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      1. 談急診臨床帶教的幾點體會論文

        時間:2024-09-06 20:12:02 臨床醫學畢業論文 我要投稿
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        談急診臨床帶教的幾點體會論文

          【關鍵詞】 急診;臨床;帶教;體會

        談急診臨床帶教的幾點體會論文

          護理學是一門實踐性的科學,臨床實習是護生理論與實踐相結合的必經途徑。臨床帶教工作的好壞,直接影響護士的素質及臨床護理質量。以下結合急診的特點,淺談筆者在急診臨床帶教的幾點體會。

          1 提高自身素質,建立良好的師生關系

          帶教老師的素質潛移默化的影響到護生。老師需熱愛護理工作,認真負責,自身不斷地學習提高,才能更好地完成帶教工作。

          護生初入科室,環境及人員都是陌生的,怕工作做不好,遭到老師和患者的責怪,會緊張。此時,老師整潔的儀表,親切和藹的態度,真誠的微笑,在生活上的關心,可使護生很快消除緊張感,迅速建立良好的師生關系,有助于帶教工作的順利進行[1]。

          2 入科帶教,加強理論知識掌握

          護生入科后,先集中帶教,由科室總帶教帶護生熟悉科室工作環境。介紹本科的規章制度及工作性質,特點,掌握防止差錯事故的要點,熟悉無菌技術的操作規程及各種基礎護理,熟悉各種搶救儀器,急救藥品的名稱、用途,各種護理文件的書寫等。再分給固定的帶教老師。帶教老師休班時,應由科內總帶教帶護生,避免隨意多人帶教,因工作習慣,帶教進度等不同,使護生產生困惑,影響帶教效果。

          3 培養溝通能力,建立良好的護患關系

          良好的溝通技巧,是建立良好的護患關系的必備條件。尤其在急診,由于工作性質的特殊性和復雜性,如環境較開放,人員流動大,病種雜亂,就診患者病情急等,溝通和交流更為重要。而護生在這方面能力較為欠缺。護生在臨床工作中還易引起患者和家屬的不信任,如不注意溝通,護生的工作就得不到患者和家屬的配合,易引起糾紛,也使帶教的效果大打折扣,影響護生的自信心。因此帶教老師在帶教過程中應滲透式地影響護生,注意語言交流溝通的培養和鍛煉,幫助他們盡快地熟悉溝通的技巧并應用到工作中來,建立良好的護患關系,有利于帶教工作的開展。

          4 職業道德的教育,了解護理工作的含義

          工作中不斷地進行職業道德教育,使其明白護理工作不僅需要專業知識,嫻熟的護理技術,更應具備高尚的職業道德。老師應言傳身教,通過自身良好的職業道德潛移默化地影響護生,令護生敬佩,進而樹立自身目標,養成好的工作作風,在今后的工作中,成為一名優秀的護理人員。

          5 理論與實踐相結合,具?铺攸c的帶教

          急診是醫院工作的前沿,是危重癥患者的搶救場所。需培養護生應急、動手、溝通、觀察的各項能力。

          5.1 搶救室工作 搶救室是急診最具?铺厣、爭分奪秒搶救患者的場所,突出一個“急”字。首先告訴護生搶救時應保持頭腦冷靜,思維清楚,動作迅速敏捷,忙而不亂,建立“時間就是生命”的概念。由于搶救時時間緊迫,不可能邊做邊講解,所以要求護生在上搶救班前需充分熟悉環境、物品、藥品、設備、搶救車等,并較熟練掌握常見危重患者搶救流程及常用的護理搶救操作,如心肺復蘇術、洗胃、除顫等。老師應多提供實踐機會,使護生在實踐中逐漸完成從生疏到熟悉再到準確的過程。同時加強對危重患者的病情觀察,指導分析潛在的危險因素,以適應及早發現,及早報告,盡快搶救的要求。護生在搶救室開始工作時要多觀察、多提問、多練習,老師應抓住機會,見縫插針,進行有意識、有針對性的理論聯系實際的講解,盡快提高護生的搶救技能[2]。

          5.2 輸液室的工作 在輸液室工作的重點是正規操作,加強無菌觀念,打好技術操作的基礎。對護生要“放眼不放手”。在第一次進行操作前,先熟悉過程,強調重點,老師邊做邊講,講完后護生自己練習,熟練后對患者進行操作。開始時應選擇護生較有把握,操作難度較低的患者。操作成功后,當面表揚護生,以建立其自信心。經反復實踐操作技術提高后,逐漸增加操作的難度。每完成一項新的操作后,及時就此操作向護生提出相關問題,使理論與實踐相結合,盡快提高操作技術。

          5.3 留觀室的工作 留觀室的患者的特點是病種雜,病情變化快,患者周轉快。日常工作中除遵守各項規章制度和操作規程外,尤為重要的是嚴格遵守查對制度和勤巡視、密切觀察病情變化。在進行各項技術操作前,一定要嚴格查對后二人核對,避免差錯事故的發生。帶領護生學習各科常見病、急診常見病的護理常規,提高護生的病種的熟悉,結合臨床病例向護生講解疾病的主要特點、護理要點,在觀察病情時如何觀察,觀察內容等。在每班結束前,回憶當班所學知識,加深理解記憶,使其養成好習慣,不懂就問或查找資料,積累工作經驗養成獨立工作時自覺學習的習慣。

          6 增強法律意識,加強醫療安全教育

          隨著法律及醫學知識的普及,患者自身素質和自我保護意識的不斷增強,醫患糾紛發生率越來越高。在臨床上進行法律知識與醫療安全教育,結合案例與護生一起分析發生錯誤的原因,使護生在工作中依法約束自己的行為習慣,避免醫療糾紛,也是帶教的重要內容之一。

          護生在急診實習,不僅是學習急診急救護理理論和急救護理技術,更重要的是建立高尚的職業道德。帶教老師更需以自身良好的綜合素質影響他們,激發護生的自豪感、責任感,使其在將來的工作中理論聯系實際,盡快適應角色,成為一名德才兼備的護理工作者。

          【參考文獻】

          1 盧華萍.臨床護理帶教的新體會.現代醫學衛生,2006,22:9.

          2 楊麗麗.急救護理.杭州:浙江科學技術出版社,2004.

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