【必備】辯論賽作文集錦10篇
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的辯論賽作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
辯論賽作文 篇1
今天是星期六，我和爸爸、媽媽組織了一個家庭辯論賽馬，媽媽是裁判。她寫了五組對抗賽的題目。這次是第一次，共有五次。大讓小，所以這次的主辦場地是我的臥室，我準備好了裁判桌與判論桌，還有一些彩條，氣球。
晚上7點，辯論會準時開始了，我先刺破了一個氣球，抽取題目是由爸爸抽，得了個大、小。他是甲方，我是乙方。媽媽給我們3分鐘的考慮時間。時間到，媽媽刺破了第二個氣球。我們坐在辯論桌上開始。媽媽說：“先由甲方辯友說話！”爸爸說：“夜晶彩電不是寸數越大越好嗎！”沒等媽媽說話，我也反駁道：“你看，現在我們出門旅游都帶手機，誰會帶個電話機！”媽媽又說：“請甲方辯友在述！”爸爸用強烈的語氣回答道：“現在你看那些超市，從聯華——超級時代廣場——大潤發，不是越來越大！”我說：“在我們的這個年代，時尚‘納米技術’！”爸爸又說：“你看，姚明和麥迪都這么大！”媽媽糾正了老爸：“那是高！我這次宣布乙方辯友在這次比賽中取得勝利！下次主辦甲方，大比分0：1�！蔽掖唐屏说谌齻�氣球。
辯論賽作文 篇2
“現在，我宣布，四（3）班首次辯論賽正式開始！”咦？四（3）班里怎么這么熱鬧？原來是我們準備了兩周的辯論賽要拉開帷幕了，大家都在期盼著這場沒有硝煙的戰爭呢！
這次我們辯論的話題是：小學生該不該有上網的自由。開始陳述了，只見正方一辯詹捷自信滿滿地說：“21世紀是網絡時代，小學生自由上網是為了讓他們能成為一個能適應社會的人，上網有許多好處……”“對方辯友請注意，正是因為今天的網絡如此發達，所以色情暴力網站隨處可見，我們小學生忍不住好奇心，看了這些網站，不正是一種危害嗎？所以，我方堅決認為：小學生不應該有上網的自由！”反方一辯李金桐侃侃而談。就在他們這你來我往中，立論陳述階段結束了。
自由辯論是辯論賽中最為激烈的環節，也是辯手們展示口才的最佳時機。瞧！正反兩方的辯手們個個精神飽滿，摩拳擦掌，想要在自由辯論中大顯神威呢！雙方一交鋒，濃濃的火藥味就撲鼻而來，讓人為之一振。正方三辨邢者可是我們班里極具幽默感的男生：“請問對方辯友，你說小學生不能自由上網，那你真的沒有自由上網過嗎？一定有吧！再說，現在網上都有了防火墻功能，這不是能抵御不良網站的入侵嗎？”這一擊“重拳”下來，反方的女孩子們啞口無言，敗下陣來。
總結陳詞的環節到了，這是辯手們最后奮力一搏的機會，四辯們都在絞盡腦汁，想抓住剛才對方辯友們的漏洞，為自己的觀點尋找新的證據……我們的心也隨著他們的辯論起起伏伏。
辯論賽結束了，我們還意猶未盡，雖然辯論賽只有短短的一節課，但我們收獲到了知識，體會到了唇槍舌戰的刺激，了解了要想有上網的自由，就必須能有自控力。期待著下一次的辯論賽！
辯論賽作文 篇3
今天，我們班組織了一場別開生面的辯論賽。我們分為兩大組，一組是正方，一組是反方。我是被分到了正方的隊伍，這次辯論的主題是：是否應該看閑書。正方：是認為看閑書有好處，反方：是認為看閑書沒有好處，就這樣，我們班的辯論開始了，老師宣布開始時，班上的氛圍一下就熱鬧了，大家都搶著舉手闡述自已的觀點，同學們說的好的時候，大家都給予熱烈的掌聲表示鼓勵與贊揚，有的人十分氣惱自己剛才為什么舉手沒被點到、。當主持人點到我的時候，我信心十足說：“如果你不看閑書只看正書的話，你就成不了名人，你看那些大作家，哪個不是看了許多閑書才可以寫出如此好的文章”，說完這句話，我激動地差點眼淚都掉出來。李浩冉一本正經的反駁：誰說作家只看閑書才成名的，還不是也看了正書嗎，而且如果看閑書可以得名，那還不如不上學在家看閑書好了嗎！我們就這樣，你一言，我一語的激烈的爭論著，爭得我們都面紅耳赤，其它同學也為自己那方的人加油。
最后，我們以平局告別了這場辯論，雖然辯論已經結束了，但我們一定都不會忘掉這場讓人留連往返的.辯論賽。
辯論賽作文 篇4
今天我們班開展了一場辯論賽。
這場辯論賽是在下午的六節課開展的，它一共有兩個辯題，一個是讀閑書是好是壞，第二個是舉手的好處和壞處。這場比賽中，一二兩組一隊，三四兩組一隊，我在第四組，是反方。
上午，我盼星星盼月亮，希望辯論賽能早點開始，于是，在我的祈禱聲中，迎來了今天下午第六節課。根據老師的命令，我們將課桌朝向了中間，變成了兩隊面對面的了。隨著老師一句“我們班第一場辯論賽，現在——開始！”第一場是讀閑書的好壞，正方先發言，可剛說完，就遭到了我方選手的反駁，于是，就這樣，雙方你一言我一語的斗了起來，這場面，雖然沒有打仗那么激烈，但是也差不到哪里去。老遠就可以聞到濃烈的火藥味，大家爭得面紅耳赤，但也有不少好玩的，比如鞠子易就舉起了白旗，使我笑了好半天。
過了二三十分鐘，這場比賽終于結束了，不過老師沒有說誰贏了，但我覺得，贏的人，是我們隊！
辯論賽作文 篇5
今天， 林 老師告訴我們今天進行辯論賽。同學們聽完后個個歡呼雀躍，信心十足，看來舌戰即將開場。
辯論賽開始了，我們的主題是“開卷是否有益？”我們分為兩組，一組是正方，人員是：趙博凡、陸建池、張廣、林宣成、郭璐怡。一組是反方，人員是：朱曉嬋、 泯妃、林志超、朱佳齊、 宇汀。那我自然就是評委和觀眾嘍！
首先，是由正方來 述觀點，然后再是由反方駁回正方的觀點。 分鐘后，辯論賽正式開始了。
先是由正方的郭璐怡講述了開卷有益的道理。但是反方的 泯妃也不甘示落反駁說；“開卷并不有益，因為……”就這樣，你一句，我一句，辯論越來越激烈，有時讓對方都接不上話來。慢慢地，便到了辯論最高潮的時候了。林志超和林宣成爭鋒相對，好比激烈，根本分不出勝負。突然，反方的 宇汀反駁出一個觀點：“好書，不可能寫在書面上，就像壞蛋不可能把‘壞蛋’刻在臉上�！碑� 宇汀講完后，立刻爆發出熱烈的掌聲，他講得太好了……
時間過得飛快，轉眼間就快要下課了，我們的辯論賽也結束了。最后我們評出了“最佳辯手”和“最佳人氣獎”，你們想知道嗎？那我就告訴你吧！“最佳辯手”——林宣成、林志超�！白罴讶藲猹劇薄� 宇汀。那關鍵的當然是哪方贏了呢？我把票投給了正方，可結果卻是反方贏了。我覺得這次辯論賽開得很成功，以后要多多舉方這樣的辯論賽。
辯論賽作文 篇6
“辯論會現在開始，請遠古人和現代人做準備。這期的辯論會主題是“學生該不該帶手機”，由遠古人做正方，現代人做反方，開始！”我作為一位主持人，就要這樣說。一聲巨響，遠古人坐著SOP穿越飛機飛到了“跨世紀現場”，現代人則乘坐著光速飛機飛到了現場！一場充滿火藥味的辯論會即將開始！
“正方的實力太大了，電燈都被震的搖搖欲墜了。隊長“刀子嘴”，有著驚人的“殺傷力”，能把對手辯的喘不過氣來。2號種子選手“問題狂”，問的厲害極了，曾把遠古的一位首鄰問的跪下求饒！真是一對無堅不摧的組合！”廣播里的聲音洪亮有氣勢，把反方的支持者嚇了一嚇。
“反方真是‘長江后浪推前浪’呀，十幾位辯手都被一一收服，一人不漏！隊長“阻擊手”，曾創下過一分鐘把十位辯手逼的連連求饒的記錄！2號選手“獰笑”，一笑起來勢不可擋，三下兩下把對方“震暈！”這聲音，如同火山爆發似的，把現場震了一震�！蔼熜Α边�當眾把笑聲傳給了觀眾，震暈了一部分！
開始了！反方的隊長先發制人，充滿火藥味的口氣中“蹦”出一句話來：“手機對學生有巨大輻射，會對他們的健康有影響，沒幫助，不帶手機為好！”隊長就是隊長，說得話一鳴驚人�！皢栴}狂”不干了，迅速的說：“你們有收集資料嗎？你知道手機的輻射是多少嗎？你知道學生要用多久才會對身體有害嗎？你不知道，也永遠不會知道！”“你……這……”“阻擊手被他問的語無倫次了，沒路可走了！“獰笑”突然站了出來，對“問題狂”笑了一番，“問題狂”全身都起雞皮疙瘩了�！蔼熜Α闭f：“學生有手機可能會對成績有危害，在課堂上玩手機，發QQ，聊天都有可能導致學習興趣直線下降。上課時有人打電話來，會打擾到同學聽課，老師講課，都不好！”遇到怎么大的打擊，“問題狂”當即氣暈了！
刀子嘴氣的急說：“如果有什么急事，可以打電話給家長，不會耽誤！”
就這樣，他們互相爭了三天三也沒爭完，觀眾們睡了又醒，睡了又醒……我最后宣布了現代人獲勝，因為手機畢竟別給小學生帶比較好！易想不到的結果是他們兩對和好了，決定一起打敗所有的辯手，加油！
辯論賽作文 篇7
我們每一大周都會舉行辯論賽，可是每次的主題都不同。這次的主題是“成績是老師教的，還是自己學的�！蔽覀兺ㄟ^找資料來讓自己的辯論的勝利更大一些。
我們通常是一組對二組、二組對三組、三組對四組、四組對五組、五組對六組、六組對七組、七組對一組。這樣每個組既可以當正方也可以當反方。
我最喜歡辯論了，因為我我每次都是第一個上的，我可以自由的挑是正方還是反方，因為他們每次都不想上。我還做過一次糊涂的事情，聽我細細道來，我們組今天要講課前三分鐘的辯論，我剛剛從外面回來，這時組長把我攔住說今天我們組課前三分鐘你上，我毫不猶豫的答應了，還加了一句我的詞都背過了，誰知我上了臺竟然弄錯了我對組長說：“我們不是反方嗎？”“不，你弄反了。”組長小聲提醒到。當時我的大腦一片空白。
最后還好有我們的組長在我終于度過了難關，我的這次糊涂希望你們可不要重蹈覆轍。
我們在辯論中學到的東西很多比如可以知道一些實例，通過他的辨認我們可以知道語言的表達一定要清楚，還有我們上臺可以鍛煉我們的勇敢，這樣就不會在大場合丟人。
我通過一次次的辯論不僅鍛煉了我的表達能力還鍛煉了我的概括能力，因為有的一些東西沒有用有的是重點，這樣就可以做到語言簡練了，所以說辨論是很有用的。
所以大家一定要多多看辯論。
辯論賽作文 篇8
今天上午，我們班炸開了鍋，有的在討論上課該怎么說，有的在分資料，有的在讀資料的內容。這都是因為我們即將要舉行一次辯論賽。
突然，顧老師走進教室，全班立刻安靜了下來。顧老師說：“這節課是辯論賽，主題是‘開卷有益’，現在開始。”然后，我方代表王堯做陳辭，王堯雖然說得很快，像在說繞口令，但卻明確表達了我方觀點，開卷是有益的。隨后，反方代表劉詩韻也說了一些關于開卷有害的陳述。
這時，顧老師又說：“現在開始自由式辯論。”錢班立刻沸騰起來。首先，我方舉了很多名人名言和事例，聽得顧老師連連點頭。接著，反方也說了許多人看了不正當的書而犯罪的事，說得顧老師嘖嘖贊嘆。我主也不甘落后，又有許多人站了出來，這些人闡明了自己的觀點，又抓住對方的弱點進行反駁。突然，反方話鋒一轉，轉向了校園小說。反方說，看校園小說會養成許多壞習慣，比如說：給別人取綽號、罵人等等。于是，我方也說起了校園小說的好處，直到王宇琛站起來說：“我們剛才講的是開卷是否有益，可是我閃現在卻在辯論閱讀校園小說是否有益。”我們才恍然大悟。于是，我們又開始了那沒完沒了的唇槍舌戰。
正當我方和反方的辯論到達白熱化狀態時，顧老師卻偏偏讓我們做最后的總結。于是，王堯站起來揚眉吐氣地把我方的觀點再陳述一遍，反方代表也隨后也做了總結。
這次辯論賽讓我們明白了選擇好書的重要性。
辯論賽作文 篇9
早就看過國際大學生辯論賽了，所以一聽說我們也要辯論，大家都很興奮。辯論話題是：小學生是否應該看電視。正方：6人，反方：2人（好像有點不公平）。我很榮幸加不幸地成為了正方一辯。
“辯論賽開始，請正方一辯陳述觀點�！庇嘀鞒终f道。我咽了咽口水，慢慢道來：“21世紀是以學業為重的時代，作業做完后看會兒電視，既不……”終于表明了我的觀點，心平靜了。反方一辯說：“電視會讓人著迷，為了看電視……”正方二辯繼續：“……”
比賽越來越激烈，反方一辯又說道：“一部電視劇約有30集，只要你從第一集看到最后一集，按每集40分鐘算，你就看了1200分鐘，加上廣告，時間已足以荒廢學業�！边@個問題拋給了梁景博。梁景博不緊不慢地說：“看一部電視劇，手拿爆米花和可樂，頭倚沙發，腳放茶幾上，看上幾個小時，腰不會酸酸的，不知不覺就鍛煉了身體……”“哈！哈！……”臺下頓時傳來陣陣哄笑。反方一辯臉都快氣青了，居然無言以對。
進入自由辯論環節，我一馬當先，拋了反方一辯幾個問題。她再拋回來，我又拋過去，她再一次拋回來。眼看話題要扯到美國去了，余主持趕緊把話題拽了回來。不過身后夏煜鑫還叫了我幾聲，示意讓他發言，可因某些原因我沒聽見，導致成了我和反方一辯的單獨戰，直至我方和反方不分勝負。
辯論賽作文 篇10
在這星期星期五下午的班隊課上，我們進行了一場別開生面的辯論賽，這場辯論賽的主題是：“科學發展是利大，還是弊大？”正方是利大，反方是弊大。唉，運氣不好，成了反方。
在星期四，也就是辯論賽的前一天，晚上，我在整理辯論會的資料的時候，就覺得科技的發展應該是利大的，這場辯論賽的結果肯定是利大的，這個結果肯定是沒有爭議的。因為如果科技的發展是弊大的話，我們為什么還要發展科技呢？雖然科技發展的過程中是有一些壞處，但對我們來說，利益肯定是要比壞處多的。
果然，在星期五下午的班隊課中，我們進行了激烈的辯論，我雖然沒發過幾次言，但我在觀察著，對方的證據實例肯定是要比我們多的。所以毋庸置疑，我們反方必敗無疑，正方肯定是贏的。
回到家，我就一直在想這節班隊課的辯論賽，其實在這場辯論賽中，我們已經偏離了主題，從利大還是弊大辯論到了要不要發展科技。其實肯定是要發展的，無論它是利大還是弊大，因為現在的科技雖然有弊處但通過未來科技的發展，這個“弊”是應該會被消除的。如果現在不發展科技，那么地球的資源一定會被消耗殆盡的但我覺得，科技的發展已經在違背大自然的規律，已經破壞了生態平衡。就像一個人他在以前得了癌癥，那就必死無疑了，這就是大自然的規律，生老病死。但現在，如果你得了癌癥，只要發現得早，就可以治好，這就是在違背大自然的規律。
雖然人們違背了大自然的自然規律，但我堅信，雖然科技的發展在現在讓我們人類的母親—地球吃了些“苦頭”，但科技的發展一定會讓我們的地球變得更加美麗！
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