辯論賽作文

【精品】辯論賽作文匯編七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的辯論賽作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

辯論賽作文 篇1

　　星期五，我們班圍繞著“開卷是否有益”展開了一場(chǎng)辯論賽。認(rèn)為“開卷有益”的是正方，正方陣營(yíng)有我和李培銘等8個(gè)人，而反方陣營(yíng)卻有40人。

　　辯論賽開始了。我們正方由鄧祺穎來打頭陣，她用簡(jiǎn)潔的語言，開門見山提出了我方的觀點(diǎn)—開卷有益�！八翁�祖說得好—開卷有益。只要打開書就有好處，只要能和書本接觸，總是有益的。這里說的是有益�！彼齽傉f完，反方的黃紫嫣旗幟鮮明地發(fā)表觀點(diǎn)—“開卷無益”。她說：“世界上有無數(shù)的不良書籍流動(dòng)著，我們讀這種書不但無益反而有害�！蔽曳降牧_一銘馬上進(jìn)行了反駁，她說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我們讀書，是要吸取書里面好的東西，拒絕書中的垃圾�！苯又�，反方的二號(hào)、三號(hào)辯手也向我方一一發(fā)問，我方都作出了明確的回答�？上У氖�，大家都不認(rèn)真聽對(duì)方的問題或答案，只顧著埋頭讀自己的資料。大家各說各的'理，簡(jiǎn)直是牛頭不對(duì)馬嘴。我聽得心急如焚，恨不得馬上說出自己的觀點(diǎn)，給反方一個(gè)下馬威�？捎植坏阶杂赊q論的時(shí)間，輪不到我發(fā)言。終于到自由辯論的時(shí)間了。我像脫掉緊箍咒的孫猴子，盡情地撒開了歡兒。我用鋒刀利刃般的語言，非常明確地闡述了我方的立場(chǎng)：“讀書，是要有自制力的，人不能當(dāng)書的奴隸。書是人類進(jìn)步的階梯，我們要從書中汲取文化知識(shí)，以提高我們自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，增強(qiáng)我們適應(yīng)社會(huì)的能力和專業(yè)知識(shí)的能力�！�

　　上半場(chǎng)我們的辯論進(jìn)行得還算有條不紊，可是時(shí)間一長(zhǎng)，大家都跑題了，從人性的好壞到社會(huì)的不公，最后竟然扯到出版社，天馬行空，不知所云。幸好文老師及時(shí)把我們從九霄云外給拉回來。

　　辯論賽的后段更加激烈，反方鄧竣中帶頭起哄，一直說：“這就是人類�！彼�跟著一大群同學(xué)也不講什么策略，就是一個(gè)問題，反反復(fù)復(fù)地說，也不聽回答。而我們?yōu)榱四軌鹤∷麄儯�也只好提高嗓門兒，把喉嚨都喊啞了，雙方面紅耳赤，像著了火似的。教室里變得像菜市場(chǎng)，正方和反方像是在討價(jià)還價(jià)。最后，我與反方的王棟森展開激烈的爭(zhēng)論，互不相讓，他說：“你說書是無辜的，那為什么有那么多的人看書后，就模仿書中的人物？”我也毫不留情地說：“那只能怪那些人沒有自制力或自制力太差，沒能理解書中所表達(dá)的精神和氣節(jié)�！边@時(shí)，有同學(xué)想發(fā)言，可是一直沒有機(jī)會(huì)，只能看著我與王棟森在激烈地爭(zhēng)論。他們只能嘆口氣或跺跺腳。快下課時(shí)，文老師對(duì)辯論會(huì)進(jìn)行了評(píng)判，說：“這次辯論賽，正方獲勝。因?yàn)檎�方抓住這個(gè)關(guān)鍵的論點(diǎn)—‘卷’，‘卷’這個(gè)字代表書籍。而反方?jīng)]有做到�！本瓦@樣，激烈的辯論賽結(jié)束了。

　　這是我第一次參加辯論賽，雖然場(chǎng)面有些混亂，但是，過程十分激烈，同學(xué)們的參與熱情十分高漲。通過這次辯論賽，我也看到自己的很多不足，知識(shí)面狹窄，缺少事實(shí)依據(jù)，做事缺乏策略和戰(zhàn)術(shù)，所以，我以后要多讀書，讀好書，開卷有益，加強(qiáng)自身知識(shí)的積累，爭(zhēng)取在以后的辯論賽中，面對(duì)各種問題都能游刃有余地回答，成為一名優(yōu)秀的辯手。

辯論賽作文 篇2

　　在幾周前的早點(diǎn)名會(huì)上，我只是簡(jiǎn)單地提了一下舉辦辯論賽的想法，沒想到趙老師十分支持，同學(xué)們也響應(yīng)積極。正好借著趙老師最近讓我主持一次班會(huì)的機(jī)會(huì)，我組織策劃了這次線上辯論賽的活動(dòng)。

　　這是我在班上第一次獨(dú)自舉辦這樣的大型活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)還有一些不足。雖然我在小學(xué)階段，多次參加辯論賽，但是從來沒有組織過線上辯論賽的事。所以，當(dāng)任務(wù)確定下來時(shí)，我還是有些擔(dān)心。

　　從開始寫辯論賽的方案，到最后定稿，我改了好幾遍，以求沒有漏洞、公平、公正。首先，要確定一個(gè)合適的辯題。因?yàn)楝F(xiàn)在是疫情特殊時(shí)期，同學(xué)們都是在家進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，所以我決定以“線上學(xué)習(xí)效率高vs線下學(xué)習(xí)效率高”為題，這樣每個(gè)同學(xué)都有自己的.切身體會(huì)，都可以參與進(jìn)來發(fā)表自己的看法。在這周一的早點(diǎn)名會(huì)上，我給同學(xué)們講解了辯論賽的方案。

　　宣布方案以后，接下來就是緊鑼密鼓的準(zhǔn)備工作。其實(shí)，這次舉辦辯論賽不但沒有經(jīng)驗(yàn)，還有一個(gè)困難就是時(shí)間很緊促。到開賽前，我們只有短短的、不到四天的時(shí)間來準(zhǔn)備，但我們要做的事有很多。

　　首先，遇到的第一個(gè)棘手的問題是挑選辯手。本來是打算周一定下人員，周二到周四進(jìn)行準(zhǔn)備與排練。但是，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)之前沒有參加過辯論賽，對(duì)自己信心不足，所以主動(dòng)報(bào)名辯手的人數(shù)并不多。后來，我想到了一個(gè)辦法：先讓組內(nèi)成員自己主動(dòng)報(bào)名，如果主動(dòng)報(bào)名人數(shù)實(shí)在不夠，就由組長(zhǎng)們自告奮勇來充當(dāng)辯手。這樣，經(jīng)過一天的波折，終于把辯手敲定下來了。

　　接著，我給正方和反方都分別組建了一個(gè)微信群，以便于他們開展討論�？紤]到有些同學(xué)對(duì)辯論賽不是很了解，所以我給每組都進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。我從網(wǎng)上挑選了一些辯論賽的精彩視頻發(fā)給辯手們，并整理了一篇文章發(fā)給他們，把規(guī)則和注意事項(xiàng)都詳細(xì)羅列出來。

　　沒想到分完組后，辯手們的態(tài)度都很積極。反方同學(xué)在我組建的微信群里討論得熱火朝天，比賽前一天晚上九點(diǎn)多鐘，我還在參加他們的討論。正方在開賽前幾個(gè)小時(shí)也還在開會(huì)討論。

　　后來，我還組建了評(píng)委團(tuán)。評(píng)委團(tuán)的建立比較倉促，但是我還是給他們開了個(gè)短會(huì)，進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的培訓(xùn)，講明了職責(zé)和要求。在最后出場(chǎng)環(huán)節(jié)，評(píng)委們的表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的。

　　除了組織大家認(rèn)真準(zhǔn)備以外，我自己也一直在忙。我要寫自己的主持人詞，并一直在尋找一款好的計(jì)時(shí)器APP。因?yàn)榫�上設(shè)備不是很穩(wěn)定，所以我花了很多時(shí)間進(jìn)行設(shè)備調(diào)試。

　　最終，辯論會(huì)在周四正式舉行。整個(gè)賽程，除了評(píng)委環(huán)節(jié)出了點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)故障，我只好臨場(chǎng)發(fā)揮客串評(píng)委外，其他都進(jìn)行得比較順利，正反雙方發(fā)揮得都不錯(cuò)、實(shí)力也不相上下。比賽一半時(shí)間，我則一邊舉著計(jì)時(shí)器對(duì)著屏幕、控制時(shí)間，一邊認(rèn)真傾聽雙方辯論、組織現(xiàn)場(chǎng)秩序，最后進(jìn)行整體的點(diǎn)評(píng)。

　　作為第一次線上辯論會(huì)，雖然還有很多不足，但這次也算是比較成功的了。非常感謝老師的信任和支持，感謝各位辯手和評(píng)委們的配合和準(zhǔn)備，期待下次辯論賽再展風(fēng)采！

辯論賽作文 篇3

　　人們常說：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”今天，我們班級(jí)就圍繞這個(gè)話題展開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。

　　反方辯友YJQ同學(xué)首先發(fā)言：“我認(rèn)為開卷未必有益，看一些不健康的書或者影響我們學(xué)習(xí)的書反而對(duì)我們有害，像漫畫書等看了就對(duì)我們的學(xué)習(xí)沒有多大的幫助，看了只能是浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間�！彼�的話音未落，反方辯友FW同學(xué)又補(bǔ)充道：“我也認(rèn)為開卷未必有益，有一些鬼故事之類的書反而會(huì)對(duì)我們?cè)斐梢恍┎涣加绊�。�?/p>

　　正方的我立刻站起來反駁道：“我認(rèn)為開卷有益，書既能豐富我們的課外知識(shí)，又提高了我們的閱讀能力和寫作水平，難道這不好嗎?反方辯友，剛才你說鬼故事之類的書會(huì)對(duì)我們?cè)斐梢恍┎涣加绊�，難道我們周圍的好書還不夠多嗎?我們看書一般都是在家想好看哪一本書，再到書店去找那本書看，就算看到了鬼故事，那對(duì)我們還是有益的。記得在我小的時(shí)候，好奇心很強(qiáng)，一次，我到書店去看書，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起來，看了一段，覺得很害怕，我就不看了。書，你不看怎能知道它好不好看，正是因?yàn)槲铱戳�，我才知道哪些書是好書，哪些是�?duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的書，那些對(duì)我們不利的書，以后我才不去看它，而且好書還能充實(shí)我們的課外知識(shí)，了解更多的信息來充實(shí)我們的大腦，所以，我認(rèn)為開卷有益�！闭�方辯友QXY同學(xué)這時(shí)也站了起來說：“我也認(rèn)為開卷有益，好書能給予我們很大的幫助，反方辯友，你說漫畫書會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，難道小學(xué)生就不能在閑暇之余看一些自己喜歡的書嗎?難道漫畫書就對(duì)我們有害嗎?我覺得有的漫畫書反而會(huì)開發(fā)我們的智力，拓展我們的思維和想象力，一味地捧著課本上的知識(shí)讀，只會(huì)使我們的知識(shí)貧乏�！痹捯粢宦�，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲，好多同學(xué)都高喊：“開卷有益，開卷有益……”辯論會(huì)進(jìn)入了高潮……

　　一節(jié)課的.時(shí)間很快就過去了，雖然正反兩方的一番唇槍舌戰(zhàn)，各辯各的理，也沒辯出個(gè)結(jié)果來，但我還是認(rèn)為開卷有益。因?yàn)闀�是我們的朋友，我們除了能從學(xué)校學(xué)到的知識(shí)外，只能從課外書中能了解更多地知識(shí)，開卷有沒有益也是看你能不能辨別書的是非，如果能夠明辨是非，合理的選擇適合我們年齡的好書，那么開卷肯定是有益的。我真希望班級(jí)以后能多找些像這樣的話題在班級(jí)里辯論，因?yàn)檗q論會(huì)既能鍛煉我們的語言表達(dá)能力，又能增近我們同學(xué)之間的友誼，所以我喜歡像這樣辯論會(huì)。

辯論賽作文 篇4

　　夏天熱的沒有一絲風(fēng)。但就在這如此炎炎酷熱的下午。我們班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈又精彩的辯論賽。

　　下午第一節(jié)課，我們班的辯論賽已經(jīng)開始了。首先，老師從我們兩方中各找三名同學(xué)來當(dāng)一號(hào)辯手;二號(hào)辯手以及三號(hào)辯手。然后正方和反方開始陳述自己的觀點(diǎn)。正方的觀點(diǎn)是開卷有益，而我們反方的觀點(diǎn)卻是開卷未必有益。

　　雙方陳述完觀點(diǎn)后辯論賽才真正開始了。我聽了我方說的話后我便不由自主地說了一句：“我方的觀點(diǎn)不是開卷未必有益嗎?”老師聽了后叫我起來把我剛才說的話說了一遍這是大家才明白我們的觀點(diǎn)是開卷未必有益。這是大家才知道我們的`觀點(diǎn)是開卷未必有益，而不是開卷無益。

　　第一節(jié)課快要結(jié)束了，我們對(duì)正方的那些歪道理剛到十分憤怒。最后，我們雙方已都不滿對(duì)方的說法爾激烈的爭(zhēng)吵了起來。我們吵得十分厲害我們雙方整整吵了一節(jié)課左右才停了下來。

　　這真是一次令我難忘的，也是我的第一次辯論賽。

辯論賽作文 篇5

　　今天，在我們的班級(jí)里展開了一場(chǎng)“三國之戰(zhàn)”——辯論賽。

　　我一進(jìn)到教室里，所有人的服裝、樣貌全都變了樣，一個(gè)個(gè)人手持一把兵刃，蓄勢(shì)待發(fā)。正方和反方都已經(jīng)握緊兵器，緊盯著眼前的敵人，我不知腰上居然多了一把劍！只聽一聲令下，所有人握緊武器，沖了上去。我們派了我們最聰明、最機(jī)靈古怪的“諸葛付”（付雪寧同學(xué)），她霸氣十足地站了起來，大聲說了一句：“我方認(rèn)為，……是正確的！”敵人也不甘落后，也高喊著：“我方認(rèn)為，我們……才是正確的！”雙方都各有四位大將，諸葛付先派了一位小兵應(yīng)戰(zhàn)，敵人好似知道我們的心機(jī)，也派了一位小兵跟我們應(yīng)戰(zhàn)。戰(zhàn)場(chǎng)上唾沫四濺，你頂我擋，勢(shì)不兩立。我們的四位大將也在拼命殺敵，眼看我們快要抵擋不住了，諸葛付靈機(jī)一動(dòng)，打算使用一個(gè)計(jì)謀，她把三位大將叫了過來，四人好像在商討著什么，諸葛付跟我們這些小兵說，當(dāng)他們來殺我們之時(shí)，讓我們奮力抵抗，這樣我們每一個(gè)人辯論，每個(gè)人都會(huì)得一分，分?jǐn)?shù)會(huì)增的越多，我們照樣還是贏了，有時(shí)候武力不一定能解決問題，還要多用點(diǎn)腦子。說著，她用書本扇了扇自己，有時(shí)候我真以為她真的是諸葛亮。

　　我們說的口干舌燥，老師看我們，手一揮，所有人中場(chǎng)休息，我們的'四位大將不顧辛苦，還在商討怎么對(duì)付敵方，可敵方呢，他們覺得士氣才是最重要的，士氣可以壓倒一切，他們拿來一張紙，上面大大地寫著“必勝”兩個(gè)字。中場(chǎng)休息結(jié)束了，我們各個(gè)都恢復(fù)了體力，又要開戰(zhàn)了。我們的另外三個(gè)大將分別是“劉備徐”、“關(guān)羽包”、“張飛楊”，“張飛楊”最魯莽，總要拿武器殺敵，常常被“諸葛付”攔住，心理上不愉快，總趁“諸葛付”不注意，站起回答，“諸葛付”也真拿他沒辦法。敵人也補(bǔ)充了體力，進(jìn)攻比之前猛多了。一批敵人又進(jìn)攻了，我們還在不停抵抗……

　　不知什么時(shí)候，老師再次一揮手，這激烈的“三國之爭(zhēng)”也結(jié)束了，我們的心還留在這戰(zhàn)場(chǎng)上呢，時(shí)間過得真快啊！

　　最終，這場(chǎng)大戰(zhàn)因?yàn)橛辛恕爸T葛付”的妙計(jì)，我們贏了許多的分?jǐn)?shù)，毫無懸念，我們?nèi)〉昧诉@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

辯論賽作文 篇6

　　在星期四的下午，我們班開了一次別開生面的辯論賽。

　　“叮鈴鈴”上課了，老師說：“辯論賽現(xiàn)在開始�！贝蠹铱膳d奮了，因?yàn)檫@是第一次辯論賽。“今天辯論賽的題目是：未成年人可不可以獨(dú)自外出旅游，今天有兩個(gè)方，一方是正方，一方是反方，下面有請(qǐng)正方說理由�！币婚_始，大家便踴躍參加，雙方你來我往，唇唇槍舌劍，辯得不可開交。我身為主持人非常緊張，大家的方法非常多，唯有一個(gè)讓我記憶猶新：正方的邵亞博同學(xué)說“孩子自己應(yīng)該獲得自己應(yīng)該有的'自由”話聲過后，正方響起了清脆的響聲！反方也不甘示弱，馬上駁回說：“自由是應(yīng)該有，但是要是獨(dú)自出行旅游，沒做好準(zhǔn)備還是不能旅游�！闭�方反方理由非常多，可是辯論賽隨著下課的鈴聲悄悄地進(jìn)入尾聲。

　　老師并沒有宣布最后的贏家，這一次辯論賽可真是精彩激烈�。�

辯論賽作文 篇7

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就到了尾聲。我夢(mèng)寐以求的是能在畢業(yè)前再開展一次辯論會(huì)，好讓伶牙俐齒的自己再一次大顯身手。第五單元的學(xué)習(xí)就給了我這樣一個(gè)平臺(tái)。

　　這次的辯論會(huì)的論點(diǎn)是“科技發(fā)展利大還是弊大”，擁有我們組發(fā)言代表權(quán)的我毫不猶豫地選擇了利大，眾所周知，沒有科技的發(fā)展，我們哪來今時(shí)今日幸福美好的生活？作為正方的組長(zhǎng)，我率領(lǐng)著我們正方的組員集思廣益嗎，群策群力，積極備戰(zhàn)。一日下來，我們不僅在網(wǎng)上、書籍中找到了一大堆資料，還創(chuàng)作了我們小組的口號(hào)“科技發(fā)展好，人類進(jìn)步大”。

　　下午，這場(chǎng)激動(dòng)人心的辯論賽終于拉開了帷幕。一開場(chǎng)，兩方的士氣就出人意料地飆升，不分上下。首先就是我代表正方發(fā)言。我滿懷著信心，雄赳赳、氣昂昂地走上講臺(tái)，毫不留情地將反方辯手問了個(gè)面紅耳赤。最終，我獲得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲，李老師贊許的目光以及滿滿的十分。

　　馮曉琳的表現(xiàn)更讓我目瞪口呆。她是我們班的語文課代表，也是一個(gè)十分文靜的女生，老師總說她沒有語文課代表的風(fēng)范，但今天看來，我真是有眼不識(shí)泰山�。≈灰娝�快步走上講臺(tái)，一連串的發(fā)問將反方的'辯手問了個(gè)啞口無言�？匆娺@一情況，我們正方的辯手都情不自禁地哈哈大笑。

　　我們組一帆風(fēng)順，運(yùn)籌帷幄，贏定了，但天有不測(cè)之風(fēng)云，詹慶文的發(fā)言使我們吃了敗仗。她不可一世地走上講臺(tái)，講的全是我剛才講過的發(fā)言詞，有的同學(xué)都聽得不耐煩，不客氣地說：“講過了就別講啦！”最后我們可悲地得了一個(gè)零鴨蛋。

　　風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，本已大權(quán)在握的我們卻輸?shù)靡粩⊥康�。雖然敗了，但我也在這次辯論會(huì)上學(xué)到了許多知識(shí)，得到了鍛煉。“失敗是成功之母”，我一定會(huì)在這次失敗中吸取教訓(xùn)，使自己更完美。

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