大學(xué)生思想政治教育優(yōu)化策略論文
通過(guò)教育的手段,促使廣大高校學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀以及良好的道德觀的實(shí)踐活動(dòng)即是高校思想政治教育。[1]大學(xué)生思想政治教育溝通在此過(guò)程中占據(jù)著重要的作用，這不僅僅能夠?qū)崿F(xiàn)教育的目標(biāo)，同時(shí)也能夠較好的進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤�，幫助大學(xué)生提高思想政治意識(shí)。
一、新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育溝通的基本情況
大學(xué)生思想政治教育溝通是指在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作過(guò)程中，思想政治教育工作者同大學(xué)生兩者之間利用語(yǔ)言、符號(hào)等作為溝通的工具以此來(lái)溝通和交流思想認(rèn)識(shí)情況和情感情況的雙邊過(guò)程。大學(xué)生實(shí)現(xiàn)政治教育溝通的特點(diǎn)主要有：溝通雙方均屬于具有主觀能動(dòng)性的主體；溝通過(guò)程中雙方信息屬于互動(dòng)的；思想政治教育溝通屬于雙方情感的溝通；溝通過(guò)程中會(huì)因?yàn)楦鞣矫嬉蛩氐拇嬖诙斐烧系K。新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育溝通工作的形式主要包括正式溝通和非正式溝通，一般來(lái)說(shuō)正式溝通主要是通過(guò)思想政治教育會(huì)議以及談話等事項(xiàng)，其余的溝通屬于非正式溝通形式。還包括集體和個(gè)人的形式、語(yǔ)言和非語(yǔ)言、面對(duì)溝通和間接媒介溝通等。
二、大學(xué)生思想政治教育溝通中產(chǎn)生的問(wèn)題
1.大學(xué)生思想政治教育溝通的方法比較陳舊
大學(xué)生思想政治教育溝通的渠道是信息傳遞的橋梁，它的暢通與否直接影響著溝通信息是否能夠及時(shí)傳遞和反饋。[2]大學(xué)生思想政治教育溝通的方式主要是正式溝通和非正式溝通，正式溝通的次數(shù)比較少，在高校內(nèi)部少有出現(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)，高校在進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育溝通工作過(guò)程中經(jīng)常會(huì)采用非正式溝通，這種方式比較方便和快捷。思想政治教育工作者可以利用課堂和課外的時(shí)間開(kāi)展，主要是利用宣傳、社團(tuán)以及互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和通信網(wǎng)路進(jìn)行，借以來(lái)促進(jìn)學(xué)生和教師之間的思想溝通和交流。正式溝通常常需要組織大型的會(huì)議和交談，這樣就導(dǎo)致各方之間的協(xié)調(diào)不周到，矛盾較重，而且溝通工作效果較差。
2.大學(xué)生實(shí)現(xiàn)政治教育溝通過(guò)于專業(yè)化
許多思想政治教育工作者在進(jìn)行溝通的.過(guò)程中往往會(huì)采取比較專業(yè)的思想政治術(shù)語(yǔ)來(lái)講解相關(guān)方面的知識(shí)，從而進(jìn)行相應(yīng)的思想政治教育溝通工作。在教育者與大學(xué)生進(jìn)行溝通的過(guò)程中，由于雙方地位、知識(shí)背景、文化實(shí)力等方面的差異，使傳遞的信息出現(xiàn)語(yǔ)言和語(yǔ)義上的理解偏差。[3]這些因素的存在會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生思想政治教育溝通工作質(zhì)量相對(duì)較低，不能夠很好的實(shí)現(xiàn)思想政治教育溝通的目標(biāo)。
3.大學(xué)生思想政治教育溝通工作浮于表面
許多高校在學(xué)生思想政治教育溝通工作方面重視程度相對(duì)較低，而且進(jìn)行的溝通工作主要是流于形式。大學(xué)生思想政治教育溝通工作開(kāi)展之前，組織方一般只會(huì)將效果納入規(guī)劃之中，并沒(méi)有充分結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需要。大學(xué)生在思想方面出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，常常都是班主任或者是輔導(dǎo)員對(duì)其進(jìn)行面對(duì)面的溝通，但是常常都是在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題之后才進(jìn)行。
三、大學(xué)生思想政治教育溝通的優(yōu)化對(duì)策
1.積極改進(jìn)思想政治教育溝通模式
在進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育溝通工作過(guò)程中不能夠僅僅依靠非正式溝通的方式，還應(yīng)當(dāng)綜合其他的溝通方式來(lái)開(kāi)展溝通工作。尤其是正式溝通方式的采用，在進(jìn)行思想政治教育會(huì)議的時(shí)候必須協(xié)調(diào)好組織者、學(xué)校和學(xué)生之間的關(guān)系，避免出現(xiàn)不必要的矛盾，從而逐漸優(yōu)化思想政治教育溝通工作的模式，提高教育質(zhì)量。在溝通過(guò)程中可以采用不同的模式進(jìn)行，定期或者不定期的進(jìn)行個(gè)人或者是集體的溝通交流工作，提高大學(xué)生的思想覺(jué)悟，積極有效的預(yù)防各種事件的發(fā)生。
2.采用多種模式加深大學(xué)生的理解
溝通者在開(kāi)展思想政治教育工作的過(guò)程中盡量避免運(yùn)用過(guò)于專業(yè)的術(shù)語(yǔ)進(jìn)行溝通和交流。在溝通和交流的過(guò)程中要聯(lián)系大學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行交流，聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)背景和地位，從而適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行引導(dǎo)和交流。不僅如此，還要綜合運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會(huì)環(huán)境等來(lái)開(kāi)展交流工作，從而構(gòu)建有效的溝通氛圍，加深學(xué)生的思想政治知識(shí)的理解。
3.從本質(zhì)上提高溝通工作的有效性
相關(guān)教育工作者要提升自己的思想政治水平，堅(jiān)持以學(xué)生為本的原則，充分尊重學(xué)生的個(gè)性和實(shí)際情況，制定相應(yīng)的溝通對(duì)策。[4]不僅如此，還應(yīng)當(dāng)逐漸細(xì)化思想政治教育溝通工作的范圍和內(nèi)容，明確溝通目標(biāo)，堅(jiān)持具體情況具體分析的原則，采用適當(dāng)?shù)臏贤Ｊ�。在這種情況下，大學(xué)生的思想政治教育溝通工作才能夠從本質(zhì)上提高大學(xué)生的思想政治覺(jué)悟和意識(shí)。
四、結(jié)論
在當(dāng)前的情況下，大學(xué)生因?yàn)楦鞣N因素的影響，使得思想政治教育溝通工作存在一定的困難，嚴(yán)重的影響了大學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展。因此相關(guān)的工作人員需要繼續(xù)研究如何提高大學(xué)生思想政治教育溝通交流工作的質(zhì)量，提高溝通的有效性，從而制定相應(yīng)的優(yōu)化政策。
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