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      1. 有趣的“辯論賽”作文

        時間:2024-02-19 16:12:24 辯論賽 我要投稿

        有趣的“辯論賽”作文

          在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的有趣的“辯論賽”作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        有趣的“辯論賽”作文

        有趣的“辯論賽”作文1

          “叮零零······”上課鈴響了!平時五(6)班的“小獅子”們“生病”的“生病”,“受傷”的“受傷”,可今天太陽打西邊出來了,個個精神飽滿。哦——————原來它們好開辯論賽哩!

          今天的`主題是開卷有益VS開卷未必有益。我是一個書的愛好者,當然要當正方嘍!第一個發言的是我方——————老將高源。高將說到:“我方認為開卷有益!狈捶搅⒖探由希骸皶灰欢▽ξ覀冇幸。有些人造出黃色的書,是人走上犯罪,殺人放火,這難道就是開卷有益嗎?”正方路并立刻站起來反駁:“我們認識可以控制的,我們不會去買那種書的!狈捶街鲗ⅫS勁燁看上去十分輕松,他說:“那為什么還有人去買呢?書不是都有益的,那些打打殺殺,殺人放火的書對人是不益的。”這下急性子傅澤浩實在是忍無可忍了,手也不舉,猛地站了起來說:“三國演義難道不是打打殺殺的嗎?”我方響起了熱烈的掌聲。黃老將先是一愣,可有平靜下來,如果加把鵝毛扇就跟個諸葛亮是的啦!他又說:“三國演義的打打殺殺不像我們這樣的。”傅老粗不服氣又說······。

          哎!反方怎么那么固執呢?書對我們當然有益啦,不然那些大文學家又是怎么成才的呢!

        有趣的“辯論賽”作文2

          一直以來我就就很想看一次真正的實地的辯論賽。這次我終于能實現自己的愿望了,因為在學完課程目標后,老師也組織了一次辯論會。

          我們的主題是:“考試考卷是否有益”。

          在老師的點名后,六名辯手走上講臺,分立在兩邊,開始了辯論。

          第一輪,六名選手有的就用一些大家耳熟能詳的觀點論證自己的觀點,有的則選擇自己生活中的一些實例來進行論證,雖然辯論一直在不停的進展著,但是他們可能準備的不是很充足。

          再加上從來沒有上臺辯論過,他們的`聲音都不洪亮,語速都有點過快,我們屏息疑神也聽得不太清楚。

          六位辯手中,給我留下最深印象的是佳怡。因為在第二輪辯論中,只有她敢于反駁。她用“營養品也有過期的”,有力地回擊了沈亦引用的名言“書籍是全世界的營養品”。這一點讓大家感到耳目一新。

          辯論進行到第二輪,就進行不下去了。于是老師作了一個小結。她說,在合適的時間、合適的地方用合適的方法看合適的書,開卷肯定是有益的,否則就未必有益。希望同學們好開卷、開好卷……

          這次辯論會上,雖然沒有出現我在電視里看到的唇槍舌劍、針鋒相對的激烈場面,但是這是我們走上講臺的開始,相信經過勤學苦練,我們一定會百尺竿頭,更進一步的。

        有趣的“辯論賽”作文3

          今天下午第二節課,我們全班召開了一次辯論賽。辯題是“開卷有益“,許燊俊是正方,黃子寅是反方。為這次辯論賽大家都做了充分的準備,作為反方的我也查了許多資料,來證明“開卷未必有益“。

          辯論開始了,首先是黃子寅發言:“我覺得開卷有益,人們發明出手提電腦這樣的高科技,不就是為了給我們用嗎?”黃子寅一說完,許燊俊就開始反駁了:“我反對黃子寅的看法,如果高科技是用來干這些事的`話,我們不就不懂自己的實力了嗎?考試不就是為了檢測自己學的知識嗎?”他們倆就這樣唇槍舌戰了幾個回合。反方李睿發覺黃子寅漸漸抵擋不住許燊俊的連環進攻,就挺身而出,說:“我贊同黃子寅的看法,用手提電腦可以使我們都考100分!彼麄円远嗥凵俚淖龇ㄗ屛铱床幌氯チ耍骸叭绻呖萍伎梢詠砀蛇@種事的話,就只要在家里坐在沙發上,學好電腦不就行了嗎,或者直接在你的腦子里植入一塊芯片,不就得了嗎?”沒想到,我的一席話,說得他們啞口無言。

          最終,正方獲得了勝利。大家都覺得這次的辯論會很有意義。不管怎么樣,大家都是要努力的讀書,學好知識。

        有趣的“辯論賽”作文4

          “正方,加油!”“反方必勝!”這是什么聲音呢?原來是我們五年級三班正在舉行一場別開生面的辯論賽呢!

          在辯論賽之前,老師把我們分為正反現兩方,正方支持開卷有益,反方支持開卷未必有益。

          辯論賽開始了!正方的“鐵嘴王”諶潔同學“蹭”地站起來,滔滔不絕地向我們反方講了一大堆讀書的優點,把我們壓得喘不過氣來。一陣緊張過后,我們隊的.“辯論大師”葉潤欣胸有成竹地一一反駁了諶潔說的種種優點。一陣輕松感涌上我的心頭。接著,正方的“快嘴猴”李衍穎大聲說:“看某些書要左眼睛進,右眼睛出!蔽倚睦锵耄骸翱床缓玫臅,一旦走火入魔,怎么辦?”于是我激動地站起來,指手畫腳地說:“看不良書籍一旦入了迷,不僅不能左眼進,右眼出,還對心靈有害!蔽覄傊v完,立刻響起雷鳴般的掌聲,大家紛紛稱贊,連正方的同學也鼓起掌來……

          辯論賽激烈的進行著,臺下不時傳來陣陣掌聲、歡呼聲。同學們積極發言,爭鋒相對?礋狒[的同學看得津津有味……

          叮!抡n鈴聲淹沒了熱鬧的場面,辯論賽結束了,同學們都意猶未盡。這真是一場有趣的辯論賽!

        有趣的“辯論賽”作文5

          在星期三,我們班舉辦了一場有趣的辯論賽。

          辯論賽的內容是“開卷有益”和“開卷未必有益”。我所在的小組是正方,也就是“開卷有益”。辯論賽開始了,我方的.隊長是周紫麒,周紫麒說道:“書可以滋潤人們的心靈,書可以凈化人的心……”反方隊長王舒琳立馬反駁道:“書雖好,但也分好書和壞書,如果是看壞的書,那就開卷未必有益了”。羅嘉欽說:“雖然書分好書和壞書,但只要書看得多了,就分得清好書還是壞書”。彭貝妮立馬講了一個故事:“趙國有一位將軍叫趙破,他只會紙上談兵,說得頭頭是道,但在現實中,他缺少實踐,使得趙國失去了四千萬大軍”。張心怡反駁道:“我們學的語文書第一課《竊讀記》里面的作者林海音,因為小時候愛讀書,所以她成為了一個有名的作家!薄詈笤趦擅犻L的辯論下,這場辯論賽結束。

          我認為開卷是有益的,書籍是我們的精神食糧、書籍是我們遨游學海的翅膀、書籍是我們通向未來的一盞明燈。書籍是我們的知心朋友,書籍是我們的良師益友,所以我們要多讀書、讀好書。

        有趣的“辯論賽”作文6

          有趣的辯論賽今天,我們班開展了“講誠信與善意的謊言”為主題的辯論賽。全班一共分成了兩大派:方正(支撐講誠信)為一派,這一派擁一位“傳奇”而又至關重要的辯手,唐杰勛,還有兩位容易偏激和偏題的“高手”———江意達和趙笑墨,還有“笑星”朱練達,“模范生”陳緣……可真是藏頭臥虎!

          當然我們反方一派(支持善意的謊言)也不遜色哦!我們有搜集資料最多的金雨浩,有重量級人物———全班學習最好的周珂,還有童心熠。沈罄怡還有我這一些學習較好的同學。兩隊實力不相上下,就這樣,辯論開始了!在雙方都陳述了觀點之后,唐杰勛便首當其沖地跳了起來,講了一大堆觀點,告訴我們講誠信多重要,還說善意的.謊言還是一個謊言。我心心里有許多觀點相辯論,可就是不敢站起來。直到諸老師點了點我的名字,我才站了起來,之后,我大搖大擺地回答了一個又一個正方的問題。我這才明白,說出我自己想說的話是多么暢快。

          一堂開心的課在笑聲中結束了。我也因此覺得回答問題變成了一件很快樂的事,我以后一定要多發言。℉APPY。

        有趣的“辯論賽”作文7

          人們常說:“開卷有益,富有詩書、氣質、華!钡拇_,好書能使人一生受益,但看了不健康的書反而有害。

          這一天,第二節課老師舉辦了一場別開生面的辯論會。鈴聲一響,大家紛紛坐到位子上,老師一聲令下,辯論會開始了,我一看我方分數稀少,正方人多勢眾,顯出了得意洋洋的表情。正方辯手代表站了起來說:我方堅持認為開卷一定有益,像:周恩來、毛澤東等人都是天天讀書才知識淵博的。反方的代表當然是我嘍,我不甘示弱地說:我認為開卷未必有益,劉向曾經說過:“書猶藥也,善讀之可以醫愚!钡幰灿袃煞N,一是良藥,能行醫治病,一是毒藥,能置人于死地。所以我方堅持認為開卷認為開卷未必有益。正方的辯手回答,莎士比亞曾說過:“書籍是全世界的'營養品。”我們反方便靈機一動:那如果是過期的營養品呢?我們哈哈大笑。

          經過一場舌戰之后,我們雙方斗得兩敗俱傷,說的口水都干了,但還沒有分出一個勝負。老師宣布議論會結束,但現在才剛到高潮呢,我們十分舍不得。

          這次辯論會讓我明白了:每個事物都有一個道理,不管是開卷有益還是開卷未必有益。

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