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對院圖書館開展閱讀推廣活動的幾點思考
【摘要】閱讀推廣活動是高職圖書館的一項服務工作，在當今“淺閱讀”時代，如何將高職學生吸引到圖書館，發揮高職院校圖書館的教育職能，是高職圖書館工作者的責任和義務。本文回顧北京信息職業技術學院圖書館近年開展閱讀推廣工作的實際經驗，根據已經組織的閱讀推廣活動，提出高職院校圖書館開展閱讀推廣活動應注意的問題。
【關鍵詞】高職院校 閱讀推廣 圖書館
一、圖書館開展閱讀推廣的意義
高職院校圖書館應在了解學生興趣愛好和閱讀要求的基礎上，通過積極的宣傳和推薦圖書，有目的、有計劃地影響學生閱讀的內容和性質，指導他們對書籍的選擇。同時，伴隨著信息技術的完善和新媒體技術的日新月異，對圖書館閱讀推廣活動來講，既是機遇，也是挑戰。本文回顧北京信息職業技術學院圖書館近年開展的閱讀推廣工作的實際經驗，以期得到圖書館開展閱讀推廣活動新的思考和啟示。
二、我院圖書館開展閱讀推廣活動的具體舉措
2.1加強引導，培養學生自主閱讀興趣
我院南區圖書館新館建成后，綜合閱覽室成為師生最愿意前往的場所。2014年下半年，針對五年制學生下午自習課較多的情況，經多部門協調，圖書館開展了“利用自習課時間引導學生到閱覽室進行集體閱讀”的活動項目。同時考慮到五年制學生的自律性和自主學習能力比較薄弱，我們借鑒了課程教學中的任務驅動法，精心設計了《閱覽學習記錄表》，以便幫助學生完成閱讀。每班活動開始前，閱覽室老師都會先為學生介紹閱覽室情況，講解如何閱覽，如何利用《閱覽學習記錄表》，引導學生從讀一本自己喜愛的雜志開始，尋找一個自己喜歡的文章亮點，記錄一段自己的真實感受。通過此舉，大多數同學都能夠沉浸在閱讀的樂趣之中，認真完成自己的《閱覽學習記錄》。本項活動持續兩個月，受到班主任和學生的歡迎，活動結束后有些同學還會利用自己的業余時間主動前來讀書。隨著閱讀活動的推進，我們不斷完善活動內容和管理辦法，又完成了學院體系外工作規程《學生利用自習課到閱覽室進行閱讀活動的工作規程》的制訂和編寫工作，既完善了學院圖書館的工作規程，又通過活動吸引了學生，主動來讀書的同學不斷增加。
2.2編制推薦書目，引導學生閱讀
近年來，為了解決學生盲目借書讀書的實際問題，我院圖書館結合學院通用平臺素質教育方案中《名著閱讀素質教育方案》要求，每年都會結合館藏情況和通用平臺素質教育方案中《名著閱讀素質教育方案》要求，整理圖書館素質教育類圖書，并對學生讀者需求進行調研分析，根據分析結果組織館員前往圖書城采集書目。回來后將全部書目進行匯總分析，制作閱讀推薦書目。我們按照《中國圖書館圖書分類法》的順序編輯成冊并發放給新生。近年來制作的書目有《本部圖書館好書推薦閱讀書目指導手冊折頁》、《南區圖書館推薦書目TOP100》等。隨著新生到館人次的增多，帶著推薦書單到館查詢和借閱的學生越來越多。
2.3依托“世界讀書日”主題宣傳，開展趣味閱讀活動
開展趣味閱讀活動的目的，是為了吸引更多的學生走進圖書館，充分利用圖書館資源，養成良好的閱讀習慣。所以在閱讀活動開展過程中也應特別地設置一些趣味性的項目，這樣不僅可以吸引更多的學生參與到閱讀活動中，也可以讓他們體會到閱讀帶來的樂趣以及利用圖書館的能力。在今年的世界讀書日到來之際，南區圖書館攜手2013級五年制讀書沙龍社團，組織了“真人大富翁”閱讀知識競賽闖關活動。此次活動旨在讓學生在游戲中體驗知識的快樂，豐富學生的知識面，并配合“世界讀書日”引導學生讀好書，與書為友，進一步加強學生們品讀經典的優良習慣，同時也為廣大同學提供一個展示自我、提高自我、相互交流、共同學習的平臺。通過本次活動的開展，不僅鍛煉了同學們團隊合作、自主思考的能力，還使一些性格內向的同學也融入了游戲氛圍，直面各項困難，挑戰自我，收獲了知識、享受了快樂。
2.4發揮圖書館資源優勢，開展名著影片展映活動
為了充分發揮圖書館豐富的資源優勢，提高圖書館的服務職能，豐富在校生的精神文化生活，進一步推動數字圖書館建設，南校區圖書館本學期在閱覽室開展了以社會主義核心價值觀建設為主要內容的名著影片播放活動。在播放過程中，讀者既可以點播自己喜愛的影片，還能獲得精美的小禮品。為了讓廣大讀者選擇他們喜歡的影片，圖書館在微信平臺和校區內進行了前期活動預告。入場時間一到，學生們便蜂擁而入，一轉眼閱覽室內已經座無虛席，來得稍晚一點的學生四處尋找座位，更有不少學生干脆站著觀看，絲毫不影響觀影的樂趣。
三、對開展閱讀推廣活動的幾點思考
(1)要擴大宣傳力度。圖書館舉辦的各項活動離不開領導的重視、經費的支持和大力的宣傳。為吸引師生關注圖書館，積極參與圖書館開展的各項活動，通過多種宣傳手段的共同使用，圖書館人員既鍛煉了隊伍、提高了活動組織能力，又推廣了閱讀活動計劃，取得了良好的效果。
(2)要營造良好閱讀環境。圖書館需要一個相對寬松舒適的閱讀環境，南區圖書館新館建成后，我們始終朝著這個方向努力著。除了專項建設成果之外，圖書館又進行了總體文化建設，制作宣傳櫥窗和各種宣傳品，進行室內布置、綠植養護等工作，努力為學生營造一個空氣清新、光線明亮、擺放整齊的閱讀環境。在日常的工作中，學生即使不借閱圖書，也愿意到圖書館靜靜心的現象正說明了我們的努力沒有白費�，F在，院本部正在開工建設新的圖書館大樓，正是學院為營造良好育人空間所做的不懈努力。
(3)要利用新媒體技術。針對我院學生手機使用率高但使用不當的特點，圖書館正在努力探索出一套適合在校學生的、方便“實時閱讀”的微閱讀服務育人平臺。隨著微信訂閱號中不同板塊內容的不斷充實，學生們不僅能夠時時了解各類閱讀推廣活動的信息，還能夠進行微閱讀。
(4)要提高圖書館館員素質。閱讀推廣是一項主動性較強的工作，推廣效果首先取決于推廣者自身的素質。作為推廣人的圖書館工作人員除了要具備豐富的圖書館理論知識和較強的信息檢索能力外，還要具備必要的策劃能力和組織能力。館員要通過館內業務知識講座、館際互助學習、外出培訓等多種途徑，不斷學習，提高自身業務能力。
四、結語
綜上所述， 高職院校圖書館要勇于承擔起閱讀推廣的重任，只有做好閱讀推廣活動，才能使學生提高文化修養，提升專業技能，適應未來經濟社會發展的人才需求。
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