關于辯論賽的作文合集五篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的辯論賽的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
辯論賽的作文 篇1
在這與眾不同,溫暖而又舒適的家里,我們舉行了一場辯論——善意的謊言和誠信。
現在舉行的是初賽,我們一共有8個小組,首先是巔峰團隊pk青春團隊,他們坐在準備好的椅子上,開始了辯論,先確定了巔峰團隊是反方(善意的謊言)青春團隊是正方(誠信),辯論的時間只有一分鐘,張弛一句話就進入了總決賽——善意的謊言就是善意的。
接下來是幸運團隊pk旋風團隊,莫老師一發話,他們就開始辯論,要是誰能贏得了鄭祖寧的話,不用說冠軍就是他的,所以進入總決賽的是旋風團隊。
只是一個緊張的.環節,就是我們沖刺團隊pk堅毅團隊,我們就是一決高下,現在我們不能承讓對方,要顯示出話嘮這種說話的速度,就像劉镕,說出來的道理滔滔不絕,現在我提起了嗓子,開始了,咳咳,我們的辯論很激烈,對方都有反駁的時間,最終他們組進入了總決賽,不過還是友誼第一比賽第二。最后一組就是奇跡團隊那組進入了總決賽。
下面就是總決賽大比拼了,是奇跡團隊vs堅毅團隊,呵呵,他們簡直就是拼上了自己的性命,話嘮劉镕嘰里呱啦說出一大堆道理,陳軒言只是十分而淡定的在哪里反駁,我們這些評委,都不知道怎么給分了,我看張弛寫了又該,改了又寫,算了我直接給他們兩個團隊90分都相等。
接下來就是巔峰團隊vs旋風團隊,這可是有現場錄制,每一個動作細節都拍上去了。
我們還有復活賽,表演賽,恩,我們就是最佳辯手。
其實我覺得我們的成績是不重要的,關鍵的是我們這一份友誼還在我們心上,其他團隊贏取冠軍應該是我們的驕傲,F在的辯論賽都那么的激烈,那下次是不是更激烈呢?
辯論賽的作文 篇2
在我們班舉辦過很多次辯論賽,但有一次辯論賽令我有著深刻的體會,因為那一次我們輸了,我從中吸取了教訓。
記得星期一的那場辯論賽,我是正方,信心十足。比賽開始了,第一輪選三個主辯手,老師話音剛落,我們兩方就開始討論了,當我們還猶豫不決的時候,反方的三個主辯手早已站在臺上等我們了。我們一看立馬推舉了三個人上去。對方的`主辯手斗志昂揚,在臺上三下兩下就占據了上風。
第二輪,自由辯論,但主辯手不能參加,我一聽心想:幸好我剛剛沒當主辯手,不認就失去自由辯論的機會了。雖然我可以自由辯論,但反方仍然氣勢逼人,我們的壓力更重了。正當我思前想后的時候,坐我旁邊的任子君高舉起手絕地反擊,來了個反問句,給反方重重一擊?墒欠捶骄拖翊虿豢宓膰鷫σ粯印>驮谶@時我舉起了手,表面上看我信心百倍,可我的心砰砰直跳,一開我因為緊張把詞都忘了,這時我忽然聽到旁邊的同學鼓勵我說:“孫楊別緊張,一定要把反方打得滿地找牙!”這句話激勵了我,我滔滔不絕一口氣把我的話都講了出來,雖然老師夸獎了我,但反方仍然緊咬不放。
第三輪,總結陳詞,反方仍然占據上方,老師看到我們快招架不住了,于是宣布比賽結束,反方勝利,正方失敗看著反方洋洋自得的表情,真不服,真想再來一次,可辯論賽一次就一次,失敗了,就是失敗了。
唉,這次辯論賽讓我深深的體會了一回不團結的后果,在比賽時,我們正方就像不團結的火把一樣,一點也不光明,在下次的比賽中我一定會變得團結起來的!
辯論賽的作文 篇3
今天下午,我們班舉行了一場激烈的辯論賽。老師先在黑板上寫出題目——開卷是否有益,然后又請了幾位同學上臺畫了裝飾花邊,黑板裝飾后看起來十分漂亮。準備工作結束后,趙老師一聲令下,辯論賽開始了。
首先是正方的胡馨月發言,她的話音剛落,反方的尹建偉就起來反駁她的觀點,就這樣,同學們你一言我一語地爭論起來。哈,終于輪到我了,我做了一個“兩面派”。我先支持反方,我站起來,口齒伶俐地辯論道:“讀萬卷書不如行萬里路,行萬里路不如閱人無數。如果光讀書不思考,不和別人交流,讀了也是白讀!壁w老師聽后,給了我贊賞的目光;同學們繼續進行辯論,教室里充滿了火藥味。過了一會兒,我又舉起了手,這一次我反過來支持正方,我從老師手里接過話筒流利地說:“俗話說,書是人類進步的階梯,在生活中一本好書就是一位良師,送給你通向知識大門的鑰匙。”臺下響起一片掌聲,其他同學也都接連發表了他們的觀點。時間如流水,飛快地從我們身邊溜走,第一場自由辯論賽就這樣結束了。
第二場辯論賽是給那些沒有發言的同學準備的,這里面我最欣賞靳子玉的發言。他原來很膽小,沒有勇氣,說話都含含糊糊,可今天他卻大方地站起來清晰地說:“我認為讀書未必全都有益,如果選擇了不好的'書,對人就會沒有益處!蓖瑢W們都向他投來贊賞的目光,同時為他的勇氣鼓掌。
老師想通過這次辯論大賽,鍛煉我們的勇氣和膽量,上臺來展示自我,并且老師沒有忘記每個同學,讓他們都有發言的機會。
從這次辯論大賽中,我學到了許多名言佳句,好詞好句,還學習到了很多讀書方法,了解了不同的人讀同一本書,會有不同的感受。今天下午的辯論會真是一場有意義的辯論賽。
辯論賽的作文 篇4
上個星期四,我們班開展了“班花”辯論賽,下面,我就來給大家說說過程吧!
星期四下午,天陰沉沉的,在這樣的天氣里,別的班心情肯定不好,但是我們班卻異常的開心,因為我們班開展了“班花”辯論賽。
辯論賽開始了,我們分成四組。第一組坐臘梅組的人,第二組坐菊花組的人,第三組坐向日葵組的人,第四組坐仙人掌組的人。趙老師當主辯論員,我們是辯論者。辯論賽分三層,第一層是組長說為什么要選這種花當班花,第二層是辯論賽,第三層是趙老師選擇到底那種花是班花。
我是菊花組的`人,我在辯論賽中努力為菊花辯論,同學們七嘴八舌,大膽發言,人人說別人組的花不好,自己組的花好······
最后趙老師說明天投票決定吧,不然你們三天三夜也辯論不出結果來。第二天,趙老師宣布臘梅贏了。
辯論賽雖然輸了但我還是很開心,通過這次辯論賽,我懂得了許多花的生活環境和生活習性,還有各種花象征的含義和各種花的品質。
辯論賽的作文 篇5
今天,學校里舉行了一場辯論會,主題是“使用手機的優缺點!
老師焦急地走進教室,嚴肅地對我們說:“今天,我們來舉行一場辯論賽,你們利用下課休息的時間討論一下使用手機有哪些優點和缺點,下節課,開始辯論賽。主題就是使用手機的.優缺點!
“叮叮!,上課鈴聲響了,我們立馬回到座位上。老師一聲令下:“辯論賽正式開始!蓖瑢W們自覺分為兩組。一組為正方,一組為反方。
正方成員小波迫不及待地站起來說:“手機上面有很多的娛樂項目,比如,看電視、玩游戲。而且手機還可以用來學習,可以查閱資料,還可以看電子書。”正方成員小華也不甘示弱,激動地說出了自己的想法:“手機可以用來打電話,聊微信,非常的方便。還可以用來導航,出門我們再也不怕迷路了!
反方成員立刻反駁道:“手機雖然可以用來娛樂放松,但手機玩久了,會使視力下降,而且對頸椎也不好,會成為低頭族。手機可以用來查資料,但經常用手機查資料會使自己的學習能力下降。經常玩游戲還會上癮,會沉迷其中,無法自拔!闭匠蓡T聽了之后又十分囂張地說出了好幾個使用手機的優點。而反方成員無力反駁,只能鴉雀無聲。
最后,老師宣布正方選手獲得最后的勝利。通過這次辯論賽,我們都明白了使用手機既有優點也有缺點,我們要學會合理地運用手機。
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