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      1. 幼兒教育誤區(qū)分析論文

        時(shí)間:2022-12-03 10:35:27 教育畢業(yè)論文 我要投稿
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        幼兒教育誤區(qū)分析論文

          一、目前幼兒教育存在的誤區(qū)

        幼兒教育誤區(qū)分析論文

          隨著國(guó)家對(duì)于幼兒教育的扶持和改革,幼兒教育機(jī)構(gòu)為了滿足社會(huì)期待,為了更好地在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,不斷地標(biāo)榜自己的辦院特色,比如雙語(yǔ)、藝術(shù)等特色,而這些特色不過(guò)是增設(shè)的某一點(diǎn)新課程或者新項(xiàng)目。從管理理念來(lái)看,教師的工作都要接受?chē)?yán)格的考評(píng),而評(píng)價(jià)制度過(guò)于機(jī)械,限制了教師工作的創(chuàng)新,管理者往往工作過(guò)于刻板;在課程設(shè)置上,部分幼兒園盲目追求與國(guó)際接軌,照搬、模仿,忽視了文化差異,同時(shí),針對(duì)幼兒的接受能力,課程的安排嚴(yán)重超載;從師資力量來(lái)說(shuō),雖然教師接受了很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,但是,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,教師無(wú)法實(shí)現(xiàn)理論的轉(zhuǎn)化,不能夠創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐。

          二、改善目前幼兒現(xiàn)狀的策略

          1.辦出特色,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

          把幼兒園辦出特色,要依靠管理者、教師、幼兒機(jī)構(gòu)等共同決定,辦出有特色的幼兒園,首先要有正確的思想指導(dǎo),要建立有特色的幼兒園文化,同時(shí),在各方面的工作中都要滲透體現(xiàn)這一特色,將特色教育納入幼兒教育過(guò)程中,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

          2.更新觀念,完善管理

          幼兒教育的發(fā)展離不開(kāi)完善的管理,要在幼兒園中建立起平等、和諧的人際關(guān)系網(wǎng),增強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),同時(shí),加強(qiáng)學(xué)校的民主管理,每一個(gè)工作人員都有參與管理的權(quán)利,共同建立起信任、互助的組織氛圍;要深化改革,促進(jìn)幼兒教師的自主發(fā)展。

          3.探索最恰當(dāng)?shù)慕逃n程設(shè)計(jì)

          幼兒園的課程設(shè)計(jì)是為了滿足幼兒的發(fā)展需要,因此,幼兒的課程設(shè)計(jì)必須建立在幼兒需要的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)適合幼兒身心特點(diǎn)的課程。課程的設(shè)計(jì)首先要具有整體性,要能夠更加貼近生活,其次,課程的設(shè)置還要結(jié)合幼兒園的資源,充分挖掘家長(zhǎng)、社會(huì)等資源。

          4.全面提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)

          教師是幼兒教育的主導(dǎo),只有不斷促進(jìn)教師專業(yè)知識(shí)以及道德素質(zhì)的發(fā)展,才能更好地開(kāi)展教育。幼兒園要定期舉行教師培訓(xùn),促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化,培訓(xùn)的形式要多樣化,要能夠滿足不同層次教師的需求,還應(yīng)該鼓勵(lì)教師進(jìn)行合作研討,共同提高教育能力。

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