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教育科研論文格式技術問題處理
論文的格式是考察一篇論文是否合格的基本標準，以下是小編搜集整理的教育科研論文格式技術問題處理，供大家閱讀查看。
1.要制作好題目
題目是論文內容的高度概括，往往是論文精髓的集中體現。每個作者總是力圖以最簡潔、最鮮明的語言來概括論文的內容。擬定好題目。
(1)制作題目的要求
直接——要求直接揭示論點或論題，使讀者一看就能了解論述內容。
具體——使讀者能準確地把握論文的基本論點或論題。
精煉——題目不宜過長，盡可能刪去可有可無的字、詞，長的標題可以用副標題來加以調整。
醒目——題目要鮮明，能一目了然，引起讀者注目。
(2)題目的類型
教育論文標題的類型大體有兩種：
一是揭示論點的標題。即把論點概括出來擬定標題。如：《馬克思主義世界觀是培養“四有”人才的思想基礎》、《教師師應注意培養學生的幽默感》、《要重視語文學科的交際性》、《教師，應把美的語言帶入課堂》。
二是揭示論題的標題。即不是揭示論點而是揭示研究的是什么問題的標題。如：《從經濟建設對教育的需求，看我國教育發展的困惑與出路》、《關于股份制辦學的思考》、《論市場主體對“見利思義”傳統美德的要求》、《談中學數學中學習遷移能力的培養》。
2.準確署名——書寫出作者姓名及其工作單位，個人寫的個人署名;集體寫的按貢獻大小列名。姓名前寫上單位(全稱)。單位與姓名之間空兩格。
3.寫好內容提要
內容提要是論文的重要組成部分。它的作用在于讓讀者盡快地了解論文的主要內容和結果，以補充文題的不足。提要既負擔吸引讀者的任務，又可供文摘索引雜志選用。提要要做到：短，200-300字為宜;精，內容準確、精煉，把論文主要內容概括出來，不多寫一個可有可無的字;完整，一篇提要是一篇獨立的短文，結構嚴謹，邏輯性強，獨立成篇，不加評論，只對論文內容作忠實介紹。擬寫提要要注意敘述準確而不走樣，內容具體而不空泛，文字簡練而不冗長，表達明白而不晦澀，不列舉例證，不講研究過程，不作自我評價，不與他人成果互相對比，不與正文、前言或結論的語言雷同。在排列上，它一般放在論文題目和作者署名下面。用“內容提要”四字標出。每行文字的左右兩端，都應向里縮進數目相同的數格。
投稿論文，特別是短論文，一般可不寫內容提要。
這里，介紹幾篇論文的“提要”，各有其特色，供參考。
如： 論中學物理美育目標
內 容 提 要
本文論述了中學物理美學目標理論與實施的問題，著重論述了中學物理學科的內容、美的本質和形式與相應審美意識的產生，中學物理的美育目標及其實施方法和途徑。
關鍵詞：物理 美感 美育 中學美育目標
又如 ： 影響中學生化學學習成績的因素及啟示
內 容 提 要
本文根據教育心理學的學習變量理論，分析了影響中學生化學學習成績的內因和外因，并提出了如何圍繞這些因素去有效地指導中學生學好化學的一些新見解。
再如： 運用啟導式綜合教學手段全面發展學生思維能力初探
提要 在全面總結十年來教改經驗的基礎上，提出了“啟導式綜合教學”的方法與理論依據、教學結構模式和試驗效果，闡述了它的各種教學結構對提高學生六種思維品質的相對作用。
4. “致謝”與“參考文獻”的寫法
致謝——是對本文研究提供過重要指導和得動的同志，都應在論文的結尾處書面致謝，以表尊重他人的勞動，感謝他人的幫助。
參考文獻——論文應最后依次列出參考文獻的出處。
綜上所述，論文的寫作格式，其正文由結論、本論、結論三部分構成。正文前有題目、署名，還有內容提要;正文后有致謝和參考文獻共八大部分。但目前都傾向簡化，不死搬格式;不過，申報科研成果的論文，這八部分應齊全為好。
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