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      1. 影響健康教育效果的住院患者因素分析及對策

        時間:2024-08-29 00:04:25 醫學畢業論文 我要投稿
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        影響健康教育效果的住院患者因素分析及對策

        影響健康教育效果的住院患者因素分析及對策

        作者:王玉蘭 姜成堯 王宏梅

        【關鍵詞】 健康教育 患者

          健康教育是指通過教學的途徑幫助人們學到保持或恢復健康的知識,自覺地培養關心健康的態度,形成健康的行為,從而使人們達到最佳的健康狀態[1];颊呤鞘芙逃闹饕獙ο,其種種因素均會影響健康教育效果。因此,探討影響健康教育效果的住院患者因素,積極尋找干預對策,對提高健康教育效果,滿足患者及家屬實際健康需求有著非常重要意義。

        1 對象與方法

        1.1 調查對象 對象為護士、患者、家屬共168名,其中護士40名(23.8%),學歷中專11名,大專及大專以上29名;患者86名(51.2%),學歷小學9名,初中及高中37名,中專及中專以上40名;患者家屬42名(25.0%),學歷小學4名,初中及高中19名,中專及中專以上19名。

        1.2 方法 采取便利抽樣的方法,選取2006年4~9月份期間收入我院肛腸科的86名患者,42名家屬及肛腸科、呼吸科、燒傷科的40名護士。通過問卷調查方式對護士、患者及其家屬三個群體進行調查。問卷內容包括患者生活方式、健康狀況、心理狀態、年齡、文化水平、經濟承受能力、社會支持情況、對護士的信任感8項內容。于2006年4~9月份期間在肛腸科發放問卷調查表。共發放168份,收回168份,有效率為100%。

        2 結果

        見表1。表1 影響健康教育效果的住院患者因素統計 由表1顯示,患者生活方式、健康狀況、心理狀態、年齡、文化水平、經濟承受能力、社會支持情況、對護士的信任感為影響健康教育效果的住院患者因素。其中,對護士的信任感(94%)為主要影響因素,其次為心理狀態(91.7%),文化水平(86.9%),健康狀況(73.2%),年齡(56.0%),經濟承受能力(49.4%),生活方式(42.9%),社會支持情況(38.7%)。

        3 討論

        3.1 提高護士的自身素質,增強護患關系 由表1可見影響健康教育效果的住院患者因素中護士的信任感占94%,說明患者對護士的信任感嚴重影響著健康教育的效果。在臨床護理工作中,當護士得到信任時,患者會主動與之交流,將其心理、生理等各方面的問題傾訴給對方,希望得到對方的關心、幫助與支持,對其所施教的健康教育知識深信不疑、牢牢記注,積極改正不健康行為;反之,則不愿意與之交流,對其所開展的健康教育活動不參加或拒絕實施等。為此,護理人員要通過各種途徑增強患者對護士的信任,以提高健康教育效果,促進其早期康復。(1)我們可通過崗位職業道德教育樹立護士崇高的道德風尚;(2)護士健康教育相關知識的儲備是開展健康教育的重要保證,護士的健康教育能力及水平則是護士履行健康教育職能的前提[2],護士不僅要有扎實的醫學基礎知識和健康教育技能,還要學習行為學、教育學、社會學、管理學等學科的知識,成為具備T型結構的人才;(3)應鼓勵在職護士參加護理?萍氨究频淖孕迣W習,提高護士的整體素質,拓寬知識面;(4)醫院可增加繼續教育力度,擴大繼續教育規模,按照“送出去、請進來”等多種形式并存,各項相關知識并舉的方法,提高護士的健康教育能力及水平;(5)良好的護患關系是溝通成功的必要條件,注意培養護士與患者溝通與交流技巧,提高護士的自身素質,從而培養出一批高素質的護理人才。

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