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      1. 體驗(yàn)式教學(xué)法在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中的作用論文

        時(shí)間:2020-08-03 16:38:28 會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì) 我要投稿

        體驗(yàn)式教學(xué)法在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中的作用論文

          摘要:根據(jù)我國(guó)教育改革的需求,基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)采用了各種不同的教學(xué)方法,應(yīng)用于會(huì)計(jì)課堂中。由于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程具有操作性、實(shí)用性等各項(xiàng)特點(diǎn),所以在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中使用正確的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和應(yīng)用而言是十分重要的,體驗(yàn)式教學(xué)方法符合現(xiàn)代基礎(chǔ)會(huì)計(jì)對(duì)學(xué)生教育的需求,提供給學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更加實(shí)際的感受,對(duì)學(xué)生的應(yīng)用會(huì)計(jì)有很大的幫助。本文首先講述了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)狀,接著探究了體驗(yàn)式教學(xué)方法在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用。

        體驗(yàn)式教學(xué)法在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中的作用論文

          關(guān)鍵詞:體驗(yàn)式教學(xué);基礎(chǔ)會(huì)計(jì);應(yīng)用

          體驗(yàn)式教學(xué)法,顧名思義是指在教學(xué)過程中,由于教學(xué)效果的需要,教師根據(jù)內(nèi)容設(shè)置不同的情景氛圍,使學(xué)生身臨其境的體驗(yàn)到該內(nèi)容的內(nèi)涵,更快的理解和掌握所學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法。這樣的教學(xué)方法不僅能夠提高學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的興趣,還能激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處對(duì)此學(xué)科的好奇心;A(chǔ)會(huì)計(jì)的教學(xué)近年來存在一定的缺陷,由于學(xué)生在學(xué)習(xí)中無法實(shí)際體會(huì),導(dǎo)致許多學(xué)生學(xué)了不會(huì)用。

          一、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)狀

          1.學(xué)校投入不足,基礎(chǔ)設(shè)施不健全

          傳統(tǒng)的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)方式對(duì)學(xué)生而言是十分欠缺的,在進(jìn)行基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)時(shí),學(xué)生需要一個(gè)基礎(chǔ)設(shè)施完善,能夠體驗(yàn)真實(shí)教學(xué)感受的教學(xué)模式,但是由于傳統(tǒng)教學(xué)方式忽視了對(duì)學(xué)生實(shí)際訓(xùn)練和體驗(yàn)的課程要求,所以在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程上學(xué)校的投入不足且基礎(chǔ)設(shè)施不健全,記賬憑證、原始憑證以及各種會(huì)計(jì)資料不全,導(dǎo)致了學(xué)生在進(jìn)行基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)時(shí)無法體會(huì)到基礎(chǔ)會(huì)計(jì)在實(shí)際生活中的運(yùn)用,對(duì)這些基礎(chǔ)會(huì)計(jì)最基本的憑證不熟悉,那么就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)后卻無法實(shí)際操作的問題,對(duì)學(xué)生以后的運(yùn)用會(huì)有很大的影響。2.學(xué)生課后練習(xí)不積極,知識(shí)掌握不全面眾所周知,基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是一門比較周密的學(xué)科,所以在學(xué)習(xí)這門學(xué)科的過程中,只有做足量的練習(xí),完全清楚的掌握記賬的方式和步驟,學(xué)生才會(huì)有所進(jìn)步。但是由于學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,加之學(xué)生對(duì)自己的要求太低,在課后的練習(xí)方面有所欠缺,導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)的知識(shí)只是在課堂上進(jìn)行實(shí)踐,在平時(shí)的生活中沒有練習(xí)到位,所以對(duì)知識(shí)的掌握也只是表面的程度,也沒有對(duì)知識(shí)深入的理解。而造成學(xué)生的課后練習(xí)欠缺的主要原因就是學(xué)校的課后練習(xí)做得不夠完善,所有的教學(xué)設(shè)備在課后都無法使用,導(dǎo)致學(xué)生無法進(jìn)行課后練習(xí)。

          3.教師授課方式的欠缺

          在進(jìn)行基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的教學(xué)過程中,應(yīng)當(dāng)注意的就是讓學(xué)生能夠完全體會(huì)到基礎(chǔ)會(huì)計(jì)在實(shí)際生活中是如何運(yùn)用的。但是由于受教學(xué)進(jìn)度或其他各種各樣因素的影響,使得教師在授課的過程中不注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)會(huì)計(jì)運(yùn)用的培養(yǎng),而是只單純的做一些文字性的解釋,并且對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)過多,卻對(duì)其他知識(shí)點(diǎn)只是隨口一提,這樣對(duì)學(xué)生知識(shí)全面性的發(fā)展有所阻礙。學(xué)生的知識(shí)大部分是源自于課堂,但是如果教師的教學(xué)方法出了問題,不僅僅會(huì)影響到學(xué)生所學(xué)知識(shí)的準(zhǔn)確性,甚至還會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。

          二、體驗(yàn)式教學(xué)方法在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用

          1.在課堂學(xué)習(xí)上的應(yīng)用

          在進(jìn)行基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的教學(xué)時(shí),加入體驗(yàn)式的教學(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。體驗(yàn)式教學(xué)方法在課堂上的應(yīng)用,在學(xué)習(xí)應(yīng)用會(huì)計(jì)科目時(shí),為了讓學(xué)生能夠區(qū)別清楚會(huì)計(jì)科目,教師可以給學(xué)生提出一些實(shí)際性的會(huì)計(jì)問題,讓學(xué)生自行體會(huì)每一筆會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)當(dāng)計(jì)入哪一類會(huì)計(jì)科目中。例如,教師可以提問:一家公司開戶銀行的存款屬于哪一類會(huì)計(jì)科目?學(xué)生可以自行討論從而得知為資產(chǎn)類的會(huì)計(jì)科目;企業(yè)廠部發(fā)生的辦公費(fèi)用為哪一個(gè)費(fèi)用類的會(huì)計(jì)科目等。這樣在課堂上進(jìn)行的練習(xí)不僅能夠讓學(xué)生深刻記住會(huì)計(jì)科目的分類,還會(huì)調(diào)動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氛圍,對(duì)學(xué)生知識(shí)的吸收理解有很大的幫助。

          2.在練習(xí)上的應(yīng)用

          學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的學(xué)生一定要在課后進(jìn)行各種記賬的練習(xí),這不僅是對(duì)課堂內(nèi)容的`鞏固,還是對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)踐化。例如,教師可以在課程結(jié)束后給學(xué)生一套工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算,讓學(xué)生自己動(dòng)手做一套會(huì)計(jì)循環(huán)的練習(xí),這對(duì)學(xué)生課堂上所學(xué)內(nèi)容的理解程度要求十分高,要求學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)循環(huán)的步驟十分熟悉;對(duì)會(huì)計(jì)記賬的方法熟練;對(duì)會(huì)計(jì)循環(huán)的各項(xiàng)要點(diǎn)公示的把握十分嚴(yán)格。不僅可以讓學(xué)生做會(huì)計(jì)循環(huán)的練習(xí)題,還可以將現(xiàn)實(shí)生活中某一公司的年度會(huì)計(jì)報(bào)表打印出來給學(xué)生做練習(xí),這樣的體驗(yàn)式教學(xué)可以讓學(xué)生完全真實(shí)的接觸到現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)計(jì)的運(yùn)用,對(duì)學(xué)生會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

          三、結(jié)語

          在我國(guó)教育改革的條件下,基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)方式有了很大的進(jìn)步,在體驗(yàn)式教學(xué)方法的運(yùn)用上也有了一些變化。體驗(yàn)式教學(xué)方法帶給學(xué)生無限的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)模式上的改變也對(duì)學(xué)生在運(yùn)用會(huì)計(jì)上有很大的幫助。這樣的教學(xué)方式給學(xué)生提供了很好的實(shí)踐平臺(tái),可以有效地提高學(xué)生的運(yùn)用能力,對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)事業(yè)的發(fā)展也會(huì)起到較大的促進(jìn)作用。

          參考文獻(xiàn):

          [1]黃秀南,王惠琴.體驗(yàn)式教學(xué)法在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用[J].新會(huì)計(jì),2016(5).

          [2]王佩嫻.體驗(yàn)式教學(xué)法在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用[J].天津市經(jīng)理學(xué)院學(xué)報(bào),2014(2).

          [3]張惠芳.體驗(yàn)式教學(xué)法在中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用[J].中國(guó)商論,2013(17).

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