精選辯論賽的作文匯總七篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的辯論賽的作文7篇，歡迎大家分享。
辯論賽的作文 篇1
夏天熱的沒有一絲風。但就在這如此炎炎酷熱的下午。我們班進行了一場激烈又精彩的辯論賽。
下午第一節課，我們班的辯論賽已經開始了。首先，老師從我們兩方中各找三名同學來當一號辯手;二號辯手以及三號辯手。然后正方和反方開始陳述自己的觀點。正方的觀點是開卷有益，而我們反方的觀點卻是開卷未必有益。
雙方陳述完觀點后辯論賽才真正開始了。我聽了我方說的話后我便不由自主地說了一句：“我方的觀點不是開卷未必有益嗎?”老師聽了后叫我起來把我剛才說的話說了一遍這是大家才明白我們的觀點是開卷未必有益。這是大家才知道我們的觀點是開卷未必有益，而不是開卷無益。
第一節課快要結束了，我們對正方的那些歪道理剛到十分憤怒。最后，我們雙方已都不滿對方的說法爾激烈的爭吵了起來。我們吵得十分厲害我們雙方整整吵了一節課左右才停了下來。
這真是一次令我難忘的，也是我的第一次辯論賽。
辯論賽的作文 篇2
新的太陽，迎來了一些新的老師，也迎來了一次新的辯論會！
鈴鈴鈴，下課鈴響了，想到第二節的辯論賽，就興奮不已！辯論賽的題目是：開卷有益還是未必有益？
上課鈴響了，當葉老師宣布：“辯論賽正式開始，男方為開卷有益，女方為開卷未必有益�！钡臅r候，我一直心驚膽戰，“正方的二十四個人對著我們反方的二十二個人，正方贏的機會比較大�！�
反方和正方要派出五位選手作為主辯，我們反方派了吳彤、劉沁、鄧悅、龔曉賓、林佩琪這五位選手為主辯，聽著這五位主辯人的精彩發言，教室里都響起了熱烈的`掌聲，那掌聲幾乎不跟平常一樣，那種掌聲有著佩服的感覺。
很快就到了自由辯論了，每個人都有反駁的機會，正方有幾個人在唧唧喳喳，不知在說什么的時候，被葉老師發現了，就給正方扣了兩分，我在角落里偷偷的說：“活該～”自由辯論很快就過去了，最后一個辯論要開始了，每個選手都說的很快，然而也說得很精彩。
正方有人說：“書是人類進步的階梯，沒有書就沒有知識。”說的對，這句話我們都可以理解，可是不健康的書會給我們帶來危害，有些人看了一些不健康的書，就誤入歧途，一心就想著看那些書所以我覺得開卷未必有益。
一節課很快就過去了，而這節課給我們帶來了很多愉快又難忘的事，真是一節難忘的課。
辯論賽的作文 篇3
大家一還記得上會的辯論賽吧，這一次我們又迎來了一次激烈的辯論賽。
下午，同學們個個排著隊，進了剛施完工的體育館，看了就讓同學們換然一心，進了體育館，同學們一個個站站在地盤上。
比賽開始了，這一回的辯論主題是，一次性物品是利大于弊，還是弊大于利呢?正當這時同學們的小腦瓜里頓時冒出了幾百個小問號，就讓，校辯論手們回答這個問題吧。正方的觀點是利大于弊，反方的觀點是弊大于利。比賽開始，對手們辯論的十分激烈，有的同學們喊著正方必勝，這是正方的拉拉隊。反方也有拉拉隊，他(她)們一個勁的喊著正方必輸，反方必勝。我是支持反方的了。正方氣勢洶洶的回答說：‘’一次性物品不用洗刷，又不舊，如果每個人都買不洗刷這樣多省呀�！捶皆僖踩滩蛔×�，站起來說道：“如果這樣那全球不就成了一個垃圾場了嗎?‘’這時反方的陳思怡說：”這樣一來全球，全球就要被許多毒氣所污染，那全球的垃圾桶呢，他們不會看不見垃圾桶吧�！罢秸f：”那是他們的事，與垃圾桶無關�！胺捶揭粋�個都十分生氣，但又無語，只好認輸了。
同學們也是有生命的，但地球的生命要我們人人來保護。
辯論賽的作文 篇4
最近，我們班刮起一陣《游卡桌游》風，我們男生一下課便三個一群，五個一伙，有的往地上一趴，撅著屁股就玩了起來，有的霸占了同桌的桌椅，在桌上玩了起來，使我們班里充滿了“殺！”“閃！”“桃！”“無中生有！”“無懈可擊！”的叫喊聲，癡迷程度達到了無法用語言形容。更有甚者，玩到了連上課了都不知道的地步，老師都走進教室了，他們還沉浸在《三國殺》中，都被老師罵了幾次，收了幾盒，依舊不罷休。于是，聰明無比的陳老師針地“《三國殺》有利還是有弊”開展了一場辯論賽。我們立馬分成了兩組，正方以“《三國殺》有利”為題，由大多數男生組成；反方以“《三國殺》有弊”為題，由大多數女生組成，一場沒有硝煙的戰爭在四（1）班拉開了帷幕。
精彩的辯論賽開始了，正反雙方針鋒相對，紛紛發表自己見解。我方隊員梁瑜面帶微笑地說：“我在現實中老是受張育豐的欺負，但在《三國殺》中，我就打他的角色復仇，還可以成就我的英雄夢……“話還沒有說完，劉磊就接過了話茬，附和道：以前我們老是會闖禍，自從有了《三國殺》以后，我們再也不出去追逐打鬧了，也不闖禍了�！八麆傉f完，反方的一位女將謝雯靜不服氣了，反唇相譏：“這樣玩下去會覺迷于虛擬世界的，比如徐雨凡在打掃包干區時，老是會拿著掃帚做出《三國殺》里‘殺’！”她剛說完，蘇鳳來就站起來反駁：“哼，每個動畫片里不都有這個動作嗎？你怎么能一口咬定這是《三國殺》中的呢？”謝雯靜頓時啞口無言了。這次交戰暫時告一段落�？蓻]過幾分鐘，反方又開始了對我方的新一輪轟炸，王一樞站起來慢條斯理地說：“《三國殺》中的女性武將衣著太暴露了，不適合我們少年兒童看�！耙皇て鹎永�，她的話剛落，引起了我方許多成員的反駁，陳偉港漲紅了臉，申辯道：”這些牌我們都不看，玩的時候也不用的。”可這些理由都太蒼白了，根本站不住腳，后來，不知誰說一句：“你有證據嗎？”“有！，這就是，鐵證如山！”王一樞拿起一張女武將牌，展示給大家看，這下我方成員理屈詞窮了，只好狗急跳墻地把女武將牌全部撕光。最后陳老師叫我們正反雙方都把自己的理由總結一下說出來，兩分鐘到了，反方先發言，她們派出了王一樞，她說：我們總結出了7條玩《三國殺》的害處，1、影響自和別人的學業。2、會此起同學之間的矛盾……”接下來由我方發言了，我們派蔣凌出戰，可他卻說了一大堆廢話，于是我們又換了劉磊上，可他卻不敢說話，沒辦法，我們又派了徐雨凡，終于，他張開了“金口”，說了起來：“我們總結出的益處有：1、可以認識三國中的歷史故事、人物性格、兵器。2、能減輕學習壓力……可他怎么東拼西湊，都只有6條，最后還是我方唯一的女將董可楹補充了一條，這才使正反雙方打成了平手。陳老師總結陳詞：”你們辯得都很好，真是仁者見仁，智者見智，說得都有理，這次辯論賽正反雙方打成平手。《三國殺》有利也有弊，今后正方玩《三國殺》時要把弊變成利，把利發揚光大。”
這次的辯論賽區十分精彩，我們都意猶未盡，看來每樣東西都是既有長，也有短的，就看你是取其長，還是取其短了。
辯論賽的作文 篇5
今天下午，我們作文班舉行了一次精彩的辯論賽，辯論的題目是“做男生好還是做女生好”。我即緊張又期待。
作為一個女生，我當然認為做女生好��！但是，往往你越希望，老天就越不成全你。果然不出我所料，到最后，說男生好的同學要說女生好，說女生好的同學要說男生好。哎！不過，我準備充足，就等著辯論賽開始吧！
辯論賽終于開始了，我是反方一辯，只見正方一辯的殷昊理直氣壯地說：“我認為做男生好，因為男生強壯、開朗、剛強，不像女孩那樣喜歡哭鼻子……”雖然他說得很好，但卻是對著自己資料讀。殷昊同學，辯論賽和朗讀比賽是有很大區別的喲！
等到正方的男生都發言過了，就該我這個反方一辯發言了，為了不像殷昊那樣出丑，我禁住沒有對著資料念，為了壓倒男生的氣勢，我從容地說：“我認為做好生好，因為女生從容、大方、善良體貼，溫柔可親，還進得廳堂，下得廚房，夏天可以梳長長的辮子，穿素素的衣裙，你們男生可以嗎？”
我剛說完，反方二辯的歐陽石懿立刻站起來，滔滔不絕地說道：“我認為女生好，女生細心，做事妥當，女生還愛干凈，女生的寫作水平更高，成績好，還可以當媽媽呢！”說完，我們全班爆笑，連殷老師也情不自禁地笑起來。我在心里默默地為她鼓掌，有了她，我們女生氣勢大漲��！
接下來，開始了互換話題，我又站起來，說：“男生比女生好。男生身體強壯，做重活全靠他們，男生還可以在太陽底下暴曬，男生還……”糟了，我一時語塞，竟不知如何說下去。哎！只能坐下了，歐陽石懿！加油！看你的了！
歐陽石懿果然不辜負我們的期望，她理直氣壯地說：“男生當然好，男生強壯，開朗，堅強，勇敢。長發光頭都可以，臉皮厚，老實，還可以泥里踢足球！”雖然只有短短幾句話，但不得不說。實在太精彩，太震撼人心了！
最后，歐陽石懿和一位男生獲得了冠軍，這場辯論賽真有意思呀！
辯論賽的作文 篇6
今天的天氣陰沉沉的，但是我們的心情卻和天氣截然相反，因為我們正在進行辯論賽。
辯論賽分為正反兩方，正方的觀點是“人間處處有真情�！狈捶降挠^點是“人情如紙薄。”我是反方，激烈的辯論賽終于拉開了序幕，第一輪我們派出的主辯手是：梁子昊、姚史林和劉沁�？�！正方還在爭論誰上場呢！我想我們的氣勢領先了，這對我們有利，主辯手們紛紛上場，一個接一個的把自己的觀點說得井井有條，同學們的掌聲一片接一片。第一回合結束了，比分是1 ：1。
第二回合是自由辯論，我們的氣勢再次壓倒了對方，呵呵，這次我可要大顯身手了。我站起來說：“有些人在社會中到處搶劫，有些甚至揮起了刀，但是旁邊圍觀的人越來越多，沒有一個人挺身而出，他們生怕自己受到土匪的攻擊。所以我覺得人情如紙薄。”正方的同學立刻站起來反駁我，他舉了在大地震中捐錢的人是那么踴躍。哎呀，不好他這么一說，可把我們難住了，但是我們的正方依然陳述自己的觀點，我們其中一位同學說道：“人間就像紙一樣，在別人遇到困難的時候，他們只想著自己，不幫助別人，不顧別人的感受……”
正方的同學沉默著，哈！這是我們攻擊的好機會，我們乘勝追擊，正方沒有絲毫反擊的機會�？纯幢确忠呀�5 ：2。辯論會結束了，老師宣布，最后的勝利者是反方！這時教室里滿堂喝彩，有些同學激動得跳了起來，我們的歡呼聲打破了校園的寧靜，我們帶著勝利結束了這場辯論賽。
在這次辯論賽中，讓我明白了一個道理，想要戰勝對方,必須要團結,有了團隊了力量才能取得勝利。
辯論賽的作文 篇7
今天，我們班舉行了一場激烈的辯論賽，辯論的題目是《選班花》。到底是怎么辯論的呢？讓我們把時間轉向下午最后一節課。
“菊花好！臘梅好！……”一陣吵鬧聲打破了教室的寧靜。在下午最后一節課時，我們班開始了一場辯論賽，我擔任菊花組的組長，一共被分為四組：臘梅、菊花、向日葵和仙人掌，由趙老師擔任主持人。比賽開始了，為了贏，同學們都使出了十八般武藝，一會兒說我方的花兒好，一會兒說其他方花兒差，一會兒又說……，都在七嘴八舌的辯論著，恨不得把所有的腦細胞全用上，拼了命地找著其他花兒的缺點。我的精彩辯論讓同學贊嘆，同學們的反駁讓我驚訝！吵得不可開交，誰也不讓誰，比得不分上下。這時，老師對我們說：“好了，好了，照你們這樣三天三夜也辯不出結果，明天來投票決定吧，就這樣，下課！”一場激烈的辯論賽就在歡聲笑語下結束了。
今天，不僅鍛煉了口才，還知道了許多花的知識，真是一舉兩得！下次我還要參加！
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