淺談生物教學(xué)德育的滲透
摘 要：在新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的情況下，生物教師更應(yīng)該善于挖掘和利用體現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀的德育內(nèi)容，在生物課的教學(xué)中，用事實說話，用典型事例說話，以情動人、以事感人、以理服人，把對青少年的思想道德教育始終貫穿在生物教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中。
關(guān)鍵詞：德育;生物教學(xué);創(chuàng)新意識;榜樣形象
一、通過了解生物科學(xué)的發(fā)展，激勵學(xué)生學(xué)好生物課
現(xiàn)代生物學(xué)的特點，無論從廣度還是深度上，和其他學(xué)科都有著交錯滲透的關(guān)系，與此同時，我們在生物課教學(xué)的不同階段，結(jié)合教材內(nèi)容，更能具體地闡述這種關(guān)系。新教材強調(diào)人與生物之間的關(guān)系，同時也體現(xiàn)了科學(xué)的人文精神。是啊，學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)生物時，我們可以利用結(jié)論課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生物科學(xué)的發(fā)展史，知道生物科學(xué)是現(xiàn)代自然科學(xué)中發(fā)展最迅速的科學(xué)。因為生物科學(xué)與人類生存和健康、社會發(fā)展密切相關(guān)，必然會成為當(dāng)今社會的'主導(dǎo)科學(xué)，為表現(xiàn)其鮮明的時代特征，人們將其稱為生命科學(xué)。目前，生命科學(xué)正向微觀、宏觀兩個方面縱深發(fā)展。
二、通過我國生物科研新成就的實例介紹來培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感、科學(xué)世界觀和創(chuàng)新意識
我們祖國之所以能有今天偉大的成就，那就是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民的共同奮斗，更是科研人員辛勤努力的結(jié)果。所以，我們教師可以將社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中生物領(lǐng)域的新成果貫穿于教學(xué)中。讓學(xué)生認識到祖國的歷史性進步和光明前途是靠科學(xué)技術(shù)這個第一生產(chǎn)力來實現(xiàn)的，以此來提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，勇攀科學(xué)高峰，報效祖國。
三、為學(xué)生樹立一個個榜樣形象，激勵學(xué)生科學(xué)的進取精神
眾所周知，科學(xué)家是科學(xué)成果的創(chuàng)造者，是科學(xué)史的譜寫者，因此科學(xué)家的科學(xué)史，就是生動而富有成效的德育。當(dāng)然，事實上，我們不可能要求每個學(xué)生都去當(dāng)科學(xué)家，至少科學(xué)家在理想、膽識、毅力和創(chuàng)造能力等方面所具有的優(yōu)秀品德，應(yīng)該是值得每個人學(xué)習(xí)的。
因為我們受教學(xué)的課時限制，介紹科學(xué)家的科學(xué)史，一定要有目的性和針對性，要了解學(xué)生的思想動態(tài)，做到心中有數(shù)。讓學(xué)生以科學(xué)家為榜樣，培養(yǎng)他們實事求是的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。
總之，我們通過上面內(nèi)容的介紹，使學(xué)生樹立以熱愛祖國、報效人們?yōu)闃s，以損害祖國和人們利益為恥，培養(yǎng)他們“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷。
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