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      1. 辯論賽新聞稿「精」

        時(shí)間:2020-07-21 18:11:56 辯論賽 我要投稿

        辯論賽新聞稿模板「精」

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        辯論賽新聞稿模板「精」

          辯論賽新聞稿模板

          為了增強(qiáng)各學(xué)院之間的友誼和促進(jìn)文化交流,11月24日晚上七點(diǎn),由中國礦業(yè)大學(xué)黨委宣傳部、共青團(tuán)中國礦業(yè)大學(xué)委員會(huì)和中國礦業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)主辦,文法學(xué)院和化工學(xué)院承辦的中國礦業(yè)大學(xué)辯論賽決賽在鏡湖大講堂拉開了序幕。版權(quán)所有

          本場比賽的正方為力建學(xué)院,持“大學(xué)生使用智能手機(jī)是利大于弊”觀點(diǎn);反方為機(jī)電學(xué)院,持“大學(xué)生使用智能手機(jī)是弊大于利”觀點(diǎn)。主席宣布比賽開始,首先,正方一辯準(zhǔn)確而具體地闡明了正方的觀點(diǎn),表示合理使用智能手機(jī)能為大學(xué)生帶來很多收獲。接下來反方一辯就正方的觀點(diǎn)進(jìn)行了反駁,并舉例闡述己方的立論。陳詞結(jié)束,激烈的攻辯環(huán)節(jié)和自由辯論接踵而來。雙方二、三辯激烈交鋒,針對(duì)“大學(xué)生使用智能手機(jī)利弊”問題展開了辯論。在自由辯論階段,雙方就標(biāo)準(zhǔn)問題爭論不休。正方辯手清晰地闡述觀點(diǎn),思維的邏輯性和理論性很強(qiáng);而機(jī)電學(xué)院更注重當(dāng)今社會(huì)實(shí)際狀況,明確地指出了智能手機(jī)對(duì)大學(xué)生的弊端。決賽中精彩連連、掌聲不斷。雙方四辯循序漸進(jìn),總結(jié)精辟,引人深思,將比賽氣氛推向了高潮。

          最后,主席宣布反方機(jī)電學(xué)院勝出,由文法學(xué)院2013級(jí)輔導(dǎo)員李玉雪老師為他們頒獎(jiǎng)。文法學(xué)院憑借出色的組織能力得到了大眾的認(rèn)可,榮獲最佳組織承辦獎(jiǎng)。這次大賽通過思想的碰撞,不僅提高了學(xué)生們的文化素養(yǎng),更促進(jìn)了學(xué)院間的溝通與交流。

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          1月23日,山師大經(jīng)濟(jì)學(xué)院“辯論明是非,節(jié)儉知榮辱”第三屆辯論賽復(fù)賽在長清校區(qū)綜合教學(xué)樓C區(qū)219教室舉行。經(jīng)過初賽的角逐。

          本次辯論賽圍繞“應(yīng)不應(yīng)該把老人送進(jìn)養(yǎng)老院”、“建設(shè)節(jié)約型社會(huì),生產(chǎn)節(jié)約與消費(fèi)節(jié)約哪一個(gè)更重要”、“科技發(fā)展增加還是減少了人的幸福感”、“天災(zāi)與人禍相比哪一個(gè)更可怕”四個(gè)話題展開論辯。在第一環(huán)節(jié)開篇陳詞中,各代表隊(duì)以全新的視角切入,邏輯合理,清晰明了,打破了觀眾對(duì)辯題固有的思維。在攻辯環(huán)節(jié)中,各辯手都積極發(fā)表自己的見解,據(jù)理力爭,激烈反駁對(duì)方的觀點(diǎn),不斷把辯論推向高潮。在“科技發(fā)展增加還是減少了人的幸福感”的辯題中,2012級(jí)國貿(mào)一班的陳帥以獨(dú)到的視角、犀利的言辭、清晰的思路贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。最后一組關(guān)于“天災(zāi)與人禍相比哪一個(gè)更可怕”的交鋒更是把比賽推向了高潮,正反雙方唇槍舌劍,你來我往卻又不失風(fēng)度的場上表現(xiàn)贏得全場喝彩不斷?偨Y(jié)陳詞環(huán)節(jié)中,各代表隊(duì)四辯以高度的總結(jié)和概括能力錦上添花,舉出各種實(shí)例增加說服力。比賽結(jié)束后,評(píng)委們從公眾演說、語言表達(dá)、論點(diǎn)選擇、論據(jù)組織、邏輯思辨及快速反應(yīng)能力等各個(gè)方面對(duì)選手表現(xiàn)給予評(píng)分并點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺,交流經(jīng)驗(yàn)。最后,四支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成功晉級(jí)決賽,此外,陳帥、金媛、王京、薛媛以其出色的表現(xiàn)獲得了“最佳辯手”稱號(hào)。

          本次辯論賽不僅增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,同時(shí)也擴(kuò)展了同學(xué)們的知識(shí)面,鍛煉了邏輯思維能力,為同學(xué)們提供了展現(xiàn)和鍛煉自我的平臺(tái),展現(xiàn)了經(jīng)院學(xué)子奮發(fā)向上、敢于爭先的精神風(fēng)貌。

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          11月28日晚,湖南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院和外國語學(xué)院在文學(xué)院217教室舉行新生辯論賽半決賽的比賽,出席本場比賽的評(píng)委分別是公管院老師龔曄穎、校辯隊(duì)隊(duì)員法學(xué)院前任院辯隊(duì)隊(duì)長彭敏、物信院前院辯隊(duì)隊(duì)長陳穎康,到場嘉賓分別是外國語學(xué)院學(xué)生會(huì)主席、副主席和新傳院學(xué)生會(huì)副主席陳宣佑、團(tuán)委副書記楊剛。

          本場比賽中外國語學(xué)院為正方,他們的論點(diǎn)為“常回家看看入法是時(shí)代的進(jìn)步”,新聞與傳播學(xué)院為反方,他們的論點(diǎn)是“;丶铱纯慈敕ㄊ菚r(shí)代的退步”.整場辯論賽共分為四個(gè)階段,第一階段,反方一辯在立論環(huán)節(jié)時(shí)以沒有道德退步,何來法律約束以及入法過程和標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行分析,深度剖析辯題;第二階段為攻辯階段,反方二辯再一次強(qiáng)調(diào)法律是道德的最低底線從而進(jìn)一步證明了我方觀點(diǎn);第三階段為自由對(duì)辯階段,由正反雙反三辯進(jìn)行自由對(duì)辯,正方以夫妻相互忠誠入法為例提問,而反方則判斷是否退步的標(biāo)準(zhǔn)為善的變少而非基本道德入法進(jìn)行了有力反駁;第四階段為自由辯論階段,正反雙方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言,正方以將其入法是給無奈回家的'人們盡孝的機(jī)會(huì)出發(fā),而反方從入法會(huì)使感情變味,從而混淆了回家的動(dòng)機(jī)和目的出發(fā),深刻的分析了本方觀點(diǎn)。在評(píng)委打分計(jì)分的空隙里比賽現(xiàn)場設(shè)置了觀眾提問環(huán)節(jié),讓觀眾自由提問,與雙方隊(duì)伍的辯手們進(jìn)行面對(duì)面的交流。

          打分計(jì)分結(jié)束后,由公管院龔曄穎老師進(jìn)行總結(jié)陳詞,點(diǎn)評(píng)了雙方辯手的優(yōu)劣勢(shì),給各位辯手提出了寶貴的建議,最后宣布新傳院獲得本場新生辯論賽比賽的勝利。新傳院辯論隊(duì)隊(duì)員與到場評(píng)委嘉賓合照留念,辯論賽在友好和熱烈的氣氛中落下了帷幕,而本場比賽是新傳院在校辯賽中的第三場勝利,這場勝利將新傳院送入了校辯賽文科組的決賽。

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