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      1. 學生自己提高英語聽力的妙招

        時間:2020-11-09 09:44:35 英語畢業論文 我要投稿

        學生自己提高英語聽力的妙招

                英語聽力一直是阻繞我們學生英語學習前進的繩索,我們的學生很多對英語的筆試練習是熟稔的,可是對聽力部分卻很緊張。每次進行英語教學質量反饋練習前,學生大多會圍著我問問聽力內容是否多而復雜,而反饋結果和他們所擔心的很吻合,往往很多學生就是在聽力部分答錯好些題目,筆試部分做得基本很順利。
                針對上述情況,我也對學生講了一些提高聽力的技巧,可是收效甚微。偶爾有次練習后,我在總結成績得失過程中發現,有幾名學生聽力卻做得很完美,我又把他們幾個平時的練習紙找出來比較一下,發現全班就他們幾個在聽力效果方面一直保持得很好,于是我就突發奇想:如果讓這幾名學生總結他們自己學習英語,尤其是提高聽力方面的一些妙招一定比我的方法更容易接受,而且他們學習行為習慣方面都很好,在班級很有威信。于是我就安排那幾個孩子回家把自己提高英語聽力的感悟寫出來,然后讓他們在班級講臺前做宣傳發言,效果非常好。因此,我現在就把那幾個孩子的做法做了一個簡單總結,我們一起聽聽孩子們自己學習的妙招吧!
                學生倪菲兒:并沒有人一出生就會學習,優秀的成績跟刻苦勤奮是分不開的。要想提高英語聽力,只有多聽多讀。(1)在家里,我一般兩天聽一次錄音,跟收音機練習,有時候邊看書邊聽邊讀,這樣自己就可以聽得準,讀得準,既能提高自己英語聽力的水平,又能鍛煉自己自學能力。(2)在練習測試時候,一要專心致志,在播放測試內容前,要先通覽一下整個聽力部分內容,大略了解聽力的項目和各個題目的要求。這樣在正式播放錄音的時候,就不會碰到一些措手不及的題目了。等聽力結束,再整個的回頭查看一下,這個就是我提高英語聽力水平和測試拿高分的秘訣。(學生全體鼓掌)
                學生劉昊:一開始我聽力也不好,后來我總結了幾點經驗,在這里和大家分享!(1)平時在學習新單詞句型的前,要跟復讀機學習,讀不準再在課堂上跟老師學,一定要保證每個發音正確。 
        (2)學習課文對話就要注意雙方談話的語境,要記住問答要相匹配。(3)做聽力題目的時候,要心靜,不能分神。認真聽磁帶的每個單詞,但最好是能抓住所聽到信息的關鍵語句,再和習題上的內容相互聯系,辨清答案,在填空時,還要注意單詞的'形式和時態。這個就是我做聽力題目的技巧,不足之處大家指正。(眾人鼓掌)
                學生王雨昕:如何提高英語聽力,我有自己的一些做法。(1)平時我沒事情的時候就背誦英語詞組句型等,在做聽力題目時候碰到“選擇你做聽到的內容填空”的時候基本不會有錯的。(2)要聽磁帶,必須聽準確讀音,譬如:house和horse這兩個詞語,很多人分不清楚,必須要多聽多學的。(3)還有一點就是背誦課文,由于我們學的課文一大半以上都是人物對話,和做練習時候的題目一樣,所以我們平時就要背誦課文,要注意語境,時態和所對話的人物身份等。(學生鼓掌)
                學生徐小涵:我的技巧和他們幾個差不多,我就多說說我在做聽力練習時候的方法吧!我一般在老師播放錄音前就全部看一遍,審清題目,看到底是讓你做什么,需要吸收什么外來信息把題目做好,這樣帶著目的去聽。譬如:碰到一個短文,讓你聽錄音再填空的,一般要聽2遍,我首先先看整個短文一下,猜猜可能要填的內容,然后聽錄音的時候就比較很容易吸取到所要填充的信息了。第一遍填好內容,第二便核對內容。這樣就能保證填充萬無一失了。(眾人喝彩)
                以上是我邀請的幾名優秀學生的精彩發言,他們的做法博得所有學生喝彩,我也為他們自我總結的經驗感到驕傲,心里暗暗覺得他們自學的能力真的很強,這些學生的教習方式,肯定能帶動一個班級體全部學生的學習興趣。
                聽力水平的提高改善并不是一撮而就的事情,它需要一個過程,需要老師的指導培訓,更需要學生的自覺努力。我覺得上面幾名學生的學習方法非常實用,希望這個文稿能起到拋磚引玉的作用,能與更多的老師積極注意從學生身上挖掘到更有效、更精彩的自覺提高文化素養的妙招!

        學生自己提高英語聽力的妙招

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