漢語言文學實踐教學探索論文
實習是大學生實踐教學中非常重要的內容。實習既能開拓學生的視野，同時又使學生切實將理論與實際相聯系，提高動手能力，獲得一些具有實用價值的技能。這些技能對于學生今后就業的影響非常明顯，并非可有可無的附屬物�！凹寄苤饾u成為思維方式中的習慣。它對于個人的品格來說是本質性的東西�！雹僭谖覍I招生伊始所制定的04、05版培養方案里只有畢業實習，隨著實踐教學課程體系建設的深入，我們認為僅僅依靠畢業實習并不能滿足學生的學習需要。為了更好地實現“高層次、復合型”人才培養目標的實現，我們在修訂08版培養方案時，設置了專業實習。
1實習基地建設
專業實習和畢業實習相對于其他實踐教學課程而言，對外部客觀條件的要求要高一些，必須具有若干個固定的實習基地；同時，這些實習基地所提供的崗位應當與本專業教學內容有比較密切的聯系，能夠滿足學生結合專業知識進行實習的需要。近年來，我專業在學校、學院的幫助下積極同相關單位接洽聯系，先后建立了四個本科生實習基地，分別是：《東營日報》社實習基地、《大眾日報》社東營分社實習基地、中國石油大學新聞中心實習基地、山東馳中集團實習基地。從這幾年實際運作的情況看，上述實習基地很好地滿足了專業實習和畢業實習的需要，對我系學生的專業實習情況也比較滿意。
2暑期專業實習
從2007年暑期開始，我專業在東營日報社的協助下，先后安排05、06、07三個年級累計共77名學生在該報社進行專業實習。根據雙方的協商，進入報社實習的學生主要從事記者、編輯等工作。同時，也有部分學生被安排在人事政工、美編乃至發行等崗位，可以比較全面地了解新聞媒體運作的全部流程。在為期4~6周的實習期間，學生嚴格遵守報社的各項規章制度，與報社工作人員建立了和諧的工作關系。他們根據指導教師和學院、系的要求，勤奮進取、謙虛好學，多跑、多聽、多問、多寫，取得了優良的成績。以2008年暑期的實習為例，06級二十余名學生（記者編輯崗位12名）共發表稿件60余篇，其中兩篇出現在二版頭條，此外還有十余篇版面超過一個通欄的重要稿件，獲得了報社領導的充分肯定。
3日常專業實習
從08級學生開始，我們改變了過去三個年級的專業實習模式。我專業在學校新聞中心增設了實習基地，在暑期集中的專業實習之外增設了日常專業實習。2010年10月，08級首批21名學生進入《中國石油大學報》社，開展了為期一個學期的專業實習。在學校黨委宣傳部和新聞中心指導下，我們共同確定了實習方案：學生根據興趣愛好組成2—5人的小組，每個小組至少策劃一期《中國石油大學報》的一個版面。在報社責編的統籌安排下，學生對這個版面擁有充分的自主權，即由學生自主策劃、自主采寫、自主編輯。截至目前，我系學生已經獨立策劃完成了20個整版，取得了優良的實習效果，在學生中引起了積極的反響�？偟膩碚f，實踐教學在我校漢語言文學專業人才培養過程中起到了重要的`推動和促進作用，其教學效果比較顯著。具體體現在以下幾個方面：首先，我專業學生成為校園文化建設的生力軍、骨干力量。他們活躍在學校新聞宣傳部門和文學藝術等社團，為校園文化建設做出了突出的貢獻。其次，實踐教學增強了學生的社會責任，也部分地實現了大學服務社會的功能。“大學具有對社會和公眾直接服務的功能，通過服務，直接參與發展社會生產力，并檢驗人才與知識成果的有效性�！雹谠俅危瑢嵺`教學提升了學生的就業競爭力和職業發展潛力。例如，近兩年我系有數十名同學先后進入《東營日報》社、《藍色快報》社、《黃河口晚刊》等媒體工作，這與他們在報社的專業實習有直接關系。以“學校畢業生就業指導中心”的就業數據為依據，近幾年我專業學生的平均就業率穩定在80%以上，2011屆畢業生的就業率達到100%，2012屆畢業生的就業率也達到85%以上。這些成績的取得與我們持續不懈地重視實踐教學有密切的關系。我專業將結合實際情況，繼續探索更多的實踐教學模式，切實提高人才培養的質量。
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