學風建設月總結（精選15篇）
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不妨坐下來好好寫寫總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的學風建設月總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學風建設月總結 1
學風是學習者在求知目的、治學態度、認識方法上長期形成的，具有一定的穩定性和持續性的精神傾向、心理特征及其外在表現。從廣義上講，學生的學習風氣、教師的治學風氣、學校的學習氛圍都屬學風的范疇;從狹義上講，學風主要指學生學習目的、學習態度、學習行為的綜合表現。就其存在而言，學風彌漫于無形，卻可觀察與有形;就其作用而言，學風不僅影響到當前的教學效果，影響到人才培養目標的實現，而且對學恒長遠能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學校的學風是其人才培養目標和質量的重要標識。
我認為，學風是指在一定的人生觀和學習觀的支配下，在學習態度、學習目的、學習紀律、學習方法和意志品質等方面的綜合體現。因此，作為一名班級成員，我想從如下幾方面談一下我的心得體會：
(1)加強思想教育是優良學風建設的根本。
大學生成為學習的主體，這是當代教育的要求，也是高等教育發展的趨勢。加強大學生的學習志向教育“志當存高遠”，高遠的志向對學生學習的激勵是長久的，荀子言“志不強智不達”，沒有遠大的志向，智力也會受到限制。因此要加強對大學生的志向教育，樹立一個遠大的理想，有一個明確的學習目標，對學生的學習態度將會產生深遠的影響。
(2)加強學科建設是優良學風建設的基礎。
人才市場是社會需要的指揮棒，高校應主動面對人才市場，優化學科結構調整與建設，對課程教育進行改革。但在改革過程中要保持理性，即要遵循市場這一指揮棒，同時又要對各種人才市場的信息進行思考，安排過濾那些虛假信息，設置一些新專業，調整一些就業形勢不好專業的招生人數，合理地調整學科建設。
(3)加強師資隊伍建設是優良學風建設的主導。
師資隊伍建設包括兩部分的建設。一是教師隊伍的建設。抓教風、促學風，教師是關鍵的一環。要加強師德建設，“學博為師、德高為范”，一個有著良好職業道德的教師可以教會學生許多東西，讓學生體會到做人與做學問的真諦;加強對教師教學方法的培訓，以提高教學的藝術，激發學生的求知欲。二是學生工作隊伍建設。按照比例配備夠學生輔導員，盡量減少學生輔導員的日常性事務的處理，以便抽出更多的時間與學生交流，掌握學生的學習情況;加強對學生輔導的培訓，以提高他們的`業務水平，更新他們的思想教育觀念，適應新形勢的發展。
(4)加強制度建設是優良學風建設的保障。
優良學風建設，科學合理的制度是必不可少的。體現良好學習紀律制度建設，既要體現出對學生的真誠關懷，又要有利于對規范學生的行為，可操作性強;對于違紀的學生要用制度來制約他、教育他，對于違反學習紀律的學生，要給予及時的處理，及時矯正他們的行為。
(5)實現角色轉換，營造良好的學習氣氛。
要改變教師是“演員”，學生是“觀眾”的填鴨式模式;變成教師是“導演”，學生是“演員”的啟發式教學模式，使學生由“要我學” 、“被動學”變成“我要學”、“主動學”的良好學習氣氛。促進“教與學”的良性互動。
良好的學風建設可以帶動全班學生齊心合力，共同打造學習氛圍濃厚的、團結互助的班級。總之，學風建設是一個系統工程，只有標本兼治，才能邁向新臺階。
學風建設月總結 2
學風是一個班級乃至一所大學的靈魂,是學校最重要也應最為受到關注的方面，是學校生存與發展的支柱。班級學風，作為學校學風的一個微觀組成，是一個班級能否取得成就，能否超越自身、獲得發展的關鍵所在。
20xx年，經管文法教學部09級會計專業在教務處和院團委的指導下，結合實際，開展了多種方式的學風建設活動，努力提高學生素質，為提高教學效果添磚加瓦，對同學們樹立良好學風起到了一定的作用，學風建設成效也隨之初步顯現。
我們班學風建設的開展與取得的成效，在某種意義上，可以說是必然的，這其中凝聚了太多人的汗水與辛勞。不僅僅是所有班委成員，也包括班上的所有同學。
1、學院的重視與要求
科技學院一貫重視學生的學風建設，學生學習風貌可以說在全校也名列前茅，在學風建設實踐活動中，學院要求我們努力引導大學生將自身專業素質、思想道德修養和文明行為的養成與社會的需要相結合，塑造湖南工業大學科技學院特有的、良好的精神面貌。
此外，院里倡導建立了建設學風建設工作隊伍，形成特色鮮明、實干高效的學風建設管理體制，高度重視學風建設工作隊伍建設，通過學風建設活動實踐摸索，形成輔導員、教務部老師、學生干部和學生會學習部協調一致的工作隊伍。
2、嚴格紀律執行
為加強學風建設，加強們會計0901班采取各種措途徑，杜絕各種違紀行為。
學風督察，我施，利用各種我們主要班級干部經常進行不定次數的出勤情況檢查，并且學習委員把考勤情況及時上報給輔導員，及時公布，班委與輔導員一起積極配合，一起監督學生的上課考勤情況。同時考勤記錄作為評選先進個人、獎學金的一個依據。
3、榜樣激勵
1、黨員、預備黨員、積極分子在宿舍學風和班級學風建設中起到了先鋒模范作用,以親身實踐勸導大家共建良好學風。
2、另外，我們班還非常重視優秀學生的培養和選拔，注重發揮典型的帶動作用。通過學生班級綜合測評和學生德育情況排名等途徑，評出院級獎學金獲得者，院級三好學生，優秀學生干部，國家勵志獎學金等，讓這些人展示優秀學習風采，帶動學風建設，鼓勵學生勤奮學習、奮發向上、開拓進取，充分發揮先進典型在廣大學生中的示范作用。
4、成果與成效
1.班級同學的課堂到勤率明顯上升。
2.班級同學的課堂作業以及課后作業的完成度大大提升。
3.課余時間班級同學去圖書館和教室看書的人數明顯增多。
4.班級同學的生活作風有很大改觀，特別是男生寢室的`衛生有了明顯變化。
5、回顧與展望
在這過去的時間里，學風建設在大家的努力和積極配合下取得了不錯的成績，學生的精神面貌有了很大的改觀。但尚存在一些缺點與不足，如班級自學情況不是很樂觀等。展望未來，我們將再接再厲，努力構筑具有會計學專業自身特色的學風，為我們班學生的學習工作奠定堅實的基礎，盡自己最大的努力，讓會計0901班的同學有意義地度過自己難忘的大學時光。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”一個月的學風建設取得了良好的成效，但這僅僅是開始，在以后的學風建設中，我們要深入貫徹學校的方針，加大班級制度建設，穩步推進各項學風建設工作。良好的班風、學風是培養高質量人才的基礎和前提。因為學校的教育管理活動是通過班級這一基本組織形式實行的，所以，只有存在與班集體之內的學生樹立起勤奮學習、團結進步、健康向上的良好班風、學風，學校的學風建設才能上一個水平。
學風建設月總結 3
在上次的“團、學干部培訓”活動中，由于種種原因導致了一些不必要的.狀況，我們吸取教訓，在這次的活動中取得了一定的進步。中午就把桌椅借好，準備好銘牌和標題，提前一個小時就把準備工作做好，把各班級和部門分類安排座位，善后工作也有序地進行，優點如下：
1、準備工作充分，防止發生狀況。
2、通知各個班級干事和學生會成員及時到場。
3、活動結束后，和其他部門成員一起整理教室，歸還桌椅，做好會后工作。
雖然我們已經很好地完成了工作，但還是有一些小失誤：
1、由于有些班干電話不通，聯系不上，導致未能按時到場開會。
2、名單上有個別錯別字，導致點名出現報錯現象。
經過這次活動，我們從中學會了準備工作的操作流程，針對上述狀況，我們部門經商討，擬訂了解決方案，對個別班干電話打不通的情況下，要及時與該班班長聯系并通知他。會議名單也要多審核幾遍，避免錯字、漏字，而生僻字也要加上注音，防止造成尷尬。
學風建設月總結 4
班委開展了班委會，結合了我班特色，已完成班規細則與班級細則的初步擬定以及后期完善工作。
班長在結合了我班特色，撰寫了學風建設倡議書，包括出勤情況、學習態度等各項內容，并帶領全班同學學習“知行合一”學風建設月各項內容。最后，全班同學意見達成一致，在倡議書上完成了簽字。
班長與團支書開展了兩次學風建設月特色班會。
學委與組織委員開展了兩次學風建設月特色主題的實踐活動，分別為魅力朗誦、排列單車。
宣傳委員在微信公眾平臺發布了四篇與學風建設為主題的推送。與班刊主編共同完成了相應活動的新聞稿。
學委嚴格考勤，檢查遲到與曠課情況。
班長與團支書帶領同學們參觀了南京丁家莊小學漢字體驗館。
工作總結完畢，在此次學風建設月里，同學們齊心協力完成了學院布置的'任務，并從中獲得了很多啟迪。我們相信，日后的小教班一定可以做得更好!
學風建設月總結 5
學風是學校的靈魂，是學校核心生產力之一。我校長期以來重視學風建設。本學期，我校的學風建設更務實更重細節更有實效。
1、高一年級的學風建設以入學教育契機，奠定高中良好生活的'基礎。
七天的軍訓提高了同學們紀律觀念，養成了良好的內務和衛生習慣每天的晨會激發學習動力。清潔衛生工作、宿舍衛生和內務，水平有明顯提高自主管理步入正軌。班級學習小組建設有序推進，晚自習紀律良好。
2、高二年級積極利用合作小組這一平臺，推進學風建設。組織學習原高三年級莊銘迪同學的經驗介紹，結合班級情況組建合作小組。班主任切實做好指導工作。年管會成員切實履行管理職責，尤其是空檔時間，加強巡課，及時反饋。各班主任抓住開學之初，勤于思考，勤于管理，利用晨會、晚會做好總結反思工作，理順班級工作，使班級走上良性發展的軌道。
3、高三年級的學風建設月重在狠抓基礎德育，強化常規管理，營造高三氛圍。各班通過主題班會進行輿論宣傳，年管會按照分工對年級進行讀書、上課、自習、衛生、出操、課間、儀容儀表、宿舍等八個方面的檢查，將檢查情況及時反饋，各班按照要求整改，通過一個月的不懈努力，高三學生的精神面貌有了較大的提升，已經基本進入高三狀態。
總的來說，全校學風建設成績斐然。現表彰學風建設月中的先進班級和先進個人。
高一學風建設月先進班級：高一7班、高一9班、高一11班
祝賀受表彰的班級和個人，感謝各位老師各位同學在學風建設中的努力。希望我們保持好狀態，堅守好習慣，更加努力，不斷超越自我，完善自我。
學風建設月總結 6
為了全面貫徹共青團的十六大精神，了解改革開放三十周年的成果，引導我校生進一步學習落實科學發展觀，學校組織建設和團員教育的相關主題團日活動。為配合學院工作，同時也是為了在班級體中倡導優良學風和增強班級凝聚力。在班委的領導下自主開展了系列優良學風建和增強班級凝聚力設活動�，F將活動成果匯報如下：
一、宣傳教育，增強意識，勵志教育
我們J電信0703班是一個團結、向上、凝聚力強的班級，班級體里的每一位同學都有自身的閃光點。通過一年的大學學習與生活，同學們無論是在學習成績方面，還是學校學生組織工作方面都取得了不錯的成績。然而，我們無法回避問題：仍有一小部分同學在迷途的十自路口中掙扎，借此學風建設之際，向同學們宣傳教育，增強意識。
大二是大學生穩定發展、逐步定型時期，也是通過英語四級的時期，這一階段學生對大學生活已基本適應，對大學學習環節已基本掌握，學習上壓力有所減輕，學習態度出現分化，熱愛專業的學生學習認真，部分學生思想動搖，學習放松，個別學生學習成績有下降趨勢。所以我們要：
1、樹立正確的人生觀，價值觀和成才觀，做一個有理想，有作為，能夠適應現代社會需要的人才。
2、樹立“優良學風，從我做起”的意識，積極參與學校，學院的學風建設，從自身做起，從嚴要求，做一名符合時代要求的大學生。在學習過程中樹立正確的學習動機，端正學習態度，刻苦鉆研，努力拼搏，增強學習動力，爭取不曠課，不遲到，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。
3、嚴格遵守學校的各項規章制度，做到"零作弊，零違紀"，平時不抄襲作業，考試不作弊，樹立"誠信是立身之本"以及"誠信光榮，作弊可恥"的觀念。
4、培養良好的學習習慣，生活習慣，公德意識，團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的校園文化環境。
5、熟練掌握專業知識和操作技能，切實增強自身理論聯系實際的社會實踐能力和科研創新能力。
從思想上抓起是首要問題，也是關鍵一步，從大的宏觀方面說起，也從小的地方著手，具有很強的針對性。
二、認真學習，形成良好的班風學風
1、作為一個學設計的學生，吃苦耐勞是首要。為了提高同學們的吃苦耐勞精神，實行早讀制度，營造良好的學習氛圍。通過介紹近幾年越來越嚴峻的就業形勢，指出英語四六級證、計算機等級證這些基本硬件就業時的重要性，以引起同學們的重視，樹立危機感。早晨組織好同學們去讀英語，班委做好帶頭作用。
2、英語的學習固然重要，但專業能力的學習和培養也極其重要。同學們在課余時間抓緊時間，認真研究，去思考。同時也互相幫助，一起相互探討學術問題，形成了一股良好的學習氛圍，部分對學習不太積極的學生也來參加，同專業成績好的同學一起學習。
3、開展學習十七大精神的主題團日活動，大學生關心時政，了解國家大事。
三、共同參與，加深了解，進一步加強班級凝聚力。
多舉辦切合班上同學的特色活動。樹立班級“家”的意識，讓“家”的意識深入人心。在“家”的基礎上，民主治“家”，依法管“家”
1、多舉辦切合班上同學的特色活動
班級活動為“家庭成員”之間架起友誼的橋梁，使大家由相識到相知、相容、相助、相親、相愛，多舉辦一些切合班級同學的活動往往會大大增強班級的凝聚力。另外這些活動不僅能激發學生的生活熱情，還能為他們提供展現才情的大舞臺，提供廣闊的賽場，使他們能公平、合理、適度地競爭，激發他們拼搏向上的精神激發了他們拼搏向上的`精神。在活動中，學生的參與意識、主人公意識得到加強，班級的凝聚力也在無形中增強了。只要我們細心觀察就會發現，但凡班級凝聚力強的班級，都是常常開展豐富多彩的活動的班級。我班也從大一一直以來，每學期都會舉辦很多切合同學的活動，如：中秋晚會、外出聚餐、班級比賽等等。
2、班級“家”的意識，讓“家”的意識深入人心
要增強班集體的凝聚力，就要讓“家”的意識深入人心，只有同學在班級中有了家的意思，每個家庭成員才會與“這個家”榮辱與共的意識，班級工作也才能更好開展。班級工作中，就要采用多種方式，樹立家的意意識，如：讓班級同學積極參與班級管理中，做好主人翁的角色；多關心、幫助同學，讓同學可以在班級中又家的溫暖，我還除此外還在同學生日的時候由班費購買一些實用的禮物和送上同學溫暖的話語，讓同學都覺得班上的同學都很關心、在乎他。
3、民主治“家”，依法管“家”
在校紀校規的基礎上，還應該有班規，班規要集體討論制訂，既能營造民主的班風，又能強化每個學生的參與意識，在班團干的組織下經過充分討論，全員參與，擬定班規。定下之后，班級的所有成員在班規面前一律平等，沒有特權，班團干只是執行者。
總的來說，這次團日活動是我們受益很大，在活動中我們班級的凝聚力得到進一步加強，使學風建設更加深入人心。
學風建設月總結 7
學風建設既包括學生的學習目的、學習態度、學習方法、學習紀律、學習熱情等方面的內容，也包括教師的師德、學識及敬業精神。根據學校的要求，我班也特制定了抓學風建設的規劃方案。先總結如下：
一、解決學生思想問題，確立正確的人生觀、世界觀、價值觀學風對學生成長起著潛移默化的作用，學生的.世界觀、人生觀、價值觀，直接影響著學生學習態度是否端正，學習目的是否明確，專業思想是否牢固，對學生的學習成才起著至關重要的作用。因此我們主要從以下幾個方面入手：
1、要針對新形勢下的學生思想實際，不斷深化理想信念教育，通過耐心細致的教育，解決學生的學習目的和態度問題，幫助廣大學生樹立正確的學習觀、成才觀，增強學生學習的動力。
2、建立好學生管理隊伍，使班主任及任課教師具備良好的政治思想素質，具有強烈的事業心和高度的責任感。
3、開好主題班會，引導學生穩定思想，增強學習信心，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
4、開展有益的集體活動，做到寓教于幫、寓教于樂、寓教于管。
5、結合實際，做好學生的思想工作，提高思想工作的針對性、及時性、有效性，在思想政治工作中要發揮學生骨干的作用。
二、提高教師素質，改進教學質量
1、做好教師的思想政治工作，組織教師加強政治學習，樹立高度的政治責任感，真正做到愛崗敬業、為人師表、以身作則。
2、教師應樹立學生是主體的觀念，不斷改進教學方法。通過靈活的教學方法，提高學生的學習興趣，達到良好的教學效果。
3、開展教學觀摩活動，組織教師，尤其是青年教師觀摩有經驗的老教師授課，從中學習老教師的教學方法、技巧和經驗，從而提高青年教師的教學水平。同時組織老教師聽青年教師的課，對教學中存在的問題和不足提出寶貴意見。
學風建設月總結 8
為了積極響應校里的學風建設月活動，我們1094班積極開展了一次生動活潑的主題班會。
首先由主持人上臺介紹了我們這次班會的主要意圖是以幽默風趣的活動來給大家講講遲到的消極影響。第一項活動是同學們自己根據黑板上的漫畫談談自己對遲到的感受，同學們都積極踴躍的發言，都談出了自己對遲到問題的真實看法，最后班長上臺對遲到的消極影響和危害做了總結。
第二項活動是同學們表演自己準備好了的'關于主題班會的活動，以一種輕松幽默的形式告訴了我們遲到的嚴重性，它不僅僅是一個行為習慣的問題，更是對一個人的人生觀價值觀的反應，它可以反應一個人的精神面貌和人生態度。
第二項活動是同學們玩一些輕松活潑的游戲來增進同學之間的了解和溝通。
本次主題班會據有廣大的教育意義，對班風和校風的建設都十分重要，希望本次活動能夠讓同學們提高對守時的認識及珍惜時間。
學風建設月總結 9
自學院開展學風建設月活動以來，城環系學工辦、團總支，高度重視，召開系學工辦會議，精心籌劃，制定方案，開拓創新，把學風建設月活動落到了實處。通過一個多月的實踐，圓滿完成學風建設月活動方案的各項日程安排，開展了豐富多彩、獨具特色的活動。取得一定成果，總結如下：
一、目標明確、措施得力
系里成立系學風建設領導小組，由劉亞男老師任組長。針對當前我系學風上存在的突出問題，采取有效措施，以制度建設和強化管理為突破口，以正面教育為主，以活動為載體，以樹立勤奮、嚴謹、求實、創新的良好學風為切入點，引導學生熱愛專業，端正學習態度，明確學習目的，掌握學習方法，增強學習紀律，提高學習質量。活動中措施得力，學生黨員和學生干部在學風建設月活動中充分發揮積極帶頭和骨干作用，模范遵守學院制定的各項規章制度，明確自己的帶頭作用。系團總支、學生會，負責檢查早晚自習、寢室情況等，及時發現問題，從而有針對性地加以解決。
二、開展獨具特色的校園文化活動
1、大力做好宣傳活動
為了配合學校的學風建設月宣傳活動，營造良好的氛圍。系學工辦主任劉老師在11月3號召開各年級班長會議，傳達院系學風建設月活動方案和精神，對各班級提出要求。要求各班分別召開主題班會進行宣傳，圍繞系學風建設月計劃，制定本班學風建設月活動計劃，在11月6日前上交學工辦。鼓勵各班級開展有特色有創意的學風建設月活動。
結合近期科學發展觀的學習實踐活動，要求黨員要積極關注學風建設月活動，主動參與到各項活動中來，特別是擔任助理班主任的.學生黨員要積極指導班級開展活動。黨員在學風建設月中要發揮先進模范作用。
團總支召開學生干部會議，要求全體學生干部要提高意識，帶頭做好各項工作，學生會各部門圍繞學風建設月計劃開展有關活動。
2、根據不同年級制定建設活動計劃
加強學生上課出勤管理力度
除了學生處組織學生會對每個班級進行考勤外，每位輔導員班主任都做到了每節課都下教室檢查考勤，對于遲到的學生、帶早餐的學生進行批評教育。消除曠課和赤道現象，提高早投卡、晨讀與晚自習出勤率，降低宿舍不合格率。開展學習經驗交流會
以“相互學習，相互幫助，共同進步”為主題，通過本次活動，聯誼雙方的學生增進了友誼，促進交流，學習了彼此的長處，并認識到了自身的不足，從以前閉門做自己的活動，到開放地學習其他專業的活動經驗和學習方法，是一次很有意義的活動。
以誠信為主題的班會活動
為提高學生四級通過率，每個班級都舉辦一次四六級考試動員，安排四六級高分通過的學生做學習經驗介紹，班主任對去年所管班級的英語四級的通過率情況做出分析。同時，結合期中考試進行動員教育。
開展《近年就業形勢與發展》講座
在高年級學生中積極開展了考研、考證有關常識宣傳，引導學生明確的學習目標和生涯規劃，并聯系某人力資源公司在我系開展就業指導三次，為我系學生進行了簡歷制作、求職禮儀、形象氣質、求職自信心等方面的指導，每位與會的同學都認為講座具體詳細，很有操作性，使自己的應聘技巧得到了提高受益匪淺。
學風建設月總結 10
在年復一年的教學管理方式改進工作中，電子科學系在學院和系領導的正確指導下不斷取得了進步。為做好新學期學風建設月學風檢查工作，同時為順利開展好本學期學風建設工作，在學風建設方面，我們跟據本系的實際情況，推出了適合本系學風建設發展的一系列措施與活動，各項措施與活動相輔相成，一環扣一環。在學風建設中，我系于3月20日~4月20日開展了“春拂夢想，你我結伴”學風建設月活動，開展了一系列契合我系實際，具有教育意義的活動。同時緊抓學風紀律，取得了一定的成效�，F將我系一個多月來本次開展的活動總結匯報如下。
一、目標明確、措施得力
針對當前我系學風上存在的突出問題，采取有效措施，以制度建
設和強化管理為突破口，以正面教育為主，以活動為載體，以樹立勤奮、嚴謹、求實、創新的良好學風為切入點，引導學生熱愛專業，端正學習態度，明確學習目的，掌握學習方法，增強學習紀律，提高學習質量�；顒又写胧┑昧Γ瑢W生黨員和學生干部在學風建設月活動中充分發揮積極帶頭和骨干作用，模范遵守學院制定的各項規章制度，明確自己的帶頭作用。系督檢部和生活部負責檢查考勤及寢室衛生情況等，及時發現問題，從而有針對性地加以解決。
二、系領導老師深入課堂進行教育、檢查
1、鄭書記、梁書記和魏主任及其系輔導員在建設月期間加強對學生上課的突擊檢查，在學風建設和改善方面收到了良好的'效果。
2、魏主任堅持每周聽課制，加強了學生自覺性的培養。
3、系輔導員定期召集所有的曠課人員，對他們進行談話教育，從而使考勤情況得到顯著地改善。
三、系自律委員會加強學生在生活、學習方面的管理。
我系團總支、學生會、自律會一向以來都是為同學服務，為學生營造良好的生活、學習氛圍做出巨大貢獻。
實現學生的自主管理，更使我系的學生管理工作如虎添翼。在學風建設月期間自律委員會加強學生內務管理，每周對學生宿舍進行內務檢查，促進學生養成良好的生活習慣，營造良好的生活環境，這有利于學生的身心健康，更有精力與激情去完成學習與工作。在學習風氣方面，在進行的學風建設月期間，督檢部加強了常規課檢工作。
學風督檢部加強每周對各班學生上課情況進行抽查，檢查內容包括上課遲到、睡覺、早退、玩手機、吃零食、交頭接耳、出勤情況，并確定到具體的學生身上，加強學生上課良好習慣的養成。對表現差的班級進行通報、批評，并指導其班委做好管理工作。
在經過這一系列的學生管理后，本系學期初的學風有很大進步，學生上課積極了，上課質量也有所提高。
通過以上的各項措施，本系在學風建設方面取得了不錯的成績，我們還要與時俱進，與上級領導加強交流，不斷進行總結，改進方式方法，從小事做起，從基礎抓起，把我系學風建設更上一層樓。
四、微博宣傳和各班組織召開學風建設主題班會
1、通過網絡載體，對出勤率以及學風較好，進步較大的班級進行拍照，利用微博進行宣傳。供廣大同學交流討論和學習
2、各班自行組織相關的學風建設主題班會和活動
�。�1）各班在學風建設月期間召開一次以“學風建設”為主題的班會，端正了同學們的學習態度，樹立正確的學習觀。
�。�2）由各大二年級推薦學習優秀代表組織召開一次新老生學習經驗交流會。使大一年級的學生，少走了彎路和減少了迷茫。
（3）各班之間舉行有關優良學風的交流會。使各班取長補短，各班學風相對的有所提高。
�。�4）學生合理安排自己的學習計劃，量力而行，每個同學制定一張自己的“課表”，做好時間的科學管理，切實加強了自我約束，提高了學生成績。
（5）采用1+1”學習幫扶模式，由班級成績較好同學幫助成績相對較差同學，（尤其在計算機技能及英語方面）使其成績能達到學校的基本要求，甚至更好的成績。調動了學生學習積極性，提高了學生成績。
（五）認真總結，不斷提高一個月的學風建設活動取得了良好的成效，但這僅僅是開始。學風建設是一項長期的系統性工作，通過活動月為契機，有計劃、有步驟地開展學風建設活動，使學風建設形成長效機制。各有關部門在積極開展學風建設的同時，為創建“先進、優秀、文明、特色”班集體打好了基礎。在未來的學風建設中，我們要在學院和系領導的正確指導下，加大制度建設，推進養成教育，嚴格獎懲制度，豐富工作載體，穩步推進各項學風建設工作。同時全系學生應在良好學風氛圍下，提高對自身的要求，從現在做起，為創建優良學風，為自身成長成才而努力！
學風建設月總結 11
為了進一步推進學校校風建設，優化學校育人環境，由校長室牽頭，在學校各部門的大力配合下，賽口中學“文明校風推進月”活動開展得有聲有色，得到了廣大師生以及社會的廣泛好評�，F將活動總結如下：
一、領導重視、層層落實。
該校為搞好文明校風推進月活動活動，即成立了以校長為組長、分管校長為副組長、各部門負責人和各班主任為組員的領導機構，并及時召開校班子會議、校團委會議以及班主任工作會，對所有成員做了明確分工，要求組長、副組長、組員都要各施其責，迅速、全面、高效的開展“文明校風推進月”活動各項工作。
二、宣傳造勢、營造氛圍。
學校于四月下旬開始就“文明校風推進月”活動展開宣傳。通過黑板報、校園廣播臺、校園網、標語、宣傳欄、宣傳牌等形式開展創建優良校風的宣傳，營造一個校風推進月的良好氛圍，加強全校師生參與創建優良校風的意識，引導該項活動的.發展方向。同時，又利用教職工大會、國旗下講話、班會、團隊會等，動員、組織全校師生積極參與創建優良校風。
三、落實措施、狠抓實效。
活動開始由德育處牽頭，聯合有關處室、校團委、年級組以及各班主任成立校風督查小組，進行每日常規檢查。重點對學生早操出勤、晚就寢等情況進行每日隨機抽查，清點人數;每天安排專人協助校門衛加強學生出入管理，嚴禁無證出入校園;聯合賽口派出所不定期對學生不良上網行為進行集中檢查整頓;利用校園監控系統對校園動態進行實時監控，發現不良現象及時進行通報處理。據統計，活動期間，隨機抽查早操出勤25天、60班次，晚就寢24天、90班次，巡查網吧三次，并將檢查結果進行每日公示。
自活動以來，該校學生違紀違規現象大為減少，整個校園秩序井然，學生文明規范意識明顯增強，校園內出現了人人守規范、個個爭先進的喜人局面，校園文明程度明顯提高。
在此次活動中，該校取得了一定的成績，但同時也存在不足之處，我們將在今后的工作中更加努力，把“文明校風推進月”活動的成果鞏固發展下去，爭取更大的進步。
學風建設月總結 12
學風建設月活動已圓滿結束，此次活動旨在促進學校的學習氛圍，提高學生的學習積極性和自我管理能力。通過一系列豐富多彩的活動和措施，我們取得了顯著的成效，現將具體情況總結如下：
一、活動背景與目的
學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標。為進一步加強學風建設，營造良好的育人環境，增強學生的學習積極性和主動性，我校決定開展學風建設月活動。
二、活動內容與實施
召開動員大會：在學風建設月開展之初，我們召開了動員大會，明確學風建設的重要性和必要性，并制定了詳細的實施方案。
加強宣傳教育：通過宣傳欄、廣播、網絡等多種形式，深入宣傳學風建設月的精神和意義，營造濃厚的學習氛圍。
開展主題班會：各班級根據自身的實際情況，結合本班級、本專業的特點，組織開展學風建設主題班會，認真組織學生學習學風建設相關文件精神，進行學風建設相關教育。
實施量化管理：對班級管理進行量化管理，嚴格執行考勤、晚歸、寢室衛生、班級活動記載和通報制度，確保班級管理的規范化和制度化。
發揮骨干作用：學生干部和學生入黨積極分子在學風建設中起到了示范帶頭作用，他們以身作則，帶動了整個學院的學習氛圍。
三、活動成效與反思
學習風氣明顯好轉：通過學風建設月活動，學生的學習風氣得到了明顯的改善，遲到、曠課現象大幅減少，課堂紀律得到了顯著提升。
學生自我管理能力提高：學生們在參與學風建設月活動的過程中，逐漸養成了良好的學習習慣和自我管理能力，為今后的.學習和生活打下了堅實的基礎。
存在問題與改進措施：盡管我們取得了顯著的成效，但也存在一些不足之處，如部分學生的學習動力不足、學習方法不當等問題。針對這些問題，我們將繼續加強宣傳教育，引導學生樹立正確的學習觀和成才觀，同時加強與學生的溝通交流，了解他們的需求和困惑，為他們提供更加有針對性的指導和幫助。
四、總結與展望
學風建設是一項長期而艱巨的任務，需要我們持續不斷地努力和改進。通過此次學風建設月活動，我們取得了顯著的成效，但也深刻認識到存在的問題和不足。未來，我們將繼續加強學風建設，營造良好的育人環境，為培養高素質人才做出更大的貢獻。
學風建設月總結 13
學風建設月活動已經落下帷幕，此次活動旨在提高學生的學習積極性，營造良好的學習氛圍，促進學校的整體發展�，F將活動總結如下：
一、活動背景與目的
學風是一所學校的靈魂，是學校的無形資產。為進一步加強學風建設，提高學生的學習質量，我校決定開展學風建設月活動。
二、活動內容與實施
制定詳細計劃：在學風建設月活動開展之前，我們制定了詳細的活動計劃，明確了活動的目標、內容、時間表和責任人。
加強宣傳教育：通過懸掛橫幅、張貼標語、制作展板等多種形式，廣泛宣傳學風建設月活動的精神和意義，營造濃厚的'學習氛圍。
開展主題班會：各班級圍繞學風建設主題，開展了形式多樣的班會活動。通過討論、演講、辯論等形式，引導學生樹立正確的學習觀和成才觀。
實施量化考核：對學生的學習情況進行量化考核，包括課堂表現、作業完成情況、考試成績等。通過量化考核，激發學生的學習積極性和競爭意識。
發揮榜樣作用：評選出學風建設先進個人和先進集體，樹立榜樣，激勵廣大學生向榜樣學習，努力提高自己的學習水平。
三、活動成效與反思
學習氛圍得到改善：通過學風建設月活動，學校的學習氛圍得到了明顯的改善。學生們的學習積極性得到了提高，課堂紀律得到了加強。
學生綜合素質提升：在學風建設月活動中，學生們不僅提高了自己的學習成績，還鍛煉了自己的綜合素質。他們學會了如何更好地與他人合作、如何更好地管理自己的時間和情緒等。
存在問題與改進措施：盡管我們取得了顯著的成效，但也存在一些不足之處。如部分學生的學習動力不足、學習方法不當等問題仍然存在。針對這些問題，我們將繼續加強宣傳教育，引導學生樹立正確的學習觀和成才觀。同時，加強與家長的溝通交流，共同關注學生的成長和發展。
四、總結與展望
學風建設月活動雖然結束了，但我們的學風建設工作仍在繼續。未來，我們將繼續加強學風建設，營造良好的學習氛圍，為學生的成長和發展提供更加有力的支持。同時，我們也將不斷總結經驗教訓，不斷改進工作方法，為學校的整體發展做出更大的貢獻。
學風建設月總結 14
學風建設月活動已經結束，但其所帶來的影響和啟示卻深遠而持久。此次活動旨在加強學風建設，提高學生的學習積極性和學習動力，營造積極向上的學習氛圍。通過一系列的活動和措施，我們取得了顯著的成效。
在活動開展之初，我們深入宣傳學風建設的重要性，明確學風建設的目標和要求。通過召開班會、座談會等形式，我們廣泛聽取學生的`意見和建議，了解他們的學習需求和困惑。在此基礎上，我們制定了一系列切實可行的措施，如加強考勤管理、開展學習經驗交流會、組織學習競賽等，以激發學生的學習熱情和積極性。
在學風建設月期間，我們注重發揮學生骨干的表率作用。通過選拔優秀學生干部和學生入黨積極分子，我們組建了一支學風建設志愿者隊伍。他們以身作則，帶頭遵守學習紀律，積極參與學風建設活動，為其他同學樹立了榜樣。
同時，我們還加強了與任課教師的溝通和聯系。通過定期召開教學座談會、聽取教師的教學意見和建議，我們及時了解了學生的學習情況和存在的問題。在此基礎上，我們與任課教師共同制定了針對性的教學計劃和措施，以提高教學質量和學習效果。
此外，我們還注重培養學生的自主學習能力和創新精神。通過組織學習競賽、開展科研活動等形式，我們鼓勵學生積極參與課外學習和實踐活動，拓寬知識面和視野。同時，我們還注重培養學生的團隊協作精神和競爭意識，讓他們在相互學習和競爭中不斷成長和進步。
學風建設月活動雖然取得了一定的成效，但也存在一些問題和不足。例如，部分學生的學習動力仍然不足，學習態度不夠端正；一些班級的學習氛圍還不夠濃厚，缺乏積極向上的精神風貌。針對這些問題，我們將繼續加強學風建設，采取更加有效的措施和方法，推動學風建設不斷向縱深發展。
總之，學風建設是一項長期而艱巨的任務。我們將繼續發揚團結協作、勇于創新的精神，不斷加強學風建設，為培養高素質人才做出更大的貢獻。
學風建設月總結 15
學風建設月活動是我們學校為了加強學風建設、提高學生學習積極性和學習動力而開展的一項重要活動。在此次活動中，我們積極響應學校的號召，認真組織、精心策劃，取得了顯著的成效。
在活動開展之前，我們深入了解了學風建設的內涵和意義，明確了活動的目標和要求。通過召開班會、座談會等形式，我們廣泛聽取了學生的意見和建議，制定了切實可行的活動方案。
在學風建設月期間，我們注重發揮學生骨干的示范帶頭作用。通過選拔優秀學生干部和學生入黨積極分子，我們組建了一支學風建設志愿者隊伍。他們以身作則，帶頭遵守學習紀律，積極參與學風建設活動，為其他同學樹立了榜樣。同時，我們還加強了與任課教師的溝通和聯系，共同制定了針對性的教學計劃和措施，以提高教學質量和學習效果。
此外，我們還注重培養學生的自主學習能力和創新精神。通過組織學習競賽、開展科研活動等形式，我們鼓勵學生積極參與課外學習和實踐活動，拓寬知識面和視野。同時，我們還注重培養學生的團隊協作精神和競爭意識，讓他們在相互學習和競爭中不斷成長和進步。
在學風建設月活動中，我們還注重加強班級的日常管理。通過制定班級公約、加強考勤管理、開展學習經驗交流會等措施，我們營造了積極向上的學習氛圍，提高了學生的學習積極性和學習動力。同時，我們還注重培養學生的`良好學習習慣和生活習慣，讓他們在學習和生活中都能夠做到自律、自強、自信。
學風建設月活動雖然取得了一定的成效，但也存在一些問題和不足。例如，部分學生的學習動力仍然不足，學習態度不夠端正；一些班級的學習氛圍還不夠濃厚，缺乏積極向上的精神風貌。針對這些問題，我們將繼續加強學風建設，采取更加有效的措施和方法，推動學風建設不斷向縱深發展。
總之，學風建設是學校的一項重要工作，也是我們每個學生應該積極參與和關注的事情。我們將繼續發揚團結協作、勇于創新的精神，不斷加強學風建設，為培養高素質人才做出更大的貢獻。
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