高校學(xué)生管理工作障礙以及引導(dǎo)論文
【摘要】基于國(guó)家政策的影響下，高校的招生規(guī)模日益擴(kuò)大化，高等教育恰恰地從精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀慕逃�。在這種形勢(shì)下，高校學(xué)生的管理工作面臨著一系列的新問題，要求我們持續(xù)地分析和探究，從而搞好教學(xué)管理工作，最終實(shí)現(xiàn)工作效率與工作質(zhì)量的提升。為此，本文闡述了高校學(xué)生管理工作面臨的障礙，以及高校學(xué)生管理工作面臨障礙的引導(dǎo)策略。
【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生管理論文
高校學(xué)生管理工作面臨的障礙造成了高校學(xué)生管理思想、管理模式的滯后性，這不利于高校正常教學(xué)秩序的進(jìn)行，也不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。鑒于此，針對(duì)新問題、新背景，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)是高校面臨的一個(gè)重要問題，而實(shí)施合理地引導(dǎo)變得非常迫切。下面，筆者對(duì)高校學(xué)生管理工作面臨的障礙以及引導(dǎo)策略進(jìn)行了簡(jiǎn)要地分析。
1.高校學(xué)生管理工作面臨的障礙
1.1學(xué)生存在多樣性的素質(zhì)狀況
在不斷進(jìn)步的社會(huì)文明影響下，大學(xué)生日益注重務(wù)實(shí)以及進(jìn)取的價(jià)值觀追求，具備越來越強(qiáng)的效率、競(jìng)爭(zhēng)、公平、自主等社會(huì)觀念，這具備顯著的多樣性特點(diǎn)。然而，持續(xù)增多的社會(huì)難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題也不利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，他們的心理健康、思想動(dòng)態(tài)都存在一些隱患和問題。這重點(diǎn)體現(xiàn)為大學(xué)生的就業(yè)問題、貧富差距的問題、獨(dú)生子女問題等等，這一系列的.問題難以避免，其不利于學(xué)生的全面發(fā)展和進(jìn)步。并且，對(duì)于高校學(xué)生管理工作而言，也是一個(gè)非常大的困難，其不利于學(xué)生以后的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
1.2學(xué)生存在顯著的心理健康教育問題
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的背景下，作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體的企業(yè)為了追逐利潤(rùn)，存在非常激烈的競(jìng)爭(zhēng)局面。而人才的競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)的根本所在，為此，這導(dǎo)致大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力非常大。而高校在沒有及時(shí)處理這種矛盾的情況下，會(huì)讓學(xué)生出現(xiàn)一系列的心理問題。并且，針對(duì)當(dāng)前大部分的獨(dú)生子女的大學(xué)生來講，由于其性格比較自私和心理比較脆弱，這導(dǎo)致他們難以順利地融入集體和社會(huì)。與此同時(shí)，面向大學(xué)生的心理健康教育只是形式上的，未曾體現(xiàn)真正的功能。
1.3學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響
在普及網(wǎng)絡(luò)的影響下，高校學(xué)生管理工作面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，互聯(lián)網(wǎng)能夠便于高校學(xué)生管理部門的管理，與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)也使高校學(xué)生管理工作面臨新型的問題。由于網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)是虛擬性、隱蔽性等，學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)非常便捷地獲取信息資料，然而由于網(wǎng)絡(luò)信息有著非常大的數(shù)據(jù)量，特別是涵蓋兇殺、色情等一些有害的信息，這不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，一些學(xué)生因?yàn)槭艿骄W(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，所以會(huì)走向犯罪之路，也有一些學(xué)生受到蒙騙，要么是一些學(xué)生整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而難以自拔，這都對(duì)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)形成了巨大的阻礙。
2.高校學(xué)生管理工作面臨障礙的引導(dǎo)策略
2.1堅(jiān)持以學(xué)生作為核心的管理原則
高校是為人類傳播知識(shí)的場(chǎng)所和陣地，不但是創(chuàng)新、知識(shí)的淵源，而且也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的神圣殿堂。高校學(xué)生管理工作務(wù)必以學(xué)生作為核心。作為高校學(xué)生管理工作主體的學(xué)生也是管理的中心，高校學(xué)生管理工作務(wù)必體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和參與意識(shí)，堅(jiān)持服務(wù)學(xué)生、理解學(xué)生、依靠學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生的原則，體現(xiàn)學(xué)生的參與管理主體性，創(chuàng)設(shè)一種和諧的管理氛圍，從而健全學(xué)生的人格和激發(fā)學(xué)生的潛能。高校應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變之前的裁判式、保姆式、家長(zhǎng)式的管理方式為自我教育、啟發(fā)、引導(dǎo)的管理方式，讓大學(xué)生增強(qiáng)民主參與觀念、自主觀念、獨(dú)立觀念等。總之，高校的學(xué)生管理工作務(wù)必以學(xué)生的發(fā)展和成才作為基礎(chǔ)和前提條件，從而盡可能地激發(fā)廣大學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。
2.2將心理訓(xùn)練和心理咨詢工作做好
在高校學(xué)生管理工作中，心理咨詢中心的地位舉足輕重，其在高校學(xué)生管理工作中發(fā)揮著非常關(guān)鍵的作用。心理咨詢中心可以實(shí)時(shí)地預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、矯正學(xué)生的一系列心理問題和心理障礙。在心理咨詢中心應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建關(guān)于學(xué)生的心理檔案，且注重定期地進(jìn)行完善。在學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，需要測(cè)試和調(diào)查他們的心理，在學(xué)生心理檔案中計(jì)入獲得的數(shù)據(jù)。確�？梢允占剿袑W(xué)生的心理特點(diǎn)，以及在學(xué)生管理工作過程中有效地體現(xiàn)這一系列數(shù)據(jù)的功能，以更加有目的性和針對(duì)性地開展學(xué)生管理工作。并且，還需要通過門診咨詢的方式將心理服務(wù)提供給學(xué)生。學(xué)生管理工作的開展是為了確保學(xué)生可以在優(yōu)良的內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境中更加高效地學(xué)習(xí)和更加健康的成長(zhǎng)。
2.3科學(xué)、合理地引導(dǎo)學(xué)生的思想政治觀念
在高校學(xué)生管理工作中，應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生思想政治觀念的有效引導(dǎo)。其中，需要注重校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和維護(hù)，進(jìn)而有效地體現(xiàn)高校局域網(wǎng)的功能，以使高校局域網(wǎng)變成學(xué)生進(jìn)行自我教育和管理的關(guān)鍵平臺(tái)。高�？梢詫⒄_的人生觀、價(jià)值觀、世界觀信息等借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行發(fā)布，從而體現(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)的積極功能，確保科學(xué)地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)。并且，還應(yīng)當(dāng)在高校創(chuàng)建和完善網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，從而大大地優(yōu)化管理的技術(shù)方式，確保網(wǎng)絡(luò)變成大學(xué)生進(jìn)行溝通和交流的一種平臺(tái)或者是課堂。
結(jié)語
總而言之，在高校平時(shí)的學(xué)生管理工作過程中，高校的輔導(dǎo)員和管理工作者應(yīng)當(dāng)持續(xù)地創(chuàng)新管理模式，根據(jù)生涯規(guī)劃的教學(xué)思想，并且結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的心理特點(diǎn)，不斷地修正和評(píng)估自身的管理工作模式，持續(xù)地優(yōu)化與健全高校學(xué)生管理工作，堅(jiān)持以學(xué)生作為核心的管理原則、將心理訓(xùn)練和心理咨詢工作做好，以及科學(xué)、合理地引導(dǎo)學(xué)生的思想政治觀念，從而推動(dòng)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，有效地培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
【高校學(xué)生管理工作障礙以及引導(dǎo)論文】相關(guān)文章：