多收獲，但也存諸多不足。今后我們將把收獲作為繼續(xù)探索的起點，讓不足在實踐中消失，使合作學(xué)習(xí)教學(xué)之花在思想政治課（思想品德課）教學(xué)的百花園中綻放出更加絢麗的光彩
實踐學(xué)習(xí)總結(jié)報告 篇12
根據(jù)集團公司做好黨的群眾路線實踐教育活動的部署要求，山東農(nóng)業(yè)物資總公司黨總支及時成立了物資公司黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，結(jié)合物資公司的實際。制定了《山東農(nóng)業(yè)物資總公司黨總支關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》。組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員干部積極開展黨的群眾路線教育實踐活動，嚴格按照規(guī)定程序，認真做好深化學(xué)習(xí)、聽取意見、查擺問題、充分談心、撰寫對照檢查材料等階段的工作;在此基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子針對在黨的群眾路線教育實踐活動中發(fā)現(xiàn)的問題，進行認真梳理和研究，統(tǒng)一思想、理清思路，明確整改目標和方向，積極整改落實;目前基本完成活動各階段的任務(wù)，取得了積極的成效�，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)匯報如下:
一、開展黨的群眾路線教育實踐活動的基本做法
(一)成立工作機構(gòu)
為切實加強對開展黨的群眾線路教育實踐活動的領(lǐng)導(dǎo)，物資公司黨總支及時成立了教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，指定專人具體負責(zé)日常工作。黨總支書記為第一責(zé)任人，加強對活動展開的指導(dǎo)，為活動的順利展開提供有力的組織保障。
(二)及時動員部署
迅速召開各支部動員會議，傳達學(xué)習(xí)了實踐活動動員會議精神，通過學(xué)習(xí)，安排部署黨的群眾線路教育實踐活動。要求全體黨員要依照實際,結(jié)合自身工作職責(zé)，深入開展活動，做到工作與學(xué)習(xí)同步推動。
(三)認真組織學(xué)習(xí)。
由書記段魯田等領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)習(xí)，《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》，采取理論與實際相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)期間，總公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層以上黨員干部參加理論中心組的集中學(xué)習(xí);領(lǐng)導(dǎo)班子成員認真撰寫學(xué)習(xí)心得體會，在職黨員認真參加兩次測試答卷等。積極配合集團黨委完成了第一階段教育實踐活動的各項工作。
(四)深入開展聽取意見活動
領(lǐng)導(dǎo)班子為了把問題找全、找深、找準、找具體，敞開大門聽意見，設(shè)立意見箱、發(fā)放征求意見表、找職工代表談心，深入部門召開座談會等多種形式，廣泛征求職工意見;活動辦公室及時將征集的意見和建議匯總整理成書面材料報集團公司并分發(fā)給各位領(lǐng)導(dǎo)班子成員。
(五)突出自我查擺、開展批評與自我批評。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員在征求意見的基礎(chǔ)上，多次召開專題問題開展批評與自我批評，各位黨員干部針對自己的工作進行了認真反思總結(jié)，認真查擺自身存在的“四風(fēng)”問題，并相互指出問題和意見，為了解決公司中存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和鋪張浪費等問題，都提出切實可行的整改措施，工作中要務(wù)實不要搞虛的，要不折不扣的工作，不敷衍，以積極的心態(tài)克服困難，解決問題。
(六)充分開展談心活動
按照要求開展談心活動，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間充分談心交心，領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別和自己分管的部門負責(zé)人和分管部門職工代表談心，進一步征求征求對方對自己存在問題的意見和改進建議，相互溝通思想、增進了解、化解矛盾。
(七)認真撰寫對照檢查材料，開好民主生活會
為了召開民主生活會，領(lǐng)導(dǎo)班子成員在做好深入學(xué)習(xí)、廣泛征求意見、自查、談心的基礎(chǔ)上，認真撰寫個人對照檢查材料，做到自己動手寫、查擺問題全、分析原因透、整改措施明。在個人對照檢查材料的基礎(chǔ)上綜合形成領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料;從理論學(xué)習(xí)、政治思想、本職工作、廉潔自律等方面認真、深入地查找班子存在的突出問題，基本做到了“查找問題準、分析根源清、認識程度深、整改措施實”。2013年12月 3日，公司召開了黨政領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，集團公司副總經(jīng)理王向陽同志參加了會議，每位班子成員都在會上進行了深刻的自我剖析，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間進行了分析評議活動，肯定了工作成績，也指出存在的問題，明確了整改方向。班子成員都能拿起批評與自我批評的武器，開展積極健康的思想斗爭，切實做到自我批評觸及思想，接觸實質(zhì)，具體深刻;批評他人擺事實、講道理，誠心誠意;接受他人的批評不計較言辭，不作解釋，會后不影響感情。
(八)制定整改措施，堅持邊整邊改。
公司領(lǐng)導(dǎo)班子針對查擺出來的突出問題，結(jié)合征集到的群眾意見，并根據(jù)問題的輕重緩急和難易程度，逐條制定整改方案;對整改措施進行了逐級把關(guān)。把整改貫穿于教育實踐活動始終，堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改和即知即改，從改進作風(fēng)、為職工辦實事入手，全力以赴整改落實。公司領(lǐng)導(dǎo)班子按照整改方案的要求制定了詳細的`整改工作一覽表，建立并落實整改工作責(zé)任制，明確整改單位、責(zé)任人、時限和目標;黨政一把手負總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工抓落實。對具備整改條件的問題，馬上整改;對通過努力能夠解決的問題，限期整改;對由于受客觀條件限制一時解決不了的問題，從建立和完善各項制度入手，在廣泛征求干部群眾意見的基礎(chǔ)上，制定了中長期整改意見和有關(guān)規(guī)定辦法。通過整改，領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)煥然一新，大家切實感受到了教育實踐活動的實際效果。
(九)注重建立教育實踐活動的長效機制，鞏固擴大整改成果。
為了鞏固擴大、整改成果，充分體現(xiàn)全心全意依靠員工辦企業(yè)的宗旨，我們按照轉(zhuǎn)變作風(fēng)的總要求，探索建立健全有利于解決問題、推動發(fā)展的長效機制。認真清理現(xiàn)在的規(guī)章制度，搞好廢、改、立工作，完善了公司黨總支理論中心組學(xué)習(xí)、黨支部三會一課和黨員干部學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)、黨員聯(lián)系群眾等方面的制度。同時修訂完善了《合同管理辦法》、《領(lǐng)導(dǎo)人員職務(wù)消費管理辦法》、《職工考勤管理辦法》、《職工勞動紀律管理辦法》、《全員績效考核暫行辦法》等規(guī)章制度。
二、開展教育實踐活動的主要收獲
開展教育實踐活動開展以來，通過幾個階段的扎實工作，我們總體感到收獲豐厚、成效明顯，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
(一)在思想理論上有了明顯的提高。
在整個教育實踐活動過程中，班子成員和全體干部把理論學(xué)習(xí)擺在首要位置，始終立足于學(xué)習(xí)提高，從理論的高度深入思考問題，消除了許多模糊認識，絕大多數(shù)同志在工作任務(wù)重的情況下，利用節(jié)假日和休息時間自學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員都撰寫讀書筆記和心得體會，做到了工作、學(xué)習(xí)“兩不誤、兩促進”，理論水平、思想認識提高明顯。
(二)轉(zhuǎn)變作風(fēng)的自覺性和廉潔自律意識進一步增強。
通過實踐活動，特別是通過深化多種形式的學(xué)習(xí)教育和嚴格認真的批評與自我批評，廣大黨員深刻認識到，黨的作風(fēng)是黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力、凝聚力和執(zhí)政能力的重要內(nèi)容，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員的作風(fēng)，直接影響職工群眾的積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，影響著企業(yè)的改革與發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部通過整改，切實轉(zhuǎn)變了作風(fēng)，切實把作風(fēng)建設(shè)貫穿于各項工作之中，落實到思想上、工作上、生活上。在廉潔自律問題上，時時自重、自省、自警、自勵，既在“大節(jié)”上清清白白，也在“小處”干干凈凈。樹立了黨員干部隊伍的良好形象，受到廣大員工的一致好評。
三、開展教育實踐活動的主要經(jīng)驗
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，準備充分，全面動員是搞好教育實踐活動的前提。
公司黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育實踐活動，在認真學(xué)好吃透中央精神的基礎(chǔ)上，認真分析本單位黨組織建設(shè)和黨員隊伍的現(xiàn)狀，結(jié)合實際制定切實可行的工作計劃和保證措施，以廣泛深入的動員發(fā)動和宣傳引導(dǎo)，使每個黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)班子成員在思想上明確認識這次教育實踐活動的指導(dǎo)思想、目標任務(wù)、措施要求，充分調(diào)動廣大黨員干部積極參與的熱情，推動教育實踐活動不斷深入。實踐證明，準備充分，發(fā)動廣泛深入，教育實踐活動就起步快，參與率高，效果明顯。
(二)創(chuàng)新方式，抓好學(xué)習(xí)是搞好教育實踐活動的有效途徑。
我公司黨員情況復(fù)雜，生產(chǎn)一線黨員多，離退休黨員多，流動黨員多。黨總支從實際出發(fā)，堅持分類指導(dǎo)，因黨員群體和個體而異，不搞一刀切，制定了不同的教育實踐活動行動方案，創(chuàng)新活動方式，采取了不同措施，提出了不同要求。使廣大黨員都能參加教育實踐活動，受到教育，得到提高，保證了學(xué)習(xí)實踐活動的效果和質(zhì)量，以教育實踐活動促進各項工作，用各項工作的實際效果檢驗活動成效，做到了“兩手抓、兩不誤、兩促進”。
(三)領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以身作則是搞好教育實踐活動的關(guān)鍵。
公司黨政領(lǐng)導(dǎo)充分發(fā)揮帶頭作用，認真組織學(xué)習(xí)、積極開展討論、研究解決活動中的具體問題。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭真學(xué)、真講、真評、真改，廣大黨員跟著真學(xué)、真聽、真動，正所謂“其身正、不令而行，其身不正、雖令不從”。在這次活動中，領(lǐng)導(dǎo)干部帶著黨員學(xué)、講給黨員聽、做給黨員看，極大地鼓舞了廣大黨員學(xué)習(xí)的熱情，使教育實踐活動保持了良好的勢頭。領(lǐng)導(dǎo)干部以普通黨員的身份帶頭參加各項學(xué)習(xí)活動，帶頭記筆記、撰寫心得體會，帶頭分析評議、開展批評與自我批評，認真聽取意見建議，帶頭整改問題，帶頭開展談心活動，帶頭參加各類活動，帶頭深入基層開展調(diào)研，將自己置身于教育實踐活動之中，時時處處為普通黨員做表率，要求黨員做到的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部首先帶頭做到，使廣大黨員深受教育和鼓舞。
四、存在的問題和今后打算
從公司開展群眾路線教育實踐活動各階段的工作情況看，總體上講教育實踐活動各階段的工作開展的比較順利，廣大黨員的參與熱情非常高，基本上做到了上級、黨員、群眾三滿意，達到了預(yù)期的目的，取得了很好的成效。但教育實踐活動是一項長期工程，不可能一蹴而就，還存在逐多方面的不足和問題，主要有以下幾個方面：一是學(xué)習(xí)調(diào)研的深度還不夠，有個別的黨員對理論學(xué)習(xí)比較認真，但聯(lián)系實際、聯(lián)系自身工作作風(fēng)不夠緊密，少數(shù)黨員干部政治敏銳性和鑒別力也有待進一步提高。二是還有個別黨員思想認識不夠到位，黨性分析聯(lián)系個人思想實際不夠，問題查找的不準，剖析的還不深不透;在相互批評方面思想“交鋒”不夠，少數(shù)同志怕得罪人等現(xiàn)象。三是領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案和黨員干部個人整改措施落實得還不夠全面，還有一些問題沒有得到完全徹底解決。
五、下一步的工作安排
目前，我公司教育實踐活動基本結(jié)束，全部完成了預(yù)定的各項任務(wù)，并達到了規(guī)定的標準要求，基本實現(xiàn)了預(yù)期的目標。但是，教育實踐是一項長期的任務(wù)，要進一步鞏固和擴大教育實踐活動成果，下一步的主要工作安排如下：
(一)認真總結(jié)學(xué)習(xí)教育活動的經(jīng)驗做法，建立教育實踐活動的長效機制，繼續(xù)將教育實踐活動抓緊抓實抓好。
(二)繼續(xù)加強制度建設(shè)，全力推進 “規(guī)范化、制度化、公開化”建設(shè)進程。進一步加快公司現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)，完善公司治理結(jié)構(gòu);加快三項制度改革步伐，建立完善的現(xiàn)代企業(yè)運營機制。
(三)認真抓好中長期整改工作，切實解決黨員干部工作作風(fēng)問題，想方設(shè)法調(diào)動各方面的積極性，形成合力，切實解決公司發(fā)展中的問題，努力扭轉(zhuǎn)公司長期經(jīng)營虧損的局面，使公司盡快走上持續(xù)健康發(fā)展的道路。
實踐學(xué)習(xí)總結(jié)報告 篇13
自局黨組開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，本人按照局黨組的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合自身工作實際，認認真真做好教育實踐活動。通過局黨組組織的系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育，使我對黨的群眾路線教育實踐活動的目的和意義有了更加深刻的認識;通過進行認真思考、自我剖析、自我反思，使我對自身存在的缺點和不足有了更加清醒的認識;通過參加教育實踐活動、撰寫心得體會，使我進一步加強了黨性修養(yǎng)，錘煉了工作作風(fēng)。按照局黨組群眾路線教育實踐活動對照檢查的要求，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，遵循實事求是的原則，對自己的政治、思想、工作、作風(fēng)表現(xiàn)進行了認真剖析，并對照《黨章》進行了深刻反思，發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題和不足，我決心在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，實現(xiàn)自我完善，自我提高，為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。
一、自身存在的突出問題
(一)政治理論學(xué)習(xí)深度和廣度不夠
雖然平時也比較注重政治理論學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，對政治理論鉆研的不深、不透。主要表現(xiàn)在:一是是學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強，學(xué)習(xí)存在實用主義傾向，與業(yè)務(wù)有關(guān)的能主動學(xué)一些，而對政治學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)深入的鉆研。二是只注重表面學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個別原理，沒能深刻地準確地把握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)。三是放松了世界觀、人生觀、價值觀自我教育，沒有經(jīng)常性地利用馬列主義的立場、觀點來檢視、改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，自我教育、自我批評和不斷反省自己太少。
(二)工作作風(fēng)需要進一步加強
醫(yī)政司綜合處因其自身職責(zé)的特殊性，事情多、任務(wù)重。有時在任務(wù)多、壓力大的時候，想到的是怎樣盡快完成，而不是首先考慮怎樣做到最好，導(dǎo)致在工作中產(chǎn)生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。
(三)創(chuàng)新動力不足，思想不夠解放
在工作中認為只要完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)和本職工作就行，缺乏創(chuàng)新動力，思想不夠解放。主要表現(xiàn)為:一是調(diào)查研究不夠深入，工作上創(chuàng)新創(chuàng)造程度淺，解決難題辦法少;二是對工作中存在的困難考慮的多，下大力氣去解決的少，想法多、行動少。
(四)服務(wù)意識有待進一步提高
有時過于強調(diào)原則性，沒有從群眾的角度去思考問題，為群眾服務(wù)意識有所欠缺。
二、整改方向和措施
通過這次對照檢查，找準問題，抓住產(chǎn)生問題的根源，明確今后努力的方向，虛心誠懇接受大家的意見，不斷實現(xiàn)自我提升，自我完善。
(一)加強政治理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)
以后無論工作多忙多累，我都要切實地把政治理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，把學(xué)習(xí)作為自己人生的組成部分，做到活到老，學(xué)到老。重點學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系、科學(xué)發(fā)展觀，在基本理論的掌握、理解和運用上，做到深入而不膚淺;系統(tǒng)而不零碎;聯(lián)系實際而不空談表面。提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅持實事求是的思想路線，更新觀念，勇于創(chuàng)新。同時我還應(yīng)根據(jù)工作需要和自己實際，堅持學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，加強業(yè)務(wù)、經(jīng)濟知識的學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野，擴展知識面，提高黨性修養(yǎng)。
(二)積極主動地開展工作，高標準高要求地完成好各項工作任務(wù)
在以后的工作中，我將進一步加強責(zé)任意識，提高業(yè)務(wù)水平，克服官僚主義和形式主義，牢固樹立群眾觀點，忠實地執(zhí)行黨的群眾路線。在以后的工作中兢兢業(yè)業(yè)，保持較高的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài)，豐富自己的閱歷，鍛煉自己的各方面能力，確保按時保質(zhì)完成各項工作任務(wù)。樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的'各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷改進自己的工作作風(fēng)和工作方式，提高工作水平，高標準高要求地完成好各項工作任務(wù)。
(三)立足本職工作，積極開拓進取
在今后的工作學(xué)習(xí)和生活中，虛心向經(jīng)驗豐富的同志學(xué)習(xí)請教，立足本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，擴大自己的知識面以彌補自己的缺陷，遇到問題多看多問多想，靈活運用合理的方法和措施，處理問題，努力把工作效果提高到一個水平。
(四)牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想
牢記黨的宗旨，一切從群眾利益出發(fā)，急群眾所急，想群眾所想，始終把“從人民群眾滿意的地方做起,從人民群眾不滿意的地方改起”作為我們處工作的出發(fā)點和落腳點。要敢于、善于傾聽群眾的意見，把群眾的批評當(dāng)做鞭策自己的忠言，把群眾的合理要求當(dāng)做自己的事，始終盡力而為。切實做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，耐心細致地解釋群眾提出的每一個問題，時刻以一顆真心、一份真情，耐心、細致、合法的去做群眾工作。
實踐學(xué)習(xí)總結(jié)報告 篇14
我鎮(zhèn)第三批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動自去年9月份開始，今年2月底結(jié)束，歷時5個多月，共涉及全鎮(zhèn)37個黨組織、1001名黨員。活動開展以來，在縣委指導(dǎo)檢查組的指導(dǎo)下,鎮(zhèn)黨委切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，研究確定以“科學(xué)發(fā)展強信心、改革突破促共進、項目落實保增長”為主題，堅持以“一學(xué)、二提、三轉(zhuǎn)、四推進”為活動載體，堅持高起點謀劃、高標準定位、高質(zhì)量推進，全鎮(zhèn)上下進一步解放思想，凝聚發(fā)展共識，理清發(fā)展思路，增強發(fā)展保障，有力地推動了科學(xué)發(fā)展的深入實踐，較好地實現(xiàn)了黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠的目標要求。
在第三批學(xué)習(xí)實踐活動中，我們重在武裝思想，重在解決問題，重在取得實效，從群眾滿意度測評結(jié)果來看，有99.3%以上的群眾對我鎮(zhèn)第三批學(xué)習(xí)實踐活動表示滿意�；仡櫩偨Y(jié)我鎮(zhèn)第三批學(xué)習(xí)實踐活動，主要呈現(xiàn)以下五個方面特點：
一、注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭，切實加強組織保證
我們始終高度重視，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化督查指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)示范帶動，廣泛宣傳發(fā)動，為深入推進學(xué)習(xí)實踐活動提供了有力保障。特別是鎮(zhèn)黨委專門制訂下發(fā)了第三批學(xué)習(xí)實踐活動的實施方案，提出了“科學(xué)發(fā)展強信心、改革突破促共進、項目落實保增長”為主題的活動要求。在活動中，全鎮(zhèn)各級領(lǐng)導(dǎo)干部身體力行，率先垂范，主動帶頭深入掛聯(lián)部門、村和企業(yè)，緊緊圍繞發(fā)展過程中遇到的突出難點問題，積極開展各項具體工作，為全鎮(zhèn)廣大黨員干部作出了很好的表率，示范推進了學(xué)習(xí)實踐活動的深入開展。
二、堅持解放思想，充分凝聚發(fā)展共識
一是在理論學(xué)習(xí)中強化發(fā)展理念。鎮(zhèn)黨委先后對此次召開理論中心組學(xué)習(xí)會，開設(shè)“解放思想作表率，埋頭實干爭先鋒”大討論活動，討論活動中注重營造討論氛圍，拓寬討論視野，創(chuàng)新討論形式，引導(dǎo)廣大黨員干部堅定科學(xué)發(fā)展的信心，收集整理在大討論活動中產(chǎn)生的好思路、好點子、好舉措，與前期調(diào)研中征求的意見和建議一并進行梳理匯總，明確存在問題與努力方向，為開好專題民主生活會和組織生活會作好相應(yīng)準備。二是在深入調(diào)研中明確思路。我們按照“選準一個調(diào)研課題、集中一周時間蹲點、形成一批調(diào)研報告、理出一批意見建議、總結(jié)一批破難舉措”等“五個一”調(diào)研要求，深入基層和群眾，問計于民，集中民智，并堅持立說立行、邊學(xué)邊改，加大破難力度，主動服務(wù)基層和群眾。三是在“三項征集”中開拓視野。通過開展科學(xué)發(fā)展典型案例、科學(xué)發(fā)展“金點子”、科學(xué)發(fā)展實踐文章等三項征集活動，縱深推進學(xué)習(xí)討論，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)討論成果。
三、全面理清思路，逐步完善發(fā)展體系
在分析檢查階段，我們在前期學(xué)習(xí)討論、蹲點調(diào)研、廣泛征詢意見、深入實踐的基礎(chǔ)上，全面理清科學(xué)發(fā)展思路，以在線交流為主形式，以找準問題為主目標，按照“在三個方面下功夫”、“六個方面講清楚”的要求，緊扣“查找問題要準、分析原因要透、整改措施要實、接受評議要誠”的四要領(lǐng)，著力提高分析檢查報告含金量。查擺問題突出發(fā)展思路、工作措施、工作作風(fēng)等方面問題；分析原因突出從思想觀念深處、體制機制、工作方法等方面剖析；整改措施突出看是否立足長遠又切實可行，責(zé)任單位和整改時限是否具體；接受評議突出看是否過好黨員關(guān)、群眾關(guān)和上級黨組織負責(zé)人審閱關(guān)。從群眾評議情況看，對分析檢查報告的滿意率達95.6%，真正形成質(zhì)量較高的`分析檢查報告。
四、狠抓整改落實，持續(xù)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境
在整改落實階段，我們從影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題改起，從當(dāng)前宏觀經(jīng)濟形勢下迫切需要解決的問題改起，把學(xué)習(xí)實踐的過程變成解決問題、推動發(fā)展的過程。提前考慮完善體制機制工作，從各自職能出發(fā)，探索推動科學(xué)發(fā)展的體制機制，為“工業(yè)強鎮(zhèn)”建設(shè)營造了良好環(huán)境。一是科學(xué)整改謀發(fā)展。我們將整改措施目標化、具體化、責(zé)任化，各部門單位在整改方案中落實了對影響和制約本單位科學(xué)發(fā)展的重點、難點問題，進行全面分析和歸類梳理，確定了重點整改項目，并明確整改目標、整改時限和整改責(zé)任。二是破解難題促發(fā)展。全鎮(zhèn)面上，深化機關(guān)效能，規(guī)范行政處罰自由裁量權(quán)、涉企行政檢查、涉企行政事業(yè)性收費，著力打造了服務(wù)環(huán)境。各部門單位對照整改方案和重點整改項目，綜合采取抄告責(zé)辦、掛牌督辦、現(xiàn)場會辦等措施和辦法，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題。三是建章立制保發(fā)展。我們堅持邊學(xué)邊查邊改，做好有關(guān)政策措施的廢、改、立工作。編制了《城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃》，對全鎮(zhèn)今后20年的發(fā)展提出了科學(xué)、具體的建設(shè)思路，全力打造“三縱四橫兩場一站一標志”的城鎮(zhèn)格局。
五、突出實踐特色，不斷提升發(fā)展實效
緊緊圍繞“工業(yè)強鎮(zhèn)”和“大開發(fā)、大招商、大發(fā)展”戰(zhàn)略，確保學(xué)習(xí)實踐活動取得實效。一是著眼“保增長”，積極應(yīng)對當(dāng)前挑戰(zhàn)。緊緊圍繞“工業(yè)強鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)穩(wěn)鎮(zhèn)、環(huán)境立鎮(zhèn)、三產(chǎn)活鎮(zhèn)、科教興鎮(zhèn)”的發(fā)展戰(zhàn)略和循環(huán)經(jīng)濟理念，突出個體私營經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)調(diào)整兩個重點，著力加強資源節(jié)約和環(huán)境保護，著力推進改革開放和自主創(chuàng)新，著力促進社會事業(yè)發(fā)展和解決民生問題。切實提高運用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實踐的能力，抓好征地和房屋拆遷工作，對已經(jīng)征用的土地進行全面掃尾。同時，依托工業(yè)城鎮(zhèn)建設(shè)，加大對外招商引資力度，進一步完善促進工業(yè)向集中發(fā)展區(qū)域集中和龍頭企業(yè)發(fā)展的優(yōu)惠扶持辦法和措施，強力推進工業(yè)與農(nóng)業(yè)并進。二是著眼“保民生”，深入為民排憂解難。以加強行政效能建設(shè)為目的，以創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務(wù)中心以及村便民服務(wù)站為載體，積極構(gòu)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務(wù)體系，切實抓好便民利民服務(wù)中心、站（點）的建設(shè)，徹底解決群眾“辦事難”的問題，目前，鎮(zhèn)級已成立了便民利民服務(wù)中心并在全鎮(zhèn)七個村掛牌成立了便民利民服務(wù)站。穩(wěn)妥推進“五費合征”，不斷擴大醫(yī)療、養(yǎng)老、工傷、失業(yè)、生育等社會保險覆蓋面，繼續(xù)實施下山脫貧工程、低收入農(nóng)戶奔小康工程。三是著眼“保穩(wěn)定”，扎實推進“平安江山”建設(shè)。切實強化經(jīng)濟社會發(fā)展和基層基礎(chǔ)工作“雙爭先”考核導(dǎo)向，深化落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）機關(guān)重心下移“五項制度”和村級“五新爭先”活動，全力構(gòu)建“鐵壁江山”防控體系，落實六包工作機制，認真執(zhí)行信訪維穩(wěn)八項制度，積極探索總結(jié)維穩(wěn)工作政策方法，穩(wěn)步推進了“平安江山”建設(shè)。
在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到存在的問題和不足。主要是：部分黨員干部思想認識還不到位，對科學(xué)發(fā)展觀的認識和理解不夠深刻，有待進一步深化和提升；不同單位之間活動開展不平衡，個別單位學(xué)習(xí)與實踐的關(guān)系還處理的不夠好，存在理論與實際脫節(jié)的“兩張皮”現(xiàn)象；整改措施不夠務(wù)實，整改落實沒有完全到位，還有許多工作要做。對此，我們要高度重視，繼續(xù)深化整改落實工作，不斷健全制度機制，抓好制度措施配套落實，切實解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的思想觀念、方法措施和體制機制等方面的突出問題，不斷鞏固和深化第三批學(xué)習(xí)實踐活動成果。
同志們，在全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是黨的十七大作出的戰(zhàn)略決策，我鎮(zhèn)已經(jīng)經(jīng)過了三個批次的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成效有目共睹，我們要以認真負責(zé)的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務(wù)實的作風(fēng)，將學(xué)習(xí)活動長期開展下去，強化基層組織保障，把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀作為推進我鎮(zhèn)農(nóng)村改革發(fā)展，全面建設(shè)惠及全鎮(zhèn)農(nóng)民的“深入實施“工業(yè)強鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)穩(wěn)鎮(zhèn)、環(huán)境立鎮(zhèn)、三產(chǎn)活鎮(zhèn)、科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略的指導(dǎo)思想。
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