愛國主義教育在學(xué)校德育工作的滲透論文
我國經(jīng)濟(jì)有了較快的發(fā)展，隨之也產(chǎn)生了一些影響學(xué)生健康成長的消極因素，使學(xué)生德育工作面臨新的形式。具體表現(xiàn)為：在行為習(xí)慣方面，表現(xiàn)出懶散，守時(shí)守紀(jì)差，不講禮貌、不講衛(wèi)生的外顯行為；在意志品格方面，表現(xiàn)為獨(dú)立意識(shí)差，依賴性強(qiáng)，缺乏持久精神；在道德認(rèn)識(shí)方面，表現(xiàn)出自私，缺乏自尊和尊人意識(shí)；在思想觀念上，表現(xiàn)對(duì)過獎(jiǎng)觀念淡漠，民族意識(shí)減弱等。更有甚者出現(xiàn)了講吃、講穿、比闊、孝順顛倒，“小皇帝”等令人憂慮的現(xiàn)象。針對(duì)這些問題，在中小學(xué)生身上表現(xiàn)出來的各種現(xiàn)象，不能不引起我們的憂思。學(xué)生的弱點(diǎn)說到底是民族的弱點(diǎn)，學(xué)生的隱患自然也是民族的隱患�，F(xiàn)在的中小學(xué)生是跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，是祖國的未來，民族的希望，振興中華的重任歷史的落在他們身上。他們的科學(xué)文化和思想道德素質(zhì)如何，是關(guān)系到民族命運(yùn)和國家前途的大事。
為此，我們應(yīng)結(jié)合學(xué)校德育工作實(shí)際，采取相應(yīng)對(duì)策，不斷優(yōu)化教育內(nèi)容，明確提出學(xué)校德育工作的核心內(nèi)容是愛國主義教育，扎扎實(shí)實(shí)抓好落實(shí)使德育工作具有針對(duì)性。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。在統(tǒng)一學(xué)校班子成員思想認(rèn)識(shí)的同時(shí)，如何把這種認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)校共同的認(rèn)識(shí)，首先，用理論武裝頭腦。我們要堅(jiān)持每學(xué)期召開三次班主任工作會(huì)議，學(xué)習(xí)“三育”工作理論，研究“三育”課題，交流“三育”工作經(jīng)驗(yàn)。通過理論灌輸，實(shí)踐操作，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和教師的.認(rèn)識(shí)。其次，通過強(qiáng)化學(xué)�！叭惫ぷ鞯牡匚惶岣哒J(rèn)識(shí)，提高學(xué)校對(duì)其工作的認(rèn)識(shí)。第三，通過檢查評(píng)估工作提高認(rèn)識(shí)自上而下堅(jiān)持開展工作，法規(guī)文件貫徹和落實(shí)情況的檢查和評(píng)估，通過評(píng)價(jià)手段，發(fā)揮導(dǎo)向功能，強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師認(rèn)識(shí)教育工作的必要性。
一、把愛國主義教育貫穿于教育教學(xué)過程的始終
堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，是學(xué)校德育工作重要內(nèi)容。工作中，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)，遵循中小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，積極探索，大膽實(shí)踐，不斷拓寬愛國主義的教育途徑，收到實(shí)效。
�。ㄒ唬┌l(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，積極進(jìn)行學(xué)科滲透學(xué)科知識(shí)蘊(yùn)藏著豐富的愛國主義素材，是直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育主要渠道。從而激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的積極性和報(bào)效祖國的情感，有效地發(fā)揮滲透功能。開發(fā)和利用德育資源，建立校內(nèi)外德育基地，開展愛國主義教育。
�。ǘ┥钊胴瀼亍秶旆ā�，堅(jiān)持開展國旗下系列教育通過舉行每周一（或重大紀(jì)念日）的升旗儀式，開展以愛國主義教育為主要內(nèi)容的系列講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。
（三）堅(jiān)持開展“歷史上的今天”教育活動(dòng)結(jié)合清明節(jié)，組織學(xué)生掃墓和開展紀(jì)念活動(dòng)，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；結(jié)合重大紀(jì)念日，開展“牢記今天，不忘國恥”系列教育。通過形式多樣、主題鮮明、民族的光輝歷史和革命傳統(tǒng)，了解中華民族的深重災(zāi)難史和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行反帝反封建的英勇斗爭(zhēng)史，從而使學(xué)生深刻地體驗(yàn)到祖國可親、人民可愛，樹立祖國利益高于一切的觀念，為培養(yǎng)心中有他人，心中有集體，心中有祖國的好公民奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，增強(qiáng)教育的感染力。
�。ㄋ模┩ㄟ^優(yōu)秀愛國主義影片，進(jìn)行愛國主義教育觀看優(yōu)秀愛國主義影片是對(duì)廣大青少年進(jìn)行愛國主義教育的有效形式。通過有針對(duì)性地組織學(xué)生進(jìn)行影評(píng)和觀后感評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步突出愛國主義教育主題。
�。ㄎ澹┩ㄟ^開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，突出愛國主義教育培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人才，是時(shí)代賦予我們的艱巨任務(wù)，也是教育改革和發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。
二、強(qiáng)化措施，把愛國主義教育落到實(shí)處
行之有效的措施，是實(shí)施愛國主義教育的重要保證。為了把愛國主義教育真正落到實(shí)處，我們還要強(qiáng)化以下幾方面：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)
為了加強(qiáng)愛國主義教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全領(lǐng)導(dǎo)管理體制，自下而上層層建立愛國主義教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定專項(xiàng)例會(huì)制度和分片包干制度及目標(biāo)管理制度，初步形成融行政、科研、教研為一體的愛國主義教育管理運(yùn)行機(jī)制，起到全面規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、具體指導(dǎo)的作用。
�。ǘ┡嘤�(xùn)隊(duì)伍，培養(yǎng)骨干
學(xué)校是開展愛國主義教育的主陣地，教師是主力軍，要建設(shè)一支專兼職結(jié)合，有敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神和開拓精神的德育隊(duì)伍，依法加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理。把德育工作納入班主任培訓(xùn)的重要內(nèi)容進(jìn)行專題培訓(xùn)，有效提高領(lǐng)導(dǎo)、教師的思想素質(zhì)，使他們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行愛國主義教育的實(shí)際操作中發(fā)揮積極作用。
（三）大力宣傳，營造氛圍
為了使愛國主義教育深入人心，組織師生在校內(nèi)進(jìn)行廣泛宣傳。并通過電視、廣播、板報(bào)等工具，組織系列宣傳活動(dòng)，在教育體育內(nèi)初步形成健康的輿論氛圍，為全面落實(shí)愛國主義教育創(chuàng)造良好的環(huán)境�？傊ㄟ^堅(jiān)持不懈對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，學(xué)校德育工作相應(yīng)德到提高和加強(qiáng)，學(xué)生的精神面貌發(fā)生了變化。我們堅(jiān)信，只要堅(jiān)持正確的育人方向，扎扎實(shí)實(shí)地搞好愛國義、中華民族傳統(tǒng)美德和養(yǎng)成教育，學(xué)校德育工作一定會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階。
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