【必備】辯論賽作文六篇
在生活、工作和學習中,大家都經常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的辯論賽作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
辯論賽作文 篇1
在這個星期六,我們在新理念展開了一場辯論賽,大家提的問題都針鋒相對,這次的辯論題目是:小學生玩電腦好還是不好,一時間,雙方開始了辯論。
正方的一辯先陳詞,他講得很簡短。而我們反方的一辯趙余鴻則說了一大篇文章。場上依舊針鋒相對,在氣勢上,雙方誰都沒有壓倒誰,我們開始了盤問階段。
我們反方的三辯鄭葉濤首先提問,不過這個問題沒能難住正方的黃子揚,黃子揚再提問,也沒能難倒我們反方,慢慢的,場上的形式發生了改變。我們反方的一個人被正方的一個尖銳的問題難住了,所有人(反方)都為他著急……
這個問題是:如果沒了電腦,那么那些影視作品會怎么樣?這個問題難住了我們反方的一名辯手,他為了節約時間,放棄了回答。直接向正方的辯手周家進發起了提問,這可難倒了周家進,他也放棄了回答,開始提問題。結果,他連早已想好的問題都忘得一干二凈,只好叫他們正方的六辯幫忙提問。六辯提的問題是:如果世界上沒了電腦,那世界會怎么樣?不過,這個尖銳的問題還是被我們反方的三辯鄭葉濤回答出來了,自由辯論階段開始了。
正方的一辯還是率先提問,不過,反方的一辯趙余鴻和二辯管括招架住了,反方開始了提問。經過大大小小幾十個回合,我們反方占盡了上風,經過三十分鐘,我們完全壓倒了對手正方,最后,經過總結,評委宣布,我們反方取得了本場辯論賽的勝利。
這場辯論賽是一場公平的對決。不過我們都知道,任何東西都有兩面性,不可能全都是好的,也不可能全是壞的。只不過我們所持的觀點不同。在辯論賽中過分強調了利或弊,以擊敗對手。
辯論賽作文 篇2
星期二下午的第三節課,我們班上鬧翻了天,笑聲不斷。這是為什么呢?因為我們班正在舉行一場精彩的辯論賽。
主持人先介紹完規則,正方與反方就開始激烈的辯論了。這次辯論的主題是“小學生應不應該接觸手機”。正方的觀點是“小學生應該接觸手機”,反方的觀點是“小學生不應該接觸手機”。隨著老師一聲令下,一場緊張激烈的辯論賽就開始了,只見雙方辯手如同待命的士兵,個個躍躍欲試,英勇無比,勢頭高昂,同時他們似乎胸有成竹。
首先由正方一辯開始發言。她說:“我們正方認為小學生可以接觸手機。因為用手機是有好處的。手機上面有很多對我們學習有幫助的軟件,比如‘一起作業’‘作業幫’等。不僅如此,而且手機還有拍照的功能,能把美好的瞬間記錄下來!闭睫q手說得有聲有色。那么反方該怎么反駁呢?只見反方一辯繪聲繪色地說道:“我們認為小學生不應該接觸手機。因為手機上有很多網絡游戲,很多學生都沉迷其中,熬夜玩,玩得不亦樂乎。這樣既傷眼睛又影響學習!彼f完后,班上立刻響起了掌聲。接著,由正、反方二、三辯發言。只見他們“吵得”不可開交,不相上下。他們剛“吵”完,就開始了自由辯論,只見同學們一個個輪番上陣,搶著發言,像爭食的小鳥,生怕沒有自己的那一份。最有趣的是一位同學竟然提問正方:“你們從小到大沒有接觸過手機嗎?”把我們都逗笑了。同學們一會幫正方說話,一會幫反方說話,到了下課時,同學們和辯手們都面紅耳赤,真像一群十足的“小辣椒”。
辯論會結束了,這真是一場精彩而又搞笑的辯論會。我喜歡這樣的辯論會,真希望以后多多參加這樣的辯論賽。
辯論賽作文 篇3
今天,我們班利用班隊課的時間舉行了一場辯論賽,辯論主題是“開卷是否一定有益”。通過抽簽決定,一、二、三、七小組為正方,四、五、六、八小組為反方。主持人嘛,自然是錢老師了。
班隊課上課,錢老師宣布:“辯論賽開始!下面請正方一號辯手發言!”正方一號辯手:“書籍是全世界的營養品,既是營養品,怎會無益?所以我認為開卷有益!敝鞒秩耍骸昂,下面請反方一號辯手發言!狈捶揭惶栟q手:“那請問正方辯友,你知道一個出版社一年大約出版多少種書嗎?大約二十萬種。你能保證這些書中沒有一本壞書嗎?”正方二號辯手:“很遺憾,我不能保證,但如果書看得多了,那還會辨不清是與非嗎?‘書猶藥也,善讀之可以醫愚。’這句話你不知道嗎?”反方二號辯手:“那也要‘善讀之’才可以,如果‘惡讀之’豈不是產生截然相反的效果?”
很快,班隊課下課了,辯論賽不得不結束了,兩方實力不相上下,只打了個平手,心中大喊不爽。沒辦法誰讓兩方各據其理呢?
辯論賽作文 篇4
“辯字當頭,雄辯詭辯以情辯,百辯還看生工;論衡天下,妖論謬論相對論,莫論勝負英雄……”隨著主持人蔡雄的一段開場白,辯論賽正式開始。
正方四位純爺們:張新哲、熊杰、青志鵬、曾琛,真是體現了11班的理科特色啊。不過這陣勢,我好像沒有看到能言善辯之手啊。張新哲平時笑呵呵,時不時還反串一下女角。我們的小琛真是不容易啊,去年,坐在觀眾席上忍了好久,最后在提問環節跟張梓敏爭得面紅耳赤,場面相當地激烈,今天終于上位了。好吧,肥瘦搭配,干活不累,還是期待他們的表現。
讓我們再看看反方:人氣王J哥范天宇、天天被水得體無完膚的happy劉文潔、穩重冷靜的曾慶禎、還有我的同桌summer夏添。這隊的實力還是挺強的,光范天宇的那張嘴就能舌戰群儒。
正方一辯熊杰陳詞。他陳述時,字正腔圓,抑揚頓挫,引經據典,顯示著理科生嚴謹的邏輯思維。
反方一辯J哥,可能忘記賽前喝“脈動”了,老是不在狀態,要笑場。為此,他懊惱不已,忍不住自虐,扇了自己幾耳光。
反方二辯劉文潔臨陣倒戈,居然一時口誤,承認偶像崇拜利大于弊,真是實力坑隊友!看來正方頗有心機,居然還安插了一名臥底,不簡單。正方二辯青總趁機抓住了happy的小辮子,一頓狂轟濫炸。
質辯環節,雙方也是各顯神通,毫不讓步。我們的反方四辯夏添當然不能再忍,一個人獨戰四儒,著實顯示了“巾幗不讓須眉”的氣概。
哈哈,女人永遠是最好的辯手。遺憾的是,反方發言時間已到,只剩正方唱獨臺戲。這倒出乎我的意料,“人心齊,泰山移”,果是不錯。
接下來就是最最最精彩的觀眾提問環節。
你說那范天宇提什么不好,偏偏提到王一博和肖戰,要知道我的兩位室友,那可是鐵粉中的鐵粉啊。
余仁蓉先站起來瘋狂質疑了一陣,那氣勢著實令人膽寒。最后J哥弱弱地說了一句:我本來只想黑蔡徐坤的。J哥認輸真是難得呢。
一輪轟炸還不夠,張勤宇又來了一輪,我看范天宇那面若死灰的表情,猜他大概在懷疑人生了。
這么熱鬧的場面,我也來插一腳!笆磷酉忍糗浀哪蟆保姨釂杽⑽臐崳耗阌信枷駟?本想等他說出自己的偶像,然后狂轟他一陣就算了,誰想他竟不誠實地說自己的偶像是蔡徐坤。我氣不打一出來,抓住他不誠實這一點狠狠地抨擊了他一番。
反方也有觀眾站出來了。汪璐提問正方熊杰,那是有理有據,咄咄逼人,聽得我都快倒戈了。
最后,雙方四辯總結陳詞,并由徐老師點評,辯論賽正式結束。
這場辯論賽非常成功,絲毫不遜于去年的賽事。對于偶像這件事,我們應該理智對待,去崇拜那些值得崇拜的人。
忘記感謝兩位默默無聞的小助手——李國慶和李藝濤了。
辯論賽作文 篇5
激烈的辯論會現在就要開始了,我們每個人眼中閃耀著激動加期盼的混合眼光。
本場辯論的主題是(成績是老師教的還是自己學的)我和趙泊昊灰溜溜沒精打采的上去了,對方的氣勢明顯把我們壓了下去。
我們各照個的稿念著,就跟念文章一樣,一點趣味都沒有。觀眾的氣勢明顯下降了,結束了同學們給我們的評價使我們知道了不足,越來越多的組上臺辯論的越來越好了。令我最尷尬的一次是二組與三組對抗,他們說的真是行云流水,當二組辯手說出內容的時候,我尷尬了這明明跟我們準備的詞一模一樣。在課間準備的胸有成竹的我和組長,不知如何是好,哭笑不得。
在他們說的時候,我詛咒到“別說了!別說了!我們的詞就剩一兩句了!蔽艺媸菫貘f嘴說別說就是反著的,他們把我們準備的詞全部一塵不拉的說了出來!鞍ィ∈菦]有希望了。”我和組長嘆息。在我不高興的心情中,突然的一種聲音傳來:“不要放棄!趕緊向組員搜集資料,又不是沒有希望了。”“嗯!”原來是我自己安慰自己。∵@總能讓我驚喜。
我們趕緊搜集資料,雖然有些組員的資料也被用了,但我們已經不是以前那個沒有資料垂頭喪氣的辯論賽手了。我們是勇敢的'擁有三大的:大聲、大方、大膽。擁有了這些經驗我相信我們一定能擊倒對方。
辯論賽作文 篇6
放學了,老師讓我和另外三位同學一起到她辦公室。到底是好事還是壞事?我不由得緊張起來。到了辦公室,老師告訴我們,學校舉行辯論賽,讓我們四人參加。天哪,讓我參加辯論賽,我以前可從沒參加過呀,我行嗎?可我轉念一想,既然老師選中了我,我就一定要為班級爭光!
一離開學校,我就直接去媽媽辦公室上網查資料。我一會兒翻翻這,一會兒找找那,功夫不負有心人,終于找到了我要用的資料。許多天過去了,辯論賽的日子越來越近了,我的資料也準備的越來越多,信心也越來越足了。
星期四下午第二節課后,四年級的辯論賽開始了。剛下課,我們四年級的同學就早早的來到多媒體教室,等待著辯論賽的開始。我是二辯,坐在辯論席上,心里怦怦直跳,緊張得汗都流出來了。我們的論點是:知識比能力更重要,反方的論點是:培養能力比知識更重要。比賽開始了,雙方一辯陳詞過后,就是盤問階段,規則是先由反方四辯提問,正方四辯回答,一直輪下去,提問用十秒鐘,回答用二十秒鐘。一開始,氣氛就比較激烈,輪到我這兒的時候,反方提了個問題,我一時回答不上來,就隨便找了個答案,管它正確不正確,應付過這一次就行了。緊接著,我又給對方提了個問題。
盤問階段下來就是最精彩、最激烈的自由辯論了。一開始就是我們的一辯和反方的二辯在爭論,他們倆你一言我一語的說了起來,他們根本不像是在辯論,反倒像是在吵架。自由辯論可不能只是他們倆說呀,因此我去搶一辯的話筒,剛把話筒搶過來還沒說幾句,話筒就又被其他的辯手搶走了,就這樣話筒在我們幾人中間飛舞著,辯論的氣氛也更加激烈。忽然聽到一聲:“正方時間到”,什么?時間到,我覺得還沒說幾句呢?接下來,反方的時間也到了。自由辯論賽結束后,就是雙方四辯的陳詞。最后的時間是留給同學們自由提問,同學們都接二連三的舉起手來,發言特別積極。
同學們發言后,就是最緊張、最激動人心的時刻——等結果。而辯論賽主席呢,總是左看右看,不緊不慢,不知他葫蘆里到底賣的什么藥。最后,主席大聲宣布:“勝方是——正方!”“耶!我們贏了!”我們歡呼起來。
這次辯論賽我們班取得了勝利,不僅是我們四個人的努力,還有老師和同學們的支持和幫助,也使我懂得了“團結就是力量”的道理。
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