1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 記一次辯論賽作文

        時間:2022-02-21 13:15:27 辯論賽 我要投稿

        【推薦】記一次辯論賽作文6篇

          在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的記一次辯論賽作文6篇,希望能夠幫助到大家。

        【推薦】記一次辯論賽作文6篇

        記一次辯論賽作文 篇1

          “叮鈴鈴——”隨著一陣悅耳的上課鈴,教室立馬安靜了下來。此時,教室中隱藏著一絲緊張的氣息,就像一根繃緊了的琴弦。因為大家都知道一場激烈的辯論賽即將開始。

          這時,張老師走上講臺,開始挑選正反方的隊員,我榮幸地成為了反方的一名辯手。繼而,張老師說:“同學們,這一次辯論賽的主題是圍繞‘開卷是否有益’進行辯論,F在,我宣布,辯論賽開始!”“嘩——”教室里響起一片熱烈的掌聲。

          掌聲未落,正方辯手馮藝樂就迫不及待地開始陳述自己的觀點。她首先強調了自己認為“開卷有益”的觀點,然后又以許多杰出人士為例,說明書對我們的重要性,努力證明書是人類精神的營養品。最后,還引用杜甫的名句“讀書破萬卷,下筆如有神”來證實偉人離不開書,讀書是人類思想與進步的階梯。

          “哇!”我不禁倒吸一口冷氣。馮藝樂不愧是我們班的“紀曉嵐”,真是一針見血,擊中要害!不過鄙人也不是吃素的,開始了“反唇相譏”,聲明自己“開卷未必有益”的觀點。我列舉了當前社會上的種種實例,有一些青少年看了一些武俠、言情等不健康書籍,因而走火入魔。這些書非但沒有起到“開卷有益”的作用,竟還使人深陷泥潭,沉淪頹廢,不得翻身。

          以現實做依據,我這一招果然是厲害。緊接著,我又發出一炮,指出多讀書并不是萬能的。這時,正方急紅了眼,發出一個個問號。我不緊不慢,從容不迫地說到:“大家都知道‘紙上談兵’這個成語吧?趙括就是讀了萬卷兵書,可為何還身敗名裂,死無葬身之地,并成為千古笑柄呢?還有一個例子,就是諸葛亮揮淚斬馬謖,想必大家都耳熟能詳吧?馬謖也是熟讀兵書,倒背如流,但為何還是失了街亭,丟了性命呢?所以,書并不是萬能的!闭f完,我得意洋洋地掃了正方一眼,像一個打了勝仗的將軍一樣揚眉吐氣,又覺得自己就像諸葛亮,正在舌戰群儒。

          辯手們你一言,我一語,爭得熱火朝天,下面的“觀眾”也是興致高昂,仿佛正在觀看一場精彩的對抗賽。

          最后,張老師做了總結,指出我們要廣讀有益之書,常開有益之卷,從書中提取營養,做一個知識淵博的人。不僅如此,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,“讀萬卷書,行萬里路”,要多到生活中實踐才能領悟書中深刻的道理。

          這次辯論賽,同學們暢所欲言,各抒己見,真是精彩之極。

        記一次辯論賽作文 篇2

          在一個星期五的下午,我們班舉辦了一場激烈的辯論賽。我們辯論的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”,辯論賽開始之前,李星月和唐夢曦等同學在課間時,在黑板上寫了三個大字,“辯論賽”。

          正方的辯論隊員分別是:陳致遠,楊楚宸,李星月和汪芷伊。反方的辯論隊員分別是:張紀姍,唐夢曦,張艷捷,和張俊輝。我和其他同學可以參加自由辯論。

          辯論賽的勝利到底會花落誰家呢?那就讓我們一起拭目以待吧。

          首先,站起來發言的是氣度非凡的陳致遠,他說:“古人云,寧可食無肉,不可居無竹!边@句詩引經據典,讓人感到他說的非常有道理。接著,,是我們反方張俊輝說道:“雖然開卷有益是個成語,但有些同學看武俠片小說,看言情類小說的小說,甚至到了走火入魔的地步了整天廢寢忘食地看書,這難道是開卷有益嗎?”張俊輝話音剛落,李星月就站了起來,辯道:“我們所講的開卷有益是開健康之卷,這就是讓我們讀書要有選擇性的來讀書,要選擇好書來讀,我們身邊的好書不是不勝枚舉嗎?”這時,我們反方的第三辯,張紀姍站了起來,理直氣壯地說:“我們問問三辯李星月。請問,一個人看了一本書,然后,那本書鼓勵那個人拿著刀去殺人,這難道要怪那把刀不好嗎?”張紀姍這咄咄逼人的氣勢贏得了我們全班觀眾的掌聲。這時,張紀姍又辯道:“有的同學看了查理九世晚上做噩夢睡不著覺,有的同學看了阿衰的書啞然失笑,導致成績一降再降,有的甚至還得了全班倒數第一!边@句經典的話又迎來了同學們的歡呼聲和掌聲。在同學們激烈的辯論下,不知不覺,時間到了,接下來就是楊楚宸總結了。他說:“雖然我和張紀姍是對手,但我還是真心的敬佩她,她那種咄咄逼人的氣勢,總令人招架不住,而且她很喜歡用反問的句式來反過來問別人。”

          劉老師一錘定音,說道:“我們要好讀書,好讀書,讀好書,也要選擇好的書籍,不能盲目選書。”這句話深深地印在了我的腦海里。

        記一次辯論賽作文 篇3

          周二,我們在錄播教室開展了一次瘋狂的辯論賽。我們男生是反方——開卷未必有益,她們女生是正方——開卷有益。

          一開始,老師先讓我們男生說,老師點了王昊,王浩胸有成竹的說:“比如說什么書都讀的人,什么事情都能做得出來,那么,那個人如果看了不良的書,看過癮了,可能會做出不良行為”。王昊一說完,正方就大聲爭辯到:“像魯迅、孔子那些不都是讀書長大的嗎?就這樣,一場激烈的”戰爭“開始了。

          我們爭得面紅耳赤,各不相讓,誰都不肯認輸。就在我們爭的最激烈的時候,王昊說:”我們這樣吵來吵去,爭來爭去,都不是辦法,要不,我們去找老師評評理吧!“

          老師說:”你們說的都對,也應該選好書,如果你讀到壞書,就等于交上了一個壞朋友,如果你讀到好書,就等于交上了一個好朋友,所以我們應該選好書!

          聽了老師的話,我明白了一個道理:”讀書破萬卷,下筆如有神!拔覀冎灰x好書,看好書就能受益終生。

          這真是一次難忘的辯論賽!

        記一次辯論賽作文 篇4

          星期五,我們班舉行了一次“開卷有沒有益”的辯論大賽。我報名參加了反方論辯,經過事先的準備,我將在這次辯論賽中大顯身手,鍛煉和發揮自己的口才能力。

          正反兩方選手分好次序后,就準備各自辯論的發言了。正方辯手先舉例名人愛迪生的故事,闡述了正方開卷有益的觀點。接下來是我們反方的觀點,首先我們反駁了正方的發言,雖然愛迪生喜歡看書,但他看的是有益的書,但許多人看的卻是言情小說、漫畫書……就這樣你說我一句,我說你一句,辯論氣氛越來越活躍。

          很快到了展開自由辯論的時間。我們反方一號辯手丁樂天開始大顯身手了,他展示出了自己平時看書的積累和口才的能力,反復說明了開卷未必有益的觀點。我方一時占據有利的形勢,但是好景不長,正方一號辯手唐棟琦也開始反駁了我方的觀點,認為讀有害書籍的人是不多的,多數人能從書籍中受益。丁樂天馬上接下去說:“你怎么知道全世界看這種書的人很少呢?”正方選手又列舉了《城南舊事》的例子,說明讀書有益。接下來是我的發言了,我首先說明了讀書首先要看的`是讀什么書,好書好比良藥,但是壞書卻可以變成毒藥,如果沉迷其中將會導致學業一落千丈……

          最后辯論賽圓滿結束,我們反方輸掉了這場比賽。這場辯論賽可以說是“果實累累”,一方面極大地鍛煉了我們的口才能力,另一方面也讓我們明白了許多道理,好的書可以讓人藥到病除,而壞的書又可以置人于死地,因此“開卷到底有沒有益”,就要先看開什么卷了,不是嗎?

        記一次辯論賽作文 篇5

          今天上午,我們班舉行了一次激烈的辯論賽,正方的觀點是:開卷有益,反方觀點認為:開卷未必有益。我是反方的辯手。一場“唇槍舌劍”開始了。

          首先,雙方的一辯闡述了各方的觀點以及原因,現在就要開始辯論甚至“爭吵”了(哈哈,怎么好象在吵架)正方二辯發言了,他說開卷有益,并說出了自己的理由。我也不是好惹的,而且也是有備而來,我斗志昂揚地說:“一本好書勝過珍寶,一本壞書比十個強盜更壞。因此開卷是否有益呢?得看開什么卷!我方還是認為開卷未必有益!闭饺q立刻接著說:“我認為不對,人們都說開卷有益,開卷有益,你們卻說不對,這不是跟古人作對嗎?”我方三辯臉成了豬肝色,一陣沉默,好一會兒才說:“那人心態不好呢?”正方三辯不屑地說:“殺人的人拿著刀,怪刀不好嗎?”自由辯論時間到了。盧琛說了一些開卷有益的理由以后,我方李琪本應站起來反駁,沒想到她竟然幫著男生說話,真讓我們目瞪口呆,只見臺下觀眾席里,有人低著頭自言自語,有人哈哈大笑。我氣得面紅耳赤,心里想:。!李琪竟然胳膊肘往外拐,太令人失望了。這是,正方甘成道發言說:“書猶藥也,善讀之可以醫愚!焙!還真是至理名言。陳瑞急忙辯解:“書既然是藥,就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;二是毒藥,置人于死地,不是嗎?”馬硯澤反咬一口:“你們女生說開卷未必有益,那你們為什么還要讀書呢?”王玨反駁道:“我們女生不是不讀書,是不讀無益的書!”經過一番辯解,老師宣布男生獲勝!我呢,當上了個最佳辯手!

          這次辯論賽,雖然我方沒有勝利,但是我還覺得非常有意義。因為我明白了:辯論賽成敗不是關鍵,而應重在參與。

        記一次辯論賽作文 篇6

          今天下午2點10分,我正在紀檢回來的路上。突然想到:哎呀,第一節語文課,要舉行辯論賽呢!

          等我以百米沖刺的速度沖進教室,同學們和馬老師已經準備好了:桌椅已經擺在了它們應該在的地方,黑板上也已經寫好了辯題與環節。辯題是:開卷是否有益。正方支持“開卷有益”,反方支持“開卷未必有益”。這4環節分別是:陳述觀點、盤問對方(攻辯)、自主辯論和結清陳詞。我一放好東西,我方同學就催我坐到一號主辯的位置上。我一落座,辯論就開始了。

          對方和我方先依次表達了各自的觀點,觀點當然是相反的。然后,我們就進入了攻辯的環節。時間每方各三分鐘。首先由正方的邵紫丹向我們“發難”,不過馬上就被我駁回了。之后,對方又提出許多問題,都被我方4個主辯一一駁回。正方的3分鐘很快就過去了。輪到我方提問了。開始都還很順利,沒有一位反駁者能駁倒我們。但是到了最后十幾秒時,胡煜森的一番話,使我呆住了,大家也無言以對。隨著時間的推移,我方被迫放棄。正方的辯友立刻爆起雷鳴般的掌聲。

          接著是自由辯論環節。所有人都可以參與辯論。我們說著說著,話題轉移到諸葛亮身上。此時,發生了一個搞笑事件。我方說,諸葛亮雖然非常聰明,但在街亭之戰中,他還是失敗了。黃科回答:“有可能司馬懿讀的書比諸葛亮還多呢!而且司馬懿還寫《史記》呢!”聽完黃科的這番話,全班同學都不禁“啊?——”了一聲,緊接著的是哄堂大笑。眾所周知,《史記》的作者是司馬遷,怎么又變成是司馬懿寫的了呢?很快,“自由辯論”這一環節便在同學們的激辯聲和歡笑聲中落下帷幕。

          講完結論后,我和其他一些同學被評為“最佳辯手”,原因是我們這些同學發言次數多,駁回的言論也多。

          最終,馬老師笑著宣布:本次辯論賽不分輸贏,雙方都非常出色。下課鈴響了,辯論賽正式結束。

        【【推薦】記一次辯論賽作文6篇】相關文章:

        【推薦】記一次辯論賽作文五篇02-13

        【推薦】記一次辯論賽作文九篇02-10

        【推薦】記一次辯論賽作文7篇01-25

        【推薦】記一次辯論賽作文5篇01-25

        【實用】記一次辯論賽作文八篇02-19

        【精品】記一次辯論賽作文九篇02-19

        【精選】記一次辯論賽作文7篇02-19

        有關記一次辯論賽作文6篇02-18

        【實用】記一次辯論賽作文六篇02-18

        【必備】記一次辯論賽作文10篇02-17

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>