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      1. 音樂專業學生就業導向思考論文

        時間:2020-07-24 10:21:54 音樂學畢業論文 我要投稿

        關于音樂專業學生就業導向思考論文

          論文摘要:為解決好音樂專業大學畢業生的就業間題,學校對學生的培養要多元化,專業設置要合理化,并要做好大學生就業前的培訓指導工作,幫助學生尋找廣泛的就業渠道。

        關于音樂專業學生就業導向思考論文

          論文關健詞:音樂專業 畢業生 就業導向

          當前高校畢業生人數逐年在增多,大學生整體的就業難問題已成為社會各界共同關注的熱點問題。作為一名音樂教師,我想對音樂學院畢業生的就業導向談幾點粗淺看法。

          一、學校對學生培養的多元化

          音樂專業大致包含有:聲樂、器樂、舞蹈、作曲理論、合唱指揮等專業。首先,隨著社會對音樂人才需求的標準不斷提高,學校應該在培養人才層次上有所調整。比如:對學習一般的學生應做到全面培養,聲樂專業的學生可以同時學習器樂、指揮、舞蹈,鋼琴專業的學生可以學習一些聲樂、舞蹈,使學生一專多能,培養成為復合型人才。這一點,在我們音樂學院體現得就很好。從學生人校開始,就有了雙專業,這樣就拓寬了學生的就業渠道。其次,對專業特別好的學生,應由老師專門培養輔導,使學生進人高一級的學校學習,納人考研大軍或送往專業的演出團體。對音樂學的學生也可以開設一般的表演課、形體課,使學生能教、會唱,而音樂表演專業的學生也可以學一些教學法或心理學,使之能唱、會教。畢竟學表演的人也不一定都去做演員,很多表演專業的學生以后可能從事教學。所以,學校只有多元化培養學生,才能拓寬其就業渠道,使學生多一些選擇。

          二、學校在專業設置上應該出“新”

          目前音樂院校在開設的專業上大都沿襲著傳統音樂教育的課程,諸如:聲樂、器樂、舞蹈、合唱指揮等。隨著社會的進步和人們的生活水平不斷提高,音樂教育得到了廣泛的普及,音樂生活涉及到方方面面,這就要求我們音樂院校在專業設置上也要拓寬,以適應社會發展的需要,同時也為音樂專業學生的就業奠定基礎。比如:開設音樂文化傳播的“音樂經紀人專業”,使學生畢業后從事演藝界的經紀人。開設借助于電腦等高科技的“音樂Mini制作專業”,使學生畢業后可以到廣播電臺、電視臺等單位從事音樂節目或背景音樂的制作。隨著鋼琴教育的普及,學校還可以開設“鋼琴調律專業”,從長遠的發展眼光來看,這類的專業人才是很緊缺的。另外,學校還可以根據具體的情況增設“舞臺、音響設置專業”、“音樂教學心理專業”等,讓學生畢業后除了做演員或老師之外,還可以涉足于經濟界等其它行業領域,以“新”、“奇”制勝。這樣,不但滿足了社會發展的需要,同時也為畢業生的就業拓寬了道路。

          三、做好學生就業前的培訓指導工作

          對于一名畢業生來說,了解就業政策,調整好擇業心態,做好充分的心理準備,勇敢地迎接挑戰,在擇業過程中是非常重要的。所以,學校應該強化就業指導,聘請有關專家,開展就業形勢分析、就業技巧剖析、就業心理咨詢,為學生順利擇業奠定基礎。

          (一)客觀評價自己,樹立良好的就業心態

          分析大學生走向社會前的'心理,不外乎以下幾種心態:

          1.積極樂觀型。這類學生只要給予適當的引導,就能很快與社會接軌。有必要提示一下,這類學生要增強抗挫能力。畢竟社會就是社會,不可能隨個人的主觀臆斷而改變。

          2.悲觀恐懼型。這類學生缺少自信心,認為自己一無是處,產生自卑感,對走向社會產生恐俱心理。針對這種學生應該積極引導,幫助他們樹立起生活的信心。人們常說“天生我才必有用”、“尺有所短,寸有所長”。所以每個畢業生對自己和自身能力都應該有客觀和正確的認識,都應該明了自己能干什么和不能干什么,這就是所謂“知人者智,自知者明”。只有這樣,我們每個畢業生才能樹立良好心態,在求職中抓住機遇,從而避免盲目和減少失敗。

          3.自負型。與自卑型正好相反,這類學生心高氣傲,好高鶩遠,給自己定位很高,非XX地方不去,非XX單位不進。有的人在擇業過程中“腳踩幾只船”、“這山望著那山高”,這類學生如果不能及時調整就業期望值,就會導致將來的就業困難,悔之莫及。

          所以,學生要對自己有正確的估計和評價,才不致于走向社會后處處碰壁,到處受挫。學生應該做到自信但不自負,自強但不自傲。總之,培養學生良好的就業心態非常必要。

          (二)樹立良好的就業觀念

          有些學生就業觀念滯后,對當前大學生就業形勢不了解,腦子里總想進大城市,進國有單位,進公立高等學校任教等等。針對這些情況,學校要作正確引導,拓展學生的思路。在當今21世紀的經濟信息時代,就業觀念要改變,只要是能發揮自己特長的地方,適合自己發展的地方,只要是能給提供展示自己才能平臺的地方,不管公立還是私立都一樣。因為社會對勞動者各方面的保障都在提高,這方面的法律也會逐漸地確立和完善。當前,音樂教育領域對音樂老師的需求并沒有達到飽和。有的農村的中小學根本就沒有音樂老師;有的學校音樂老師人數太少,唱歌課、欣賞課、樂理視唱課等,都山一個老師來擔任。所以,要引導學生走向城鎮、農村以及偏遠的西部地區和樹立良好的就業觀念顯得非常重要。

          四、了解就業政策,收集和處理就業信息

          畢業生就業是一項政策性很強的工作。畢業生應首先了解國家以及有關部門的就業政策。不清楚政策,盲目地去選擇職業,可能事與愿違,甚至碰壁。就業信息是求職擇業的基礎,誰能及時獲取信息,誰就獲得了求職的主動權。因此,畢業生應當及時全面地掌握有關就業方面的種種信息,并認真地對這些信息進行篩選和整理。

          收集就業信息,關鍵要暢通信息渠道,把握信息的準確度,并結合自己的專業和特長有所側重。目前的就業信息渠道有以下幾種:

          1.通過本校的畢業生就業指導中心收集信息,利用學校舉辦的人才交流會等渠道收集信息。從學校得到的信息可靠性較強,可信度高,它是學生就業的主渠道。

          2.通過各類人才交流中心收集就業信息。這類信息及時、準確。

          3.通過報紙、電視、廣播等社會傳媒收集信息,特別是《畢業生就業指導》報、大學生就業雜志等。

          4.通過專業人才網絡發布求職信息和收集就業信息。

          5.通過家長、朋友及其他社會關系收集信息。

          由于信息的來源和獲得的方式不盡相同,內容必然是雜亂的,有相互矛盾的,甚至有虛假不實的。因此,畢業生應針對各類信息進行必要的分析、篩選和整理,結合自己的實際情況,從中選擇自己的就業主攻方向。

          五、尋找廣泛的就業渠道

          隨著社會主義市場經濟的逐步建立,我國經濟發展速度加快,社會對大學畢業生的需求會不斷增加,畢業生就業緊張的形勢將會得到一定的緩解。但具體到某個地區、某個學校、某個專業的情況就不盡相同了。首先,音樂專業的學生不要只盯著專業的音樂演出團體或學校不放,還可以走進社區,像“激情廣場大家唱”那樣開展一些文藝活動,做好社區的文化宣傳工作,為社會的音樂文化發展作貢獻。其次,學校還可以聯系大的企業,為企業輸送音樂人才,成立文藝團體,宣傳企業文化,樹立企業形象。另外,還可以鼓勵學生自主創業。比如開辦自己的音樂制作室、音樂專業培訓班、器樂班、音樂特長班、音樂音像資料公司,辦藝術幼兒園等等,讓學生多渠道全方位地拓展自己,使人盡其能,各盡其才。

          另外,學校應該建立畢業生檔案庫,舉辦多形式、常設型公益性招聘會,做到政府與高校聯辦,小型招聘會周周有,為學生提供更多更方便的擇業信息和就業機會。

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