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      1. 辯論賽_作文500字

        時間:2021-04-28 15:02:07 辯論賽 我要投稿

        辯論賽_作文500字

          在日常學習、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的辯論賽_作文500字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        辯論賽_作文500字

        辯論賽_作文500字1

          聽到一聲聲妙語連珠的發言,看到一位位辯手站了起來,嗅到了那空氣中一絲絲淡淡的火藥味。你一定會覺得奇怪,"這里發生了什么呢?"同學們會異口同聲地告訴你,"我們在進行辯論賽!"隨著邵老師的一聲"開始",辯論賽便正式拉開帷幕!首先,進行的是立論陳詞,在雙方闡述了已方的一對一攻辯環節之后,便進入了同學們的期待已久的自由辯論環節。

          自由辯論開始了!我興奮的環顧四周,發現其他人也和我一樣摩拳擦掌,蓄勢待發,準備在這個環節大展身手。雙方的眼睛充滿殺氣。句子與句子之間沒有一絲空隙,快速站起又快速坐下的身影,看得我眼花繚亂。空氣中彌漫著的火藥味,像是只要一點兒火星就會爆炸開來。辯手們話語如子彈!像是要把對方說得毫無還手之力。隨著"戰斗"的升級,比賽進入了白熱化的階段。看著鮑逸如舌戰群儒,我的心提了起來;看到韓笑出口成章,我的心中暗暗竊喜;看著陳羽嬰巧舌如簧地駁回了韓笑的提問,我的心又懸了起來;看到戴維一娓娓而談,我又放下心來,我的心隨著辯手們的一次次發言而忽上忽下,忽高忽低。這短短的八分鐘卻讓我有一種過了八個世紀的感覺。

          走出"戰場","戰爭"便正式結束了,火藥味也淡了許多,也許我以后也會進行辯論賽,但是這一場辯論賽的激烈使我永生難忘。

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          今天,語文老師宣布:“中午舉行一場辯論賽,辯題是小學生應不應該多看電視!甭牭竭@個消息,我們可樂開了花,簡直一蹦三尺高。

          就要開始了我環顧四周,只見同學們全都皺著眉頭,冥思苦想,正在討論辯論理由呢!

          比賽終于開始了,我義不容辭地加入了反方,一看,我的好朋友卻已成了正方的大將,天意弄人呀!

          管他呢!我深吸一口氣,充分準備好理由,等待著“慷慨陳詞”。

          “先請正方發言!崩蠋熢捯魟偮,“刷刷刷”舉起了十幾只手,看來都已經全副武裝了,形勢一片大好,對我們不利呀!只見王一順站起來,不慌不忙地陳述了許多理由,說得我瞠目結舌。再看看我方成員,他們忽而眉頭緊皺,忽而直拍腦袋,忽而在紙上寫寫畫畫,忽而化迷惘為開朗,忽而攥著拳頭,滿臉興奮,那情景可真是“形態萬千“呀!

          “下面請反方發言!币凰查g,我們都急切地舉起了手,迫不及待地想反駁。說得好!

          我方成員陳杭強有力地反擊了王一順:“多看電視會傷害眼睛!蔽野底怨恼。

          接下來,我們正反兩方都不甘示弱,你一言,我一語,不停地唇槍舌戰。我們是越“戰”越勇,而正方則漸漸地開始示弱了,只剩下江東和王一順苦苦支撐著,苦苦掙扎著,妄想反敗為勝,扭轉乾坤,可最終還是寡不敵眾,不甘心的輸了。

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          “不行,為什么呢……”樓道里的我也聽到了吵架或者說是辯論的聲音。我輕輕推開門,發現媽媽和奶奶都端坐在椅子上,四目相對,臉色凝重,氣氛緊張得要命。連我都沒這個膽子去打破這氣場的氣氛。

          “買狗有什么不好的呢……”她們又吵了起來,我仔細一聽,才聽明白了她們說的話,原來,她們在為買狗的事情而爭吵。

          我作為一名愛狗人士,當然想買狗,每次一回家,狗狗就會撲到你身上,表示熱烈歡迎。換作是人的話,肯定不會這樣做,頂多說一句“噢!你回來啦!”所以,關于買狗的事,我說什么都要摻和進去的。

          只見她倆面容嚴肅,好像要打官司一樣,我看著她倆,悄悄坐到座位上,搖身一變成“律師”了只不過是來遲了。世界大戰一觸即發,奶奶站了起來沒完沒了地數落著狗的缺點,邊說還邊擺出一副自信滿滿的樣子,越說越神氣,越說越大聲,聽到后面我都覺得自己身邊的玻璃都要被奶奶的“魔音”給震碎了。

          我和媽媽雖然很想反擊,但也只能在奶奶唾沫橫飛的“演講”中見縫插針地說上一兩句。不知等了多長時間,奶奶終于發表完了她猶如滔滔江水般的毫無道理的辯詞,終于輪到我和媽媽來反駁她那些荒唐的言論了,什么狗會咬死人啊,狗都會發瘋啊這些她不知從哪兒聽來的傳聞。

          我和媽媽一邊講著狗的好處,一邊不斷提高音量把奶奶的聲音給蓋過去,然后一句話了結:“反正,我們狗買定了!”

          奶奶一下子不說話了,你以為她認輸了嗎?絕不可能!她是在醞釀下一輪的反擊呢。

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          “今天我們舉行一場辯論賽,正方說‘下課十分鐘玩’,反方說‘下課十分鐘學習’”我們一聽老師這樣說,都小聲地歡呼起來,隨之又變得忐忑不安。老師選了八個同學,四個同學正方,四個同學反方,宣布了游戲規則后,辯論賽正式開始了。

          只見正方的第一位同學站了起來,有些害羞地說:“我認為下課十分鐘還是玩好,因為課上了四十分鐘,大腦感到疲勞,會很累。如果大腦過于疲勞,就會生各種各樣的疾病!彼脑捯粑绰,反方的同學一下子站了起來:“我認為下課十分鐘還是學習好,因為下課的時間很少,下課了,把學到的知識復習一遍,這樣會更扎實!

          就這樣,你一言,我一語,到了自由辯論。正方的氣勢比剛才大多了:“還是玩好,因為下課的時候是放松的好時機,所以我認為下課還是玩……”她的話還沒說完,反的同學就站了起來:”下課十分鐘肯定是學習好,因為學習能讓人進步……”一回合辯論下來,他們臉上個個面紅耳赤,像剛打過仗一樣。

          自由辯論結束了,開始了最后兩位同學的辯論陳詞。因為正方氣勢很強,反方的同學招架不住了,說到一半,就說不下去了。理所當然勝方歸正方了。雖然反方沒有取得勝利,但是他們依然挺興奮,終究是參加了。

          雖然辯論賽結束了,可是我們的心還沒有平靜下來。

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          今天我們終于迎來了期盼已久的辯論會,正反雙方,站成兩行,在講臺左右排兵布陣。此時正方隊員如同幾個待命的士兵,個個躍躍欲試,好像號令一發,即會沖上戰場。再看反方,他們也不甘示弱,個個顯得英勇無比,氣勢高昂,怎么說也不能輸在起跑線上!個個胸有成竹,看來到底鹿死誰手還要觀看一番。瞧,辯論賽還未開始,一股濃烈的火藥味就在空氣中就彌漫開來。

          正方就以先發制人的計策搶占了先機,但反(我)方的第一炮也不差,以有理有據的語句抵擋住了對手的強大攻擊。大戰一觸即發,只見正方說道:“看電視可以鍛煉我們的視力!彼麄兯喜患,這句話正中下懷,我們毫不費力地進行了回擊。正反雙方的話語如同子彈般撞在了一起,摩擦出了智慧的火花。這火花在我大腦閃過,我靈機一動,說道:“我們現在已經是六年級的學生了,但還有些人看電視都看的是一些動畫片,而這些動畫片劇情大都相同,而且反復播出。我還可以給你們劇透一下:最后,正義的一方,打敗了——”大家都異口同聲地說:“邪惡——”看到大多數人都支持反方了,我心中不免涌出了一絲小小的得意。但正方仍然威風不滅,立馬還給我們一擊,可這句話還沒落地,我方的主力小J又出馬了,三言兩語就讓對方啞口無言……整整十分鐘過去了,我們還沒爭出個勝負,但所有的辯手卻都面紅耳赤,像一群十足的“小辣椒”!

          這次辯論賽,我得到了一個啟示:好與壞并沒有絕對的標準,任何事物都有它的兩面性,我們何不妨從多個角度去思考問題,這便是智慧的思考!

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          在當今社會中,對話是非常重要的。

          記得又一次,我們班開展了一場激情澎湃的辯論賽。

          首先是正方先發言。我作為正方代表首先說道:“我認為開卷有益,因為高爾基曾說過,書籍是人類進步的階梯,我們可以在書海中遨游,可以在知識的王國中游覽,書就像一位良師,可以教給你知識!

          反方代表王同學聽了說道:“我覺得開卷未必有益,因為你如果看了一些漫畫等沒有營養的書,這樣既浪費時間,又沒有學到知識!蔽衣犃肆⒖谭瘩g道:“漫畫書也有知識可以學呀!我弟弟就有兩本漫畫書,書中有人體知識和醫學知識啊,這種漫畫書不僅能供我們娛樂,還能教我們知識呢!這種書可以說是一舉兩得!蓖跬瑢W聽了又爭辯道:“有些漫畫書可是壞處多多的啊。”我聽了又說:“有些漫畫書確實有壞處,但是也有好的漫畫書的呀!”我說完這句話時,心想我這不是挖坑給自己跳嘛!王同學聽了立刻找出了破綻:“你這句話不就承認了開卷未必有益嗎?”我實在無言以對就請了正方的另一位代表李同學繼續辯論。我們就這樣你一句我一句的發表著各自的觀點。

          直到快下課了,鮑老師終止了這場辯論比賽。就當我們期待著鮑老師宣布獲勝方的時候,萬萬沒想到鮑老師竟然宣布正反雙方都獲勝!這真是令我們出其不意!

          這天,我懂得了對話的重要性,無論你走到哪里都要用到對話,現在在學校還是以后你走向社會。

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          “今天,我們要舉行一次小小辯論賽!崩蠋煷舐曅嫉。我非常激動,因為以前我們從來沒有舉行過。同學們像一只只歡快的小鳥,活蹦亂跳的。我們今天辯論的主題是開卷是否有益。我們男生是正方,而女生是反方。正方的觀點是:開卷有益,反方的觀點是開卷未必有益。今天將會有一場大戰即將來臨。我們相信我們一定能說服對方。

          “請正方三位主辯手上場!闭降年愒~是張俊哲,他站了起來,嚴肅而又莊重地說:“書籍是人類進步的階梯……”反方也毫不示弱,說了自己經歷過的事。正反方說得相當激烈,各不相讓,你一句我一句。臺下的觀眾也開始討論了,“我感覺說的都有道理!薄拔抑С终剑驗樽x萬卷書行萬里路。”教室里炸開了鍋似的。我舉起手來,說:“杜甫說過,讀書破萬卷,下筆如有神”我們正方開始進攻,但反方都招架住了。

          在這時,反方有一個同學說:“劉向把書比喻成藥,一是良藥,藥到病除;二是毒藥,置人死地!段业膴^斗》這本書害了好多人。”我方最后的總結是:“書總是會有好處,大能大到使人大徹大悟,痛改前非,走向光明之路取得成功!

          不知不覺間,一節課過去了,我們還在不停爭論,傳遍教室……這次辯論賽讓我們懂得了書是要看的,但不能看沒有好處的書。

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          上課了,校園里顯得格外安靜,而我們教室里卻發生了一場激烈又刺激的口舌大戰。

          這場辯論賽的主題十分新穎,開卷有益還是開卷無益呢?老師一停我們的小手“唰,唰,唰”地舉了起來,跟小樹林似的。有的同學甚至站了起來,嘴里還發出“老師請我!”的喊聲,還有的同學都快把手伸到老師的鼻子底下了,大家都好像有滔滔不絕的話似的,老師真不知道該請誰了。最后老師請了王妍昕,王妍昕站起來,滿面春光地說:“我覺得開卷未必有益……”說著說著,臺下指手畫腳,王妍昕不管三七二十一,仍就滔滔不絕地說:“因為有一些武俠小說上面沒有知識,有一個人看了一本武俠小說,就照書里練武功,結果從五樓跳下去了!闭f完之后雙眼中充滿了恐懼,又向同學瞟了一眼。

          我心想:看好書是開卷有益,看不文明的書開卷就未必有益了。我該怎么樣辯論呢?這時陳怡如“唰”地站了起來,她胸有成竹地說:“我覺得開卷有益,有一位小說家,他以前經常看不文明的書,最后自己也成了作家!编嵰蒈幹钢愨绱蠼校骸拔艺J為開卷未必有益……”臺下一陣竊竊私語聲,“嗡,嗡,嗡”地聲音響成了一片,鄭逸軒才不管臺下的說話聲,從容不迫地講了起 :“有一次,我在書店里看書,有兩個小孩子看了一些不文明的書,就開始模仿書里的情節,打打鬧鬧弄得我們無法看書,影響了大家。”這場辯論十分激烈,老師又請了許多同學,辯論接近了尾聲,老師開話了:“就讓你們的手化作省略號吧!”我們意猶未盡,大家還有許多觀點要發表,但下課的鈴聲已經打響,我們的這場辯論賽在激烈中畫上了句號。

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          今天,我們作文班舉行了一場辯論賽。主題是:做男生好還是做女生好。

          辯論賽分為正方和反方。正方的同學是男生,是講做男生好。反方的同學是女生,講做女生的好。第一輪辯論完了,就互換角色,最佳小辯手可是獎勵一個作文本耶!

          我們躍躍欲試,必竟是第一次參加辯論賽,都很緊張。我可是反方二辯,天氣冷得讓我瑟瑟發抖,加上緊張,我更冷了。

          比賽開始了。正方一辯滔滔不絕地說起男生的好處:“男生陽光、帥氣,不用收拾女生一樣的長發,男生堅強……”說完了,他坐了下去。他是對著資料念,所以沒有分。

          正方二辯也說完了,到殷玥了,她也比較流暢地結束了辯論,引來了一陣陣掌聲。

          又輪到我了,我故作輕松,慢吞吞地站起來,說:“女生細心,做每一件事都比男生想得周到,所以女生做事往往比男生做得好,而且很有條理,女生表達能力好,作文寫得美,善于語言表達,女生……”我說了十幾點,女生們紛紛鼓起掌來。

          比賽非常激烈,到最后一輪了,因為缺一個女生,所以讓我代替,我這次可不緊張,不僅沒看資料,還說得更流暢:“做女生好,女生可穿美麗的長裙,留飄逸的長發,如果男生穿裙子,留長發的話,別人就會罵他‘神精病、有毛病’。女生還……”

          互換角色后,我又滔滔不絕起來:“做男生好!男生體力好,強壯,陽光帥氣,胖的男生可以抱女生,瘦的男生可以在雨中為女生打傘,或掏空錢包,拿出私房錢陪女生逛街,買東西,男生……”我舌頭與大腦筋疲力盡,辯論賽終于結束了!可我的勞累換來了作文本,還有“最佳小辯手”的美譽。

          其實,得不得到冠軍,我都無所謂,主要是今天的辯論賽鍛煉了我的膽量,也讓我的表達能力提高了很多呢!

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          “叮鈴鈴——!鼻宕嗟纳险n鈴聲響了,陳老師大步流星地走向講臺,說:“今天的口語交際課,就來圍繞‘開卷有益’(考試可以帶書看)與‘開卷未必有益’(考試不能帶書看)這兩個話題來展開一次別開生面的辯論會,規則是:1、自由辯論。2、有意見補充。3、要舉手發言,保持安靜。

          這時,班上的同學分成由xxx為首的反方,由xxx為首的'正方。

          辯論賽要開始啦!主持人陳老師幽默的要求我們鼓掌歡迎“主持人”,然后宣布辯論賽正式開始。首先由正方代表xxx講話:“我認為開卷有益,古人說‘讀書破萬卷,下筆如有神’!薄胺捶酱韝xx說:”我認為開卷未必有益,看一些不好的書籍反而有害!

          正方的xxx說:“那你為什么去看壞書呀?!”我說:“漢代劉向曾經說過‘書猶藥也,善讀之可以醫愚’,這藥一是良藥,可以治百病;另是毒藥,至人于死地!敝箝_始了自由辯論,各方代表都暢所欲言,有的同學竟為了一個不良的動畫片吵了起來,不過又很快回到了主題上。

          大家越說越激動,越來越熱情,以致于秩序混亂,無法再辯論下去,主持人陳老師不得不宣布停賽,一場辯論賽就結束了。

          辯論會接近尾聲了,陳老師作了個小節:“這次辯論會馬上就要結束了,前面幾位同學積極發言很好,不過在當今社會,考試有開卷的,有閉卷的,要從各個方面來看這個問題。”

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          有錢就一定幸福嗎

          人們都說錢有許多好處。但有錢就一定幸福嗎?

          只要有了錢,天天吃的都是好吃的,想吃的,都到飯店去吃。只要有了錢,每天穿的都是好看的,名牌的。只要有了錢,每天都在賓館住,在洋房住,在別墅住。只要有了錢,每天都不用步行走,都開著名牌車,想到哪兒,就道哪兒。只要有了錢想玩什么就玩什么,可以玩玩具,玩電腦,玩PS等等。只要有了錢……

          但,錢能買到鐘表,買不到時間;錢能買到藥品,但是買不到健康;錢能買到書籍,但是買不到知識;錢能買到禮品,但是買不到朋友;錢能買到房子,但是買不到家;錢能買到獎杯,但是買不到榮譽;錢能買到藝術品,但是買不到藝術才能;錢能買到發明技術,但是買不到發明創造力;錢能買到玫瑰,但是買不到愛情;錢能買到文憑,但是買不到真才實學。

          爸爸媽媽每天為了掙錢,每天早出晚歸,可想而知,他們多累呀,多忙呀!這不都是為了掙錢嗎?

          可是有錢就一定幸福、快樂嗎?不是的。從前,有一個香港女孩,他的爸爸很有錢,但是她的爸爸卻和她的媽媽離婚。她的爸爸買了一座別墅給他住,并雇了五個保姆來照顧她,每月寄5000元錢。女孩因父母離婚,心理壓力很大,學習也不好。有一次她要自殺,為遂。當記者問她時,她痛苦地說:“我恨爸爸,他除了錢什么都不曾給我,我除了錢什么都沒有!”這個女孩擁有許多人所崇拜的金錢,可她幸福嗎?金錢的確給她帶來了充裕的物質生活,可她并不幸福。

          有了錢,是一件好事;但是有了錢,不是一定幸?鞓返摹5菦]有錢,什么都沒有。人在幸福,全在與心之幸福,人之快樂,全在于心之快樂。有了錢應該做一些對他人對社會有意義的事,這樣才能快樂幸福起來!

        辯論賽_作文500字12

          辯題:小學生應不應該上網,是利大于弊,還是弊大于利呢?

          正方:現在的科技發展越來越快,而網絡便漸漸地成為了人們的一種工具。我覺得我們小學生是應該接觸網絡的。1:必要性。這是一個知識經濟的時代,未來世界是網絡的,中國人不應該在上網的技術方面而落后于其他國家。小學生們也應該開闊一下視野,讓我們獲取一下信息的能量,這就是科學的素質。2:實用性。電腦就像一個“聚寶盒”而人類就應該在這個“聚寶盒”里獲取更多的知識。所以我們正方認為小學生上網利大于弊。

          反方:雖說網絡世界漸漸成為了人們的一種工具,但是,它也給我們帶來了一些我們小學生不利的東西。1:長期上網會對視力下降。2:荒廢學習,在上課時腦子里總浮現出網絡游戲的精彩畫面,這樣,就會使你注意力不集中,你的成績也會下降。3:網絡里有些不健康的畫面,這些是我們小學生不能接觸的。所以我們反方認為上網弊大于利。

          總結:通過這兩方激烈的爭論,我的出了一個結論,在上網時必要看一些對自己有用的東西,就不能像反方所說的看一些小學生不利的東西。在上網時不是一定就能使自己的視力下降,只要控制好每次上網的時間就行了。多看一些對自己有用的網上內容,就一定能跟上時代的!也會給你帶來一些意外的收獲。

        辯論賽_作文500字13

          月亮披著金黃的紗衣蹦上了天空,一輪皎潔的月光照窗戶上。我翻來覆去的睡不著覺,這是為什么呢?因為明天要參加一次別開生面的辯論會。

          第二天,我懷著激動且緊張的心情走進教室,雙方隊員開始排兵布陣,隊員們都各就各位,個個摩拳擦掌,一副嚴陣以待的樣子,一場文爭武斗一觸即發,到底鹿死誰手呢?還要拭目以待。

          老師一聲令下,一場激烈的辯論會拉開了序幕。首先我方一號辯手站了起來,陳述我方觀點,他胸有成竹的說:“我認為小學生過生日可以請客也可以送禮”話音剛落,對方辯手立刻站起來,信心滿滿的說:“我認為小學生過生日不應該請客送禮,因為這要發費大量的錢財,這樣就加重了家庭的經濟負擔。”正反雙方就這樣唇槍舌劍的展開了較量。你一言,我一語的,誰也不肯讓誰,話語就像槍膛里發出去的子彈一樣碰撞在一起,摩擦出智慧的火花。很快比賽就進入到了白熱化階段,雙方都打起了持久戰。就在這時,我方一位辯手,找到了敵方的漏洞,義正詞嚴地反擊:“送禮物并不一定要去買東西,可以自己做啊,俗話說的好“千里送鵝毛,禮輕情意重!睂Ψ奖贿@一發語言炮彈炸的亂成一團。

          這時,我方辯手趁熱打鐵,立即先下手為強,忽然又說到:“同學生日還可以放松放松,緩解一下學習帶來的壓力和負擔,而且送禮可以增加同學之間的情誼,贈人玫瑰手有余香。這一句句話像一把把利劍,深深的插入了敵人的心臟,對方再無回天之力,早已潰不成軍,很快就敗下陣來了。

          “耶。耶,我們贏了,一陣陣歡呼聲,贊嘆聲從教室里傳了出來,像油鍋里撒了一把鹽,炸開了花。

        辯論賽_作文500字14

          在這與眾不同,溫暖而又舒適的家里,我們舉行了一場辯論——善意的謊言和誠信。

          現在舉行的是初賽,我們一共有8個小組,首先是巔峰團隊pk青春團隊,他們坐在準備好的椅子上,開始了辯論,先確定了巔峰團隊是反方(善意的謊言)青春團隊是正方(誠信),辯論的時間只有一分鐘,張弛一句話就進入了總決賽——善意的謊言就是善意的。

          接下來是幸運團隊pk旋風團隊,莫老師一發話,他們就開始辯論,要是誰能贏得了鄭祖寧的話,不用說冠軍就是他的,所以進入總決賽的是旋風團隊。

          只是一個緊張的環節,就是我們沖刺團隊pk堅毅團隊,我們就是一決高下,現在我們不能承讓對方,要顯示出話嘮這種說話的速度,就像劉镕,說出來的道理滔滔不絕,現在我提起了嗓子,開始了,咳咳,我們的辯論很激烈,對方都有反駁的時間,最終他們組進入了總決賽,不過還是友誼第一比賽第二。最后一組就是奇跡團隊那組進入了總決賽。

          下面就是總決賽大比拼了,是奇跡團隊vs堅毅團隊,呵呵,他們簡直就是拼上了自己的性命,話嘮劉镕嘰里呱啦說出一大堆道理,陳軒言只是十分而淡定的在哪里反駁,我們這些評委,都不知道怎么給分了,我看張弛寫了又該,改了又寫,算了我直接給他們兩個團隊90分都相等。

          接下來就是巔峰團隊vs旋風團隊,這可是有現場錄制,每一個動作細節都拍上去了。

          我們還有復活賽,表演賽,恩,我們就是最佳辯手。

          其實我覺得我們的成績是不重要的,關鍵的是我們這一份友誼還在我們心上,其他團隊贏取冠軍應該是我們的驕傲。現在的辯論賽都那么的激烈,那下次是不是更激烈呢?

        辯論賽_作文500字15

          一宋詔橋小學504班舉行了一場辯論賽。本場辯論賽的主題是:“開卷是否有益”。正方個個躍躍欲試;反方人人蓄勢待發。今天,究竟鹿死誰手,讓我們拭目以待。

          主持人一聲令下,只見雙方的一辯手開始滔滔不絕地發表自己的觀點,雙方僵持不下,4分鐘后,第一局結束了。

          接著是雙方的二辯手登場,這局是“重量級”對戰,由尤梓睿PK沈卓群。一個聰明睿智,一個卓爾不群,只見雙方你來我往,對答如流。一場僵局再次形成,雙方爭得面紅耳赤。突然,尤梓睿一語中的,擊中了沈卓群的要害,那句話像刀子一般,深深地刺在了正方頭上,我們男生立刻鼓起掌來,興奮得不得了。沈卓群稍作思考,立刻進行了斬釘截鐵地回擊。“第二局結束!”主持人說。

          第三局是提問環節。正方胡晨露提了一個問題,尤梓睿立刻抓住了她的把柄,在那兒嘰嘰喳喳地說了個不停,弄得胡晨露啞口無言。

          最后是總結陳詞。經過商量,雙方4辯手站了起來,開始進行總結發言。

          一場熱火朝天的“戰斗”終于結束了。班主任陳老師進行了概括:“讀書破萬卷,下筆如有神。平時,要多讀書,但不是盲目讀書,而是要有選擇性地閱讀。從全場辯論賽來看,反方表現更為突出,反方獲勝!”

          這場辯論賽真是太精彩了!

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