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      1. 開卷有益辯論賽作文

        時間:2021-04-06 11:29:29 辯論賽 我要投稿

        開卷有益辯論賽作文(5篇)

          在我們平凡的日常里,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的開卷有益辯論賽作文,希望對大家有所幫助。

        開卷有益辯論賽作文(5篇)

        開卷有益辯論賽作文1

          今天早上,我們班展開了一場精彩的辯論會。之間同學們分為“正方”和“反方”,就坐于南北兩個陣營。我是反方,觀點是開卷未必有益。周圍的氣氛異常緊張,王老師一聲令下,五年級四班讀書辯論會正式開始了。

          首先由正方開始辯論。這時,金童鑫發話了:“我認為開卷有益,高爾基曾經說過:‘書籍是人類進步的階梯!嘧x書,就會增長知識,愛迪生不就是個例子嗎?他讀了很多書,從中受到了啟發,又進行了大量的實踐,才發明出了電燈!蔽覀円膊桓适救,“鐵嘴”韓璐立馬進行了還擊:“現在的小學生,不是喜歡武打小說就是言情小說。原本學習好的同學,自從看了這種書以后,成績一落千丈。那我請問正方,對此,你們又有怎樣的解釋呢?”說罷,韓璐便得意洋洋地坐下了。對方一時被問得啞口無言,個個愁眉苦臉:有的眉頭緊鎖;有的用手托著下巴,仿佛是雨果的作品《思想者》一般。忽然,蘇慧誠眼前一亮:“如果我們控制住自己,不去看那些書不就得了嗎?”這時正方的同學一個個得意洋洋、揚眉吐氣,仿佛剛剛出了一口惡氣似的。

          這時,辯論會愈發激烈了,一下子打破了剛剛死一般的寂寞。忽然,我的耳朵里飄進一句話:“什么書都的能看,都能獲取知識。就算是不好的知識,那總比不看書,不獲取知識強吧!” 我終于按捺不住了,腦子飛快的轉著:“我們說開卷未必有益并不是說不要看書,而是說要采用正確的讀書方法。你方只說開卷有益,那你方可知有好書,也有壞書,甚至還有‘毒書’……”這時我一邊闡述著自己的理由,一邊掃視著對方。我的觀點闡述完了,對方立刻還擊:“那如果我們只看好書而不看壞書,就不會受到傷害了!薄靶W生辨別能力差,你又怎會知道好書與壞書的分別呢?”“那我們有父母和老師埃”“老師和父母可以保護我們一輩子嗎?”……這真是一場激烈的唇槍舌戰啊!

          通過這次辯論會,我明白了世上雖有壞書,但也有好書。但是,我們不能因為有壞書而不去讀書。我們要多讀書,讀好書,做一個有知識的人!

        開卷有益辯論賽作文2

          開卷有益嗎?這個問題在班里吵得沸沸揚揚,大家都各抒己見,七嘴八舌地說著,互不相讓。

          那么開卷到底有益嗎?于是,班里便轉開了一場辯論會……

          辯論會即將開始,大家都摩拳擦掌,躍躍欲試。教室里的桌椅被分成了兩組,大家的眼中都散發出光芒,都決心堅持到底,那場面就像在戰場一般。我加入了開卷有益的組。

          辯論開始了,我方先發表觀點。

          “我認為開卷有益,不管哪本書,它都有自己的好處,就算是繪本,它也可以提高我們的繪畫能力呀!”我方的一位同學自信地說。

          我們立刻給予他熱烈的掌聲,拍手叫好,那聲音如同雷鳴一般。

          我暗喜,心想:嘻嘻,這樣下去,他們能反駁出點兒什么來呢?

          沒想到,對方一名同學卻絲毫沒顯出慌張的表情,而是不動聲色地說:“漫畫可就不一樣了,它只會讓我們沉迷,讓我們迷戀,無法在其中學到知識,所以應該是開卷未必有益!”

          我暗暗地吃了一驚,沒想到對方也不差呀,看來我們不能輕敵了!

          略一思考后,我便裝成若無其事的樣子,說:“我反駁你的觀點。你說漫畫無法讓我們在其中學到知識,那就錯了!”我抓住關鍵點,反駁道,“讓我舉個例子吧!有本漫畫書叫《科學實驗王》,這里面講了很多科學知識,讓我們學到更多關于科學方面的知識呢!”我從容不迫地講完,滿懷自信的坐下。

          這下看他們怎么反駁!我心想。

          再次令人出乎意料,周奕冉激動地拍著桌子,面紅耳赤地說:“但,但《科學實驗王》中也有那個關于愛情的東西,”說著,她用兩只手的食指相對碰了碰,接著說:“這可不是好現象!”

          我倒吸了口冷氣,實在想不到她會這樣說。

          40分鐘后,辯論會結束了,直到現在,我的心情仍然是那么緊張,那寂靜而充滿緊張氣氛的場景讓我記憶猶新。

          最后,王老師告訴我們:“大家說得都很對。開卷有益是告訴我們要多讀書,開卷未必有益是告訴我們不去讀不適合我們的書,但不能因為開卷未必有益而不去看書了,這樣做是不對的!

          這次辯論會,真讓我受益匪淺呀!

        開卷有益辯論賽作文3

          “開卷有益”是一個人人皆知的道理,不過,現在也有人說,“開卷未必有益”.這是怎么回事呢?今天有八個人,他們分成了正方和反方,他們有怎樣的觀點呢?

          正方先聲奪人:“人人都知道,‘書是人類進步的階梯’,所以我們認為:不管讀什么書,都是有益的,所以說‘開卷有益’.”說罷,就得意洋洋地坐下了.

          反方毫不示弱:“我們認為:‘開卷未必有益’,如果讀一些沒有價值的'書或一些不健康的書,不但會浪費時間,還會把我們推向死亡.”

          之后,雙方展開了激烈地辯論.

          正方首先辯論:“人是吃飯長大的,也是讀書長大的.那些圣人們靠的是什么得到淵博的學識?不就是書嗎?”

          反方反唇相譏:“沒錯,讀書是可以增長知識.不過,正方只是說了一類書,那么請問:如果是沒有價值的書呢?它總不會給人們帶來知識吧?”

          正方依然堅持自己的觀點:“無價值的書可以給人們帶來一些快樂,豐富人們的業余生活.如果人們只讀課本而不讀其它方面的書,那么我們就都把知識學死了,學習也就失去了自身的價值.”這句話說完了之后,正方的隊員無不拍手叫好!

          反方據理力爭:“那么,一些充滿色情和暴力方面的書呢,你能從中得到什么呢?恐怕后果是不堪設想的吧!”反方的話使辯論會的氣氛更加緊張了.

          正方巧妙地化解:“國家已嚴厲禁止出版和銷售這類書籍,我們也不可能接觸到這類書.如果你讀了這種書,你還違法了呢!”看來正方早有準備.

          反方已控制不住自己的情緒:“我的觀點是‘開卷未必有益’,而不是和你辯論‘是否有這類書籍’.”

          隨后,雙方進入了最后的總結階段.

          正方最后陳述:“古人云:‘讀萬卷書,行萬里路.’書無論在什么地方,什么年代,都是對人類有益的.所以,請大家多多讀書吧!”

          反方最后陳述:“任何事物都有他的兩面性,書也是一樣.我真心地希望每位同學都能有選擇性地看書,而不要因為看錯了書,將自己引入歧途,毀了自己的一生.”

          最后,評比結果出來了,雙方打了一個平手.最后正反雙方達成一致意見:應該多看書,而且要看對我們有益的書.

        開卷有益辯論賽作文4

          今天早上,我們班展開了一場精彩的辯論會.之間同學們分為“正方”和“反方”,就坐于南北兩個陣營.我是反方,觀點是開卷未必有益.周圍的氣氛異常緊張,王老師一聲令下,五年級四班讀書辯論會正式開始了.

          首先由正方開始辯論.這時,金童鑫發話了:“我認為開卷有益,高爾基曾經說過:‘書籍是人類進步的階梯.’多讀書,就會增長知識,愛迪生不就是個例子嗎?他讀了很多書,從中受到了啟發,又進行了大量的實踐,才發明出了電燈.”我們也不甘示弱,“鐵嘴”韓璐立馬進行了還擊:“現在的小學生,不是喜歡武打小說就是言情小說.原本學習好的同學,自從看了這種書以后,成績一落千丈.那我請問正方,對此,你們又有怎樣的解釋呢?”說罷,韓璐便得意洋洋地坐下了.對方一時被問得啞口無言,個個愁眉苦臉:有的眉頭緊鎖;有的用手托著下巴,仿佛是雨果的作品《思想者》一般.忽然,蘇慧誠眼前一亮:“如果我們控制住自己,不去看那些書不就得了嗎?”這時正方的同學一個個得意洋洋、揚眉吐氣,仿佛剛剛出了一口惡氣似的.

          這時,辯論會愈發激烈了,一下子打破了剛剛死一般的寂寞.忽然,我的耳朵里飄進一句話:“什么書都的能看,都能獲取知識.就算是不好的知識,那總比不看書,不獲取知識強吧!”我終于按捺不住了,腦子飛快的轉著:“我們說開卷未必有益并不是說不要看書,而是說要采用正確的讀書方法.你方只說開卷有益,那你方可知有好書,也有壞書,甚至還有‘毒書’……”這時我一邊闡述著自己的理由,一邊掃視著對方.我的觀點闡述完了,對方立刻還擊:“那如果我們只看好書而不看壞書,就不會受到傷害了.”“小學生辨別能力差,你又怎會知道好書與壞書的分別呢?”“那我們有父母和老師埃”“老師和父母可以保護我們一輩子嗎?”……這真是一場激烈的唇槍舌戰啊!

          通過這次辯論會,我明白了世上雖有壞書,但也有好書.但是,我們不能因為有壞書而不去讀書.我們要多讀書,讀好書,做一個有知識的人!

        開卷有益辯論賽作文5

          “我方觀點開卷有益……”,

          “我方觀點開卷未必有益……”。

          教室里回蕩著各路高人的爭論。

          是何事引得各路高人大動干戈?原來是第一次辯論大會要開始了,這次辨論大會的主題是:“開卷是否有益。”

          開卷有益派和開卷未必有益兩大門派,劍拔弩張、拉開了架勢都想在武林辯論大會上辯出個輸贏,論出個雌雄!

          武林盟主張老師宣布規則后,兩大門派的成員各推選出四名精英上場一一對決。

          只見盟主大手一揮——反方綽號“白虎王”的張杰首先向正方一辯——王銘希發出三只舌箭:“你方為什么覺得開卷有益?開卷有益的理由又是什么?……”“對方辯友,多看書有益于我們平時對外面事物見解提高!這么淺顯的道理難道還要我告訴你不成?”可王銘希是有備而來的,他以不變應萬變巧妙地回擊了張杰;張杰首戰無攻而反。

          場上的氣氛頓時凝重起來!

          這次,由正方“鳳凰王”張怡潔向我方“青蓮王”王艷寧發起進攻:“書藉是人類進步的階梯,可你們為何會覺得開卷無益?”

          王艷寧哈哈一笑,轉向大家,道:“開卷有何益?有益之書固然多,但無益之書也不少,太多人因讀無益之書而墜入“魔道”,因而失了生命!”此時,她臉上充滿了殺氣,似有層層冰霜,使人不寒而栗,可見內力之深厚。

          雙方戰成了平手!

          這時,反方王銘希一柄舌槍殺來:“書就是繁殖人類的一顆巨蛋,它能夠使人類文明延續下去……”

          “一本不良的書藉也是死神的鐮刀,殘忍地讓一個個年輕的生命白白送死,他們本不應該成為人類文明的埋葬品……”我毫不示弱地使出三板斧把他擋回。說是急那時快,張怡潔和王艷寧又殺了回來。張怡潔喊道:“讀言情小說你隨便翻翻也能認識幾個字,這不是開卷有益嗎?”“既然要認字,那你為什么不去翻字典呢?”王艷寧運用太極心法,借力打力敬了回去。張怡潔頓時被“嗆”得雙目圓瞪,心有不甘地坐了下去……

          ……

          這是一場令人酣暢淋漓的決斗,勝負難解難分。只見盟主張老師抬起右手,說道:“今日日已偏西,勝負難見分曉,大家回去養精蓄銳,擇日再戰,如何?”“好!”各路高人不得不“收手”,等下次大賽時再卷土重來。

          預知后事如何,且聽下回分解。

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