高中化學教學論文怎么寫

高中化學教學論文怎么寫

　　一、高中化學教學中現存問題

　　1、教師對學生的學習興趣的關注度不高。多家中外著名機構研究表明，興趣對學生的學習起著至關重要的作用。如果學生對課堂上的問題有著濃厚的興趣，那么眾多教學環節上的問題就可以順利解決了。如何激發學生對化學學習的興趣成了每位老師需要解決的問題�；瘜W作為一門神奇的學科，雖然不如語言文學那么具有感情色彩，但紛繁的大千世界都是由108個化學元素通過不同的組合形成的物質組合而成的。從這方面來看，化學又充滿神秘色彩，化學的魅力需要老師把這種內在的過程展現給學生看，讓學生感受到化學的魅力，從而激發學生的學習能力，提高學習效率，營造良好的學習氛圍。

　　2、多媒體設備在教學活動中應用存在不足。多媒體課件的應用已經成為近年來常見的教學模式了，教師通過大量的多媒體應用解決了本該寫在黑板上的內容，解放了雙手也節省了時間。雖然多媒體課件可以讓學生更直觀地感受到化學知識的很多內容，但也有些多媒體的放映讓學生過分依賴這種過于直觀的形式，反而剝奪了他們思考的過程。學生在多媒體上看到什么都覺得自己懂了，做題時卻又犯了難，沒有自己思考的過程，只是一味地通過多媒體課件來了解知識，總是過于狹窄、過分地依賴多媒體課件，也會讓老師的教學能力下降，應付工作的懶惰性增強，不重視教育學生。

　　3、在高中化學教學中缺乏實驗實踐。相較于初中的化學實驗，高中的化學實驗顯得少了許多。班級人口的基數太大，多數非重點，經濟不發達，縣城的學校的實驗室不夠，實驗設備不完善，加上學生多，容易導致實驗進度難以把控在一節課之內，老師害怕擔責，學校不重視，都使實驗不能讓每個學生都加深記憶，應試教育的思想也讓學校老師培養出來的學生大多都沒有多少動手能力。

　　二、高中化學教學中的問題解析

　　1、培養學生的學習興趣。興趣是最好的老師，想辦法培養起學生的學習興趣才能讓學生更加喜愛學習，熱愛學習。通過講解一些學生們都熟悉的例子，從中分析得出結論，把化學教學加入到日常生活中去，讓學生多進行課上課下的討論探究，從而激發學生學習化學的熱情和興趣。

　　2、加強多媒體設備在高中化學教學中的應用。合理運用多媒體設備，老師在進行多媒體課件備課時應該充分利用網上豐富的資源，找一些容易讓學生們理解的視頻圖片資料，加上運用自身的教學知識，從而完成一堂生動的化學課，深入淺出地講解高中化學的重要知識點，并運用多媒體設備加以充分調動學生的學習熱情，才能讓學生更好地學習化學。

　　3、將高中化學理論知識與實踐相結合。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。紙上談兵終究是不可取的，采用實踐的方法才能讓學生們記憶得更加深刻，也更加牢固。理論知識必須經過實踐的檢驗，才能讓學生們真正認識到學習的樂趣所在，將實踐融入理論教學，在理論教學中不斷穿插大量的實踐內容，做到你中有我，我中有你。可以讓學生的學習效率得到極大的提升。

　　新形勢下的高中化學教學需要老師發揮更多的智慧，提升學生對化學學習的熱情和興趣，充分利用實踐，實驗，多媒體等設備，讓學生真正做到不紙上談兵，理論和實踐相結合，從而正真做到學以致用。老師也應該多與學生交流，不斷提高自己的教學水平，完善備課的知識覆蓋，與學生溝通交流，不斷改進自己的教學方式，為國家培養出實踐型、創新型的人才。

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