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      1. 一次辯論賽作文600字

        時間:2022-02-27 09:41:52 辯論賽 我要投稿

        精選一次辯論賽作文600字4篇

          無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的一次辯論賽作文600字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        精選一次辯論賽作文600字4篇

        一次辯論賽作文600字 篇1

          童年像一塊調色板,豐富多彩。紅色代表難忘,藍色代表希望,粉色代表快樂,白色代表沮喪……然而,在我的調色板里出現紅色。

          那天,我們學習了《落花生》這篇文章。老師便給我們舉行了一場落花生、蘋果、桃子、石榴的辯論賽。我們全班欣喜若狂。(男方代表蘋果、桃子、石榴;女方代表落花)

          精彩的第一輪辯論比賽開始了。女方的幾個代表站了起來。林若欣氣勢洶洶的一口氣說了花生的11個好處,說的老師和同學是目瞪口呆,對它佩服極了。男方看到林若欣的表現也不甘示弱,一連站了好幾個同學,尤其是唐浩強和陳慶輝這兩個差生竟也站了起來,真是奇跡!

          第二輪開始了。男方陳奕豐站起來嘰里呱啦的說了一大堆話,可同學們聽的是一頭霧水,丈二和尚摸不著頭腦。過了一會兒,大家便哈哈大笑起來。陳奕豐氣的是滿臉通紅,那個苦!哎。

          不知不覺第二輪結束了,迎來了第三輪的激烈辯論。同學們一個說要當花生這樣默默無聞的人好,一個說當蘋果、桃子、石榴這樣高高在上的人好,兩方是毫不相讓,雙方眼里閃著一股無法遏止的怒火,嘴里吐出一個個鏗鏘有力的字眼,好似兩頭被惹怒了的獅子。惹得大伙是心驚膽顫的。

          隨著時光的流逝,第三輪結束了。老師最終宣布兩方平局。這次的辯論賽也是我悟得了一個道理:當今社會上,既需要像花生這樣樸實無華的人也需要像蘋果、桃子、石榴這樣出色的人才,至于我們到底要做怎樣的人,都有自己以后自己踏進社會后做判斷,而我們現在要做的就是好好讀書、學習,長大后為社會做貢獻。

        一次辯論賽作文600字 篇2

          辯論賽,通常在法庭舉行,由正方、反方進行辯論,中間坐著主席,由主席宣布辯論賽的始終,正方有一辯、二辯、三辯、四辯、五辯;反方也有相同人數。這一次,我們在班級里舉行了一場和“開卷有益”的激烈辯論賽,也叫“槍舌之戰”。

          隨著“主席”韓老師宣布開始辯論,正方一辯就站起來講起了“開卷有益”的觀點:“只要稱為壞書的,它必定影響人的性格,使人走向邪路,但是請想想,如果那些壞書不能與讀者共鳴,使人深入其中,那么哪會造成這種結果呢?”正方一辯剛坐下,反方一辯就講:“書是人類進步的階梯。書是人類智慧的源泉。是的,我不反對,但是同學們現在手上的書,越來越多,可以分成很多類,你看什么書我管不著,你看那些毫無意義的書,對你有什么好處,又有什么用!”這時,正方二辯開始反駁:“不論是壞書還是好書,它都根據該書利大于弊還是弊大于利判斷的,也就是說壞書也有一定益處,我國古代老子就有一種觀點:書都有它的兩面性,既然壞書有害,那么就一定有它的益處!狈捶蕉q也開始反駁:“不好的書就像不好的朋友,可能會把你害了。現在有部分同學迷上了武俠小說,整天看,把功課丟到了一邊,導致成績變差,能說開卷有益嗎?”正方三辯說:“也許你想說,假設有本壞書,內容不堪入目,沒處找尋優點。但你有想過嗎?即使有那種書,有人能看懂嗎?會去看嗎?既然不會去看,就連開卷的前提也沒了,如何來談開卷是否有益或有害!狈捶饺q說:“看書未必有益,因為有些書不適合我們看,不是書不好,是內容有害不健康,會影響學習,所以開卷未必有益!边@句話已經成了“終結者”使正方啞口無言,反方勝利。

          這次辯論賽特別激烈, 是有如以來最最棒的辯論課了!

        一次辯論賽作文600字 篇3

          “耶——“耶——”我們班的教室里傳來了一陣陣歡呼聲,原來我們正在為精彩的辯論賽而歡呼著,要不要去看看那激蕩人心的場面呢?

          “今天我們要開一場辯論賽,辯論賽的主題是“小學生上網的利與弊”,老師剛剛講完,就獲得了學生們的掌聲。比賽還沒有開始,整個辯論場都是濃濃的火藥味,選手們一個個摩拳擦掌,精神抖擻。老師一說開始,只見正反一辯站了起來,胸有成竹地說到:“我覺得小學生上網是好的……”說完后,觀眾們紛紛為他鼓掌。反方一辯從容不迫地站了起來,用他的生活經驗告訴我們小學生上網的不利之處。他的臉色十分嚴肅,說到重點的時候,他還會做一些肢體動作表達他的內容,觀眾們聽的非常仔細。

          賽場上,選手們妙語連珠,出口成章,比賽的分數不分上下,雙方選手憋足了勁,都想拿下這場比賽。雙方經過了一場激烈的口水戰,把比賽拉入了最緊張,最激烈的階段,兩方選手互不相讓,個個口若懸河,能說會道。

          此時,觀眾們的心也懸了起來,有人覺得是正方贏,有人覺得是反方贏,賽場上的選手們都想為自己的戰隊贏得勝利。只見這時候,正方二辯挺身而出,用他的`一番流利的言辭征服了觀眾。這時場上出現了戲劇性的效果,票數竟然向著反方傾斜過來,反方選手越來越自信,此時他們的狀態打到了最佳,他們互相配合,集體作戰,把正方的觀點一一駁了回去。正方此時被反方的氣勢給壓住了。盡管想取得勝利,但是已經力不從心,就在比賽快結束的時候,反方贏得了勝利,賽場上瞬間爆發出雷鳴般的掌聲,這場比賽贏得真不容易。

          通過這場比賽,我們對小學生上網的利弊有了自己的了解。

        一次辯論賽作文600字 篇4

          今天上午,我們班舉行了一次辯論賽,這場辯論賽討論的主題有兩個,分別是“開卷有益”和“開卷未必有益”。

          正方是開卷有益的辯論組,反方是開卷未必有益的辯論組。我是反方的成員。這場比賽分為四場,來證明哪個是對的。在第一場辯論賽中,雙方以這個辯論話題展開了激烈的辯論,正方代表鄭博陽站起來說:“我方的觀點是開卷有益,因為大家都分熟悉杜甫的名言:“讀書破萬卷,下筆如有神!睍侨祟愔腔鄣慕Y晶,所以我贊同開卷有益!

          反方岳子怡站起來反駁:“可是有些人看了一些書,然而走火入魔了,比如前幾年就有一個事件,就是說一個男孩看了一本穿越時空的書,看完后相信了書里說只要跳樓就可以穿越時空的書,最后就學著書里的人物從大樓上跳了下去,難道說這也是開卷有益嗎?”然后正方和反方展開了激烈的辯論。

          輪到我們組了,正方代表成虹婙站起來說:“莎士比亞說,書記是全人類的營養品,這句話就是為了告訴我們,開卷有益。”王明聰站起來,說:可是有些書有害的,比如那些漫畫書,或者一些不良的書籍,對讀者只有害處,這還能叫開卷有益嗎?”周子墨站起來說:“可是我們說的不是漫畫書,我們說的是那些文學書,讀文學書也是有害的嗎?那么,你們怎么解釋?

          我站起來反駁:“不過也有些人因為看了一些漫畫書,沉迷在漫畫世界里,都忘了學習,成績直線下降。也有些人因為父母不同意自己看書,然后躲在被窩里偷偷看,對自己的眼睛造成了巨大的傷害,這難道也是你說的開卷有益嗎?我們組的成員和他們組討論了很久,雖說我不知道結果誰贏了。

          辯論賽結束了,我受益匪淺。

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