- 相關推薦
最新英語教學論文參考文獻
1.柯東霞(2005).交流與互動一一英語課堂教學模式的主旋律.全國教育科研“十五”成果論文集(第二卷).
2.曹逸韻(2012).淺析二語習得研究中的輸入假說與互動假說.《瓊州學院學報》(4).
3.付鳳文(2000).分階段聽力教學.《國外外語教學》(2).
4.方子純(2006).語篇宏觀結構分析與聽力教學.《外語電化教學》(8).
5.盧仁順(2002).“輸出假設”研究對我國英語教學的啟示.《外語與外語教學》(4).
6.陳麗清(2010).新的英語教學模式--民主與互動性教學.《語言與文化研究》(第六輯).
7.梁歲林(2004).圖式理論下的聽力課新型教學模式的運用.《新疆師范大學學報》(1).
8.董明(2004).大學英語課堂“生生互動”模式初探.《外語與外語教學》(5).
9.金海玉(2012).淺析語言輸入、互動、輸出假說與二語習得的關系.《海外英語》(18).
10.方申萍(2000).第二語言聽力理解中的學習策略培訓.《國外外語教學》(4).
11.沈昌洪.劉喜文.季忠民(2010).《第二語言習得導論》(英文版).北京:北京大學出版社.
12.宮力(2010).《交互式語言教學研究》.北京:人民教育出版社.
13.顧偉勤(2010).論“互動假說”的發展與局限.《外語學刊》(5).
14.何培芬(2003).解碼理論在大學英語聽力中的應用.《外語電化教學》(12).
15.李慧敏(2006).從圖式理論看大學英語聽力教學.《北京第二外國語學院學報》(外語版)(8).
16.劉玉紅(2010).英語課堂教學生生互動模式管窺.《教學與管理》(9).
17.李燕.賈放(2001).“互動假說”與語言課堂教學互動策略及效用研究.《語言文字應用》(S1).
18.呂玉明(2000).改進聽力教學的三個環節.《首都師范大學學報》(社會科學版)(S2).
19.穆育鳳(2002).《新視野大學英語》教學中課堂互動環節的設計.《外語電化教學》⑵.
20.邱采真(2002).試論互動在第二語言習得中的作用.《高等函授學報》(哲學社會科學版)(15).
21.張霞,2012,基于語料庫的中國高級英語學習者詞塊使用研究.北京:科學出版社.
22.解亞梅,2006, EFL詞塊法及其對寫作成績的影響.重慶大學碩士論文.
23.蔡文利,2009,詞塊與語言輸出.上海外國語大學碩士論文.
24.解亞梅,2006, EFL詞塊法及其對寫作成績的影響.重慶大學碩士論文.
25.黃燕,2008,高中英語寫作中詞塊使用的調查研究.江西師范大學碩士論文.
26.段士平,2008,國內二語語塊教學研究述.《中國外語》,第24期.
27.衛乃興,2004,中國學習者英語口語語料庫初始研究.《現代外語》,第2期.
28.王朝銀,2012,創新設計導學案:英語必修1.西安:陜西人民出版社.
29.張含玉,2008,中學英語語塊教學研究.首都師范大學碩士論文.普通高中課程標準實驗教科書英語必修.北京:人民教育出版社.
【最新英語教學論文參考文獻】相關文章:
英語教學論文參考文獻09-21
小學英語教學論文參考文獻03-17
最新舞蹈專業畢業論文參考文獻04-19
最新Java開發畢業論文參考文獻07-07
物流論文參考文獻07-03
工程論文參考文獻11-17
農業論文參考文獻03-08
論文的參考文獻的作用11-25
旅游論文參考文獻02-21
旅游論文參考文獻07-02