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      1. 小小辯論賽作文

        時間:2021-04-29 18:34:32 辯論賽 我要投稿

        小小辯論賽作文(3篇)

          在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的小小辯論賽作文,歡迎閱讀與收藏。

        小小辯論賽作文(3篇)

        小小辯論賽作文1

          星期一早晨,當許老師在黑板上寫下“小小辯論賽”的時候,同學們都躍躍欲試,恨不得馬上 說出自己的觀點,老師讓主辯手上臺以后,說:“辯論賽馬上就要開始了,下面有請正方‘開卷有益’的陳詞講話。”

          “我覺得‘開卷有益’ 高爾基曾經說過‘書籍是人類進步的階梯’這正是說明了要多讀書的意思!睆埧U茏孕艥M滿地發了言,博得了滿堂喝彩。童云晉不服氣了,接上去說:“我們的觀點是‘開卷未必有益’,雖然正方說的沒錯,是要多讀書,但是看了那些毫無意義的書有什么作用呢?有時候還會誤傷了自己。”鼓掌的人更多了,許多男生都愣了一下,才勉強地拍了拍手。許諾同學也迫不及待了,別人一說完,她就像小兔子似的跳了起來,說:“我們小學生看的書只有書店里的五分之一,而適合我們五年級看的,只有這五分之一中的六分之一,我們讀的書是可想而知的!

          臺下的觀眾也活躍起來,你一言我一句地討論開了!耙话愕臅际怯幸娴模覀兛吹臅紩o爸爸媽媽看過的。”黃奕博也發表了自己的觀點,男生用掌聲表達了自己的贊同。我為女生捏了汗把汗,可是馬上有人反駁他,我心中的石頭終于落地了。主辯手有時眉頭緊鎖著聽對方講,好像在想對方的話中有什么破綻。經過一番激烈的爭論,正反雙方的實力相同,討論不出結果,時間不多了,老師讓雙方主辯手做一個總結,“我們學生最主要的是多讀書,吸取更多的知識!睆埧U軄砹藗最后一擊!皶侨说呐笥,你讀一本好書就是結交一個好朋友,讀壞的書就是結交壞的朋友!

          “兩位同學都說的不錯,主要是開卷是開什么卷,開益卷才有益!崩蠋熣f的令我最深刻,在全班引起了轟動,在老師的總結下,一場激烈的辯論賽結束了。

        小小辯論賽作文2

          今天上午,我們在語文課上舉行了一場小小的辯論賽。辯論的主題是“開卷有益?開卷未必有益?”我們男生一個個躍躍欲試,臉上一副自信滿滿的神情,而女生也不甘落后,一個個都想在氣勢撒謊那個把男生壓倒。

          終于來到了語文課,隨著許老師說:“辯論賽馬上開始,請主辯論手上臺!”鄭澤坤、張浚哲和金毅銘在我們男生的掌聲中快步走上講臺,而女生的三位主辯手在女生的簇擁下頁走上了講臺!艾F在辯論賽開始!”許老師話音未落,張浚哲便站起來,大聲地說道:“我們認為開卷有益,因為在書店中,好書占有優勢,而且多讀書會積累更多的好詞好句。”“不,我們認為開卷不一定有益,因為現在書店里不健康的書有很多,所以我們并不贊同。”童云晉的一番話讓我們為他們捏了一把汗。

          可他們也不是吃素的,立刻開始反駁起來,就這樣你一問,我一答再一問。眼看就要進入膠合狀態時,張可沁的一席話讓我們不僅驚出一身冷汗,她說:“現在書店里有很多的漫畫書,這也是不好的書。”我想:我也經?绰嫊,那他們怎么反駁呢?于是,我便站起來說:“是的,漫畫書是不好,但你在休閑的.時候看一會兒,放松放松,何樂而不為呢?”我的那一番話也讓我的心中那塊大石頭落了地,也博得了我們男生們熱烈的掌聲。

          時間飛快地過去,眼看就要下課了,許老師先讓主辯手下去,然后說:“這次的辯論賽展現了我們的口語交際能力,現在我宣布:辯論賽順利結束!”這次的辯論賽讓我知道了:讀書是好的,但你一旦讀錯了書,那后果就不堪設想。

        小小辯論賽作文3

          今天,我們班開展了一項活動----小小辯論賽。辯論賽的正方是“開卷有益”。反方是“開卷未必有益”。正反方各有五組辯手,組成了一個方隊。正方同學緊皺眉頭,反方同學也不甘示弱,教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。我是三組一辯。首次參加辯論賽我既興奮又緊張。

          為了這次辯論賽我提前做了很多準備?墒潜荣惉F場我還是出了幾次錯。剛開始的時候反方問題提出后,我忙著找資料,可是慌忙之中怎么也找不到,等我找到后,我方已有同學答完了。我心里想,一定要找到發言的機會。突然來了一次好機會,我“嗖”的一下站了起來。我小聲沒有底氣的說:“讀書使人開闊”。唉!我還沒說完就被別人搶了,我無奈的坐了下來。我勇敢的心受到了小小的傷害。又是一次機會,我一定要搶到;琶χ形矣终玖似饋,雖然我第一個站了起來,可是由于慌,所以沒讀資料又把機會“送”人了。

          任何錯誤只能再一再二不能再三再四,我快速總結了這兩次的錯誤:一、聲音小。二、過于緊張。找到原因后,我迅速的找到了第三次發言機會大聲的讀:“假如開卷無益,那么林海音為什么要冒險竊讀,那么季羨林為什么要讓苗苗多讀書,那么尤安·艾肯為什么要讓書為伴侶,那么葉文玲為什么不放讀“長生果”!睂Ψ綗o言可對,一股勝利的喜悅在我心中涌動!艾F在開始自由辯論!蔽业那榫w更加激動,好像有很多話都憋在心里。反方問題一提出我就毫不猶豫的說啊,說啊。就在我們爭地不可開交的時候,“叮鈴鈴,叮鈴鈴,叮鈴鈴!保抡n了。老師在公布比賽結果時我的心里像有一只兔子一樣上躥下跳,“正反方都勝利了”。同學們誰也不服誰?我們意猶未盡。

          這次辯論賽,我自己的勇氣一直在鼓勵我,也讓我知道了正反方說的都有道理,一本好書可以讓你開闊視野,一本壞書讓你走火入魔。并且我的口語能力也大大的提升了,這次辯論賽意義非凡。

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